Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Для получения информации о других организациях или группах, использующих аббревиатуру TEF , см. Tef .

Система качества преподавания и результатов учащихся ( TEF ) - это государственная оценка качества обучения студентов в университетах и ​​других учреждениях высшего образования в Англии , которая может использоваться с 2020 года для определения того, могут ли финансируемые государством провайдеры повышать плату за обучение. Поставщикам высшего образования из других регионов Соединенного Королевства разрешено участвовать, но рейтинг не влияет на их финансирование. TEF оценивает университеты как « Золотой» , « Серебряный» или « Бронзовый» в зависимости от качества преподавания. [1] [2] [3]Первые результаты были опубликованы в июне 2017 года. Этот год считался «испытательным годом» (несмотря на то, что непредвиденные рейтинги действительны в течение 3 лет [4] ), и за ним последует «упражнение по извлечению уроков», которое послужит питательной средой. в ТЭФ 2018 года и долгосрочные планы по предметным рейтингам. [5] [6]

В октябре 2017 года официальное название упражнения было официально переименовано с Teaching Excellence Framework на Teaching Excellence and Student Outcomes Framework . [7]

Рейтинги [ править ]

Рейтинги TEF основаны на таких статистических данных, как процент отсева, результаты опроса об удовлетворенности студентов и уровень занятости выпускников. [1] Они оцениваются экспертами в области преподавания и обучения, которые дают рекомендации группе TEF, в которую входят ученые и студенты, которые выносят окончательную награду. Университеты оцениваются по трем параметрам: качество преподавания, учебная среда, результаты учащихся и результативность обучения. [8] На 2017 год всем учреждениям, отвечающим основным стандартам, будет разрешено повысить плату. [2] Первые рейтинги должны были быть объявлены 14 июня 2017 г., публикация была отложена с мая из-за всеобщих выборов в Великобритании , [9]но были отложены до 22 июня после того, как в результате выборов был подвешен парламент . [10] Ожидалось, что 20–30% учреждений будут иметь золотой рейтинг, 50–60% серебряный и 20% бронзовый. [11] Фактическое распределение по всем рейтинговым учреждениям, включая дополнительное образование и альтернативных поставщиков, составило 26% золотых, 50% серебряных и 24% бронзовых. [12]

Рейтинги описываются Министерством образования как: [13]

  • Золото : «Обеспечение неизменно выдающееся и самого высокого качества в секторе высшего образования Великобритании»
  • Серебро : «Обеспечение высокого качества и значительно и постоянно превышает базовый порог качества, ожидаемый от высшего образования Великобритании».
  • Бронза : «обеспечение удовлетворительного качества».

Учреждения, которые не входят в TEF или не соответствуют минимальному порогу качества, не получат награду. [14] Учреждения, у которых недостаточно данных для полной оценки, но которые соответствуют стандартам качества, могут получить предварительную награду без рейтинга . [15]

Рейтинги TEF измеряют не абсолютную успеваемость, как в традиционных таблицах университетских лиг, а скорее результативность по сравнению с контрольными показателями, основанными на приеме студентов. Таким образом, университет с низким абсолютным показателем отсева 2% и эталонным показателем 2% будет оценен по этому показателю хуже, чем университет с гораздо более высоким показателем абсолютного отсева - 8%, но ориентиром - 11%. Таким образом, рейтинги являются показателем того, превосходит ли университет ожиданий, соответствует или не оправдывает их ожидания в зависимости от профиля принятых студентов и преподаваемых предметов. [16]

«Исходная гипотеза» для рейтингов основана на шести основных показателях, для которых учреждения получают двойной положительный флаг, положительный флаг, без флага, отрицательный флаг или дважды отрицательный флаг, в зависимости от того, превышают они или не соответствуют своего ориентира на определенные пороговые значения. Это: [17]

