Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Лаура Буш с сиротой из- за СПИДа в центре в Замбии, который пропагандирует воздержание и веру для молодежи.

Половое воспитание только с воздержанием - это форма полового воспитания, которая учит не заниматься сексом вне брака. Он часто исключает другие виды просвещения по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья , такие как контроль рождаемости и безопасный секс . Комплексное половое воспитание , напротив, включает использование противозачаточных средств и полового воздержания.

Фактические данные не подтверждают эффективность полового воспитания, основанного только на воздержании. [1] [2] Было обнаружено, что это неэффективно для снижения риска заражения ВИЧ в развитых странах . [3] Он не снижает уровень сексуальной активности или незапланированной беременности по сравнению со всесторонним половым воспитанием. [1]

Тема обучения только воздержанию вызывает споры в Соединенных Штатах, при этом сторонники утверждают, что всестороннее половое воспитание поощряет добрачную сексуальную активность, а критики утверждают, что обучение только воздержанию является религиозно мотивированным и что этот подход оказался неэффективным и даже пагубным для него. собственные цели.

Описание [ править ]

Обучение воздержанию учит детей и подростков воздерживаться от половой жизни, и что это единственный верный метод предотвращения беременности и инфекций, передаваемых половым путем (ИППП). С упором на важность «семейных ценностей», программы также учат тому, что воздержание до брака является нормой жизни. [4] [5]

Эффективность [ править ]

Систематические обзоры исследований, посвященных половому воспитанию, основанному только на воздержании, пришли к выводу, что оно неэффективно для предотвращения нежелательной беременности или распространения ИППП, а также других недостатков. [1] [6] [7] Американская академия педиатрии рекомендует против использования сексуального образования абстиненции только потому , что он был признан неэффективным, и потому , что средства массовой информации часто передает информацию о неприменении абстиненции. [8]

Передача ИППП [ править ]

Знак, пропагандирующий воздержание в Гане как способ предотвращения ВИЧ / СПИДа (2005 г.)

Метаанализ 2015 года показал, что программы, ориентированные на воздержание, не повлияли на вероятность заражения ЗППП. [9]

Кокрановский систематический обзор показывает, что обучение только воздержанию не увеличивает и не снижает риск заражения ВИЧ в странах с высоким уровнем доходов. [3] В развивающемся мире нет доказательств эффекта. [10] В 2008 году Дуглас Кирби проанализировал доказательства эффективности образовательных программ, основанных только на воздержании, и нашел мало доказательств, оправдывающих использование таких программ. [11] Метаанализ 2011 года показал, что он неэффективен для снижения риска заражения ВИЧ среди подростков. [12] Также было обнаружено, что обучение воздержанию включает вводящую в заблуждение медицинскую информацию и исключает потенциально жизненно важную информацию о снижении сексуального риска. [13]Исследование, проведенное в 2016 году, показало, что «предписания по воздержанию от употребления алкоголя на уровне штата не влияют на уровень рождаемости среди подростков или количество абортов, хотя мы обнаружили, что в некоторых штатах политика на уровне штата может повлиять на уровень подростковых заболеваний, передаваемых половым путем». [14]

Беременность [ править ]

Фактические данные не подтверждают половое воспитание, основанное на воздержании до брака. [15] Исследования, проведенные в Соединенных Штатах, показали, что обучение только воздержанию связано с увеличением подростковой беременности и подростковой рождаемости. [16] С другой стороны, всестороннее половое воспитание ведет к снижению подростковой рождаемости. [17] Снижение показателей подростковой беременности в 1995–2002 гг. В значительной степени было связано с улучшением контрацепции, а снижение риска беременности среди подростков в возрасте 18 или 19 лет связано с увеличением количества контрацептивов. [18]

В отчете Института Гутмахера за 2010 год отмечалось, что уровень беременностей среди подростков 15–19 лет обратил вспять свое снижение в 2006 году, примерно на пике кампании «Только воздержание» в Соединенных Штатах. [19]

В то время как половое воспитание связывают с задержкой начала половой жизни [20], программы только воздержания специально не показывают эту связь и, похоже, не влияют на то, начнут ли молодые люди заниматься сексом или когда они начнутся. [21]

Общество и культура [ править ]

Поддержка [ править ]

Сторонники полового воспитания, основанного только на воздержании, утверждают, что этот подход превосходит всестороннее половое воспитание, потому что он подчеркивает нравственность, ограничивающую половую жизнь рамками брака, и что секс до брака и в молодом возрасте имеет тяжелые физические и эмоциональные последствия. расходы. [22] Кроме того, программы воздержания часто учат молодых людей, что удовольствие от секса чаще всего можно найти в браке, и, следовательно, им следует подождать, чтобы вступить в половую жизнь, пока они не вступят в брак. [23] Воздержание обычно придает большое значение важности института брака, который, по мнению некоторых сторонников, позволяет молодым людям расти и развиваться как личности. [24]

