Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Кэтрин Элизабет Макбрайд (1904–1976) была американским ученым в области психологии и нейропсихологии . Она была четвертым президентом колледжа Брин-Мор с 1942 по 1970 год.

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Кэтрин Макбрайд родилась 14 мая 1904 года в Филадельфии. Она получила диплом бакалавра наук с отличием в 1925 году, степень магистра в 1927 году и докторскую степень. в 1932 году все закончили колледж Брин-Маур. Во время учебы в аспирантуре колледжа Брин Моур научным руководителем диссертации Макбрайда был Джеймс Леуба , основатель лаборатории психологических исследований Брин Моура . В 1929 году Кэтрин МакБрайд была приглашена неврологом доктором Теодором Вайзенбергом для участия в исследовании афазии . Макбрайд недавно сотрудничал с доктором Агнес Роджерс, и доктор Роджерс рекомендовал Макбрайда доктору Вайзенбургу для исследования. Исследование финансировалось, длилось пять лет и было сосредоточено на классификации и оценке афазии у взрослых. [1] 

Исследование афазии [ править ]

В исследование афазии было включено 230 пациентов и здоровых взрослых, в том числе 60 пациентов с афазией. Исследование было монументальным, потому что это было первое исследование афазии, в котором использовался нормальный контроль , сравнивались пациенты с афазией и без нее, а также использовалась стандартизированная методология. [1] 

Макбрайд и Вайзенберг находились под влиянием работы Генри Хеда (1926) по афазии и его методики тестирования пациентов с афазией. [2] Макбрайд использовал подмножество индивидуальных тестов Хэда для своей оценочной батареи, но также дополнил тесты, добавив показатели чтения, письма, математики и языкового интеллекта. [1] Также она добавила в батарею подмножество неязыковых тестов. В целом батарея Макбрайда и Вайзенберга для афазии включала в себя задачи, которые оценивали повторение слов, наименование, автоматические последовательности слов, понимание разговорной речи, чтение, письмо, завершение предложений, понимание аналогий и противоположностей, диапазон цифр и букв и распознавание звука. Средняя продолжительность работы батареи составляла 19 часов для пациентов с афазией и всего от 10 до 15 часов для контрольной группы. [1] 

Спустя всего несколько недель после того, как окончательная рукопись книги была отправлена ​​в Фонд Содружества в Нью-Йорке для публикации, Вайзенберг умер. Макбрайд не продолжила исследования в области клинической нейропсихологии, а вместо этого переключила свое внимание на педагогическую психологию . [1] 

Карьера [ править ]

К 1938 году Кэтрин Макбрайд стала адъюнкт-профессором Bryn Mawr на факультетах образования и психологии. [3] В 1938 году она также была назначена помощником декана в Брин-Мор. В 1940 году она покинула Брин Мор, чтобы стать деканом Рэдклиффского колледжа в Бостоне. [1]  28 ноября 1941 года Кэтрин Макбрайд стала одной из самых молодых людей, которых назвали президентом американского университета. Она также была одной из немногих женщин-президентов американских колледжей в то время. [1] 

Кэтрин Макбрайд была четвертым президентом колледжа Брин Мор. Как президент, она защищала своих студентов, отказываясь от государственных стипендиальных программ, которые требовали от университетов сообщать о студенческих протестах во время войны во Вьетнаме. [4] В первый год своего президентства Макбрайд преподавала детскую психологию и была одним из руководителей журнала Psychology Journal Club. [5] Макбрайд также был вице-президентом экзаменационной комиссии колледжа и председателем комитета по тестам. [1]  Несмотря на то, что Макбрайд технически не был практикующим нейропсихологом, он продолжал ценить стандартизацию, решать проблемы измерения и разрабатывать инструменты для тестирования. Макбрайд был активным членом Американской психологической ассоциации . [1] В 1968 году она была избрана членом Американской академии искусств и наук [6].

