 | Эта статья может быть дополнена текстом, переведенным из соответствующей статьи на испанский язык . (Январь 2013 г.) Щелкните [показать] для получения важных инструкций по переводу.
|
 | Эта статья нуждается в обновлении . ( Февраль 2013 г. ) |
В 2011 Колумбийский студенческие протесты были студенческое движение протеста в Колумбии . Акция протеста началась как реакция на запланированную реформу системы образования в Колумбии . 16 ноября проект реформы был отозван из парламента Колумбии, и студенческие лидеры назвали это решение победой движения. [1]
Лидер студентов Хайро Ривера заявил, что колумбийское образование смещается в сторону « чилийской модели », против чего он предупреждал, и сказал, что «чилийской модели следует не следовать» . [2]
Лидеры протестов колумбийских студентов 2011 года и чилийских студенческих протестов 2011 года объявили о совместном двухнациональном студенческом протесте на 24 ноября 2011 года. [3] Чилийская газета The Clinic указала, что эти два студенческих протеста объединяет то, что они вспыхнули только в двумя южноамериканскими странами правят президенты правого толка. [2]
Причины и предшественники [ править ]
Предложена реформа высшего образования [ править ]
Проект реформы высшего образования, предложенный правительством Хуана Мануэля Сантоса и Марии Фернанды Кампо, его министра образования, хотел изменить закон № 30 от 1992 года, который организует высшее образование в Колумбии. Проект был впервые представлен ректорам некоторых колледжей 10 марта 2011 года, а в последующие месяцы он получил широкую известность в студенческом сообществе. Проект не получил одобрения со стороны образовательного союза, так как он не гарантировал университетам необходимые ресурсы для его успешного развития.
Профит университеты [ править ]
В период с 2001 по 2010 год три миллиона шестьсот тысяч выпускников средней школы не смогли получить высшее образование. Чтобы решить эту проблему, реформа предлагала создать новые высшие коммерческие учебные заведения. Это был самый спорный момент проекта. Университетское сообщество утверждало, что в других странах, таких как Бразилия, которая уже ввела эту модель, качество образования заметно снизилось, хотя диапазон увеличился. Против предложения коммерческих университетов были высказаны многочисленные протесты, одна из которых - массовая акция протеста 7 апреля. Из-за этих протестов 23 августа правительство отказалось от идеи коммерческих колледжей. Однако сообщество колледжей было против всей реформы.
Кредиты колледжа [ править ]
Реформа предусматривала увеличение инвестиций в кредиты колледжей через Колумбийский институт кредита (Instituto Colombiano de Crédito) и ICETEX. Кредиты, которые будут возвращены, когда студенты закончат учебу и получат работу, и все это с возможностью прощения долга, если будут получены отличные оценки. Поскольку только частные университеты принимают студентов зачетных единиц, сообщество колледжей раскритиковало этот момент, поскольку, по его мнению, это нанесет ущерб государственному образованию.
Другие спорные моменты [ править ]
Протесты за реформу высшего образования также искали:
- Установить автономную экономику для государственных университетов, поскольку автономия университетов продолжает оставаться уязвимой, учитывая состав Высших советов университетов, через которые внешние агенты имеют значительное присутствие в университетах. [4]
- Установить такое же законодательство для университетов, что и для высших учебных заведений, которые могут гибко предлагать профессиональное обучение и курсы независимо от их наименования.
- Дать возможность государственным и частным учреждениям объявить о финансовой несостоятельности.
- Сделать рационализацию и оптимизацию человеческих, физических, технических и финансовых ресурсов основной целью государственных университетов.
- Применять институциональное управление частного характера к высшим смешанным учебным заведениям.
- Разрешить наем учителей почасово.
- Разрешить правительству выделять государственные ресурсы высшим смешанным учебным заведениям.
- Сделать возможным применение санкций всех уровней (от выговоров до приостановок и отмен) к высшим учебным заведениям.
- Разнообразить источники финансирования, к которым имеют доступ государственные высшие учебные заведения, и, следовательно, заставить их конкурировать за государственные ресурсы. Им также следует полагаться на продажу услуг и увеличение платы за обучение в качестве дохода.
- Установить временные рамки для повышения качества и услуг высших учебных заведений для подтверждения или снижения их номинации.
- Увеличить квотирование в государственных и частных вузах.
- Ограничить ресурсы, выделяемые государственным высшим учебным заведениям на временной основе, с учетом роста ВВП и успеваемости студентов.
Акция протеста 7 апреля [ править ]
7 апреля первая крупная акция протеста профсоюзов, учителей и студентов была проведена в ответ на политику правительства Хуана Мануэля Сантоса. Протестующие требовали повышения зарплаты и улучшения условий труда учителям, пенсионерам и служащим. Они также просили предоставить больше прав профсоюзам и отвергли правительственные реформы в области высшего образования. Эти реформы были частью Национального плана развития на 2010–2014 годы, который включал приватизацию Телекоммуникационного бюро Боготы ( Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá-ETB ), закон о первой занятости, финансовую устойчивость, Закон 100 1993 года и соглашения о свободной торговле . [5]
Марши прошли по всей стране, в них приняли участие более ста организаций, в том числе:
- Все государственные университеты
- Некоторые частные университеты
- Всемирная организация студентов (Organización Mundial de Estudiantes-OME)
- Колумбийская организация студентов (Organización Colombiana de Estudiantes-OCE)
- Федерация студентов университетов (Federación de Estudiantes Universitarios-FEU)
- Колумбийская ассоциация студентов университетов (Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios-ACEU)
- Национальный процесс идентификации учащихся (Proceso Nacional Identidad Estudiantil)
- Сеть Восстания (Red Revuelta)
- Национальная федерация университетов (Federación Universitaria Nacional-FUN)
- Студенческий союз (Сиес Колумбия)
- Независимая сеть (La Red Independientes)
- Коллектив критических мыслей (el Colectivo Pensamiento Crítico)
- Центральный профсоюз рабочих ( Central Unitaria de Trabajadores-CUT )
- Колумбийская федерация педагогов (Federación Colombiana de Educadores-FECODE)
- Профсоюз рабочих ETB (SINTRATELÉFONOS)
- Работники Боготского бюро акведуков и канализации (Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá-EAAB)
- Многочисленные студенческие коллективы
См. Также [ править ]
Ссылки [ править ]
- ^ Oficializan Retiro де исправитель ла educación , Эль Espectador .
- ^ a b «El modelo chileno es el ejemplo a no seguir» , The Clinic . 18 октября 2011 г.
- ^ Estudiantes rechazan negociaciones entre gobierno y oposición y ratifican marcha binacional , La Tercera
- ^ "Estudiantes hablan de sus razones para marchar | ELESPECTADOR.COM" . ELESPECTADOR.COM (на испанском языке). 2011-10-12 . Проверено 31 октября 2017 .
- ^ "Santos afronta primera protesta de sindicatos, maestros y estudiantes | ELESPECTADOR.COM" . ELESPECTADOR.COM (на испанском языке). 2011-04-07 . Проверено 31 октября 2017 .