Сторонники предполагают, что всестороннее половое воспитание поощряет добрачную сексуальную активность среди подростков, чего не следует поощрять в эпоху, когда широко распространены ВИЧ и другие неизлечимые ИППП и когда подростковая беременность является постоянной проблемой. Многие сторонники обучения только воздержанию делают это, полагая, что исчерпывающие руководства по сексу или информация о противозачаточных средствах в конечном итоге приведут к тому, что подростки будут активно заниматься сексуальной деятельностью [16], в то время как другие выступают против поддержки контрацепции по религиозным причинам. [25]Взрослые могут рассматривать подростков как менее умных и менее ответственных, неспособных контролировать себя из-за гормонов. В результате сексуальное желание подростка необходимо контролировать. [26] Таким образом, подростки разделяются на две отдельные категории в сознании взрослых: «невиновных и виноватых, уязвимых и хищных, чистых и развращающих». [27]

Оппозиция [ править ]

Противники и критики, в число которых входят известные профессиональные ассоциации в области медицины, общественного здравоохранения, здоровья подростков и психологии, утверждают, что такие программы не предоставляют адекватной информации для защиты здоровья подростков. Мало того, что информации недостаточно, оппоненты считают, что молодые люди имеют право получать исчерпывающую информацию о том, как защитить себя и свое сексуальное здоровье. [28] Точная информация особенно важна, поскольку, хотя некоторые сторонники могут утверждать, что воздержание является эффективным методом, было обнаружено, что небольшой процент людей действительно его практикует. [28]

Некоторые критики также утверждают, что такие программы граничат с религиозным вмешательством в светское образование. Противники образования, основанного только на воздержании, оспаривают утверждение, что комплексное половое воспитание побуждает подростков вступать в добрачный секс. [29] Идея о том, что половые сношения должны происходить только в браке, также имеет серьезные последствия для людей, для которых брак не ценится, не желателен или недоступен как вариант, особенно для ЛГБТ- людей, живущих в местах, где однополые браки незаконны или социально приемлемым. [30] [31] [32] [33] [34] Обучение только воздержанию часто критикуют за чрезмерную гетеронормативностьидеализируя институт гетеросексуальных браков, очерняя гомосексуальные отношения. [35] Кроме того, гетеронормативность обучения только воздержанию, а также акцент на браке означает, что члены ЛГБТ-сообщества никогда не получат официальную информацию о том, как практиковать безопасный секс, что проблематично, поскольку они уже в повышенный риск ИППП. [36]

По данным « Адвокатов молодежи» , половое воспитание, основанное только на воздержании, искажает информацию о противозачаточных средствах, в том числе раскрывает только частоту неудач, связанную с их использованием, и игнорирует обсуждение их преимуществ. [37] Язык, окружающий медицину и здоровье, толкуется как объективный и свободный от ценностей. [35] Эта объективность затем принимается консервативными политиками и активистами, чтобы отстаивать авторитет, исторически основанный на религии. [38]

