Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено из Ассоциации родителей и учителей )
Перейти к навигации Перейти к поиску

Родительское объединение / организация ( PTA / PTO ), родитель-учитель-друг ассоциации ( ПТ ), [1] [2] или родитель-учитель-ученик ассоциация ( PTSA ) формальная организация , состоящая из родителей, учителей и сотрудников это предназначено для облегчения участия родителей в школе.

Австралия и Новая Зеландия [ править ]

В Австралии функции родительских ассоциаций выполняются ассоциациями родителей и граждан , деятельность которых регулируется как государственными, так и национальными организационными органами.

Индия [ править ]

Национальная политика в области образования, 1986, Индия [ править ]

В 1992 г. «Программа действий» Национальной политики в области образования 1986 г. поощряла «отдавать предпочтение участию людей, включая объединение неправительственных и добровольных усилий». [3]

Правительственные схемы [ править ]

Государственные образовательные программы, такие как Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян (RMSA) и Сарва Шикша Абхиян (SSA), выступают за мобилизацию и участие сообщества. Согласно RMSA каждая школа должна иметь PTA. Комитеты по управлению развитием школ (SDMC) должны сосуществовать с PTA и использовать их функции. АРУ, которые должны проводить встречи не реже одного раза в месяц и представлять SDMC реестр жалоб, предложений и предпринятых действий. В 2013–2014 годах в 37,54% школ Индии имелись PTA. [4] Исследование 2010 г. показало, что 50% родителей в сельской местности и 45% в городах знали о существовании школьных родительских ассоциаций. [5]

Правила штата [ править ]

Махараштра [ править ]

В 1996 году правительство Махараштры объявило PTA обязательными во всех школах штата. К 2014 г. в 50% школ имелись PTA. [4] Государственные руководящие принципы для PTA включали:

  • Родители каждого студента должны быть членами PTA.
  • PTA не вмешивается в повседневное управление школами.
  • 50% членов PTA должны составлять женщины
  • Обязанности комитета PTA должны включать оказание помощи школе в планировании и организации образовательных программ, наблюдение за выполнением учебной программы, сбор и представление информации о плате за обучение в школе [6]

Дели [ править ]

Правительство Дели сделало PTA обязательными в государственных и частных школах без помощи. Все родители являются членами ЗБП. Выборы в PTA должны проводиться раз в два года, а общее собрание в PTA должно проводиться не реже одного раза в год. [7] 78,21% школ в Дели имеют PTA. [4]

Мадхья-Прадеш [ править ]

Децентрализации управления школами способствовало создание ассоциаций школьного обучения в рамках SSA. В правительственном отчете за 2016 год говорится, что 25% родителей знали о существовании родительских ассоциаций, 43% школ имели родительские ассоциации, а 39% родителей проводили регулярные встречи. [8]

Тамил Наду [ править ]

Политика правительства штата Тамил Наду включает требование, чтобы АРУ работали над набором учеников и посещаемостью, а также помогали в повышении качества преподавания и обучения. [9]

PTA в Индии [ править ]

Опрос родителей школьников, проведенный правительством Индии в 2010 году, показал, что 50% респондентов знали о PTA или MTA (ассоциациях матерей-учителей), а 16% были их членами. [10]

СостояниеЗная о PTA (%)Члены PTA (%)Готовы присоединиться к PTA (%)
Андхра-Прадеш62,520,060,8
Ассам55,89,1790,8
Бихар85,026,780,8
Чандигарх70,010.045,0
Харьяна22,55.041,4
Химачал-Прадеш40,017,136,2
Раджастхан43,39.233,3
Вайшал малу77,525,096,7
Уттар-Прадеш7,62,418,2
Западная Бенгалия60,015.058,7
Все штаты50,316,255,5

Объединенные Арабские Эмираты [ править ]

Планируется организовать PTA в Объединенных Арабских Эмиратах в государственных школах, таких как ATHS (Высшая школа прикладных технологий). Они присутствуют в США, Великобритании и Японии.

