Эти организации высшего (третичного, послесреднего) образования имеют общую цель и миссию по защите интересов во многих областях как институционального управления, так и интересов широкой общественности. У организаций есть конкретная цель - от объединения преподавателей в профсоюзы до исследований государственной политики и обслуживания институтов. Большинство из них сосредоточено на организации и управлении высшим и третичным образованием, но некоторые участвуют в обслуживании и исследованиях на всех уровнях образования.
Аннотированный список организаций
Организации по категориям
Союз факультетов
Управление, лидерство и менеджмент
Юридическая
| Политические исследования
Исследования (общие)
| Услуги / защита
|
Факультетский союз
Американская ассоциация университетских профессоров
Американская ассоциация университетских профессоров (Американская ассоциация преподавателей университетов) утверждает цель « чтобы определить основные профессиональные ценности и стандарты высшего образования, а также для обеспечения вклада высшей школы к общему благу» (Американская ассоциация преподавателей университетов, 2006). Основанная в 1915 году, организация возникла в то время, когда возникли опасения по поводу академической свободы. Также в эпоху невмешательства в экономику возросла потребность в профсоюзном объединении. Профессора университетов организовались, чтобы гарантировать свои права и свободы в академической науке, по иронии судьбы являясь катализатором споров по экономике. В то время как организация наиболее известна защитой академической свободы, AAUP также продвигает совместное демократическое управление для послесреднего образования в Соединенных Штатах.
Американская федерация учителей
Американская федерация учителей (AFT) была основана в 1916 году для продвижения профессиональных интересов учителей, в том числе их экономические и социальных интересов через принадлежность к международным профсоюзам. Организация проводит конференцию «Стандарты качества образования в обучении» (QuEST). Их сайт включает в себя многочисленные отчеты и публикации, центр законодательных действий, а также другую важную информацию.
Национальный центр изучения коллективных переговоров в высшем образовании
Национальный центр изучения коллективных переговоров в сфере высшего образования и профессий (NCSCBHEP) был основан в 1972 году. [1] Центр поддерживается Хантер-колледжем Городского университета Нью-Йорка. NCSCBHEP является «беспристрастным и некоммерческим образовательным учреждением и служит информационным центром для тех, кто занимается изучением и практикой коллективных переговоров» (NCSCBHEP, 2006). Услуги центра включают ежегодные конференции, семинары и публикации. Публикации NCSCBHEP включают тексты материалов ежегодной конференции и комментарии национальной исполнительной власти, справочник статистического анализа коллективных переговоров, библиографию обзоров литературы и монографии, предоставленные учеными.
Национальная ассоциация образования
Национальная ассоциация образования (NEA) предоставляет ресурсы и инструменты для исследований в области образования. Исследовательский центр NEA предоставляет подробные исследования по вопросам, связанным с управлением в высшем образовании. Исследование включает в себя множество тем, от меняющихся тенденций в европейском высшем образовании и их потенциальных последствий для Европы и США до информации о преподавателях общественных колледжей. NEA также предлагает ряд публикаций, в том числе Update , The Almanac , Thought and Action , Advocate Online (каждая из которых доступна для посетителей в Интернете) и несколько публикаций, посвященных академической справедливости и передовому опыту.
