Город Учебный центр является учреждением в Соединенном Королевстве , который обеспечивает ИКТ -А возможность обучения для учеников в принимающих школах для учащихся в сети окружающих школ и для широкой общественности. Центр направлен на улучшение обучения по всей учебной программе , предоставляя курсы и возможности для отдельных учеников из школ по всему региону. В мультимедийных заведениях удовлетворить любой возраст и уровень понимания ИКТА, а некоторые предлогают , которые предварительно бронируются местными предприятиями.
Рост
Количество созданных городских учебных центров в Англии превысило 100, и с момента их открытия в 2001 году они неуклонно росли. Многие городские учебные центры созданы на тех же основаниях, что и существующие школы (например, Учебный центр Южного Сефтона был основан на территории Средняя школа Савио ).
Финансирование
Городские учебные центры в значительной степени финансировались правительством Великобритании в рамках программы « Превосходство в городах », чтобы гарантировать, что они могут удовлетворить потребности местных школ и предприятий в этом районе с упором на расширение возможностей в неблагополучных районах. До 1,2 миллиона фунтов стерлингов из поступлений на каждый CLC было доступно для капитальных и начальных затрат на запуск плюс периодическое финансирование в размере 220 000 фунтов стерлингов в год.
После первого года работы компания получила дополнительные 150 000 фунтов стерлингов для финансирования капитального ремонта, чтобы их технологии оставались на переднем крае. Однако, в отличие от финансирования доходов, оно было выпущено только с первого полного финансового года , когда CLC был полностью функционирующим, и требовалось, чтобы центр был открыт до 31 марта, чтобы инициировать финансирование в следующем финансовом году. Однако это ограничивалось строительством и структурой, компьютерным оборудованием и программным обеспечением , но не финансированием, необходимым для подписки на такое программное обеспечение. Его не следует использовать для оплаты расходных материалов, расходов на персонал или других целей, не связанных с CLC. Кроме того, эти деньги должны быть потрачены на Центр, а не просто распределены между его школами-партнерами, если только они не предназначены для улучшения связи между Центром и школами-партнерами.
Финансирование ЦОМС было полностью отменено, когда коалиционное правительство пришло к власти в мае 2010 года. Большинство ЦОМС закрылись, а некоторые из них все еще работают. Городские учебные центры теперь получают доход напрямую от школ, местных властей, других лиц, работающих с предприятиями, или от сочетания всего этого.
Применение
Центры предназначены для школ, которые могут использовать и предлагать интересные, новаторские и воспроизводимые планы уроков, внеклассные мероприятия и открывать новые способы использования технологий в классе. Важной причиной использования Центров, а также более широкого распространения технологий является то, что они побуждают школы работать в более тесном сотрудничестве друг с другом, обмениваясь идеями при совместном использовании ресурсов. Это означает, что центры могут быть оснащены более специализированными технологиями, которые в противном случае были бы рентабельными для отдельных школ и были бы привлекательным местом для учеников и общества как место для знакомства с новейшими технологиями, а также для встреч и обменяться идеями. В случаях, когда транспорт затруднен (или когда добраться до центра нецелесообразно), школы смогут получить доступ к ресурсам центров удаленно через механизм « хаб и спица ». [1]
Деятельность
Городские учебные центры предлагают ученикам широкий спектр мероприятий и удобств. Некоторые из возможностей или доступных мероприятий включают в себя:
- Использование компьютерного оборудования, недоступного в школах.
- Использование опыта преподавания и обучения, недоступного в школах.
- Использование профессиональных компьютеров Apple Mac для таких действий, как редактирование видео.
- Использование специального оборудования и программного обеспечения для редактирования видео.
- Оборудование для крупномасштабной печати промышленного размера.
- Школьные радиостанции .
- Консультации по использованию ряда технологий в учебной программе.
- Опыт использования мобильных устройств, таких как iPad, в обучении и обучении.
Смотрите также
Рекомендации
- ↑ Сайт стандартов - Превосходство в городах, заархивированный 26 сентября 2007 г. на Wayback Machine.