Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Абдуллатиф М. Аль-Шамси ( арабский : دكتور عبداللطيف الشامسي) - эмиратский академик и автор, специализирующийся на управлении образованием, ориентированном на технологии. Он в настоящее время президент и главный исполнительный директор некоммерческого, правительство ОАЭ принадлежит Higher колледжи технологии , [1] , которая является крупнейшим высшим учебным заведением в ОАЭ . [2] Он занимает эту должность с марта 2015 года, когда он был назначен федеральным указом президентом ОАЭ шейхом Халифой бен Заидом Аль Нахайяном . [3]

Аль-Шамси является автором серии книг и опубликовал более 40 научных работ в международных журналах. Он регулярно выступает на конференциях по таким темам, как педагогические подходы в образовании, машиностроение, управление изменениями во время кризисов и интеграция технологий в образовательную практику.

В качестве главы HCT, в которой обучаются 23 000 студентов, обучающихся в 16 кампусах [4], он представил «гибридную» систему, сочетающую традиционное обучение в классе с дистанционным обучением. Это применялось на протяжении всей пандемии, что позволяло занятиям продолжать непрерывно.

В знак признания достижений в соответствии с Системой профессиональных стандартов Великобритании в области высшего образования (Advance HE) Аль-Шамси является первым эмиратцем, получившим статус главного научного сотрудника (PFHEA). [5] [6]

Образование [ править ]

Аль-Шамси получил докторскую степень. из Университета Дьюка (Дарем, Северная Каролина) и его степень магистра наук. и B.Sc. оба из Бостонского университета (Бостон, Массачусетс). [7]

Карьера [ править ]

Аль-Шамси начал свою академическую карьеру в Университете ОАЭ в качестве адъюнкт-профессора, а затем занимал должность помощника проректора по исследованиям, где он основал общеуниверситетскую программу стажировки и интегрированного обучения (iWIL). [8] До своего назначения в HCT Аль-Шамси был управляющим директором Института прикладных технологий (IAT) [9] с 2007 до конца 2014 года, где он руководил Высшими школами прикладных технологий (ATHS), [10 ] Фатима колледж медицинских наук , [11] и Абу - Даби Политехник с момента создания. [12] 

Аль-Шамси также является заместителем председателя Попечительского совета Института прикладных технологий (IAT) [13] и заместителем председателя совета директоров Морской академии Абу-Даби (ADMA). [14] Ранее он был членом попечительского совета Эмирейтского колледжа продвинутого образования (ECAE), [15] и членом совета директоров Emirates Schools Establishment. [16] Это в дополнение к его членству в нескольких высших комитетах и ​​образовательных консультативных советах, таких как Эмирейтский колледж продвинутого образования [17] и Высший комитет Всемирного саммита в Акдаре. [18]

Инициативы и достижения [ править ]

Под руководством Аль-Шамси Высшие технологические колледжи выступили с рядом заметных инициатив.

Стратегический план высших технологических колледжей 4.0

Аль-Шамси возглавил Стратегический план HCT 4.0 (2017-2021 гг.), О котором было объявлено вице-президентом и премьер-министром ОАЭ и правителем Дубая шейхом Мохаммедом бин Рашид Аль Мактумом в 2019 году. В результате были созданы академии отраслевых навыков, чтобы предоставить студентам несколько вариантов карьерного роста в сочетании с гибкими и динамичными программами развития персонала. План также предлагал профессиональные аттестационные квалификации (когда студенты получают академические и профессиональные квалификации одновременно) и систему Fast-Track для успешных студентов, чтобы получить степень бакалавра за три года.

В основе HCT 4.0 лежат три столпа, в том числе технические лидеры, «Ни один эмират не останется без внимания» и «Выпускающие компании». Все они призваны сделать жителей Эмиратов более трудоспособными и помочь им стать предпринимателями и новаторами. [19] В рамках опоры выпускающих компаний HCT является первым учебным заведением, создавшим свободную экономическую зону в университетских городках с целью выполнения своего мандата не только для аспирантов, но и для выпускных компаний.

COVID-19 и цифровая трансформация

С началом пандемии COVID- 19 и, как следствие, закрытием очных занятий в ОАЭ, Аль-Шамси привел к преобразованию HCT из кампуса в 100-процентное онлайн или дистанционное обучение. [20]

Новая гибридная модель образования, основанная на сочетании онлайн-классов и оценок, а также обучения на территории кампуса, была реализована в HCT на основе опыта университета в области COVID-19. Они подробно описаны в техническом документе «От кризиса к достижениям в условиях пандемии COVID-19».

3D Персона

Аль-Шамси сформулировал модель развития человеческих ресурсов, которую он называет «Future Persona 4.0» [21], которая направлена ​​на создание разносторонних людей за счет комбинации «Digital Persona», «Professional Persona» и «Entrepreneurial Persona». Разработанная, чтобы помочь выпускникам добиться успеха в эпоху после COVID-19, «3D-личность» включает в себя набор ценных качеств, которые должны быть у будущих студентов, чтобы иметь возможность вкладывать свои навыки и способности и справляться с изменениями и проблемами в своей работе. рынок.

Награды

В марте 2021 года Аль-Шамси был назван одним из лучших генеральных директоров 2020 года в журнале CEO Today Magazine. Он также был одним из победителей премии CEO Today Global Awards 2021. В 2017 году он выиграл 5-ю Федеральную личную премию, которую вручает шейх Мохаммед бин Заид Аль Нахайян, заместитель верховного главнокомандующего вооруженными силами ОАЭ и председатель Центра Эмирейтс. для стратегических исследований и исследований (ECSSR). [22]   Премия признала вклад Аль-Шамси в продвижение высшего образования в ОАЭ.