Руководство, лидерство и менеджмент
Ассоциация управления высшим образованием
Ассоциация по управлению высшего образования (АСТЕТ) является Australasian профессиональной организации для менеджеров и администраторов в области высшего образования. Ассоциация предоставляет услуги по повышению квалификации в сфере управления высшим образованием для всех высших учебных заведений, от технического образования до высших учебных заведений. Основанная в 1976 году, ее устав направлен на повышение стандартов профессиональной квалификации для администрации образования, обеспечение форума для диалога и представление интересов своих членов (ATEM 2007). Организация предоставляет исчерпывающую информацию о своей истории, уставе и членских преимуществах, а также широкий спектр ссылок на ассоциацию и ее основные цели. ATEM предлагает гранты своим членам, проводит ежегодные конференции, предлагает образовательные и обучающие программы и издает Журнал политики и управления в сфере высшего образования. У организации есть филиалы по всей Австралии и Новой Зеландии. Проверено 23 марта 2007 г. [1] http://www.atem.org.au/index.cfm
Ассоциация попечителей общественных колледжей
Ассоциация попечителей общественных колледжей (ACCT) отмечает, что это единственная национальная ассоциация, организованная специально для удовлетворения потребностей руководящих советов местных колледжей в Соединенных Штатах. Организация представляет более 6 500 избранных и назначенных попечителей, которые руководят более чем 1 200 общественными, техническими и младшими колледжами в Соединенных Штатах. Организация проводит ежегодный Конгресс руководителей национальных общинных колледжей и Законодательный саммит национальных общинных колледжей, проводимые экспертами по вопросам управления и государственной политики. В ассоциации работают институты лидерства в сфере управления и предоставляются другие услуги по лидерству в советах попечителей местных колледжей, а также адвокаты общественных колледжей на федеральном уровне в Вашингтоне, округ Колумбия. ACCT издает множество книг и буклетов, способствующих эффективному управлению общественными колледжами. которые доступны для покупки в Интернете. Проверено 1 июня 2009 г. [2] http://www.acct.org/resources/publications/bookstore.php.
Ассоциация руководящих советов университетов и колледжей
Ассоциация руководящих советов университетов и колледжей (AGB) отмечает, что это единственная национальная ассоциация, организованная для удовлетворения потребностей руководящих советов высшего образования в Соединенных Штатах. Организация обслуживает попечителей и регентов, профессиональных сотрудников, администраторов высшего звена и связанных с ними генеральных директоров руководящих советов университетов с целью «способствовать сотрудничеству между всеми заинтересованными сторонами в сфере образования» (AGB, 2006). Организация проводит конференции и семинары, проводимые специалистами-практиками в сфере высшего образования. Ассоциация предлагает услуги по консалтингу и сравнительному анализу. AGB также является хозяином библиотеки и ресурсного центра Цвингли и Центра общественной опеки и управления Ричарда Т. Инграма. На их сайте есть множество публикаций, которые можно купить в Интернете. Проверено 3 декабря 2006 г. [3] http://www.atlanta101.com/resources/national/agbuc.asp.
Фонд лидерства в высшем образовании
Leadership Foundation for Higher Education (LFHE) - это организация, базирующаяся в Соединенном Королевстве для обслуживания и поддержки учреждений в области лидерства, руководства и управления. Фонд был основан и поддерживается двумя другими образовательными организациями в Соединенном Королевстве, включая Universities UK и GuildHE. Их сайт предлагает разнообразную информацию о послесреднем и высшем образовании в Великобритании. LFHE проводит форумы и саммиты, конференции, а также многочисленные программы профессионального развития и повышения квалификации персонала, включая саммиты и исследования в поддержку международных проблем в сфере высшего образования. На веб-сайте фонда представлены многочисленные ресурсы с описанием текущих исследовательских проектов. В целом сайт является ценным ресурсом для изучения важных тем исследований для британских университетов и в международном контексте. Организация предлагает новости, публикует годовой отчет и другую литературу, связанную с их деятельностью, а также предоставляет дополнительные ресурсы и ссылки для посетителей в Интернете. Проверено 23 марта 2007 г. [4] http://www.lfhe.ac.uk/