Учреждения получили три или более положительных флага, и ни один отрицательный флаг изначально не считается Золотым; учреждения с двумя или более отрицательными флажками изначально считаются бронзовыми; все остальные заведения изначально считаются Серебряными. Эта первоначальная гипотеза затем может быть изменена группой на основе письменных представлений и «разделенных» показателей (разбивка основных показателей по полу, этнической принадлежности, возрасту, инвалидности и т. Д.). Хотя ожидалось, что объем этих модификаций будет ограниченным, изменения были внесены в исходную гипотезу в 22% случаев. Среди высших учебных заведений и альтернативных поставщиков рейтинг трех был понижен, 17 были повышены с бронзового до серебряного, 15 были повышены с серебряного до золотого и один был повышен с бронзового до золотого. [18]

После публикации результатов «испытательного года» 2017 г., ТЭФ должен пройти «анализ извлеченных уроков», который будет учтен в учении 2018 г., а также полный независимый обзор использования статистических данных к 2020 г. [5] [6 ] ] [19]

Реакция на результаты 2017 года [ править ]

После публикации результатов исполняющий обязанности директора Russell Group сказал, что «TEF не измеряет абсолютное качество, и мы выразили опасения, что текущий подход к флагам и сравнительному анализу может иметь значительные непредвиденные последствия». [20] в то время как проректор Саутгемптонского университета, получивший бронзовую медаль, сказал: «В нашем результате нет никакой логики» и что у него «глубокая озабоченность по поводу его субъективной оценки, отсутствия прозрачности и различных критериев для каждого учреждения, устраняющих любое чувство справедливости и равенства. оценки ». Он также отметил, что превышение эталонного показателя на то, что TEF считает значительной маржой, было намного проще для учреждений с более низкими контрольными показателями - чтобы превзойти эталонный показатель отсева в 4,5% на требуемые два процентных пункта, Саутгемптон должен был бы достичь показатель отсева всего 2,5%, что привело его к выводу, что «сравнительный анализ в корне ошибочен». [21]

Анализ результатов и групповых заявлений аналитического центра по политике в области высшего образования Вонкхе отметил, что Ноттингемский университет , который имел положительный флаг для высококвалифицированной занятости и отрицательный флаг для удовлетворенности студентов, был награжден золотом, «предполагая, что отрицательный флаг будет исключают, что золото было отменено комиссией, возможно, потому, что руководство TEF также уводило комиссию от чрезмерной зависимости от оценок NSS ». Точно так же Бристольский университет преодолел два отрицательных флага - оба в категориях, связанных с NSS - и получил серебро, но Ливерпульский университетс таким же количеством отрицательных флагов получил бронзу, «возможно, потому, что один не был в категории, производной от NSS». Вонхе далее отметил, что «кажется неправильным, что учреждение - в случае Бристоля - которое было« заметно »ниже эталонного, должно получить более высокий результат, чем Ливерпуль, для которого заявление более мягкое», и что «для учреждений с аналогичной структурой данных, что и в Бристоле, например, в Саутгемптоне (с двумя отрицательными флагами в тех же категориях, но который не был повышен до серебряного), может быть некоторый заслуженный гнев. А если вы посмотрите на Дарем, с его единственным положительным флагом и без отрицательных, это всего лишь имеет серебряный результат по сравнению с золотом Ноттингема ". [22] [21] [23]

Ник Хиллман , директор Института политики высшего образования (HEPI), после того, как были обнародованы результаты, сказал, что «тот факт, что некоторые результаты кажутся неожиданными, говорит о том, что они работают», поскольку они были разработаны, чтобы отличаться от других таблиц рейтингов. Однако он добавил, что «в этом раннем облике TEF далек от идеальной оценки преподавания и обучения. Хотя он сообщает нам много полезных вещей, ни один из них не отражает точно, что происходит в лекционных залах». [24]

В ответ на некоторые из этих вопросов, Крис Хасбэндс , председатель группы TEF, сказал, что TEF не должен был быть «прямой мерой обучения», а скорее «мерой, основанной на некоторых результатах обучения», что разные результаты для институтов с аналогичными показателями должны были быть направлены как «TEF - это метрика, а не метрика» и что TEF был «относительным, а не абсолютным показателем успеваемости в университете и колледже». Он также отметил, что «хотя университеты впечатляют расширением участия, они менее усердно борются с неблагоприятным воздействием после зачисления студентов», и сказал, что TEF продолжал действовать так, как «повысил престиж преподавания», и »сосредоточил внимание на том, что нужно делать лучше » [25].

