 | Эта статья включает в себя список общих ссылок , но он остается в значительной степени непроверенным, поскольку в нем отсутствует достаточное количество соответствующих встроенных ссылок . ( Апрель 2014 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Дама Мари Клэй | |
|---|---|
 Глина в 1974 году | |
| Родившийся | Мари Милдред Ирвин 3 января 1926 г. Веллингтон , Новая Зеландия |
| Умер | 13 апреля 2007 г. (81 год) Окленд , Новая Зеландия |
| Род занятий | Педагог, исследователь |
Дама Мари Милдред Клэй DBE FRSNZ (урожденная Ирвин ; 3 января 1926 - 13 апреля 2007) была выдающимся исследователем из Новой Зеландии, известной своей работой в области глобальной образовательной грамотности. Она была привержена идее о том, что детям, которым трудно научиться читать и писать, можно помочь с помощью раннего вмешательства. Как клинический психолог , она разработала программу восстановления чтения в Новой Зеландии и распространила ее по всему миру.
Жизнь и карьера [ править ]
Мари Милдред Ирвин родилась в Веллингтоне , Новая Зеландия, в семье Дональда Леолина Ирвина (бухгалтер) и Милдред Бланш Годлиер (учитель музыки). Ее родители разошлись, когда ей было пять лет. Она училась в четырех начальных школах, затем в Веллингтонском Восточном женском колледже. [1] Она изучала образование в Университетском колледже Виктории , получив степень бакалавра в 1947 году и магистра с отличием второй степени в 1949 году. [2] Она также получила диплом об образовании в том же учреждении в 1948 году. [2] После изучения клинической детской психологии. в Университете Миннесоты по программе Фулбрайтаученый, Клей получил степень доктора философии из Университета Окленда в 1966 году, где она была на кафедре с 1960 г. [ править ]
Она разработала программу « Восстановление чтения », которая была принята во всех школах Новой Зеландии в 1983 году. В 1985 году учителя и исследователи из Университета штата Огайо принесли «Восстановление чтения» в США. Восстановление чтения - это раннее вмешательство для учащихся из группы риска в первом классе, предназначенное для устранения пробелов в среднем в течение 12–20 недель. В настоящее время программа используется в Великобритании, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и США, включая школы Министерства обороны. На сегодняшний день Reading Recovery сыграла свою роль в развитии более 1,6 миллиона читателей в Соединенных Штатах. [3]Его использование в Австралии и Новой Зеландии значительно сократилось за последние годы из-за отчета Департамента образования Нового Южного Уэльса [4], который пришел к выводу, что восстановление чтения было в значительной степени неэффективным и не должно использоваться для большинства детей. [5]
В 1982 году Клэй был введен в Зал славы чтения Международной ассоциации чтения. В новогодних почестях 1987 года она была назначена кавалером ордена Британской империи за заслуги перед образованием. [6] В 1992 году она была избрана президентом Международной ассоциации чтения и стала первым представителем не Северной Америки, занявшим эту должность. [ необходима цитата ]
Ее руководство для учителей «Восстановление после чтения: рекомендации для учителей в процессе обучения» было продано более восьми миллионов экземпляров по всему миру. Она умерла в Окленде , Новая Зеландия, в возрасте 81 года после непродолжительной болезни. [3]
Государственный университет Огайо [ править ]
Преподаватели штата Огайо работали с Клэем в начале 1980-х, и в 1984–85 годах она работала в качестве почетного приглашенного ученого. Университет штата Огайо Попечительский совет утвердил Мари Clay наделил Председателя в восстановлении чтения и начальной грамотности на 4 февраля 2005 года [ править ]
Избранная библиография [ править ]
В этом разделе отсутствуют ISBN для перечисленных в нем книг . ( Апрель 2014 г. ) |
- Чтение: Моделирование сложного поведения. Окленд, Новая Зеландия: Хайнеманн. (Другие издания 1979, 1985 гг.)
- Стать грамотным: создание внутреннего контроля (Хайнеманн, 1991)
- Понятия о печати: что узнали дети о том, как мы печатаем язык? (Хайнеманн, 2000)
- Изменения со временем в развитии детской грамотности (Heinemann, 2001)
- Разными путями к общим результатам . Йорк, Мэн: Стенхаус, 1998.
- Чтение восстановления: руководство для учителей на стажировке. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Heinemann, 1993.
- Уроки грамотности, предназначенные для отдельных лиц. Часть первая: Почему? Когда? И как? Портсмут, Нью-Хэмпшир: Heinemann, 2005.
- Уроки грамотности, предназначенные для отдельных лиц, часть вторая: процедуры обучения. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Heinemann, 2005.
Ссылки [ править ]
- Перейти ↑ May, Helen (2018). «Клей, Мари Милдред» . Те Ара - Энциклопедия Новой Зеландии . Проверено 19 марта 2020 .
- ^ a b "Выпускники университета Новой Зеландии 1870–1961: I – K" . Тени времени . Проверено 12 февраля 2019 .
- ^ a b Фокс, Маргалит (20 апреля 2007 г.). «Мари М. Клэй, специалист по коррекционному чтению, умерла в возрасте 81 года» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 27 сентября 2008 года .
- ^ Брэдфорд, Дебора; Ван, Вай-Инь (2015). Чтение восстановления: отраслевой анализ (отчет). Центр статистики и оценки образования, Департамент образования, Новый Южный Уэльс, Австралия.
- ^ Смит, Александра (20 декабря 2015). «Программа восстановления чтения, используемая в 960 государственных школах Нового Южного Уэльса, не работает» . Сидней Морнинг Геральд . Проверено 19 апреля 2018 года .
- ^ "№ 50766" . Лондонский вестник (3-е приложение). 31 декабря 1986 г. с. 33.
Внешние ссылки [ править ]
- Словарь Новой Зеландии Биографии , Те Ара - Энциклопедия Новой Зеландии
- Награды Новой Зеландии