Макбрайд разработал Институт изучения детей, клиническую образовательную службу, которая в настоящее время служит центром психиатрических услуг. Она также курировала строительство Канадской библиотеки Мариам Гроб, Эрдман-холла, Хаффнер-холла и пристройки к Парковому научному центру. [7]

Макбрайд появилась на телеэкране в программе ABC News Issues and Answers 19 сентября 1965 года. [8] Для национальной аудитории она поддержала свою веру в равенство в высшем образовании, и что для обездоленных людей требуется большая помощь, чтобы выровнять игровое поле. в высшем образовании. [9] Кэтрин Макбрайд умерла 3 июня 1976 года после сердечного приступа. [1] 

Наследие [ править ]

Программа «Стипендиаты Макбрайда» была учреждена в 1984 году. Стипендия поддерживает нетрадиционных студенток колледжей, которые отложили поступление в колледж из-за экономических или семейных проблем. [1]   Ворота Макбрайда перед Пембрук-холлом в Брин-Морском колледже были возведены в 1984 году в честь Кэтрин МакБрайд. [10] Глава Оксфордского справочника по истории клинической нейропсихологии была посвящена вкладам Кэтрин МакБрайд, и автор заявил: «Можно утверждать, что Макбрайд был одним из лучших нейропсихологов, которых у нас никогда не было. [1] В целом, она считается пионером среди клиницистов, занимающихся ранней афазией, и исследователей, основавших область клинической нейропсихологии. [11]

Цитаты [ править ]

Из своего исследования она усвоила то, что она назвала «склонностью спрашивать о каждом событии или виде поведения:« Что мы можем извлечь из этого? »» [ Необходима цитата ]

Работает [ править ]

  • Макбрайд, К. Э. (1932). Психологическое исследование афазии. Неопубликованная диссертация, Bryn Mawr College.
  • Weisenburg, TH, & McBride, KE (1935). Афазия: клиническое и психологическое исследование. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Фонд Содружества.
  • Weisenburg, TH, Roe, A., & McBride, KE (1936). Взрослый интеллект: психологическое исследование результатов тестов. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Фонд Содружества.
  • Макбрайд, К. Э. (1941). Генри Хед: 1861–1940. Американский журнал психологии, 54, 444–446.
  • Макбрайд, К. Э. (1950). Обзор «Языковые и языковые расстройства: комплексы афазных симптомов и их значение для медицины и теории языка». Журнал аномальной и социальной психологии, 45, 404–405.    
  • Макбрайд, К. Э. (1972). Высшее образование и темпы перемен (Том 1971). [Питтсбург]: Университет Питтсбурга Press.

Ссылки [ править ]

  1. ^ Б с д е е г ч я J K L Риссер, Энтони Х. (2018-11-07). «Кэтрин Мак Брайд , 1935 и« Афазия » ». В Барре, Уильям Б. Беляускас, Линас А. (ред.). Кэтрин Макбрайд, 1935, и «Афазия» . Оксфордский справочник по истории клинической нейропсихологии . Издательство Оксфордского университета. DOI : 10.1093 / oxfordhb / 9780199765683.013.51 . ISBN 9780199765683.
  2. ^ ГОЛОВА, ГЕНРИ (1920). «Афазия и родственные нарушения речи». Мозг . 43 (2): 87–165. DOI : 10,1093 / мозг / 43.2.87 . hdl : 11858 / 00-001M-0000-002B-9E28-0 . ISSN 0006-8950 . 
  3. ^ Каталог и календарь бакалавриата . Колледж Брин-Мор. 1972. ISBN. 9780822952299. OCLC  34750413 .
  4. ^ "Краткая история Колледжа Брин-Мор" .
  5. ^ "Каталог и календарь бакалавриата колледжа Брин-Маур, 1941–1943".
  6. ^ «Книга членов, 1780–2010: Глава M». Американская академия искусств и наук .
  7. ^ "Кэтрин Э. Макбрайд 1942-1970". Колледж Брин-Мор .
  8. ^ Уидон, П. "Письмо Кэтрин МакБрайд". Бумаги Кэтрин Элизабет Макбрайд, Отдел специальных коллекций, Библиотека колледжа Брин-Мор .
  9. Американская радиовещательная компания (19 сентября 1965 г.). «Вопросы и ответы». эпизод, стенограмма. Неопубликованный документ .
  10. Салливан, К. (24 октября 1984 г.). «Arch переименован в McBride Gateway». Новости колледжа Брин Маур, стр. 1 .
  11. Гольдштейн, Джеральд (январь 1985). «История клинической нейропсихологии: роль некоторых американских пионеров». Международный журнал неврологии . 25 (3–4): 273–275. DOI : 10.3109 / 00207458508985380 . ISSN 0020-7454 . PMID 3884524 .  

Внешние ссылки [ править ]

  • «Документы Кэтрин Элизабет Макбрайд» . Пенсильванский университет.
  • «Образование: от Макбрайда до Брин Мор» . Время . 15 декабря 1941 г.
  • Мэрилин Огилви ; Джой Харви (2000). Биографический словарь женщины в науке: LZ . Тейлор и Фрэнсис. ISBN 9780415920407.