На конференции, состоявшейся в конце июня, вице-проректор Имперского колледжа Лондона Симона Буйтендейк заявила, что TEF был «находкой» для высшего образования. Она заявила: «Для таких людей, как я, вице-проректор, упражнения TEF на самом деле являются находкой, потому что впервые происходит то, что президент и проректор начинают уделять пристальное внимание качеству преподавания ... плохо, если преподаванию в научно-исследовательских университетах уделяется очень пристальное внимание ». Президент Университетского колледжа Лондона Майкл Артур предположил, что TEF принесет пользу университетам в долгосрочной перспективе. [26]

Восемнадцать организаций решили обжаловать свои рейтинги за 2017 год, в том числе как минимум четыре из Russell Group. Из одиннадцати учреждений, заявивших о своей подаче апелляции, три были удостоены серебра и восемь бронзовых наград. Апелляции должны демонстрировать «существенные процессуальные нарушения» и не могут оспаривать академическое суждение комиссий TEF. По крайней мере, одно учреждение, Университет Суонси , подало заявление о подаче апелляции, но его дело было признано неприемлемым. [27] Только Университет Восточной Англии был переоценен по апелляции с перехода с серебряного на золотой, и единственное другое внесенное изменение - это пересмотр отчета о результатах исследования Даремского университета.; все остальные апелляции были отклонены. Кроме того, четыре учреждения обжаловали свое право на получение предварительных премий TEF, три из которых были успешными. [28]

Противоречие [ править ]

До их публикации ожидалось, что результаты TEF будут значительно отличаться от обычных рейтингов университетов Соединенного Королевства . В мае 2017 года The Guardian сообщила, что ряд «всемирно известных» университетов рискуют получить бронзовый рейтинг; особенно лондонские учебные заведения, которые обычно имеют более низкие оценки удовлетворенности студентов. The Times Higher Education также сообщила в начале июня 2017 года, что членам Russell Group (двое в Лондоне) грозила опасность получить бронзовый рейтинг, тогда как ожидалось, что университеты после 1992 года преуспеют . Однако университеты также представили в TEF дополнительную письменную информацию, чтобы прояснить институциональный контекст: главаКоролевский колледж Лондона выразил надежду, что это повысит рейтинг учебного заведения с бронзового до серебряного, в то время как SOAS отметила, что финансовая стоимость жизни в Лондоне означает, что уровень удержания студентов в городе ниже, чем в среднем по стране. Директор HEPI Ник Хиллман сказал, что в Лондоне может и не быть университетов с золотым рейтингом, но для таких институтов, как Лондонская школа экономики, это не окажет значительного влияния, поскольку «[это] имя и репутация компании научное превосходство превзойдет любую негативную прессу, полученную от TEF ». [9] [29] Аналогичным образом, «Mock TEF», проведенный командой аналитиков данных Times Higher Education в 2016 году, показал, что, хотяУчебные заведения Russell Group преуспели в абсолютных результатах, после того как результаты были скорректированы с учетом набора студентов, только Кембридж , Дарем , Бирмингем , Эксетер и Ньюкасл (в порядке их рейтинга) были определенно оценены как золотые, хотя это не включало никаких корректировок, которые могут быть внесены для качественных материалов от учреждений. [30]