Исполнительные органы государственного высшего образования
Основанная в 1954 году миссия Управления высшего образования (SHEEO) состоит в том, чтобы помогать в поддержании образовательных систем, уделять особое внимание государственному планированию, продвигать финансовые интересы, сотрудничать с государственными учреждениями, формулировать рекомендации для взаимоотношений между учреждениями, правительством и частными организациями, и поощрять исследования, планирование и координацию. Офис достигает этих целей, обслуживая управляющие и координационные советы штата. Сайт предлагает новости и ресурсы с многочисленными ссылками, которые предоставляют информацию по ряду вопросов в сфере высшего образования и проектов SHEEO. Ссылка на национальные ресурсы данных предлагает ссылки на внешние источники национальных данных, которые доступны посетителям в Интернете. Уровень технической информации, доступной по этим ссылкам, несомненно, выгоден тем, кто занимается исследованиями в этой области. Проверено 3 декабря 2006 г. [5] http://www.sheeo.org/
Юридическая
Информационный центр правовой информации кампуса
Информационный центр правовой информации кампуса (CLIC) - это юридический ресурс, созданный в сотрудничестве между Американским советом по образованию (ACE) и Управлением главного юрисконсульта Католического университета Америки. На веб-сайте представлена информация и материалы по соблюдению правовых норм в высшем образовании. Организация заявляет о своей миссии «создать свободно доступную коллекцию удобных для пользователя материалов по соблюдению требований (таких как часто задаваемые вопросы, разъяснения закона на простом английском языке, образцы публикаций, видео и веб-руководства из других учреждений) в свободном доступе в Интернете для помощи всем американским кампусы колледжей и университетов повышают соответствие большинству основных федеральных нормативных актов, применимых к высшим учебным заведениям »(CLIC, 2006). На веб-сайте отмечается, что с ростом числа федеральных нормативных актов в сфере высшего образования юридические вопросы могут усложняться, поскольку информация на сайте является шагом к совместному решению проблем. На сайте представлены постановления судов по конкретным интересующим темам, календарь обязательных отчетов для соответствия федеральным законам и краткое изложение законов, регулирующих высшее образование. Проверено 10 декабря 2006 г. [6] http://counsel.cua.edu/
Национальная ассоциация адвокатов колледжей и университетов
Целью Национальной ассоциации адвокатов колледжей и университетов (NACUA) является обучение и помощь администраторам и поверенным по правовым вопросам в сфере высшего образования. Ассоциация была основана в 1960-х годах группой юристов, которые консультировали колледжи и университеты (первая группа адвокатов такого рода в Соединенных Штатах). Веб-сайт заявляет о своей миссии «продвигать эффективную практику адвокатов высшего образования на благо колледжей и университетов, которые они обслуживают» (NACUA, 2006). Сайт также заявляет о своих основных ценностях как «приверженность соблюдению и продвижению основных ценностей качества, обслуживания, вежливости, коллегиальности, разнообразия, инклюзивности и уважения» (NACUA, 2006). NACUA предлагает новости из своего собственного бюллетеня, услуги юридической справки, образовательные программы (семинары, семинары и учебные материалы), а также публикации по правовым вопросам в высшем образовании. Публикации состоят из брошюр, брошюр, научного журнала и ряда академических книг, которые можно заказать по почте или купить в Интернете. Проверено 10 декабря 2006 г. [7] http://www.nacua.org/
Политические исследования
Центр изучения высшего образования
Центр изучения высшего образования является частью педагогического колледжа штата Пенсильвания. Основанный в 1969 году, центр претендует на звание одного из первых исследовательских центров, созданных для изучения государственной политики в области высшего образования. Центр фокусируется на четырех основных областях: преподавание и обучение, доступ и удержание меньшинств, преподавательский состав высшего образования, организация и администрация. Их миссия - исследовать широкий спектр проблем высшего образования, обеспечивать доверие за счет глубины, сотрудничества для обогащения исследований и совершенствования политики и практики высшего образования. Проверено 3 декабря 2006 г. [8] http://www.ed.psu.edu/cshe/index.html.