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве широко распространены ассоциации родителей и учителей, которые присутствуют в большинстве школ (иногда называемые ассоциациями домашних школ). Исследование NFER 2007 года показало, что 83% начальных школ в Англии и Уэльсе и 60% средних школ имеют "PTA" или его эквивалент. [11]

В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии PTA могут присоединиться к Parentkind [12], которая описывает себя как «Национальная благотворительная организация, представляющая более 13 750 PTA в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии», которая стремится «способствовать развитию образования путем поощрения самого полного сотрудничества между дом и школа, органы образования, центральное правительство и все другие заинтересованные стороны и органы ". В отличие от США, тот факт, что организация называется PTA, сам по себе не означает членства в какой-либо национальной организации. В Шотландии существует отдельный подобный орган - «Совет родителей и учителей Шотландии». [13]

АРУ, как правило, не участвуют в управлении школой, что является делом школьных руководящих органов , но на практике родители, которые активно участвуют в АРУ, будут, как правило, участвовать в выборах представителей родителей ( родительских управляющих ).

Япония [ править ]

История [ править ]

Когда в период Мэйдзи (1868-1912) в Японии была введена современная школьная система, считалось, что расходы на создание и содержание каждой школы в основном покрывались за счет городских и деревенских расходов, но школьные бюджеты не обязательно были изобильными. Поэтому, в целях сокращения финансового и трудового бремени управления школой, многие добровольных группы , таких как родители ассоциация и ассоциация матерей были созданы родителями детей и студентов , посещающих школу , и житель школьных округов.

После 10-х годов Сёва (1935 ~) из-за усиления войны и последующего замешательства групповая деятельность временно приостановилась. Однако после окончания войны деятельность возобновилась, и действия и движения, которые пытались предвосхитить дух более позднего ЗТА, также были предприняты в различных местах.

Весной 21 Сёва (1946 г.) Верховный главнокомандующий союзных держав объявил отчет миссии США по образованию в Японии . В отчете были представлены идеи, которые распространяются на PTA.

27 октября Сёва (1952 г.) в Токио была проведена конференция по созданию Национальной ассоциации родителей и учителей Японии и была создана Национальная ассамблея Ассоциации родителей и учителей Японии .

Соединенные Штаты [ править ]

PTA [ править ]

Национальная ассоциация родителей и учителей
СокращениеPTA
Формирование17 февраля 1897 г . ; 124 года назад (как Национальный конгресс матерей) Вашингтон, округ Колумбия, США (1897-02-17)
Штаб-квартираАлександрия, Вирджиния , США
Место расположения
  • Соединенные Штаты
Совет директоровНатан Р. Монелл, CAE, исполнительный директор [14]
Ключевые людиЛесли Боггс, президент
ПринадлежностиИнтернационал образования
Веб-сайтpta .org

В США группы, использующие аббревиатуру PTA, являются частью Национальной ассоциации родителей и учителей (National PTA), некоммерческой организации, расположенной в Александрии, штат Вирджиния . Это самая крупная и старейшая волонтерская организация, работающая исключительно от имени детей и молодежи.

Большинство государственных и частных начальных и средних школ имеют либо PTA (только государственные школы), либо организацию родителей и учителей (PTO), либо эквивалентную местную организацию. Эти организации также существуют (хотя и реже) в средних школах и дошкольных учреждениях. Каждый человек, который присоединяется к местному PTA, автоматически становится членом PTA штата и национального PTA. Членство в PTA, включая количество аффилированных единиц и отдельных членов, сокращалось в течение нескольких десятилетий.

Сегодня существует 54 конгресса PTA: штаты США, округ Колумбия , Виргинские острова США , Пуэрто-Рико и Европа (семьи военнослужащих, через Министерство обороны США ). В США существует 23 000 местных организаций, признанных Национальной ассоциацией PTA. [15]

Программы [ править ]

  • Программа «Искусство отражения в образовании» [16] побуждает учащихся изучать искусство и выражать себя, положительно оценивая их художественные усилия. С момента основания в 1969 году Мэри Лу Андерсон миллионы студентов воспользовались этой программой. Благодаря программе Reflections Awards ваш PTA может сыграть роль в создании позитивной учебной среды для учащихся, которая способствует самоисследованию, поощряет творческое мышление и решение проблем, а также способствует изучению искусства и культуры дома, в школе и в обществе. Любой активный PTA / PTSA с хорошей репутацией имеет право на реализацию Программы размышлений.