Обучение только воздержанию не поддерживается большинством учителей, родителей и учеников государственных школ. Большинство в каждой из этих групп выступает против учебной программы, основанной только на воздержании, и хочет, чтобы учебная программа была более всеобъемлющей. «Хотя более девяти из 10 учителей считают, что учеников следует обучать контрацепции ... каждый четвертый получает указание не преподавать этот предмет». Даже когда нет правил, ограничивающих половое воспитание только воздержанием, учителя могут продолжать преподавать учебные программы только воздержания, потому что они опасаются возмездия со стороны местного сообщества. Родители также хотят, чтобы их детей учили контрацепции. «Большинство родителей (65%) считают, что половое воспитание должно побуждать молодых людей откладывать половую жизнь, но также готовить их к использованию противозачаточных средств и безопасному сексу, когда они действительно станут сексуально активными."86% родителей хотят, чтобы школы учили их детей проходить тестирование на ЗППП, 77% хотят, чтобы их дети научились разговаривать с партнером о ЗППП и контроле над рождаемостью, 71% хотят, чтобы они научились пользоваться презервативами, а 68% хотят, чтобы они узнали об использовании других форм контроля над рождаемостью. Учащиеся также выступают против обучения, основанного только на воздержании ». Примерно половина учащихся 7–12 классов сообщают, что им нужна дополнительная информация о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП, а также как поговорить с партнером о контроле над рождаемостью и ЗППП ». Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят преподаватели, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они .77% хотят, чтобы их дети научились говорить с партнером о ЗППП и контроле над рождаемостью, 71% хотят, чтобы они научились пользоваться презервативами, а 68% хотят, чтобы они узнали об использовании других форм контроля над рождаемостью. Студенты также выступают против образования, основанного только на воздержании. «Примерно половина учеников 7–12 классов сообщают, что им нужна дополнительная информация о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП и как поговорить с партнером о контроле над рождаемостью и ЗППП. " Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят преподаватели, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они получают.77% хотят, чтобы их дети научились говорить с партнером о ЗППП и контроле над рождаемостью, 71% хотят, чтобы они научились пользоваться презервативами, а 68% хотят, чтобы они узнали об использовании других форм контроля над рождаемостью. Студенты также выступают против образования, основанного только на воздержании. «Примерно половина учеников 7–12 классов сообщают, что им нужна дополнительная информация о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП и как поговорить с партнером о контроле над рождаемостью и ЗППП. " Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят преподаватели, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они получают.Студенты также выступают против образования, основанного только на воздержании. «Примерно половина учеников 7–12 классов сообщают, что им нужна дополнительная информация о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП и как поговорить с партнером о контроле над рождаемостью и ЗППП. " Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят преподаватели, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они получают.Студенты также выступают против образования, основанного только на воздержании. «Примерно половина учеников 7–12 классов сообщают, что им нужна дополнительная информация о том, что делать в случае изнасилования или сексуального насилия, как пройти тестирование на ВИЧ и другие ЗППП и как поговорить с партнером о контроле над рождаемостью и ЗППП. " Очевидно, что существует несоответствие между типом учебной программы по половому воспитанию, которую хотят преподаватели, родители и ученики, и тем, что политика правительства определяет, что они получают.и студенты хотят, и то, что определяет государственная политика, они получают.и студенты хотят, и то, что определяет государственная политика, они получают.[39]

Определение [ править ]

Еще одна проблема для обучения воздержанию - это определение воздержания. Сантелли (2006) заявляет, что в руководящих принципах федерального правительства США нет строгого определения воздержания по обучению половому воспитанию, основанному только на воздержании, с использованием смеси неспецифических фраз, таких как «откладывал секс» или «никогда не имел вагинального секса », в то время как также используют моралистические термины или фразы, такие как девственница , целомудрие и «принятие обязательств». [28] Это привело к тому, что сексуальные действия, не связанные с половым членом, включая взаимную мастурбацию , оральный и анальный секс , считаются выходящими за рамки воздержания от секса, что называется технической девственностью.. [40]

Глобальное влияние [ править ]

Смотрите также: Половое воспитание в Соединенных Штатах § Глобальное влияние на половое воспитание

Чрезвычайный план президента США по борьбе со СПИДом ( PEPFAR ) - это инициатива правительства США по борьбе с ВИЧ / СПИДом во всем мире. [41] PEPFAR работает с правительствами 22 стран мира над созданием устойчивых программ по профилактике ВИЧ и улучшению жизни тех, кто страдает. [42] PEPFAR предоставляет финансирование другим странам для помощи в борьбе с ВИЧ / СПИДом. Это делается с соблюдением определенных правил и ограничений для получателей. PEPFAR продвигает "азбуку" - воздерживаться, хранить верность и использовать презервативы. Получатели финансирования могут предоставлять информацию о презервативах молодежи старше 15 лет, но не могут использовать средства для предоставления презервативов или пропаганды их использования. В странах, получающих средства от PEPFAR, подросткам в возрасте до 15 лет не разрешается получать информацию о презервативах.[43] Причина в том, чтобы не поощрять сексуальную активность, несмотря на доказательства того, что использование презервативов не вызывает распущенность. [44] ПЕПФАР был основан в 2003 году с указанием, что 33% средств, выделяемых на профилактику, должны использоваться только для обучения воздержанию. После повторной авторизации в 2008 году этот мандат был отменен, и вместо него были приняты директивы о том, чтобы тратить не менее 50% на обучение только воздержанию. [45] Роль партнеров является предметом споров вокруг PEPFAR. В 2006 году 23% всех партнеров сообщества были религиозными, и ведутся споры о том, должны ли США разрешать гранты, специально написанные для религиозных организаций и профилактических мероприятий. [46]Несколько стран, получивших финансирование PEPFAR, в частности Мозамбик и Руанда, выразили отвращение к стремлению США к религиозному образованию и финансированию только воздержания. [46] Правозащитные группы выразили озабоченность по поводу того, что доступность презервативов снизилась после того, как PEPFAR участвовал в глобальном кризисе СПИДа. [47]

