Новый план колледжа
Новый план колледжа привел к образованию Хэмпширского колледжа .
В 1958 году президенты Амхерст-колледжа , Смит-колледжа , Маунт-Холиок-колледжа и Массачусетского университета в Амхерсте (вместе с Хэмпширом они известны как консорциум пяти колледжей ), расположенных в Долине Пионеров штата Массачусетс , сформировали Комитет по Экспериментальный колледж / Комитет нового колледжа для изучения возможности создания экспериментального колледжа для воплощения в жизнь новых идей в академической организации и учебной программе.
Целью этих новых идей было дать учащимся возможность самообразования, развития независимости и ответственности за собственное образование. [1] Предлагаемые нововведения в учебной программе включали семинар для первокурсников, семестр в середине зимы (январь), академические факультеты, замененные широкими группами преподавателей (социальные науки, гуманитарные науки, естественные науки), сотрудничество со спонсирующими учреждениями и индивидуальные программы концентрации, заменяющие определенные специальности. [2] Он также уделял особое внимание междисциплинарному обучению и тесному взаимодействию преподавателей. Идея сделать все это возможным заключалась в том, чтобы предоставить образование в гуманитарном колледже с минимальными затратами на одного учащегося, что позволило бы школе выжить только за счет обучения.
Комитет нового колледжа выпустил еще два отчета: « Реакция студентов на учебные заведения» (1960 г.) и « Им больше власти» (1962 г.). Реакция студентов на учебные помещения: с последствиями для архитекторов и администраторов колледжей (1960) сообщил об обширном опросе студентов колледжей в местных колледжах, указав их предпочтения в отношении небольших или индивидуальных учебных помещений, будь то в библиотеках или комнатах общежития. [3]
Им больше власти: отчет об опыте преподавателей и студентов в поощрении студенческой инициативы (1962 г.), описывает серию из двенадцати экспериментальных курсов, проведенных преподавателями в 1959–60 учебном году. Эти курсы пытались способствовать независимости студентов за счет реализации двух идей, подробно изложенных в Плане нового колледжа: семинара для первокурсников и семинара под руководством студентов для более продвинутых студентов. Восемь курсов были признаны успешными; один провал; а у остальных были смешанные результаты. Один из важных выводов заключался в том, что преподавателю требовалось больше времени для наблюдения за такой самостоятельной работой (по сравнению со стандартными лекционными курсами), а не меньше. [4]
Итоговая работа комитета в сочетании с целенаправленным видением Хэмпширского колледжа, опубликованным в 1965 году Франклином Паттерсоном и Чарльзом Р. Лонгсвортом в книге «Создание колледжа», наряду с пожертвованием в размере 6 000 000 долларов выпускником Амхерста Гарольдом Джонсоном, реализовала план Нового колледжа в образование Хэмпширского колледжа в Южном Амхерсте, штат Массачусетс . Новый план колледжа был широко распространен и изучен [5] и повлиял на развитие других программ колледжей, таких как Середина зимы или январский семестр. Другие учреждения, находящиеся под влиянием Плана Нового Колледжа, включают Новый Колледж Флориды . [6]
Первоначальный план Нового колледжа 1958 г. предлагал: «... свергнуть курс как единицу знаний ... [и] свергнуть идею о том, что колледж должен быть интеллектуальной автаркией: предлагаемый курс должен быть разработан таким образом, чтобы принять преимущества для дополнительных целей ресурсов, доступных в соседних учреждениях. [...] Новый план колледжа основан на убеждении, что средний студент, поступающий в один из лучших колледжей, способен на гораздо большую независимость, чем он демонстрирует сейчас, но что он должен получить надлежащее обучение и надлежащие возможности». [7]
Заметки
- ^ План нового колледжа, стр. 4
- ^ План нового колледжа, с. 10-12
- ^ Реакция студентов на учебные заведения, стр. 8
- ↑ Больше силы для них, стр. 55
- ^ RHE, от редакции. Журнал высшего образования, т. 30 (5): 285–286, май 1959 г.
- ^ Артур, Фурман С. Новый колледж: первые три десятилетия. Сарасота, Флорида: Новый колледж, 1995, с. 42-44
- ^ План нового колледжа 8-9
внешние ссылки
использованная литература
- План Нового Колледжа. Комитет Нового колледжа, 1958 г. Первоначальный документ планирования четырех колледжей, который привел к основанию Хэмпширского колледжа.
- Франклин Паттерсон и Чарльз Р. Лонгсворт, Создание колледжа, 1965 г.
- Реакция студентов на учебные заведения: с последствиями для архитекторов и администраторов колледжей. Комитет Нового колледжа, 1960 год.
- Им больше власти: отчет об опыте преподавателей и студентов в поощрении студенческой инициативы. КЛ Барбер; Комитет Нового колледжа, 1962 год.