Ранняя история [ править ]

Национальная Родительская Ассоциация учителей была основана 17 февраля 1897, [17] в Вашингтоне, округ Колумбия, как Национальный конгресс матерей по Элис Маклеллэн Birney и Фиби Apperson Херста на заседании более 2000 родителей, учителей, рабочих и законодателей. [18] В 1908 году организация изменила свое название на Национальный конгресс матерей и ассоциаций родителей и учителей. . [18]

Первоначальное видение Элис Бирни и социальная и финансовая помощь Фиби Херст (жены сенатора от Калифорнии Джорджа Херста и матери издателя Уильяма Рэндольфа Херста ) объединились в синергию, которая привлекла 2000 человек со всей страны для обсуждения проблем. затрагивая своих детей на трехдневном мероприятии. Национальный конгресс матерей быстро превратился в массовую организацию на национальном, региональном и местном уровнях.

Основные моменты истории [ править ]

  • В 1908 году делегаты организации проголосовали за изменение названия на Национальный конгресс матерей и ассоциаций родителей и учителей. [19]
  • В 1910 году устав и член правления Мэри Гриннелл Мирс предложили, чтобы «День основателей отмечался каждое 17 февраля года…» [20]
  • В 1925 году ассоциация получила название «Национальный конгресс родителей и учителей».
  • В 1926 году президент национальной ассоциации PTA г-жа А.Х. Рив [21] помогла создать Национальный конгресс цветных родителей и учителей, который действовал в округе Колумбия и штатах, где существовали отдельные школы для рас, чтобы афроамериканские дети могли иметь Служба PTA. 7 мая был образован Национальный конгресс цветных родителей и учителей.
  • В 1966 году Национальная ассоциация учителей и родителей зарегистрировала термины «Ассоциация родителей и учителей» в качестве знаков обслуживания в правительстве США.
  • В 1970 году Национальный конгресс родителей и учителей (Национальный PTA) и Национальный конгресс цветных родителей и учителей (NCCPT), основанные Селеной Слоан Батлер в Атланте, штат Джорджия, объединились для обслуживания всех детей. [22]

Пропаганда [ править ]

Из ежегодного собрания делегатов, полных решимости служить детям страны посредством просвещенного подхода к образованию, дому, окружающей среде, здоровью и безопасности, Национальный конгресс матерей , теперь Национальная ассоциация родителей и учителей превратилась в массовую организацию, которая захватила государство и как на местном, так и на национальном уровне. Были написаны и распространены брошюры, в которых рассказывалось, как организовать «вспомогательные группы родителей» в государственных школах, и предлагались лучшие способы формирования и встреч, а также для родителей были предоставлены коллекции взятых напрокат материалов по развитию детей и родительским навыкам.

Роль PTA всегда заключалась в пропаганде улучшения жизни детей и молодежи. Сила PTA помогла ввести бесчисленные положительные изменения, от учреждения школьных обедов и программ прививок до введения законов о детском труде и пропаганды безопасности на транспорте, полового воспитания, просвещения по вопросам табака и алкоголя и многого другого. Даже сегодня PTA активно участвует в работе по достижению общих целей, борясь за увеличение федерального финансирования образования и против школьных ваучеров.

Годовая государственная политика Национального агентства по связям с общественностью [ править ]

Ежегодная повестка дня государственной политики Национального агентства по охране окружающей среды излагает политические приоритеты и рекомендации для Конгресса. Приоритеты выбираются на основе своевременности выпуска, возможностей для национального PTA обеспечивать лидерство и экспертные знания для Конгресса, соответствия миссии и резолюции Национального PTA и способности добиться значимых изменений в политике, которые принесут положительные результаты для детей и их семей.

  • Создание классов детского сада
  • Законы о детском труде
  • Служба общественного здравоохранения
  • Программы горячего и здорового обеда
  • Система ювенальной юстиции
  • Обязательная иммунизация
  • Искусство в образовании
  • Безопасность в школе
  • Специальное образование
  • Финансирование образования
  • Дошкольное образование
  • Начальное и среднее образование
  • Детское питание

Журнал « Наши дети » [ править ]

Первый выпуск журнала « Наши дети » Национальной ассоциации родителей и учителей, который тогда назывался « Журнал Национального конгресса матерей» [23], был напечатан в ноябре 1906 года. Целью журнала было озвучить амбиции Национальной ассоциации родителей и учителей и распространить информацию о ней. работа и миссия.