Связь между TEF и платой за обучение подверглась критике: в 2016 году Национальный союз студентов (NUS) проголосовал за бойкот Национального опроса студентов (NSS), результаты которого используются для TEF, если связь не была нарушена. [31] Были предположения, что бойкот, возможно, имел неприятные последствия, поскольку уровни участия в Национальном опросе студентов выросли по всей стране, и некоторые комментаторы связали это с дополнительной оглаской, вызванной бойкотом. [32] Однако 12 учреждений, включая Кембридж , Оксфорд и несколько других Russell Groupуниверситеты, были исключены из результатов НСС в 2017 году из-за того, что менее 50% студентов последнего курса прошли опрос; что рассматривается как свидетельство того, что бойкот был успешным по крайней мере в некоторых из этих учреждений. Однако из-за того, что бойкот наступил слишком поздно, чтобы предотвратить использование NSS в TEF 2017 г., необходимо было бы продлить его еще на два года, чтобы иметь какой-либо эффект, и национальная конференция NUS проголосовала в 2017 г. за то, чтобы не обсуждать продолжали бойкотировать или отправлять его в свой Национальный исполнительный комитет. Бойкот также может принести пользу университетам, таким как Бристоль, где студенты традиционно не удовлетворены. [33]Также подвергался сомнению вопрос о том, являются ли такие показатели, как удовлетворенность студентов и данные о возможности трудоустройства достоверными показателями качества преподавания. [34]

