Технасиум

Тема этой статьи может не соответствовать общему руководству Википедии о известности . Пожалуйста, помогите продемонстрировать известность темы, цитируя надежные вторичные источники , не зависящие от темы и обеспечивающие значительное ее освещение, помимо банального упоминания. Если не удается показать известность, вероятно, статья будет объединена , перенаправлена или удалена .
Источники: «Технасиум» - новости · газеты · книги · научный сотрудник · JSTOR ( октябрь 2015 г. ) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Technasium - это направление в системе среднего образования Нидерландов. Его могут выбрать VWO и HAVO.ученики. Научные предметы составляют основу этого метода обучения. Ее можно сравнить с гимназией, в которой изучаются латынь и греческий язык. Однако Technasium включает экзаменационный предмет «Исследования и дизайн» (голландский: «Onderzoeken en Ontwerpen»). Учащиеся могут начать этот курс с первого по четвертый год средней школы. Школам рекомендуется планировать около 4–6 часов занятий по исследованиям и дизайну в неделю, но это может варьироваться в зависимости от средней школы. В первые три года этот курс является факультативным и является дополнением к стандартной учебной программе. Чтобы учащиеся не имели слишком много учебных часов, школы могут исключить некоторые другие предметы. После третьего класса «Исследования и дизайн» становятся дополнительным курсом, который студенты могут выбрать в рамках своей учебной программы.

История

Technasium был запущен как проект в 2004 году Джудит Лехнер и Борисом Вандерсом в пяти разных школах голландской провинции Гронинген . Благодаря большому интересу со стороны других школ в Нидерландах, этот проект превратился в форму обучения. Technasium можно посещать примерно в шестидесяти школах в Нидерландах, и он все еще развивается, особенно предмет Onderzoeken en Ontwerpen.

Исследования и дизайн

Частью Технасиума является предмет «Исследования и дизайн». Этот предмет можно преподавать, начиная с первого класса довузовского образования или HAVO (высшее общее непрерывное образование). Курс можно начать на более позднем этапе, когда вы выберете курсы для последних трех лет обучения в средней школе. Каждый год в рамках курса O&O выполняется несколько проектов. Учебный курс Technasium в основном работает с практическими заданиями, заказанными реальными компаниями. Эти компании просят студентов что-то спроектировать, провести исследование по определенной теме или подумать о решениях проблем, с которыми они борются. В конце проекта студенты представляют свои выводы. Часто эти проекты составляются для группы студентов. Количество учеников зависит от задания и варьируется,но в основном это от двух до четырех студентов. Учитель должен решать, кто формирует группы. Это делает либо сам учитель, либо ученики могут попытаться объединиться в группы со своими одноклассниками. Работа в команде имеет большое значение, и студенты учатся делать это с самого начала.

В первые три года ежегодно выполняется четыре проекта техназиума. Задание должно быть выполнено за 7 или 8 недель, с 5-6 часами O&O в неделю. На подготовительном курсе студенты могут выбрать два проекта. Они ищут компанию или учреждение, которые хотят, чтобы они реализовали проект внутри компании. В последний год студенты сдают мастер-тест. Студенты снова могут решить, какой проект им нравится. Студенты должны потратить 40 часов на обычный проект и 200 часов на мастер-тест.

TTA: Награда Technasium Top

Ежегодно стартует национальный проект для второкурсников, с которым они могут выиграть большой приз. Этот конкурс называется Technasium Top Award. Мероприятие проводится один раз в год, и его можно будет посмотреть в прямом эфире в прямом эфире. Каждая группа студентов должна показать и представить свой дизайн. В конце дня жюри решает, какой дизайн победит в конкурсе. В течение дня демонстрируется множество технических систем и конструкций. Идея конкурса Technasium Top Award - пробудить в детях интерес к науке. Их образ мышления следующий: «Участие всегда важнее победы». В 2013 году темой конкурса была «Экономия времени при пожаре». Цель заключалась в том, чтобы придумать способы облегчить спасение от огня инвалидам. В 2014 г. было поручено спроектировать и построить энергонезависимое здание в г.Дронтен . В 2015 году CAH Vilentum требует построить в Алмере здание, производящее энергию . Они хотят, чтобы ученики основывали свои идеи на решениях, которые природа предлагала на протяжении миллионов лет, на биомимикрии . Еще одна цель, которую они хотели бы достичь, - сделать здание частью системы от колыбели до колыбели. Это означает, что каждая часть здания может и, вероятно, будет переработана в будущем. Победители Technasium Top Award 2015: 1. Calandlyceum, Амстердам 2. Меланхтона, Bergschenhoek 3. Cals колледж, Ньювегейн