Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

См. Также: Споры по поводу аттестации GCSE и A-Level в Великобритании 2020 года

В 2020 году Ofqual , регулятор квалификации, экзаменов и тестов в Англии, подготовила алгоритм классов по стандартизации для борьбы с инфляцией класса и умерить учителей предсказанные оценки для такого уровня и GCSE квалификации в этом году, после того, как экзамены были отменены как часть ответ на пандемию COVID-19 .

История [ править ]

В конце марта 2020 года госсекретарь по вопросам образования в консервативном правительстве Бориса Джонсона Гэвин Уильямсон поручил главе Ofqual Салли Коллиер «обеспечить, насколько это возможно, соблюдение квалификационных стандартов и распределение оценок по аналогичному профилю. к тому, что в предыдущие годы ". 31 марта он издал министерское распоряжение в соответствии с Законом о детях и обучении 2009 года [1].

Затем, в августе, 82% оценок «A level» были рассчитаны с использованием алгоритма, разработанного Ofqual. Более 4,6 миллиона экзаменов GCSE в Англии - около 97% от общего количества - были присвоены исключительно алгоритмом. Учитывались рейтинги учителей, но не оценки, выставленные учителями школами и колледжами. [2]

25 августа 2020 года Салли Коллиер , курировавшая разработку алгоритма расчета Уильямсона, подала в отставку с поста главного регулятора Ofqual из-за растущего давления. [3] [4]

Профессиональная квалификация [ править ]

Алгоритм не применялся к профессионально-техническим квалификациям (VTQ), таким как BTEC , которые оцениваются в ходе курсовой работы или по мере завершения коротких модулей, а в некоторых случаях проводились адаптированные оценки. [5] Тем не менее, из-за высокого уровня завышения оценок в результате решения Ofqual не применять алгоритм к уровням A и GCSE, Пирсон Эдексел , экзаменатор BTEC, решил отменить публикацию результатов BTEC 19 августа, за день до этого. они должны были быть выпущены, чтобы их можно было модерировать в соответствии с инфляцией оценок Ofqual. [6]

Алгоритм [ править ]

Модель Direct Center Performance от Ofqual основана на записях каждого центра (школы или колледжа) по оцениваемому предмету. Подробная информация об алгоритме не была опубликована до тех пор, пока не были опубликованы результаты его первого использования в августе 2020 года, и то только частично. [7]

Синопсис
Экзаменационный центр предоставил список оценок, рассчитываемых учителем, который называется «оценками центра» (CAG).
Студенты были перечислены в порядке ранжирования без привязки.
Для больших когорт (от 15)
С экзаменами с большой когортой; использовались предыдущие результаты центра. Для каждого из трех предыдущих лет записывается количество студентов, получивших каждую оценку (от A * до U). Берется средний процент.
Затем это распределение применяется к студентам текущего года обучения независимо от их индивидуальной CAG.
Дальнейшая корректировка стандартизации может быть сделана на основе предыдущих личных исторических данных: на уровне A это может быть результат GCSE, на GCSE это может быть SAT ключевого этапа 2 . [8]
Для небольших групп и экзаменов по интересам меньшинств (до 15 лет).
Индивидуальный CAG используется без изменений [7]
Формулы
для больших школ с
для маленьких школ с
Переменные
количество учеников по оцениваемому предмету
это конкретный класс
указывает школу
- историческое распределение оценок в школе (в центре) за последние три года, 2017-19 гг.
- это прогнозируемое распределение оценок, основанное на предыдущих достижениях класса на экзаменах GCSE. Класс, получивший в основном 9 баллов (высшая оценка) на GCSE, получит много оценок A * s; класс с в основном 1 баллами на экзаменах GCSE получит много предсказуемых Us.
- это прогнозируемое распределение оценок в предыдущие годы на основе их GCSE. Вы должны знать это, потому что, если предыдущие годы предсказывались как плохие и хорошие, то в этом году могло бы произойти то же самое.

- доля учеников в классе, по которым доступны исторические данные. Если вы можете точно отследить каждый результат GCSE, то он равен 1; если вы не можете их отследить, это 0 .
CAG - это центральная оценка.
- результат, представляющий собой распределение оценок для каждого класса в каждой школе .

