National Heritage Academy, Inc. ( NHA ) — это коммерческая организация по управлению образованием со штаб- квартирой в Гранд-Рапидс, штат Мичиган . [1] По состоянию на 2019–20 учебный год NHA управляет 88 чартерными школами в девяти штатах: Мичиган, Индиана, Огайо, Нью-Йорк, Северная Каролина, Колорадо, Джорджия, Луизиана и Висконсин. NHA является крупнейшим оператором чартерных школ в Мичигане и одним из крупнейших операторов чартерных школ в Соединенных Штатах. [2] Школы NHA занимают видное место среди чартерных учреждений за использование кирпичной и строительной или традиционной школьной концепции. [3]Его обвиняют в получении прибыли от денег налогоплательщиков, и в настоящее время он продает более двух третей своих школ, финансируемых за счет налогов, новой корпорации, которая станет ее подразделением по недвижимости. [4]
В 2015 году Академии национального наследия управляли чартерными школами, в которых обучалось более 58 000 учащихся на основе школ, управляемых поставщиками . [6] : 87
Чартерные школы, управляемые NHA, финансируются государством и не взимают плату за обучение. Они утверждены государственными учреждениями, такими как университеты и школьные советы, и поэтому не имеют географических границ. Школы сосредоточены на подготовке к колледжу и обычно обслуживают учащихся от детского сада до восьмого класса, а некоторые школы также предлагают дошкольные учреждения.
В отличие от большинства чартерных школьных компаний в Мичигане, NHA покупает школьные здания, в том числе построенные на государственные деньги. [7]
Согласно исследованию, проведенному в 2017 году Центром исследований результатов образования , было обнаружено, что учащиеся школ NHA с весны к весне демонстрируют более высокий академический рост по предметам чтения и математики по сравнению со своими сверстниками из традиционных государственных школ. [8]
Школы NHA используют тест NWEA как меру успеваемости учащихся. Северо-западная ассоциация оценки ввела процесс оценки как по математике, так и по чтению. Эта компьютеризированная оценка проводится для предоставления данных о развитии учащихся в области математики и чтения. [9]