1,3 миллиарда долларов, потраченные правительством США на программы по продвижению воздержания в странах Африки к югу от Сахары, не оказали значительного воздействия. [48] [49] [50]

Финансирование [ править ]

В США штаты могут подавать заявки на федеральное финансирование программ полового воспитания, основанных только на воздержании, в соответствии с разделом V, Законом о семейной жизни подростков (AFLA) и / или по вопросам воздержания на уровне общины (CBAE). [16] Чтобы иметь право на финансирование, программы должны удовлетворять требованиям Закона о социальном обеспечении, который воспроизводится здесь дословно: [51]

(2) Для целей данного раздела термин «обучение воздержанию» означает образовательную или мотивационную программу, которая:

(A) имеет своей исключительной целью обучение социальным, психологическим и оздоровительным достижениям, которые можно реализовать путем воздержания от половой жизни;
(B) учит воздержанию от половой жизни вне брака как ожидаемому стандарту для всех детей школьного возраста;
(C) учит, что воздержание от половой жизни - единственный верный способ избежать внебрачной беременности, заболеваний, передающихся половым путем, и других связанных с ними проблем со здоровьем;
(D) учит, что взаимно верные моногамные отношения в контексте брака являются ожидаемым стандартом сексуальной активности человека;
(E) учит, что сексуальная активность вне контекста брака может иметь вредные психологические и физические последствия;
(F) учит, что рождение детей вне брака может иметь пагубные последствия для ребенка, его родителей и общества;
(G) учит молодых людей, как отвергать сексуальные домогательства и как употребление алкоголя и наркотиков увеличивает уязвимость перед сексуальными домогательствами; и
(H) учит, как важно достичь самодостаточности перед вступлением в половую жизнь.

Финансирование, начавшееся в 1980-х годах, продолжало расти с момента его создания, хотя поддержка программ и законодательства, окружающего их, стала зависеть от нынешней администрации. [52] Например, администрация Джорджа Буша увеличила федеральное финансирование программ воздержания (единственный вид, финансируемый даже при предыдущей администрации Клинтона ), в то время как администрация Обамы изменила акцент и предоставила больше федеральных долларов на всестороннее половое воспитание. [53] Президент Дональд Трамп урезал гранты на всестороннее половое воспитание [54] и предложил увеличить финансирование обучения только воздержанию. [55]

Политика [ править ]

Христианское Право , который изначально стоял против того , чтобы программы полового воспитания на базе школ, стали поддерживать воздержание только программы в связи с акцентом на брак. [56] Как движущая сила движения за воздержание, они сосредоточились на получении большего финансирования для этих программ, а также добились успеха в повышении осведомленности о воздержании за счет своей активности. [57] Для «Новых правых» движение за половое воспитание только воздержания было возможностью и возможностью изменить нынешний взгляд и статус сексуальности в Америке, привести его в соответствие с их собственными ценностями и, как результат, создать людей, которые остались воздерживались до брака, и, следовательно, граждане, воплощавшие ценности самодисциплины и морали. [58]Кроме того, программы только воздержания используют идеи индивидуализма и личной ответственности при обучении молодых людей вопросам секса, стремясь создать людей, которые берут на себя ответственность за сексуальность и мораль. [59] Эти идеи лежат в основе консервативной идеологии, ориентированной на человека, занимающего прочное место в убеждениях этой группы. [60] Таким образом, логично, что поддержка программ только воздержания как эффективной формы полового воспитания была связана с консервативными людьми. [61]

Религия [ править ]

Религиозные доктрины занимают разные позиции в отношении контрацепции и добрачного секса, некоторые из которых освещаются в следующих статьях в Википедии:

  • Религия и контроль рождаемости
  • Христианские взгляды на контрацепцию
  • Протестантские взгляды на контроль рождаемости
  • Католические учения о сексуальной морали
  • Сексуальность и мормонизм
  • Блуд
  • Добрачный секс в исламе

Философское секс-позитивное движение встречается во многих религиях и отвергает идею о том, что добрачный секс или контрацепция по обоюдному согласию аморальны.

