Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Школа образования и социальной политики (SESP)
ТипПодразделение Северо-Западного университета
Учредил1926 [1]
ДеканДэвид Фиглио
Академический персонал
23 [2]
Бакалавриат387 [3]
Аспиранты384 [4]
Место расположения
Эванстон
,
Иллинойс
,
Соединенные Штаты Америки
КампусПригород
Интернет сайтhttp://www.sesp.northwestern.edu/

Школа образования и социальной политики ( СЭСП ), созданная в 1926 году, является самым маленьким из восьми студентов и выпускников учреждений в Северо - западном университете , США. Расположенная примерно в 12 милях к северу от центра Чикаго в Эванстоне, штат Иллинойс , SESP занимается академическим изучением образования и неизменно входит в число лучших учебных заведений США.

Программа бакалавриата [ править ]

Школа образования и социальной политики Северо-Западного университета расположена в зале Уолтера Анненберга.

Школа образования и социальной политики предлагает студентам возможность выбрать одну из четырех концентраций, ведущих к получению степени бакалавра :

Человеческое развитие и психологические службы (HDPS) [ править ]

В центре внимания служб человеческого развития и психологических услуг изучается влияние семьи, школы, общества и рабочего места на человеческое развитие . Студенты программы изучают как системные, так и индивидуальные подходы к изучению психопатологии человека , роста и адаптации. Основная работа курса посвящена следующим темам: [5]

  • Продолжительность человеческого развития
  • Консультации и стратегии вмешательства
  • Групповая динамика
  • Социальная политика и человеческие услуги

Обучение и организационные изменения (LOC) [ править ]

Обучение и организационные изменения исследует, как организации и отдельные лица в них используют знания и обучение для создания изменений в своей среде и реагирования на них. LOC обращается к силам изменений, включая технологии, глобализацию и меняющуюся демографию , а также к теориям и приложениям обучения, управления, инноваций и обмена знаниями . Междисциплинарная программа опирается на текущие исследования в области наук об обучении и организационного поведения . Он также опирается на такие дисциплины, как экономика , антропология , психология , социология и информатика.чтобы помочь студентам понять изменения и повлиять на них. Основная работа курса затрагивает такие темы, как: [6]

  • Теория обучения
  • Организационная теория
  • Обучение в работе
  • Развитие взрослых
  • Организационные изменения

Уроки LOC часто включают проектную работу в командах, презентации, частые обсуждения и разработку инструментов и инициатив для местных клиентов. Многие курсы включают работу с клиентами над реальными организационными проблемами. Клиенты происходят из множества корпораций, некоммерческих организаций и школ в районе Чикаго .

Среднее обучение [ править ]

Программа среднего образования сочетает курсовую работу по гуманитарным наукам с курсами профессионального образования. Студенты получают степень бакалавра наук в области образования и социальная политике (СКДЭС) из школы образования и социальной политики, а также получать рекомендации по сертификации через права для средних учебных 6-12 классов или K-12 для искусства и обучений иностранных языков. Сертификат Иллинойса можно получить по широкому кругу специальностей в Колледже искусств и наук Вайнберга , включая научный сертификат по биологии , химии или физике ; обществознание с историей , социология, политология или экономическое обозначение; искусство , английский , математика , французский , немецкий , латынь или испанский . Совет по образованию штата Иллинойс предоставил программе статус утвержденной программы . [7]

Элементарный сертификат можно получить по программе магистра наук в области образования (MSEd). Специальное образование магистерской программа также доступна для студентов, и размещается в науках коммуникаций и расстройствах (CSD) отдел школы коммуникаций .

Социальная политика [ править ]

Программа социальной политики исследует, как политика выступает в качестве руководящих принципов, которые служат основой социальных программ . Программа социальной политики анализирует способы, которыми социальная политика и социальные институты влияют на ход человеческой жизни, а также способы, которыми люди могут влиять на социальную политику. Программа предоставляет знания в области социальных наук и знакомство с текущими проблемами социальной политики . Междисциплинарная программа также опирается на текущие исследования в области афроамериканских исследований , антропологии , коммуникативных исследований , экономики , гендерных исследований , истории , философии., политология , общественное здоровье и социология . Основная курсовая работа исследует развитие государственной политики в таких областях, как: [8]

  • Образование
  • Бедность
  • Городские системы
  • Социальное обеспечение
  • Уход за детьми и развитие
  • Старение

Практика младшего года [ править ]

Юниоры в HDPS, LOC или Social Policy должны пройти однократную неоплачиваемую стажировку вне кампуса в организации, соответствующей их академической концентрации и интересам. [9] Они могут выбрать одно из трех мест: Чикаго в течение учебного года и Сан-Франциско и Вашингтон, округ Колумбия, летом. Основным компонентом практического занятия является составление студентами обширных полевых заметок о своем опыте и одновременное посещение семинара, на котором они систематически изучают свой опыт на местах. В прошлом студенты работали в различных некоммерческих и государственных организациях, включая Amnesty International , Государственные школы Чикаго ,Государственный департамент США и Институт Брукингса .

