 | В этой статье не процитировать какие - либо источники . ( сентябрь 2008 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
| Школа алии | |
|---|---|
 | |
| Место расположения | |
 | |
| Информация | |
| Тип школы | Независимая школа |
| Основан | 1916 г. |
| Основатель | Мэри Кассаб |
| Оценки | KG1 - 12 класс |
| Пол | Совместное обучение |
| Язык | английский |
| Аккредитация | Совет международных школ |
| Интернет сайт | www.ahliahschool.edu.lb |
Школа Ahliah - это частная школа совместного обучения в Бейруте , Ливан .
Школа Мэри Кассаб [ править ]
В 1916 году, когда османские власти приказали закрыть иностранные школы, Мэри Кассаб собрала в своем доме шестнадцать мальчиков и девочек, которые были зачислены в Британскую школу и пообещали обеспечить их непрерывное образование. Родители стали посылать к ней своих детей, которые стали ядром школы Алия.
В следующем году было зачислено шестьдесят учеников, и Мэри Кассаб получила разрешение открыть национальную, неконфессиональную школу с совместным обучением.
С помощью своего брата Азиза и двух его друзей, Булоса Хаули и Аниса Макдисси, она сформировала попечительский совет . Совет собрал средства от жителей Ливана и арабов, а также от ливанских эмигрантов и смог выкупить нынешний кампус Алии у шотландской миссии .
Школа охватила новое скаутское движение, в которое вошли все ливанские дети, и Алиса Абкариос из Алии осуществила перевод правил скаутинга на арабский язык .
Власти Мандата пытались усилить контроль над школой и в 1924 году приказали закрыть ее. Студенты (в основном девушки) организовали митинг и вошли во Дворец правительства, чтобы защищать дело школы перед Верховным комиссаром. Французские власти отменили это решение.
Колледж для девочек Аль-Алия [ править ]
В 1950 году школа Мэри Кассаб была преобразована в женский колледж Алии. Мальчиков принимали только на начальный уровень. Второй директор, Вадад Макдиси Кортас , вступил в должность в 1935 году.
Была открыта музыкальная академия под руководством Алексиса Бутроса. Ahliah в хор представлял Ливан во многих столицах мира, с некоторыми сто выступлений на их записи.
Фонд Форда в качестве образца оборудовал научные лаборатории школы .
Школа Аль-Алия в Бейруте [ править ]
Расположенный в самом сердце старого Бейрута , Аль-Алия оказался в центре сражений во время гражданской войны в Ливане (1975–1990), и его здания были сильно повреждены. Демография района резко изменилась, и в него вошли семьи вынужденных переселенцев . Его академические стандарты также сильно пострадали из-за отъезда многих преподавателей и студентов.
В первые и самые жестокие два года войны аль-Алия закрылся. Он был открыт в 1977 году под руководством г-на Николаса Зайята, ранее преподававшего математику в старших классах школы.
В годы войны главными заботами г-на Зайята и других членов школьной администрации были обеспечение безопасности учащихся и сохранение школьных зданий и инфраструктуры. Не имея возможности поддерживать прежние академические стандарты, г-н Зайят стремился продолжить гуманитарную и патриотическую миссию школы, предоставляя образование многочисленным учащимся из крайне неблагополучных семей и детям родителей, ставших из-за войны скваттерами поблизости от нее, хотя часто они родители не смогли полностью оплатить обучение. В конце концов, во время войны в Аль-Ахлиа было зачислено 750 студентов. К этому времени это стало совместным обучением.
Несмотря на опасности и неуверенность, идея переноса школы с ее исторического места неоднократно отвергалась Попечительским советом Аль-Ахлиа.
Улучшения после гражданской войны [ править ]
После того, как война закончилась и страна вернулась в мирные времена, которые также стали свидетелями восстановления центра Бейрута, Попечительский совет Аль-Ахлиа начал возрождать и модернизировать свою миссию. Новый директор, доктор Наджла Хамаде, выпускница золотого века школы и член попечительского совета, была назначена для возрождения школы . Во время правления Хамаде (1999–2005 гг.) Аль-Ахлиа добился следующего:
- изменения на факультете и администрации, которые привели к значительному улучшению академических стандартов и услуг
- основание обновленного дошкольного учреждения, в котором использовались методы и оборудование Монтессори.
- ремонт школьных зданий в соответствии с критериями Solidere вместе с ремонтом научных лабораторий и дошкольных учреждений
- закрытие секции французского языка, которая была создана для удовлетворения военных условий и потребностей, чтобы сосредоточиться на создании сильной английской секции, сохраняя при этом французский в качестве сильного третьего языка
- основание информационного центра , двух дополнительных залов мероприятий и детского сада для младенцев факультета и персонала
- развитие центра для студентов с психологическими и образовательными потребностями, а также для коррекционной и индивидуальной академической поддержки
Кампус [ править ]
Кампус состоит из двух зданий , приобретенных в 1916 году из шотландской миссии. Здания окружают внутренний двор, который служит местом школьных встреч и предлагает места для занятий спортом и других мероприятий. Здания Алии были полностью отремонтированы в 2003–2004 годах.
В главном старом здании на первом этаже расположены административные помещения. Первый этаж был полностью отреставрирован и включает в себя детский сад и ресурсную комнату. На втором этаже расположены два актовых зала, лаборатория информационных технологий и конференц-зал iEARN .
Второе здание Алии - трехэтажное и трехэтажное, оборудованное лифтом . Больница и кафетерий начальной школы находятся на первом этаже, а классы начальной школы, комната для учителей и библиотека находятся на первом этаже. На втором этаже находятся классы средней школы , фотокопировальный зал, художественный кабинет и научные лаборатории. На третьем этаже расположены классы и комнаты отдыха учителей, технологическая лаборатория и танцевальный зал. На крыше предусмотрено дополнительное пространство школьного двора для старшеклассников и кафетерий, обслуживающий учащихся средних школ.
Координаты : 33.89666 ° N 35.49764 ° E33 ° 53′48 ″ с.ш., 35 ° 29′52 ″ в.д. / / 33,89666; 35,49764