См. Также [ править ]

  • Брачный возраст
  • Половое воспитание в США
  • Всестороннее половое воспитание
  • Сексуальная норма
  • Залог девственности
  • Половое воспитание только в отношении воздержания в Уганде
  • Воздержание, будь верным, пользуйся презервативом

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Отт, Мэри А; Сантелли, Джон S (2007). «Воздержание и обучение только воздержанию» . Текущее мнение в акушерстве и гинекологии . 19 (5): 446–52. DOI : 10.1097 / GCO.0b013e3282efdc0b . PMC  5913747 . PMID  17885460 .
  2. ^ Подбородок, Хелен Б; Сайп, Тереза ​​Энн; Старейшина, Рэнди; Мерсер, Шона Л.; Chattopadhyay, Sajal K; Иаков, Веругезе; Wethington, Holly R; Кирби, Дуг; Эллистон, Донна Б; Гриффит, Мэтт; Чук, Стелла О; Briss, Susan C; Эриксен, Ирэн; Гэлбрейт, Дженнифер С. Хербст, Джеффри Х; Джонсон, Роберт Л; Крафт, Джоан М; Ноар, Сет М.; Ромеро, Лиза М; Сантелли, Джон (2012). «Эффективность групповых всесторонних образовательных мероприятий по снижению риска и воздержанию для предотвращения или снижения риска подростковой беременности, вируса иммунодефицита человека и инфекций, передаваемых половым путем» . Американский журнал профилактической медицины . 42 (3): 272–94. DOI : 10.1016 / j.amepre.2011.11.006 . PMID 22341164 .
  3. ^ a b Андерхилл, Кристен; Операрио, Дон; Монтгомери, Пол (2007). «Программы только воздержания для профилактики ВИЧ-инфекции в странах с высоким уровнем доходов». Кокрановская база данных систематических обзоров (4): CD005421. DOI : 10.1002 / 14651858.CD005421.pub2 . PMID 17943855 . 
  4. ^ Лэмб, Шарон (2013). «Только факты? Отделение полового воспитания от нравственного воспитания». Образовательная теория . 63 (5): 443–60. DOI : 10.1111 / edth.12034 .
  5. ^ Линдберг, Лаура Дуберштейн; Сантелли, Джон С. Сингх, Сушила (2006). «Изменения в формальном половом воспитании: 1995–2002 годы». Перспективы сексуального и репродуктивного здоровья . 38 (4): 182–9. DOI : 10.1363 / 3818206 . PMID 17162310 . 
  6. ^ Кирби, Д. (2007). «Новые ответы 2007: результаты исследований программ по сокращению подростковой беременности и заболеваний, передаваемых половым путем» . Национальная кампания по предотвращению подростковой беременности. Архивировано из оригинала на 2014-07-14. «Архивная копия» . Архивировано из оригинала на 2014-07-14 . Проверено 15 августа 2014 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  7. ^ Денфорд, Сара; Авраам, Чарльз; Кэмпбелл, Рона; Буссе, Хайде (2016). «Комплексный обзор обзоров школьных мероприятий по улучшению сексуального здоровья» . Обзор психологии здоровья . 11 (1): 33–52. DOI : 10.1080 / 17437199.2016.1240625 . ЛВП : 10871/23790 . PMID 27677440 . S2CID 21128693 .  
  8. Перейти ↑ Strasburger, V. C (2010). «Сексуальность, контрацепция и СМИ» . Педиатрия . 126 (3): 576–82. DOI : 10.1542 / peds.2010-1544 . PMID 20805150 . 
  9. ↑ Петрова, Дафина; Гарсия-Ретамеро, Росио (2015). «Эффективные программы профилактики инфекций, передаваемых половым путем, на основе фактических данных: метаанализ». Текущие исследования ВИЧ . 13 (5): 432–8. DOI : 10.2174 / 1570162x13666150511143943 . PMID 26149164 . 
  10. ^ Фоннер, Вирджиния A; Армстронг, Кевин С; Кеннеди, Кейтлин Э; О'Рейли, Кевин Р. Пот, Майкл Д. (2014). «Половое воспитание в школе и профилактика ВИЧ в странах с низким и средним уровнем доходов: систематический обзор и метаанализ» . PLOS ONE . 9 (3): e89692. Bibcode : 2014PLoSO ... 989692F . DOI : 10.1371 / journal.pone.0089692 . PMC 3942389 . PMID 24594648 .  
  11. ^ Кирби, Дуглас B (2008). «Влияние воздержания и комплексных образовательных программ по вопросам секса и ИППП / ВИЧ на сексуальное поведение подростков». Исследования сексуальности и социальная политика . 5 (3): 18–27. DOI : 10,1525 / srsp.2008.5.3.18 . S2CID 143823440 . 