Программа магистратуры [ править ]

Школа образования и социальной политики предлагает пять вариантов получения степени:

Магистр гуманитарных наук (LSMA) [ править ]

Программа Master of Arts in Learning Sciences - это дневной 11-месячный курс обучения, который готовит исследователей, разработчиков и практиков к продвижению научного понимания и практики преподавания и обучения. [10] Магистерская программа ориентирована на обучение с трех взаимодействующих точек зрения, а именно: познание , дизайн и социальный контекст . Хотя некоторые аспекты программы являются фиксированными (например, обязательные курсы), существует гибкость, позволяющая студентам адаптировать свои курсы и проектную работу в соответствии с их собственными интересами. По мере продвижения программы студентам предоставляется все больше возможностей для факультативов, и они присоединяются к исследовательским группам, состоящим из преподавателей и докторантов , что дает возможность углубленного исследовательского опыта.

Программа магистра наук в области образования (MSEd) [ править ]

Программа « Магистр наук в области образования» - это программа подготовки учителей . Программа MSEd готовит профессионалов, которые преданы своему делу и умеют помогать людям всех возрастов улучшать себя посредством образования в контексте школы, семьи, сообщества и работы. Студенты программы MSEd преследуют одну из четырех целей: [11]

  • Элементарное обучение
  • Среднее обучение
  • Продвинутое обучение
  • Управление и политика высшего образования

Для прохождения программы требуется 15 курсов. Студенты могут выбрать полный или неполный рабочий день, и студенты обычно заканчивают программу за один-два года. Студенты должны завершить магистерский проект в рамках программы. В магистерском проекте студенты изучают личные вопросы, представляющие интерес и беспокойство.

Магистр наук в области обучения и организационных изменений (MSLOC) [ править ]

Программа магистра наук в области обучения и организационных изменений (MSLOC) в Северо-Западном университете предназначена для усиления способности работающих профессионалов использовать методы управления людьми и обучения для руководства стратегическими и устойчивыми организационными изменениями . [12] Программа фокусируется на вопросах, которые традиционно попадают в такие категории, как управление изменениями , организационное развитие, управление знаниями , развитие лидерства и организационное обучение .

Доктор философии в области обучения наукам (LS PhD) [ править ]

В 1991 году Northwestern инициировала первую в мире докторскую программу по наукам об обучении , разработанную и запущенную Роем ​​Пи в качестве ее первого директора. Программа начала принимать студентов в 1992 году. Программа PhD по изучению наук - это исследовательская программа, ведущая к получению степени доктора философии . Программа предназначена для подготовки исследователей, разработчиков и практиков, способных продвигать научное понимание и практику преподавания и обучения. Целью исследований и разработок Learning Sciences является разработка педагогической , технологической и социальной политики.инновации, направленные на улучшение образования. В дополнение к изучению инноваций, курсовой работы и исследований, программы PhD и MA Learning Sciences делают упор на проектировании, а также на внедрении образовательной среды с программой реформ. [13]

Доктор философии в области человеческого развития и социальной политики (HDSP PhD) [ править ]

Докторская программа по человеческому развитию и социальной политике (HDSP), основанная в 1981 году под руководством доктора Бернис Нойгартен, готовит студентов к проведению исследований для понимания и решения человеческих проблем, которые создают проблемы для общества в новом веке. Целью программы является улучшение жизни людей путем изучения и понимания того, как политика влияет на жизнь людей и как люди могут анализировать политику и влиять на нее. Программа охватывает междисциплинарное понимание того, как люди развиваются, как различные переживания и контексты влияют на человеческие жизни, лежащую в основе логику разработки и оценки программ, а также способы определения политических программ и того, как политические силы распределяют возможности в демократии . [14]

Специальные программы [ править ]

Помимо программ бакалавриата и магистратуры, SESP также предлагает две специализированные программы:

Альтернативная сертификация (NU-TEACH) [ править ]

NU-TEACH - это альтернативная программа сертификации учителей , предоставляемая в сотрудничестве с Inner-City Teaching Corps (ICTC), Chicago Teaching Fellows и Чикагскими государственными школами . Те, кто записывается на программу, участвуют в летней курсовой работе в Северо-Западном университете, а также руководят преподавательской деятельностью в школах Чикаго . После формальной курсовой работы студенты переезжают в свои классы на год под наставничеством главного преподавателя. Успешное завершение года приводит к получению первоначального альтернативного сертификата , позволяющего участникам преподавать в Чикаго в течение четырех лет, прежде чем подавать заявление на получение стандартного сертификата . [15]

NU-TEACH начал свою деятельность летом 1998 года с 30 стажеров, и с каждым годом программа расширялась, направляя десятки учителей в начальные , средние и старшие школы Чикаго .