Институт образовательной политики
Институт образовательной политики - это некоммерческая, беспристрастная исследовательская организация, занимающаяся изучением возможностей получения образования. Базирующаяся в Вирджиния-Бич, Вирджиния, EPI также имеет офисы в Торонто, Канада, и Мельбурне, Австралия. EPI проводит анализ политики, оценку программ и профессиональное развитие в K-12, послешкольном образовании и в сфере трудовых ресурсов. Веб-сайт EPI предоставляет бесплатные ресурсы для профессионалов, а также является спонсором www.studentretention.org, веб-портала для тех, кто заинтересован в удержании студентов в системе высшего образования. EPI ежегодно проводит несколько конференций и семинаров в США, Канаде и за рубежом. [9] http://www.educationalpolicy.org/
Институт политики высшего образования
Институт политики в области высшего образования (IHEP) - это независимая некоммерческая организация, деятельность которой направлена на обеспечение доступа к высшему образованию и его успеха во всем мире. Основанная в 1993 году в Вашингтоне, округ Колумбия, организация использует уникальные исследования и инновационные программы для информирования ключевых лиц, принимающих решения, которые формируют государственную политику и поддерживают экономическое и социальное развитие. Веб-сайт IHEP, www.ihep.org, содержит обширную коллекцию бесплатной информации о высшем образовании и предоставляет доступ к некоторым из наиболее уважаемых профессионалов в области государственной политики и исследований. [10] http://www.ihep.org/
Центр политики общественных колледжей
Центр политики общественных колледжей направлен на удовлетворение потребностей политиков штата путем проведения исследований, публикации и распространения документов, организации семинаров, предоставления технической помощи и создания веб-базы данных. Центр подчеркивает важность общественных колледжей, отмечая при этом множество недавних проблем для двухгодичных учебных заведений. На их сайте есть публикации, доступные для посетителей в Интернете, и множество внешних ссылок. Проверено 3 декабря 2006 г. [11] http://www.communitycollegepolicy.org/default.asp.
Национальный центр государственной политики и высшего образования
Национальный центр государственной политики и высшего образования - это независимая, беспартийная и некоммерческая организация, цель которой - продвигать государственную политику, «которая расширяет возможности американцев для получения и достижения высококачественного образования и обучения после окончания средней школы» (NCPPHE, 2006). Основанный в 1998 году, центр является ресурсом для разработки политики и катализатором совершенствования государственной политики как в системе среднего образования, так и в системе высшего образования. Помимо проведения независимых исследований, национальный центр предоставляет результаты деятельности, чтобы довести до сведения ключевых лидеров и широкой общественности свою миссию - быть катализатором улучшения политики. Сайт предлагает новости, отчеты и ссылку на публикацию Cross Talk (которая доступна посетителям сайта в Интернете). На сайте также есть ссылки на множество других сайтов, связанных с образованием. Проверено 3 декабря 2006 г. [12] http://www.highereducation.org/
Центр политики на первом курсе колледжа
Политический центр первого года обучения в колледже был создан в 1999 году. Политический центр заявляет о своей миссии по «улучшению опыта начинающих в колледже посредством улучшения обучения, успехов и удержания новых студентов» (Центр политики, 2006). Центр утверждает, что первый год послешкольного обучения является основой успеха студентов в высшем образовании. На сайте есть ряд ссылок на политические инициативы. Проект «Основы передового опыта» - это «фирменный» проект политического центра, который представляет собой управляемую стратегию самообучения, направленную на улучшение и совершенствование первого года обучения студента. В центре представлены обзоры и публикации, доступные для посетителей в режиме онлайн. Их сайт полезен для поиска данных и исследований в этой области. Проверено 3 декабря 2006 г. [13] http://www.firstyear.org/
Центр высшего образования Пуллиас
Центр высшего образования Pullias расположен в педагогической школе Россье Университета Южной Калифорнии. Центр предлагает «мультидисциплинарный подход к сложным социальным, политическим и экономическим вопросам высшего образования» (Pullias, 2012). Исследования в центре характеризуются как теория, основанная на «практической применимости». Центр ориентирован на улучшение городского высшего образования, укрепление партнерских отношений со школами и понимание международного образования. Ссылка на культурную грамотность предлагает информацию о внешних журналах и публикациях. Посетителям веб-сайта доступны исследования со ссылками на книги, написанные членами центра, которые доступны на Amazon.com. Проверено 21 июня 2017 г. [14] http://pullias.usc.edu
Исследования (общие)
Научно-исследовательский институт высшего образования
Исследовательский институт высшего образования - это организация Калифорнийского университета, входящая в Высшую школу образования и информационных исследований. Институт служит центром междисциплинарных исследований в области послесреднего образования. Исследования и публикации доступны в Интернете и для покупки. Институт предоставляет подробные резюме исследований, которые можно приобрести. На сайте также представлены новости и пресс-релизы для текущих и завершенных исследований. Проверено 3 декабря 2006 г. [15] http://www.gseis.ucla.edu/heri/KFHET_monographs.html.