Школы попросили сделать справедливое и объективное суждение об оценке, которую, по их мнению, мог бы получить ученик, но в дополнение к ранжированию учеников по каждому классу . Это произошло потому, что процесс статистической стандартизации требовал более детальной информации, чем только оценка. [9] Некоторые экзаменационные комиссии выпустили руководство по процессу формирования суждения, которое будет использоваться в центрах, где несколько учителей преподавали предмет. [10] Это должно было быть представлено 29 мая 2020 года.

Для учащихся A-level их школа уже включила прогнозируемую оценку как часть справки о поступлении в университет UCAS . [11] Это было отправлено до 15 января (15 октября 2019 года для Оксбриджа и медицины) и передано студентам. Эта прогнозируемая оценка UCAS не совпадает с прогнозируемой оценкой Ofqual .

Обычный способ проверить алгоритм прогнозирования - сравнить его с данными за предыдущий год: это было невозможно, поскольку данные о ранжировании учителей не собирались в предыдущие годы. Вместо этого в тестах использовался порядок ранжирования, полученный по окончательным результатам 2019 года. [7]

Эффекты алгоритма [ править ]

Оценки A-level были объявлены в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии 13 августа 2020 года. Почти 36% были ниже оценок учителей (CAG), а 3% опустились на две ступени. [12]

Побочные эффекты алгоритма [ править ]

Учащиеся небольших школ или учащиеся, изучающие предметы для меньшинств, например, в небольших частных школах, могут увидеть, что их оценки выше прогнозов учителей. Такие студенты традиционно имеют более узкий диапазон оценок, более слабых студентов приглашают уйти. У учащихся крупных государственных школ, шестиклассников и колледжей FE, которые придерживаются политики открытого доступа и которые исторически получали образование учащихся BAME или уязвимых учащихся, резко упали результаты, поэтому она соответствовала исторической кривой распределения. [7]

Студенты сочли систему несправедливой, и на Уильямсона было оказано давление, чтобы он объяснил результаты и отменил свое решение использовать алгоритм, который он заказал, и внедрил Ofqual. [13] 12 августа Уильямсон объявил о «тройной блокировке», которая позволила студентам обжаловать результат, используя неопределенный действительный фиктивный результат. [14] Но в субботу, 15 августа, совет был опубликован, и были установлены восемь условий, которые отличались от заявления министров. [15] Они приостановили работу системы поздно вечером. [16] В 16.00, понедельник, 17 августа Ofqual принимает решение о присвоении учащимся оценки CAG вместо оценки, предсказанной алгоритмом. [13]

UCAS сообщил в среду, 19 августа, что 15 000 учеников были отвергнуты университетом, выбранным ими первым, по алгоритму, сгенерированному оценками. После решения Ofqual использовать немодерируемые прогнозы учителей во вторник, 18 августа, затронутый учащийся получил оценки, соответствующие их предложению, и подал повторную заявку. 90% из них стремятся учиться в ведущих университетах. Следствием этого является то, что у ведущих университетов возникла проблема с пропускной способностью. [1] [13]

Королевское статистическое общество заявило , что они предложили помощь в построении алгоритма, но сняло это предложение , когда они увидели природу соглашения о неразглашении им потребовалось бы подписать. Ofqual не был готов обсуждать это и отложил ответ на 55 дней. [17]

Юридическое заключение [ править ]

Лорд Фалконер , бывший генеральный прокурор , высказал мнение, что были нарушены три закона, и привел пример того, как Ofqual проигнорировал прямое указание министра образования. [18]

Фальконер заявил, что формула стандартизации оценок нарушает общие цели, в соответствии с которыми Ofqual был учрежден Законом об ученичестве, навыках, детях и обучении от 2009 года . Цели требуют, чтобы система оценок давала надежное представление о знаниях, навыках и понимании учащегося и позволяла проводить надежные сравнения со студентами, сдающими экзамены, оцененными другими советами, и со студентами, сдавшими сопоставимые экзамены. в предыдущие годы. [2] [18]

Лейбористская партия предполагает, что это незаконно, поскольку студентам не был предоставлен механизм обжалования [18] [2], заявив: «Будет масса дискриминационных воздействий, если управлять процессом на основе отражения предыдущих лет» является результатом их институтов », и« Это неизбежно поставит в невыгодное положение целый ряд групп с защищенными характеристиками в нарушение ряда антидискриминационного законодательства ». [18]