Название журнала было изменено в декабре 1909 года на « Благополучие детей» , когда его внимание было сосредоточено исключительно на основной заботе организации. К 1930-м годам изощренность журнала значительно выросла, поскольку в него были включены подробные статьи ведущих экспертов в таких областях, как образование, здравоохранение и защита детей. Эти работы иллюстрированы обилием фотографий и яркими иллюстрациями, выполненными пером и тушью. Начиная с сентября 1934 года, журнал претерпел еще одну переделку: он был опубликован в увеличенном формате и переименован в «Национальный родитель-учитель», «чтобы более определенно связать издание с движением родителей и учителей».

Еще больше изменений произошло в 1961 году с новым названием - The PTA Magazine - под редакционным руководством Евы Грант. Она привела журнал к периоду наибольшего влияния и наибольшего тиража с 1939 по 1972 год. В это время в журнале фигурировали известные постоянные авторы, такие как Дж. Эдгар Гувер и Маргарет Мид , и предлагалось больше информации для родителей, чем когда-либо прежде.

В 1975 году The PTA Magazine был заменен на PTA Today , более скромное издание, выросшее из бывшего Национального бюллетеня PTA и появившееся в форме таблоидов в течение первых трех лет его существования . В конце концов, PTA Today вернулась к типичному формату журнала, который распространялся в основном среди местных отделений PTA и информировал их о национальных мероприятиях и программах PTA, а также предоставлял полезную информацию для родителей.

Последний крупный ремонт произошел в сентябре 1995 года, когда он стал более красочным и стал « Наши дети» в соответствии с темой основателей первого конгресса «Все дети - наши дети». В последние годы « Наши дети» публиковались два раза в месяц, пять раз в год и распространялись среди местных и государственных президентов PTA, членов правления PTA штата, сотрудников государственных учреждений и ограниченного числа платных подписчиков.

Осенью 2015 года программа « Наши дети» была переведена в цифровой онлайн-формат, ориентированный на родителей. Сейчас это ежемесячное онлайн-издание, весной будет разослано одно печатное издание.

Родительская организация учителей [ править ]

Организация родителя учитель ( ВОМ ) является официальной организацией , которая состоит из родителей, учителей и сотрудников школы. Цели организации могут варьироваться от организации к организации, но по сути цели включают волонтерство родителей, поддержку учителей и студентов, участие сообщества и благополучие студентов и семей. Он не связан с национальной ассоциацией родителей-учителей (PTA) или Ассоциацией родителей-учителей-учеников (PTSA). [ необходима цитата ] PTA - это национальная ассоциация, состоящая из миллионов членов и тысяч местных единиц, которая обеспечивает обучение лидерству и поддержку персонала.

Цели и / или миссия [ править ]

Комиссионный магазин PTO, Анн-Арбор, Мичиган

Отдельные организации обычно устанавливают цели и / или формулировку миссии. Вот пример заявления о миссии PTO от PTO New Franklin School:

Организация "New Franklin School PTO" - это некоммерческая организация родителей / учителей, в состав которой входят все родители, законные опекуны и персонал начальной школы Нью-Франклина.

Миссия PTO - способствовать открытому общению и взаимопониманию между родителями и персоналом начальной школы Нью-Франклин. Наши усилия направлены на то, чтобы улучшить и максимизировать образование каждого ребенка, помогая им в раскрытии своего наивысшего потенциала.

PTO спонсирует помощь учителям в классе, проводит сбор средств для дополнительных образовательных материалов и опыта, поддерживает социальное взаимодействие школы и семьи и обеспечивает непредвзятый форум для обмена информацией по вопросам, которые затрагивают наших детей.

Мы уверены, что совместные усилия родительской и педагогической организации предлагают нашим детям наилучшую среду обучения. [24]

Плата ВОМ [ править ]

ВОМ обычно состоит из доски. Эти члены могут включать президента, вице-президента, секретаря и казначея. Они также могут включать различные специальные должности, такие как гостиничный бизнес или программы. Правление обычно управляет PTO путем создания и голосования по датам собрания, программам общего собрания и т. Д.