Национальный центр статистики образования
Национальный центр статистики образования (NCES) через Министерство образования США предоставляет статистику как по школьному, так и по высшему образованию. Сайт не предлагает никакой информации о своей истории, миссии и т. Д. Сайт содержит ссылки на все виды информации с инструментами обработки данных, опросами и исследованиями, вариантами поиска, краткими сведениями об образовании, а также сайтом для детей. Как правило, данные, доступные через, не содержат подробных сведений о методе. В Интернете посетителям доступны многочисленные публикации. Сайт в основном предлагает "ориентированную на потребителя" информацию и данные для исследователей. Проверено 3 декабря 2006 г. [16] http://nces.ed.gov/
Услуги / Пропаганда
Комиссия по образованию штатов
Комиссия по образованию штатов, созданная в 1965 году, является межгосударственной организацией для обмена информацией с целью улучшения государственного образования. Веб-сайт предлагает широкий спектр ресурсов от публикаций до общих новостей, проектов и институтов. Организация сотрудничала с Национальным центром государственной политики и высшего образования и Национальным центром систем управления высшим образованием для создания Национального сотрудничества в области политики высшего образования. Совместная работа направлена на удовлетворение потребностей студентов из родных штатов. Результаты сотрудничества подчеркивают важность государственного руководства и групп граждан для информирования общественного мнения. Проверено 3 декабря 2006 г. [17] http://www.ecs.org/
Западная межгосударственная комиссия по высшему образованию
Западная межгосударственная комиссия по высшему образованию ( WICHE ) была создана в 1951 году и представляет собой межгосударственную организацию, которая способствует сотрудничеству между правительствами штатов, а также предоставляет данные и анализ политики для преподавателей, политиков и губернаторов 15 штатов в западной части Соединенных Штатов.
Комиссия по высшему образованию
Комиссия по высшему образованию (HLC) является частью Северо-Центральной ассоциации колледжей и школ (NCA). Сама NCA аккредитует школы в центральном регионе США. Заявление о миссии HLC просто заявлено: «Служить общему благу путем обеспечения и повышения качества высшего образования» (HLC, 2006). Комиссия предлагает возможности для обучения и повышения квалификации, проводит ежегодные собрания, связывает информацию об аккредитующих агентствах. Ссылки на текущие проекты включают проекты для оценки, программы первого года работы, общественную информацию и проект целевой группы докторантуры.
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры
Отдел образования, науки и культуры Организации Объединенных Наций ( ЮНЕСКО ) предоставляет информацию о реформировании высшего образования, полагая, что высшее и высшее образование на международном уровне столкнется с «серьезными проблемами и должно перейти к самым радикальным изменениям и обновлению» (ЮНЕСКО, 2007). Организация заявляет о своей миссии и стратегии по укреплению национального потенциала для улучшения высшего образования, обеспечения глобального лидерства и подготовки учителей, разработки политики по реагированию на вызовы глобализации посредством обмена знаниями и оказания помощи государствам-членам в целях устойчивого развития. Таким образом, ЮНЕСКО предоставляет различные ресурсы по высшему образованию, включая ссылки на информацию о конференциях, новости, публикации, доступные в Интернете, и инструменты для студентов. Их сообщества действий представляют их основные инициативы в области высшего образования, которые включают глобальные форумы для исследований и обмена знаниями [18] , обеспечение качества и аккредитацию [19] , коллективные консультации в области высшего образования [20] , высшее образование для всех [21] , свои программы университетского сетевого взаимодействия [22] и устойчивого развития [23] . Проверено 23 марта 2007 г. [24] http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=40215&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html.
Смотрите также
- Образовательные исследования
- Управление в высшем образовании
- Высшее образование
Рекомендации
- ^ http://www.hunter.cuny.edu/ncscbhep/history