  12. ^ Джонсон, Блэр Т; Скотт-Шелдон, Лори А. Дж; Huedo-Medina, Tania B; Кэри, Майкл П. (2011). «Вмешательства по снижению сексуального риска заражения вирусом иммунодефицита человека у подростков» . Архивы педиатрии и подростковой медицины . 165 (1): 77–84. DOI : 10,1001 / archpediatrics.2010.251 . PMC 4361805 . PMID 21199984 .  
  13. ^ Сантелли, Джон S; Speizer, Ilene S; Эдельштейн, Зои Р. (2013). «Пропаганда воздержания в рамках PEPFAR: смещение акцента в профилактике ВИЧ среди молодежи» . Глобальное общественное здравоохранение . 8 (1): 1–12. DOI : 10.1080 / 17441692.2012.759609 . PMC 3984004 . PMID 23327516 .  
  14. ^ Карр, Джиллиан Б; Пакхэм, Анализа (2017). «Влияние санкционированного государством полового воспитания на основе воздержания на результаты здоровья подростков». Экономика здравоохранения . 26 (4): 403–420. DOI : 10.1002 / hec.3315 . PMID 26918400 . S2CID 13790413 .  
  15. ^ SIECUS фактов архивации 2010-06-16 в Wayback Machine (включаетсебя исследовательские цитаты).
  16. ^ a b c Стангер-Холл, Кэтрин Ф.; Холл, Дэвид В. (2011). «Обучение только воздержанию и показатели подростковой беременности: зачем нам всестороннее половое воспитание в США» . PLOS ONE . 6 (10): e24658. Bibcode : 2011PLoSO ... 624658S . DOI : 10.1371 / journal.pone.0024658 . PMC 3194801 . PMID 22022362 .  
  17. ^ Фокс, Эшли М .; Химмельштейн, Грузия; Халид, Хина; Хауэлл, Элизабет А. (2019). «Финансирование образования, основанного только на воздержании, и профилактики подростковой беременности: влияет ли государственная идеология на результаты?» . Американский журнал общественного здравоохранения . 109 (3): 497–504. DOI : 10,2105 / ajph.2018.304896 . PMC 6366514 . PMID 30676806 .  
  18. ^ Сантелли, Джон S; Линдберг, Лаура Дуберштейн; Файнер, Лоуренс Б; Сингх, Сушила (2007). «Объяснение недавнего снижения подростковой беременности в Соединенных Штатах: вклад воздержания и улучшения использования противозачаточных средств» . Американский журнал общественного здравоохранения . 97 (1): 150–6. DOI : 10.2105 / AJPH.2006.089169 . PMC 1716232 . PMID 17138906 .  
  19. ^ Таблица 1.0, «Подростковые беременности, роды и аборты в США: национальные и государственные тенденции и тенденции по расе и этнической принадлежности». «После десятилетнего спада уровень подростковой беременности в США увеличивается по мере роста числа рождений и абортов» . 26 января 2010 г. Архивировано 29 января 2010 года . Проверено 27 января 2010 ., скачал 20100127.
  20. ^ Линдберг, Лаура Дуберштейн; Мэддоу-Зимет, Исаак (2012). «Последствия полового воспитания для сексуального поведения подростков и молодых людей». Журнал здоровья подростков . 51 (4): 332–8. DOI : 10.1016 / j.jadohealth.2011.12.028 . PMID 22999833 . Краткое содержание - Институт Гутмахера (8 марта 2012 г.). 
  21. ^ Колер, Памела К; Манхарт, Лиза Э; Лафферти, Уильям Э (2008). «Только воздержание и всестороннее половое воспитание, начало половой жизни и беременность среди подростков». Журнал здоровья подростков . 42 (4): 344–51. DOI : 10.1016 / j.jadohealth.2007.08.026 . PMID 18346659 . 
  22. ↑ PBS, 4 февраля 2005 г., Religion & Ethics Newsweekly, Episode 823, Архивировано 10 марта 2012 г. в Wayback Machine. Проверено 14марта 2007 г.
  23. ^ Лэмб, Шарон; Люстиг, Кара; Грэйлинг, Келли (2013). «Использование удовольствия и злоупотребление им в учебных программах по половому воспитанию». Половое воспитание . 13 (3): 305–18. DOI : 10.1080 / 14681811.2012.738604 . S2CID 145512187 . 
  24. ^ Люкер, Кристин (2007). Когда секс идет в школу: противоречивые взгляды на секс - и половое воспитание - с шестидесятых . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: WW Norton & Company. С.  102–105 . ISBN 978-0-393-06089-8.
  25. ^ Shorto, Russel (7 мая 2006). «Контрацепция» . Журнал New York Times . Архивировано 18 марта 2017 года.Шорто, Рассел (2007-05-07). «Контрацепция» . Нью-Йорк Таймс . Архивировано 18 марта 2017 года . Проверено 21 февраля 2017 .