Список последних публикаций [ править ]

Аль-Шамси опубликовал и представил более 40 исследовательских публикаций в научных журналах мирового уровня и на международных конференциях. Его последняя публикация - это серия книг на арабском языке под названием «The Make of Education».

  • Аль-Шамси, AM, (2014) «Добро пожаловать в поколение iPad». Kalima Press, Абу-Даби, ОАЭ.
  • Аль-Шамси, AM, (2011) «Суть образования». ISBN 978-9948-14-449-6 , 1-е изд. (132 страницы). Центр стратегических исследований и исследований Эмирейтс, Абу-Даби, ОАЭ. [23]
  • Аль-Шамси, AM, (2005) «Партнерство между образовательными учреждениями и обществом: образование - это социальная ответственность». ISBN 9948-03-205-5 , 1-е изд. (111 страниц). Dar AlKhaleej Press, Шарджа, ОАЭ.

Опубликованы образовательные блоги

  • Профессиональный ученик, опубликовано 13-04-2020 Sharik.ae
  • Расширение прав и возможностей через эмиратизацию, опубликовано 17-11-2019 Sharik.ae
  • Professional Persona, опубликовано 06.10.2020 Sharik.ae
  • Нарушение образования, опубликовано 28.05.2020 Sharik.ae
  • Экономика образования, опубликовано 08-06-2020 Sharik.ae
  • Digital Persona, опубликовано 07.05.2020 Sharik.ae
  • Future Persona, опубликовано 05.06.2020 Sharik.ae
  • Принятие удаленной студенческой жизни, опубликовано 06.05.2020 Sharik.ae
  • Да, мы готовы, опубликовано 13-04-2020 Sharik.ae
  • Что ждет будущее после дистанционного обучения? », Опубликовано 06-05-2020 Sharik.ae
  • Генеральный директор - Педагог, опубликовано 12-07-2020 Sharik.ae

Harvard Business Review (арабский)

  • Persona 4.0 описывает характеристики выпускников в период после COVID, опубликованный в октябре 2020 года . Business Review (арабский)

Дайджест высшего образования

  • Persona 4.0: Качественный скачок в результатах образования, опубликовано 14-10-2020 Education Digest, 14 октября 2020 г.

ИТП Медиа Группа

  • HCT готовит выпускников к жизни и работе

Интервью газете Al Ittihad

  • Аль Шамси, президент и главный исполнительный директор HCT, интервью газете Ittihad, 2 ноября 2020 г.

Ссылки [ править ]

  1. ^ https://hct.ac.ae/en/
  2. ^ https://hct.ac.ae/en/
  3. ^ «Президент издает федеральный указ о назначении Абдуллатифа аль-Шамси директором HCT» . вам . Проверено 22 марта 2021 .
  4. ^ «Высшие технологические колледжи начнутся в 2021 году с запуском своей третьей программы акселератора - Высшие технологические колледжи» . hct.ac.ae . Проверено 22 марта 2021 .
  5. ^ «Первый эмиратец в ОАЭ, получивший стипендию | Advance HE» . www.advance-he.ac.uk . Источник 2021-01-24 .
  6. ^ Технология, высшие колледжи. «Президент и главный исполнительный директор Высшего технологического колледжа стал первым эмиратом ОАЭ, получившим предварительную стипендию HE» . www.prnewswire.com . Источник 2021-01-24 .
  7. ^ "Биография заместителя председателя Эмирейтс колледжа по продвинутому образованию" .
  8. ^ "Доктор Абдуллатиф М. Аль-Шамси - Щелчки" . Проверено 22 марта 2021 .
  9. ^ «Школы ОАЭ должны быть в числе лучших в мире» . Национальный . 2014-09-18 . Проверено 22 марта 2021 .
  10. ^ "Технические школы ищут треть учеников Эмиратов" . Национальный . 2012-07-03 . Проверено 22 марта 2021 .
  11. ^ Форум, Мир образования. «Его Превосходительство д-р Абдуллатиф Аль-Шамси - докладчики» . Всемирный форум образования . Проверено 22 марта 2021 .
  12. ^ "Политехнический институт Абу-Даби в Аль-Айне" . www.adpoly.ac.ae . Проверено 22 марта 2021 .
  13. ^ Пользователь, Super. «О ИАТ» . IAT | Домой . Проверено 22 марта 2021 .
  14. ^ "Совет директоров Морской академии Абу-Даби" .
  15. ^ "Эмирейтс колледж для продвинутого образования" .
  16. ^ «Кабинет ОАЭ одобряет формирование Совета по организации школ Эмирейтс» . вам . Проверено 22 марта 2021 .
  17. ^ "Морская академия Абу-Даби" .
  18. ^ "ЧЛЕНЫ ВЫСШЕГО КОМИТЕТА" . Акдарский всемирный саммит . Проверено 22 марта 2021 .
  19. ^ «Возможности трудоустройства HCT 4.0 и не только» .
  20. ^ Технология, высшие колледжи. «Президент и главный исполнительный директор Высшего технологического колледжа стал первым эмиратом ОАЭ, получившим предварительную стипендию HE» . www.prnewswire.com . Проверено 22 марта 2021 .
  21. ^ "Future Persona 4.0" .
  22. ^ "Дом" . Центр стратегических исследований и исследований Эмирейтс . Проверено 22 марта 2021 .
  23. ^ "Национальный каталог библиотек Эмиратов" (PDF) .

Внешние ссылки [ править ]

  • СМИ, связанные с Абдуллатифом М. Аль-Шамси на Викискладе?