См. Также [ править ]

  • Противоречие между британскими GCSE и A-Level 2020 года
  • Правительство по алгоритму

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Адамс, Ричард; Элгот, Джессика; Стюарт, Хизер; Проктор, Кейт (19 августа 2020 г.). «Ofqual проигнорировал предупреждение об экзаменах месяц назад из-за давления министров» . Хранитель . Проверено 20 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  2. ^ a b c Фергюсон, Донна; Сэвидж, Майкл (15 августа 2020 г.). «Спорный алгоритм экзаменов для установки 97% результатов GCSE» . Хранитель . Проверено 19 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  3. ↑ Ричардсон, Ханна (25 августа 2020 г.). «Ofqual главная уходит в отставку после экзаменов хаоса» . BBC News . Проверено 25 августа 2020 .
  4. ^ "Ofqual глава Салли Коллиер уходит в отставку из-за фиаско экзаменов" . Хранитель . 25 августа 2020 . Проверено 25 августа 2020 .
  5. ^ "Заявление Ofqual о классификации VTQs" . GOV.UK . 18 августа 2020 . Проверено 20 августа 2020 .
  6. ↑ Ричардсон, Ханна (19 августа 2020 г.). «Свежий хаос результатов экзаменов, когда оценки BTec потянулись» . BBC News . Проверено 20 августа 2020 .
  7. ^ a b c d Харкнесс, Тимандра (17 августа 2020 г.). «Как OfQual не прошел проверку алгоритма» . UnHerd . Проверено 20 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  8. ^ «Требования к подсчету результатов летом 2020 года» (PDF) . /assets.publishing.service.gov.uk/ . Проверено 20 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  9. ^ "Летние_2020_горы_для_GCSE_AS_and_A_level" (PDF) . gov.uk . п. 6 . Проверено 28 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  10. ^ «Подготовка оценок центра и порядок ранжирования» (PDF) . qualifications.pearson.com . Проверено 28 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  11. ^ «Прогнозируемые оценки - что нужно знать для входа в 2021 г.» . UCAS . 3 января 2019 . Проверено 28 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  12. ^ «Уровни A и GCSE: как работал алгоритм экзамена?» . BBC News . 20 августа 2020 . Дата обращения 23 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  13. ^ a b c Аноним (21 августа 2020 г.). « « Мы собираем осколки »: дневник ректора университета, посвященный хаосу A-level» . Хранитель . Проверено 21 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  14. ^ "Тройной замок для студентов, опередивших A level и результаты GCSE" . Пресс-релиз . GOV.UK. 12 августа 2020 . Проверено 21 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  15. ^ Walawalkar, Aaron (15 августа 2020). «Студенты в Англии должны соответствовать восьми критериям, чтобы обжаловать результаты экзаменов» . Хранитель . Проверено 21 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  16. ↑ PA Media (15 августа 2020 г.). «Ofqual приостанавливает рассмотрение апелляционных критериев A-level через несколько часов после их объявления» . Хранитель . Проверено 21 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  17. ↑ Мюррей, Джессика (24 августа 2020 г.). «Королевское статистическое общество наносит ответный удар Ofqual в строке алгоритмов экзаменов» . Хранитель . Проверено 24 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  18. ^ a b c d Элгот, Джессика; Адамс, Ричард (19 августа 2020 г.). «Алгоритм оценки качества экзаменов был незаконным, - заявляет лейборист» . Хранитель . Проверено 19 августа 2020 . CS1 maint: discouraged parameter (link)

Внешние ссылки [ править ]

  • Требования к подсчету результатов летом 2020 г. - Ofqual, 7 июля 2020 г., обновлено 20 августа.
  • Справочник для студентов по результатам квалификации после 16 лет: лето 2020 г. - Ofqual, 27 июля 2020 г., обновлено 19 августа
  • Сдача экзаменов во время вспышки коронавируса (COVID-19) - руководство Министерства образования, опубликованное 20 марта 2020 г., обновленное 27 августа
  • Обсуждение алгоритма Института политики высшего образования, май 2020 г.
  • Комитет по образованию Устные доказательства: Влияние Covid-19 на образование и детские услуги, HC 254 Среда, 2 сентября 2020 г.