  26. Перейти ↑ Fields, J (2012). «Сексуальное образование в Соединенных Штатах: общие культурные идеи через политический раскол». Социологический компас : 1–14
  27. ^ Поля, стр. 6 [ требуется полная ссылка ]
  28. ^ a b c Сантелли, Джон; Отт, Мэри А; Лион, Морин; Роджерс, Дженнифер; Саммерс, Дэниел; Шлейфер, Ребекка (2006). «Воздержание и обучение только воздержанию: обзор политики и программ США». Журнал здоровья подростков . 38 (1): 72–81. DOI : 10.1016 / j.jadohealth.2005.10.006 . PMID 16387256 . 
  29. ^ Дуглас Кирби, доктор философии: Новые ответы: результаты исследований программ по сокращению подростковой беременности. Национальная кампания по предотвращению подростковой беременности, 2001 г. Домашняя страница исследования. Архивировано 17 мая 2007 года в Wayback Machine.
  30. ^ Ван Вормер, K; МакКинни, Р. (2003). «Что школы могут сделать, чтобы помочь молодежи геев / лесбиянок / бисексуалов: вред». Подростковый возраст . 38 (151): 409–20. PMID 14768989 . 
  31. ^ Сантелли, Джон; Отт, Мэри А; Лион, Морин; Роджерс, Дженнифер; Саммерс, Дэниел (2006). «Образовательная политика и программы только по воздержанию: документ с изложением позиции Общества подростковой медицины». Журнал здоровья подростков . 38 (1): 83–7. DOI : 10.1016 / j.jadohealth.2005.06.002 . PMID 16387257 . 
  32. ^ «Только невежество: ВИЧ / СПИД, права человека и программы воздержания, финансируемые из федерального бюджета в Соединенных Штатах: Техас: пример из практики» (PDF) . Хьюман Райтс Вотч . Сентябрь 2002 г.
  33. ^ Нэнси Д. Поликофф, Помимо прямых и однополых браков: оценка всех семей в соответствии с законом; Серия «Политика, культура и общество», Beacon Press, 2008 ISBN 0-8070-4432-6 , ISBN 978-0-8070-4432-2 [ необходима страница ]  
  34. ^ Дебран Роуленд, Границы ее тела: тревожная история прав женщин в Америке, SphinxLegal, 2004, ISBN 1-57248-368-7 , ISBN 978-1-57248-368-2  
  35. ^ a b Вилкерсон, Эбби (2013). «Я хочу держать вас за руку: программы воздержания, биоэтика и подавление желания». Журнал медицинских гуманитарных наук . 34 (2): 101–8. DOI : 10.1007 / s10912-013-9213-0 . PMID 23468394 . S2CID 35152974 .  
  36. ^ Пингел, Эмили Свитнам; Томас, Лаура; Хармелл, Челси; Бауэрмейстер, Хосе А (2013). «Создание всестороннего, ориентированного на молодежь, культурно приемлемого полового воспитания: чего хотят молодые геи, бисексуалы и сомневающиеся мужчины?» . Исследования сексуальности и социальная политика . 10 (4): 293. DOI : 10.1007 / s13178-013-0134-5 . PMC 3862289 . PMID 24348222 .  
  37. ^ Эффективное половое воспитание, Бриджит МакКеон, 2006; «Медиацентр» . Архивировано 19 апреля 2010 года . Проверено 28 мая 2010 .
  38. ^ Бех, Хейзел Гленн; Даймонд, Милтон (2006). «Отказ от образования, основанного только на воздержании: несовершеннолетние имеют право честно говорить о сексе» . Колумбийский журнал гендера и права . 15 (1): 12–62. Архивировано 16 мая 2016 года . Проверено 9 января 2018 .
  39. ^ Дайлард, Синтия. «Половое воспитание: политики, родители, учителя и подростки». Читатель репродуктивных прав . Нэнси Эренрайх, изд. Нью-Йорк, 2008 год.
  40. ^ Брайан Стронг; Кристин ДеВо; Теодор Ф. Коэн (2010). Брак и семейный опыт: интимные отношения в меняющемся обществе . Cengage Learning . п. 186. ISBN. 978-0-534-62425-5. Проверено 8 октября 2011 года . Большинство людей согласны с тем, что мы сохраняем девственность, пока воздерживаемся от половых (вагинальных) половых сношений. Но иногда мы слышим, как люди говорят о «технической девственности» [...] Данные показывают, что «очень значительная часть подростков имела опыт орального секса, даже если у них не было полового акта, и они могут подумать о себя как девственниц. [...] Другое исследование, особенно исследование потери девственности, сообщает, что 35% девственниц, определяемых как люди, никогда не вступавшие в вагинальный половой акт, тем не менее, участвовали в одной или нескольких других формах гетеросексуальной сексуальной активности. (например, оральный секс, анальный секс или взаимная мастурбация).