Междисциплинарная программа в области педагогических наук (MPES) [ править ]

Междисциплинарная программа в области педагогических наук - это междисциплинарная программа подготовки докторантов, которая разрабатывает ученых, обученных проводить актуальные и надежные исследования по актуальным вопросам политики и практики в образовании . Программа объединяет обучение статистике , оценке , познанию и обучению, а также политику в области образования . Отличительными чертами программы являются междисциплинарное обучение и наставничество стипендиатов со стороны основных и дочерних преподавателей Северо-Запада, занимающихся исследованиями, ориентированными на образование. Успешные выпускники программы получают сертификат педагогических наук в дополнение к докторской степени по своей дисциплине. [16]

Аффилированные проекты и центры [ править ]

  • Институт ABCD
  • Центр подключенного обучения
  • Центр учебных материалов по естествознанию
  • Центр обучения и организационных изменений
  • Центр развития талантов
  • Центр Фоли
  • Институт политических исследований

Рейтинги [ править ]

Высшая школа в SESP неизменно входит в число лучших высших учебных заведений в стране. Согласно последнему рейтингу US News & World Report, SESP занимает 7-е место по стране. [17]

Известные выпускники [ править ]

  • Майкл Бакалис (BS 1959, М. 1962, доктор философии , 1966), бывший заместитель секретаря образования в Департаменте образования США , председатель образования Accountability Целевой группы Иллинойса
  • Д'Уэйн Бейтс (BS 1998), профессиональный игрок в американский футбол
  • Роберт Бун (1975), основатель Young Chicago Authors, автор книги Inside Job: A Life of Teaching
  • Клинтон Бристоу (BS 1971), бывший президент, Государственный университет Олкорна
  • Рональд Бертон (BS 1960), первый выбор проекта лиги американского футбола Boston Patriots , член Зала славы студенческого футбола
  • Венди Чемберлин (BS 1970), президент Института Ближнего Востока ; бывший посол США в Пакистане ; бывший помощник администратора, Бюро USAID по Азии и Ближнему Востоку
  • Эван Эсчмайер (BS 1998), профессиональный баскетбольный игрок
  • Pat Fitzgerald (BS 1996), нынешний главный тренер Северо - Западный университет Рискованного футбола американской команды
  • Отто Грэм (BS 1944), профессиональный защитник американского футбола, член Зала славы профессионального футбола
  • Остин Кинг (BS 2003), профессиональный игрок в американский футбол
  • Стэнли Криппнер (MS 1957, доктор философии 1961), профессор психологии, Институт Сэйбрука ; 2003 лауреат Премии мира Эшли Монтегю
  • Марк Лоретта (BS 1993), профессиональный бейсбол игрок
  • Билли МакКинни (BS 1977), бывший профессиональный баскетболист , бывший исполнительный вице-президент профессиональных баскетбольных команд Seattle SuperSonics и Seattle Storm
  • Лоррейн Х. Мортон (Массачусетс, 1942), бывший мэр Эванстона, штат Иллинойс
  • Келли О'Доннелл (BS 1987), корреспондент Белого дома для NBC News
  • Marty Riessen (BS 1964), профессиональный теннисный игрок
  • Рональд Райли (BS 1971), председательствующий судья шестого округа Окружного суда округа Кук , Чикаго
  • Криспин Санчес (доктор философии), защитник образования и спорта среди американцев мексиканского происхождения в Южном Техасе
  • Уэйн Уотсон (BS 1969, MS 1970, доктор философии 1972), президент Чикагского государственного университета ; бывший канцлер Городских колледжей Чикаго
  • Ричард Э. Вили (BS 1955), бывший председатель Федеральной комиссии по связи США (FCC), старший партнер Wiley Rein

Ссылки [ править ]

  1. ^ http://www.northwestern.edu/about/history/1900-1949.html
  2. ^ http://www.ugadm.northwestern.edu/freshman/academics/sesp.htm
  3. ^ http://www.ugadm.northwestern.edu/freshman/academics/sesp.htm
  4. ^ http://grad-schools.usnews.rankingsandreviews.com/best-graduate-schools/top-education-schools/rankings
  5. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/ugrad/academics/conc/hdps/curriculum/
  6. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/ugrad/academics/conc/loc/curriculum/
  7. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/ugrad/academics/conc/st/curriculum/
  8. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/ugrad/academics/conc/sp/
  9. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/ugrad/academics/practicums/junior/
  10. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/learning-sciences/masters/index.html
  11. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/msed/
  12. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/msloc/
  13. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/learning-sciences/phd/index.html
  14. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/hdsp/
  15. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/nuteach/
  16. ^ http://www.sesp.northwestern.edu/mpes/
  17. ^ http://grad-schools.usnews.rankingsandreviews.com/best-graduate-schools/top-education-schools/rankings

Внешние ссылки [ править ]

  • Сайт SESP

Координаты : 42.054307 ° N 87.67897 ° W42 ° 03′16 ″ с.ш. 87 ° 40′44 ″ з.д. /  / 42.054307; -87,67897