Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Национальный военный колледж был первой старшей школой JPME

Совместное военное профессиональное образование (JPME) - это форма профессионального военного образования (PME) в США, в которой упор делается на мультисервисном подходе. [1] Совместное профессиональное военное образование было создано после того, как во время Второй мировой войны осознали необходимость эффективного сотрудничества между видами вооруженных сил Соединенных Штатов . [2] В то время как некоторые учреждения ранее служили для обеспечения совместной подготовки, в частности, штабной колледж армии и флота, который действовал в последние годы войны, первая старшая школа совместного профессионального военного образования была основана в 1946 году под руководством председателя. изОбъединенный комитет начальников штабов . Принятие в 1986 году Закона Голдуотера-Николса вызвало повышенный интерес к совместному профессиональному военному образованию и создало стандарт. По состоянию на 2005 год JPME содержит пять уровней, успешное завершение двух из которых относится к квалификационным требованиям для назначения сотрудника по совместным услугам . Совместные уровни профессионального военного образования доступны в ряде колледжей и учебных заведений JPME.

История [ править ]

До Второй мировой войны подразделения вооруженных сил Соединенных Штатов обычно обучали свой персонал независимо [3], но новые требования к совместным усилиям служб, занимающихся наземной, морской и воздушной сферами, ясно показали необходимость совместного обучения. [4] В декабре 1942 года командующий ВВС США генерал Хэп Арнольд предложил создать военный колледж, который мог бы обучать офицеров для совместных операций армии и флота США и разрабатывать новые методы и доктрины для совместных усилий во время войны. [2] Чтобы удовлетворить эту потребность, в 1943 году Арнольд и его товарищи из Объединенного комитета начальников штабовосновал временный штабной колледж армии и флота, который до конца войны проводил четырехмесячные курсы для офицеров. [4]

Во время его работы комендант штабного колледжа армии и флота генерал-лейтенант Джон Девитт был приглашен возглавить группу по разработке рекомендаций для будущего совместного военного образования, и группа рекомендовала создать национальный университет, который будет включать совместный промышленный колледж. , совместный военный колледж и колледж Государственного департамента . [5] В то же время Специальный комитет по реорганизации национальной обороны во главе с адмиралом ВМФ Джеймсом Ричардсоном(Комитет Ричардсона) начал проводить общенациональные интервью, которые привели к весьма спорным рекомендациям для объединенных вооруженных сил, а также к списку «трех основных требований» для совместного военного образования и обучения: (1) адекватная подготовка, позволяющая юниорам совместно действовать совместные планы, (2) совместное обучение, позволяющее офицерам работать вместе над составлением и принятием совместных планов, и (3) совместное обучение, позволяющее офицерам высокого уровня разрабатывать и командовать крупномасштабными совместными операциями. [6] В то время как Конгресс Соединенных Штатов принял медленный курс на развитие Министерства обороны , Объединенный комитет начальников штабов и другой военный персонал пытались структурировать совместное военное образование. [7]

В первые несколько лет после войны в этих усилиях наблюдался значительный прогресс. В 1946 году в качестве одной из рекомендаций исследования, проведенного генерал-лейтенантом Леонардом Героу, было основано Национальное военное училище - первая старшая школа для JPME под руководством председателя Объединенного комитета начальников штабов [8] . [9] В том же году Колледж штаба вооруженных сил (переименованный в 2000 году в Колледж штаба объединенных сил (JFSC)) был открыт под руководством начальника военно-морских операций , [4] «для обучения отдельных офицеров вооруженных сил в совместной операции ". [10] Два года спустя недавно переименованный Индустриальный колледж вооруженных сил.(ICAF) был также обозначен как «совместное учебное заведение» и находился под руководством Объединенного комитета начальников штабов. [11] Когда в 1976 году был создан Национальный университет обороны (NDU) для обеспечения структуры военного образования, Национальный военный колледж и Промышленный колледж вооруженных сил были его первыми двумя составляющими для совместного военного образования. [3] В 1981 году Колледж штаба вооруженных сил также был передан НДУ. [4]

Текущие проблемы в обеспечении военной готовности Соединенных Штатов к совместным действиям были отмечены в ходе операции «Коготь орла» в 1980 году , а такие события, как бомбардировка казарм в Бейруте в 1983 году, подчеркнули необходимость надлежащей совместной подготовки. [12] Принятие в 1986 году Закона Голдуотера-Николса, призванное помочь преодолеть барьеры между внутрисервисным сотрудничеством, популяризировало JPME, сделав его требованием для того, чтобы стать офицером Объединенного штаба. [13] [14] Закон также установил стандарты для образования JPME. [15]

Уровни JPME [ править ]

Существует пять уровней JPME, определенных Политикой профессионального военного образования офицеров, опубликованной в декабре 2005 года:

  1. подготовительный JPME преподается студентам и во время начального военного образования;
  2. Фаза I преподавалась на среднем и старшем уровнях;
  3. Фаза II;
  4. одноэтапные программы, предлагаемые в избранных учреждениях; и
  5. Курс генерала / полевого офицера. [14]

Успешное завершение Фазы I и Фазы II JPME входит в число квалификационных требований для назначения Объединенным штабным офицером (JSO). [1] [16]

Программа совместного обучения [ править ]

Программа совместного обучения (PJE) - это общий термин, используемый для обозначения подхода, используемого в JPME. Термин охватывает множество аспектов совместного профессионального военного образования; учебные программы , стандарты и образовательные цели являются составной частью PJE, как и соотношение военных родов войск, представленных среди студентов и преподавателей, и соотношение студентов и преподавателей. [1] PJE оценивается в рамках Программы аккредитации совместного обучения (PAJE), проводимой командами PAJE, назначаемыми председателем Объединенного комитета начальников штабов . [17]

Учреждения [ править ]

Под эгидой Национального университета обороны ( NDU ) JPME предлагается рядом совместных колледжей и четырех учреждений JPME: Национальным военным колледжем, Колледжем информации и киберпространства, Колледжем по вопросам международной безопасности, школой Эйзенхауэра и Колледж штаба объединенных сил. [1] Эти учебные заведения имеют общую направленность, а также студенты и преподаватели, предоставляющие различные услуги.

Ряд школ, включая NDU и колледжи военной службы , имеют право предоставлять своим учащимся зачетные единицы JPME Phase I. [18] В то время как ранее кредиты JPME Phase II были доступны в очень ограниченном количестве школ, недавние изменения в правилах расширили их доступность. [14] С 2006 года Колледж штаба объединенных сил был одобрен для предоставления кредитов Фазы II, в том числе через свою Объединенную и комбинированную боевую школу, в то время как Национальный военный колледж и Промышленный колледж вооруженных сил имели право предлагать как Фазу I, так и Фаза II. К 2007 году Военный колледж армии США , Военно-морской колледж Военно- морского колледжа ,Корпус морской пехоты военный колледж и военный колледж Air все были аккредитованы предложить как Phase I и II. [14]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d Мухлеман, подполковник Дэвид Э. (весна 1994 г.). «Азбука JPME» (PDF) . Ежеквартально Joint Force : 108 . Проверено 14 ноября 2009 .
  2. ^ a b Yaeger, Джон В. "Истоки совместного профессионального военного образования" (PDF) . Ежеквартально Joint Force (37): 76 . Проверено 14 ноября 2009 .
  3. ^ а б «История университета национальной обороны» . ndu.edu. Архивировано из оригинала на 2008-07-04 . Проверено 14 ноября 2009 .
  4. ^ a b c d "История" . Центр штаба объединенных сил. Архивировано из оригинала на 2009-10-31 . Проверено 14 ноября 2009 .
  5. ^ Yaeger, 77.
  6. ^ Yaeger, 78.
  7. ^ Yaeger, 79.
  8. ^ Саймонс, Уильям Э. (2000). Профессиональное военное образование в США: исторический словарь . Гринвуд Пресс. п. 209. ISBN. 0-313-29749-5.
  9. ^ Yaeger, 79-80.
  10. ^ Yaeger, 81.
  11. ^ «История ICAF» . Национальный университет обороны. Архивировано из оригинала на 31 марта 2009 года . Проверено 14 ноября 2009 .
  12. ^ Ти, Гарри (2005). Формирование стратегического подхода к совместному управлению офицерами . Rand Corporation. п. 111 . ISBN 0-8330-3772-2.
  13. ^ Саймонс, стр. 165
  14. ^ a b c d Уотсон, Синтия Энн (2007). Военное образование: справочник . Современные военные, стратегические проблемы и вопросы безопасности. Издательская группа "Гринвуд". п. 22. ISBN 0-275-99219-5.
  15. ^ Кеннеди, Грегори С. (2006). Военное образование: прошлое, настоящее и будущее . ИАП. п. 156. ISBN. 1-59311-407-9.
  16. ↑ Кирби, Шейла Натарадж; Аль Крего; Гарри Ти (2006). Кто такой «совместный» ?: новые данные из обследования совместной управленческой переписи 2005 года . Технический отчет. 349 . Rand Corporation. п. 6. ISBN 0-8330-3919-9.
  17. ^ Muhleman, 109.
  18. ^ Кирби и др., 5.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Дрейк, Рой А. (ноябрь – декабрь 2004 г.). «Совместное военно-профессиональное образование, этап II: второй этап совместного пути офицеров по специальности:« несколько мыслей двух студентов штабного колледжа объединенных сил » » . Корпус снабжения ВМФ. Информационный бюллетень . Архивировано из оригинала на 2006-08-18.