  41. ^ "О ПЕПФАР" . ПЕПФАР. Архивировано из оригинала на 2014-10-28 . Проверено 4 ноября 2014 .
  42. ^ «Рамки партнерства» . ПЕПФАР. Архивировано из оригинала на 2014-10-28 . Проверено 4 ноября 2014 .
  43. ^ Boonstra, HD (2007). «Молодым людям нужна помощь в предотвращении беременности и ВИЧ; как на это отреагирует мир?» . Обзор политики Гуттмахера . 10 (3). Архивировано из оригинала на 2014-11-05.
  44. ^ «Воздержание и верность» . PEPFARWatch. Архивировано из оригинала на 2014-10-24.
  45. ^ a b Дитрих, Джон (2007). «Политика PEPFAR: Чрезвычайный план Президента по борьбе со СПИДом». Этика и международные отношения . 21 (3): 277–292. DOI : 10.1111 / j.1747-7093.2007.00100.x .
  46. ^ «Доступ к презервативам и информации о ВИЧ / СПИДе: глобальная проблема здоровья и прав человека». Хьюман Райтс Вотч : 1–28. 2004 г.
  47. ^ США Нажмите для воздержания в Африке рассматривается как отказ против ВИЧ Дональдом Г. МакНЕЙЛ младший Нью - Йорк Таймс. ФЕВ. 26 августа 2015 г. Архивировано 24 августа 2017 г., в Wayback Machine.
  48. ^ 19-я конференция по ретровирусам и оппортунистическим инфекциям в Сиэтле. Архивировано 27 февраля 2015 г. в Wayback Machine. США. Финансирование воздержания и верности в рамках программы PEPFAR не повлияло на сексуальное поведение в Африке. Кейт Алкорн. Новости CROI. 26 февраля 2015 г.
  49. ^ Влияние финансирования верности и воздержания PEPFAR на рискованное поведение в связи с ВИЧ в странах Африки к югу от Сахары. Конференция по ретровирусы и оппортунистических инфекций архивации 2015-02-27 в Wayback Machine , Lo N, Lowe A, Bendavid Е. Сиэтл, аннотация 160, 2015.
  50. ^ Закон о социальном обеспечении, раздел 510 Архивировано 26 октября 2011 г. в Wayback Machine
  51. ^ Вайзер, Дана А; Миллер, Моника К (2010). «Барак Обама против Бристоль Пэйлин: почему президентская политика полового воспитания побеждает». Обзор современного правосудия . 13 (4): 411–24. DOI : 10.1080 / 10282580.2010.517970 . S2CID 144723436 . 
  52. ^ Трамп игнорирует научные доказательства, доказывающие, что только воздержание не работает
  53. ^ Администрация Трампа сокращает финансирование программы профилактики подростковой беременности
  54. ^ Предлагаемый бюджет Трампа будет инвестировать 277 миллионов долларов в образование, основанное только на воздержании
  55. ^ Доан, A. E; Макфарлейн, Д. Р. (2012). «Сказать« нет »образованию, основанному только на воздержании: анализ принятия решений государством». Публий: Журнал федерализма . 42 (4): 613–35. DOI : 10,1093 / Публий / pjr052 . JSTOR 41682905 . 
  56. ^ Calterone Уильямс, Жан (2011). «Борьба с« насыщенным сексом обществом »: движение за воздержание и политика полового воспитания». Сексуальности . 14 (4): 416–43. DOI : 10.1177 / 1363460711406460 .
  57. ^ Келли, Кейси Райан (2016). «Целомудрие за демократию: избыточное подавление и риторика полового воспитания» . Ежеквартальный речевой журнал . 102 (4): 353–75. DOI : 10.1080 / 00335630.2016.1209548 . S2CID 147882317 . 
  58. ^ Boryczka, Jocelyn (2009). «Чья ответственность? Политика полового воспитания в США» . Политика и гендер . 5 (2): 185–210. DOI : 10.1017 / S1743923X09000154 .
  59. ↑ Мариетта, Морган (2012). Путеводитель гражданина по американской идеологии: консерватизм и либерализм в современной политике . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж. С. 77–79. ISBN 978-0-415-89899-7.
  60. ^ Хиндман, Дуглас Бланкс; Ян, Чанмин (2015). «Разрыв в знаниях против разрыва в убеждениях и половое воспитание, основанное только на воздержании». Журнал медицинских коммуникаций . 20 (8): 949–57. DOI : 10.1080 / 10810730.2015.1018571 . PMID 25950234 . S2CID 205743482 .