Некоторые ведущие университеты пригрозили бойкотировать TEF, опасаясь, что ущерб репутации может перевесить потенциальную выгоду. [35] Однако в январе 2017 года, незадолго до крайнего срока регистрации, министр высшего образования сказал, что «почти все» университеты, в конце концов, примут участие, и Times Higher Education смогла подтвердить, что все, кроме пяти из них. английские университеты Russell Group обязались участвовать, а остальные еще не решили. [36]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Ричард Адамс (29 сентября 2016 г.). «Английские университеты будут отмечены золотым, серебряным и бронзовым рейтингом» . Хранитель .
  2. ^ a b Джон Морган (29 сентября 2016 г.). «У университетов Англии будет рейтинг на уровне медалей за преподавание» . Times Высшее образование .
  3. ↑ Дэвид Мидгли (17 мая 2017 г.). «Что изменится в соответствии с Законом о высшем образовании и исследованиях?» . Проспект . Проверено 12 июня +2017 .
  4. ^ «Новая оценка подчеркивает превосходство преподавания и обучения в британских университетах и ​​колледжах» . HEFCE . Проверено 27 июня 2017 года . Премия будет действительна до трех лет.
  5. ^ a b «Университеты, получившие рейтинг в системе педагогического мастерства» . Департамент образования . 22 июня 2017 . Проверено 22 июня 2017 года . Как указано в официальном документе «Успех как экономика знаний» (май 2016 г.), правительство в ближайшее время приступит к изучению извлеченных уроков в этот первый испытательный год TEF. Результаты упражнения по извлечению уроков будут информировать о работе TEF в 2018 году и о намерении перейти к оценке на предметном уровне.
  6. ^ а б «О ТЭФ» . HEFCE . 22 июня 2017 . Проверено 27 июня 2017 года . Правительство ввело TEF в 2016 году как испытательный год, из которого можно будет извлечь уроки на будущее.
  7. ^ «Прощай, TEF, привет TEaSOF: год 3 переварен | Wonkhe | Policy Watch» . Вонхе . Проверено 14 декабря 2017 .
  8. ^ «Руководство для учащихся по системе педагогического мастерства» (PDF) . HEFCE . Декабрь 2016 . Дата обращения 3 июня 2017 .
  9. ^ a b Анна Фазакерли (30 мая 2017 г.). «TEF: ожидаются большие отклонения в официальных рейтингах университетов Великобритании» . Хранитель .
  10. ^ Крис Хэвергал (9 июня 2017 г.). «Публикация результатов оценки качества преподавания отложена» . Times Высшее образование . Дата обращения 13 июня 2017 .
  11. ↑ Рэйчел Холл (19 июня 2017 г.). «Почему я должен заботиться о структуре качества преподавания? - объяснитель» . Хранитель .
  12. ↑ Джек Гроув (22 июня 2017 г.). «TEF: LSE, Саутгемптон и Ливерпуль - бронзовые медали» . Times Высшее образование .
  13. ^ «Система педагогического мастерства: спецификация 2-го года обучения» . Департамент образования . 29 сентября 2016. С. 46–47.
  14. ^ «Структура педагогического мастерства (TEF)» . UCAS . Что делать, если в моем университете нет TEF? . Дата обращения 3 июня 2017 .
  15. ^ «Новая оценка подчеркивает превосходство преподавания и обучения в британских университетах и ​​колледжах» . HEFCE . 21 июня 2017 . Проверено 27 июня 2017 года . Поставщики, которые соответствуют строгим национальным требованиям к качеству, но еще не имеют достаточных данных для полной оценки, могут выбрать предварительное вознаграждение.
  16. ↑ Сара Стивенс (31 мая 2017 г.). «Результаты TEF должны быть тщательно сообщены, чтобы сделать выбор студентов лучше» . WonkHE . Дата обращения 3 июня 2017 .
  17. ^ «Результаты TEF - Полные результаты основных показателей» . Вонхе. 22 июня 2017 . Проверено 23 июня 2017 года .
  18. ^ "Результаты TEF - Кто поднялся, а кто упал?" . Вонхе. 22 июня 2017 . Проверено 23 июня 2017 года .
  19. ^ «Положительный результат в системе педагогического мастерства» . Уорикский университет . Проверено 22 июня 2017 года .
  20. ^ Rachael Pells (22 июня 2017). «Элитные университеты Великобритании оказались на втором месте в новом рейтинге правительства» . Независимый .
  21. ^ a b Джек Гроув (22 июня 2017 г.). «TEF:« бессмысленные »результаты,« лишенные достоверности », - говорит vc» . Times Высшее образование .
  22. ↑ Ant Baghaw (22 июня 2017 г.). «Результаты TEF - что говорится и не говорится в заявлениях комиссии» . Вонхе . Проверено 24 июня 2017 года .
  23. ↑ Джо Бэнфилд (22 июня 2017 г.). «Даремский университет разжигает чистую дерзость в остром письме, объявляя, что он будет оспаривать серебряный рейтинг TEF». Вкладка .
  24. ^ «Директор HEPI отвечает на результаты программы Teaching Excellence Framework» . HEPI. 22 июня 2017 . Проверено 24 июня 2017 года .
  25. ↑ Chris Husbands (23 июня 2017 г.). «Результаты ТЭФ - послематчевый анализ кафедры» . Вонхе . Проверено 24 июня 2017 года .
  26. ^ «Имперский вице-проректор: TEF -« находка »для университетского обучения» . Times Высшее образование. 1 июля 2017 г.
  27. ^ Крис Хэвергал (3 августа 2017 г.). «Все больше британских университетов опротестовывают рейтинги TEF» . Times Высшее образование .
  28. ↑ Джон Морган (15 августа 2017 г.). «UEA получил золотой статус в системе преподавания по апелляции» . Times Высшее образование .
  29. ↑ Джек Гроув (8 июня 2017 г.). «Разрушат ли рамки совершенства преподавания старые иерархии?» . Times Высшее образование .
  30. ^ «Обнародованы фиктивные результаты TEF: возникает новая иерархия» . Times Высшее образование . 23 июня 2016.
  31. ↑ Rima Amin (21 апреля 2016 г.). «Дестабилизация структуры преподавания превосходства» . Times Высшее образование .
  32. ^ Rachael Pells (24 февраля 2017). «Студенты бойкотируют бойкот Национального студенческого опроса NUS» . Независимый .
  33. ↑ Нона Бакли-Ирвин (9 августа 2017 г.). «Резкий бойкот Russell Group» . Вонхе .
  34. ↑ Ребекка Рэтклифф (2 ноября 2015 г.). «Система педагогического мастерства: может ли высшее образование улучшить свою игру?» . Хранитель .
  35. ^ Анна Fazackerley (22 ноября 2016). «Университеты и НУС планируют бойкотировать ведущие рейтинги преподавателей» . Хранитель .
  36. ↑ Джон Элмс (23 января 2017 г.). «Опасения бойкота TEF развеяны, поскольку элитные университеты соглашаются» .