PTO против PTA [ править ]

PTO - это не то же самое, что ассоциация родителей и учителей (PTA). Они похожи в том, что оба способствуют участию родителей, но PTA играет более активную роль в разработке программ, защите интересов и обучении. PTA действует на уровне школьных зданий, районов, штата и страны и работает над политикой, направленной на улучшение поддержки детей. Местные подразделения PTA устанавливают свои собственные цели и задачи, но они также объединяются, чтобы выступать в защиту и сотрудничать как большая группа. PTA основана на членстве и использует деньги от взносов для поддержки сотрудников и грантов, а также для разработки национальных программ, таких как их программа «Размышления» в образовании и их руководство по внедрению Стандартов партнерства между семьей и школой. PTO является автономным, местным и не платит взносов национальной зонтичной организации.

Действия [ править ]

PTO поощряют участие родителей, учителей и общественности, предлагая программы, которые способствуют таким мероприятиям, которые могут включать безопасность велосипеда, осведомленность о наркотиках, энергосбережение, программы чтения, научные программы, математические программы и безопасность пешеходов.

Родители PTO участвуют, поддерживая своих учеников, учителей и сотрудников. Родители могут добровольно стать комнатными родителями, чтобы помочь с классными вечеринками или экскурсиями. Они могут помочь устроиться на карнавале или ярмарке здоровья. Они могут помочь учителям и сотрудникам, сделав копии для класса.

Учителя и сотрудники могут участвовать, помогая планировать мероприятия, способствующие обучению учащихся. Это могут быть семинары, репетиторство или специальные семейные вечера (математика, естественные науки, чтение).

Студенты извлекают выгоду из участия и поддержки всех взрослых, участвующих в PTO. PTO поддерживает образовательные цели школы, таким образом распространяя эти цели на учащихся.

Известные участники [ править ]

  • Кейт М. Эйни , член [25]
  • К. Луиза Берингер , президентское отделение в Аризоне [25]
  • Лия Белль Кепнер Бойс , секретарь-корреспондент Калифорнийской ассоциации родителей и учителей [25]
  • Лаура Ченовет Батц , известная как преподаватель [25]
  • Саиди Орр Данбар , член [25]
  • Тора Б. Гардинер , член [25]
  • Кора Басси Хиллис , один из первых членов и президент отделения в Айове [26]
  • Мэри Хьюз , активный игрок [25]
  • Кейт Ветцель Джеймсон , член [25]
  • Нэнни С. Браун Крамер , активная участница клубных и общественных дел, очень заинтересованная в работе Ассоциации "; занимала несколько важных должностей в организациях PTA, в том числе вице-президента Калифорнийского конгресса PTA и председателя нескольких комитетов, работая на второй срок в качестве члена Совета по образованию Окленда [25]
  • Лаура Эдриенн Макдональд , президент Ассоциации родителей и учителей Тонопа [25]
  • Джейн Брансон Маркс , несколько лет работавшая в совете ассоциации родителей и учителей HS [25]
  • Сара Э. Морс , член [25]
  • Веста К. Мюлейзен занимала несколько руководящих должностей в Конгрессе PTA и вела летние сессионные курсы по движению PT в Государственном колледже Сан-Диего [25].
  • Мэри Элизабет Парсонс , дала программы собственной музыки и выступлений [25]
  • Беатрис А. Педерсен , секретарь Ассоциации родителей и учителей [25]
  • Ада Э. Пурпус , президент Ассоциации родителей и учителей средней школы Джона Мьюира [25]
  • Вайолет Ричардсон Уорд , президент местного отделения [27]
  • Мириам Ван Уотерс , активный участник [25]
  • Вивиан Л. Стивенс , великая герцогиня Ассоциации родителей и учителей [25]

См. Также [ править ]

