Роберт Чилтон Калфи (26 января 1933 г. - 23 октября 2014 г.) был американским психологом-педагогом , специализирующимся на изучении процессов чтения и письма и обучении. [1] [2] Он известен своей работой над Project Read [3] и системой обучения LeapFrog . [4]
Калфи родился в Лексингтоне, Кентукки, 26 января 1933 года. [5] Он получил степень бакалавра в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе ( UCLA ) в 1959 году. Он получил степень магистра в 1960 году и докторскую степень. в 1963 году оба из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
Калфи начал свою академическую карьеру в Висконсинском университете в Мэдисоне, где он преподавал и проводил исследования с 1964 по 1969 год. В 1969 году он перешел в Стэнфордский университет , где оставался до 1998 года. [6] Во время своего пребывания в Стэнфорде он получил звание профессора [7] в 1971 году и занимал ряд должностей, включая заместителя декана по исследованиям и разработкам, директора Стэнфордская программа подготовки учителей и Стэнфордский центр исследований в области образования. [8]
В 1996 году Калфи работал в Комиссии по установлению академического содержания и стандартов успеваемости. [9]
Калфи сыграл важную роль в разработке технологии чтения LeapFrog. [7] В 1998 году Калфи перешел в педагогическую школу Калифорнийского университета в Риверсайде , где он занимал должность декана (1998–2003 годы), а затем заслуженного профессора. В 2003 году он получил премию Оскара Кози [10] за выдающийся вклад в исследования чтения Национальной конференции по чтению (ныне Ассоциация исследования грамотности). В 2009 году Национальная конференция по исследованиям в области языка и грамотности присудила ему награду за заслуги перед жизнью.
Калфи является автором более 300 статей, глав в книгах и редактировал книги. Некоторые из наиболее заметных [ по мнению кого? ] были « Справочник по педагогической психологии » с Дэвидом Берлинером и «Акустико-фонетические навыки и чтение: от детского сада до двенадцатого класса» с Патрисией и Чарльзом Линдамуд в «Журнале педагогической психологии».