Закон Джонсона – О'Мэлли был законом Конгресса Соединенных Штатов, принятым 16 апреля 1934 года, о субсидировании образования, медицинского обслуживания и других услуг, предоставляемых штатами коренным американцам , особенно тем, кто не проживает в резервациях. Это было эффективно только в Миннесоте. [1]
Этот закон был частью Нового курса Индии 1930-х годов, призванного компенсировать расходы освобожденных от налогов индийцев, пользующихся государственными школами, больницами и другими услугами. Это было время в отношениях между белыми и индейцами, когда «индийские реформаторы пытались ослабить контроль Бюро по делам индейцев практически над всеми аспектами жизни индейцев резерваций ». [2] Это также помогло обеспечить коренных американцев в сельских районах, где федеральному правительству было труднее обеспечивать им образование, медицинскую помощь и другие услуги. Закон состоит из пяти разделов.
Первый раздел уполномочивает министра внутренних дел заключать контракты между правительством Соединенных Штатов и штатами или территориями на образование, медицинское обслуживание, помощь в бедственном положении и социальное обеспечение индейцев, проживающих в признанных штатах или территориях. Эти контракты будут санкционированы через и для использования квалифицированными агентствами этих штатов или территорий. По этим контрактам федеральное правительство будет расходовать деньги, выделенные Конгрессом для целей Закона, соответствующим штатам, территориям и агентствам.
Второй раздел дает министру внутренних дел возможность разрешить штатам использовать существующие школьные здания, больницы и другие объекты, а также оборудование, необходимое для того, чтобы эти объекты функционировали должным образом для целей Закона.
Третий раздел дает секретарю полномочия выполнять любые действия, позволяющие выполнить положения Закона Джонсона-О'Мэлли. Включая общение со школой и медицинскими работниками, согласование условий контрактов и установление минимальных стандартов обслуживания, при условии, что установленные минимумы не ниже самых высоких, установленных для аналогичных целей государством или территорией, в которых они будут действовать.
В четвертом разделе говорится, что министр внутренних дел будет ежегодно отчитываться перед Конгрессом обо всех контрактах, заключенных в соответствии с положениями Закона, и обо всех деньгах, израсходованных по этим контрактам.
Пятый раздел исключает штат Оклахома из положений Закона.
Образование является основной целью и бенефициаром закона, поскольку отдельные штаты, территории, школы и школьные округа хотели получить компенсацию для индийских студентов, которые не вносили налоговые деньги вместе с населением в целом. Образование также является положением, которое наиболее заметно использует этот закон. Законодательные органы, принявшие закон, считали, что было бы целесообразно иметь индийских учащихся в государственных школах, а не предоставлять им отдельные школы. [3] Эти государственные школы будут получать средства через закон для обучения индийских студентов. Закон был одним из основных средств субсидирования образования индийских студентов в Соединенных Штатах. Этот способ субсидирования расходов индийских студентов федеральным правительством применялся на « специальной » основе с 1890 года до тех пор, пока в 1934 году не был принят официальный закон [4].
Современное положение закона "дает родителям индийских детей в местных школах некоторый вклад в образовательные решения, принимаемые школами, получающими федеральное финансирование в соответствии с этим законом. Местные комитеты индийских родителей имеют право одобрять или не одобрять школьные программы, финансируемые в соответствии с законом. Действовать." [2] Это дает больше власти местным гражданам, чем государственным служащим, чем обычно.
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Джеймс Стюарт Олсон; Раймонд Уилсон (1986). Коренные американцы в двадцатом веке . Издательство Иллинойского университета. С. 113–15.
- ^ a b Sokolow, Гэри А. (2000) Коренные американцы и закон: Словарь . Санта-Барбара, Калифорния: ABC-CLIO
- ^ Шарпс, Дональд К. "Федеральное образование для американских индейцев" Журнал образования американских индейцев . 19 (1) 1979 Октябрь
- ^ Прайс, Монро Э. (1973) Закон и американские индейцы: чтения, заметки и случаи . Индианаполис, Канзас-Сити и Нью-Йорк: компания Bobbs-Merrill, Inc.
дальнейшее чтение
- Роберт Гамлет Бремнер и др., Редакторы (1974). Дети и молодежь в Америке, 1933-1973: документальная история . Издательство Гарвардского университета. С. 1715ff, том 3, часть 5.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )