Стокгольмская школа (экономика)
Стокгольмская школа ( швед . Stockholmsskolan ) — школа экономической мысли . Это относится к слабо организованной группе шведских экономистов , которые работали вместе в Стокгольме , Швеция , в основном в 1930-х годах.
Стокгольмская школа, как и Джон Мейнард Кейнс , пришла к одним и тем же выводам в макроэкономике и теориях спроса и предложения . Как и Кейнс, они были вдохновлены работами Кнута Викселя , шведского экономиста, работавшего в первые годы двадцатого века.
«Если бы его работа была доступна англоязычным читателям до 1936 года, интересно предположить, можно ли было бы назвать «революцию» в макроэкономической теории десятилетия депрессии «мирдалианской» или «кейнсианской» [1] .
Двумя наиболее видными членами Стокгольмской школы были профессора Стокгольмской школы экономики Гуннар Мюрдал и Бертил Олин . Название движения «Стокгольмская школа» было введено в статье Бертила Олина в влиятельном экономическом журнале в 1937 году «Некоторые заметки о Стокгольмской теории сбережений и инвестиций».
Статья была опубликована в ответ на публикацию в 1936 году великого труда Кейнса « Общая теория занятости, процента и денег », и ее целью было привлечь международное внимание к шведским открытиям в этой области, многие из которых предшествовали открытиям. Кейнса. Гуннар Мюрдал рано поддержал тезисы Джона Мейнарда Кейнса, утверждая, что основная идея корректировки национальных бюджетов для замедления или ускорения экономики была впервые разработана в Швеции им и Стокгольмской школой.
Мюрдал и Олин продолжали развивать свои теории, и при этом они разработали интеллектуальные основы современного североевропейского государства всеобщего благосостояния . Их теории были восприняты и реализованы в качестве национальной политики двумя мощными частями шведского рабочего движения, Шведской социал-демократической партией и национальным профсоюзом, Шведской конфедерацией профсоюзов .