  • Родители и граждане (Австралия)
  • Национальная политика в области образования , 1986 г.
  • Сарва Шикша Абхиян
  • Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Плимутская средняя школа для девочек, родителей, учителей, друзей ассоциации" . phsg.eschools.co.uk . Проверено 20 января 2021 года .
  2. ^ "О друзьях Маленького Мандена (FoLM)" . www.folm.org.uk . Проверено 20 января 2021 года .
  3. ^ "Национальная политика в области образования, 1986; Программа действий 1992" (PDF) . Министерство развития человеческих ресурсов .
  4. ^ a b c «Среднее образование в Индии, табели успеваемости штата за 2013–2014 годы» (PDF) . Окружная информационная система для образования .
  5. ^ «Оценка Сарвы Сикши Абхияна, май 2010» (PDF) . Комиссия по планированию правительства Индии .
  6. ^ «Руководящие принципы для создания ассоциаций учителей в признанных постоянных частных школах без помощи в штате Махараштра» (PDF) . K12 школы в Индии .
  7. ^ "DoE, Delhi PTA" (PDF) . Комитет действий по признанным частным школам без посторонней помощи .
  8. ^ "Полевые исследования Самартаном, центр поддержки развития, Бхопал" (PDF) . Сарва Шикша Абхиян Мадхья-Прадеш .
  9. ^ "Политические заметки Департамента школьного образования по запросу № 43 Школьное образование 2011–2012 гг." (PDF) . Инвестирование в Тамил Наду .
  10. ^ «Оценка Сарва Сикша Абхиян» (PDF) . Комиссия по планированию, правительство Индии .
  11. ^ Льюис, К .; Чемберлен, Т .; Riggall, A .; Gagg, K; Радд, П. (2007). Ежегодный обзор тенденций в образовании 2007: Проблемы школ и их значение для местных властей (PDF) . Слау: Национальный фонд исследований в области образования. п. 2. ISBN  9781905314744. Архивировано 5 марта 2014 года из оригинального (PDF) . Дата обращения 19 мая 2016 .
  12. ^ «Родители, продвигающие образование | Поддержка PTA» . Parentkind.org.uk. 4 июня 2013 . Проверено 8 августа 2013 года .
  13. ^ «Шотландский совет родителей и учителей - содействие партнерству в шотландском образовании» . Sptc.info . Проверено 8 августа 2013 года .
  14. ^ http://www.pta.org/about/content.cfm?ItemNumber=948&navItemNumber=4493
  15. ^ «Часто задаваемые вопросы / Годовой отчет PTA» . Национальный PTA (США) . Архивировано из оригинала 9 марта 2009 года . Проверено 9 марта 2009 года .
  16. ^ Басси, Роберт А; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: Век посвящения детям . Walsworth Publishing Company, Inc. стр. 143. ISBN. 9780881090017.
  17. ^ "Национальная история PTA" . Проверено 24 сентября 2015 года .
  18. ^ a b Тиллман, Эльвена Б. (1 января 1971 г.). Эдвард Т. Джеймс (ред.). Известные американские женщины: Биографический словарь: Известные американские женщины, 1607–1950: Биографический словарь . Я . Белкнап Пресс. С. 147–48. ISBN 9780674627345.
  19. ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: Век посвящения детям . п. 26. ISBN 9780881090017.
  20. ^ «История PTA: 1910–1919» . PTA . Дата обращения 19 мая 2016 .
  21. ^ "История PTA: 1920–1929" . PTA . Проверено 24 сентября 2015 года .
  22. ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Suzan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: Век посвящения детям . п. 51. ISBN 9780881090017.
  23. ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: Век посвящения детям . Walsworth Publishing Company, Inc. стр. 27. ISBN 9780881090017.
  24. ^ "Заявление миссии PTO Новой школы Франклина" . Новый PTO школы Франклина. Архивировано из оригинала 12 июня 2008 года . Проверено 15 ноября 2008 года .
  25. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r Бинхейм, Макс; Элвин, Чарльз А (1928). Женщины Запада; серия биографических очерков о выдающихся женщинах, проживающих в одиннадцати западных штатах Соединенных Штатов Америки . Проверено 8 августа 2017 года . Эта статья включает текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .
  26. ^ Суэйн, Джинали (2004). «Кора Басси Хиллис: женщина видения». Иллюстрированное наследие Айовы . 85 (2): 116–127.
  27. ^ "Биолог основателя Вайолет Ричардсон-Уорд" . Проверено 4 октября 2017 года .

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный сайт Соединенного Королевства
  • parentkind.org.uk
  • Официальный сайт Национальной ассоциации родителей и учителей США