Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Образование в Англии контролируется Министерством образования Соединенного Королевства . Органы местного самоуправления несут ответственность за реализацию политики в области государственного образования и государственных школ на местном уровне.

В Англии также существует традиция независимых школ (некоторые из которых называют себя государственными школами ) и домашнего обучения : по закону родители могут выбирать для обучения своих детей любые разрешенные средства. Финансируемые государством школы могут быть отборными гимназиями или неполными общеобразовательными школами (неизбирательные школы в округах, где есть гимназии, могут называться другими названиями, например, средними школами ). Общеобразовательные школы далее подразделяются на бесплатные школы , другие академии , любые оставшиеся школы местного самоуправления и другие. Больше свободы предоставляется бесплатным школам, включая большинство религиозных школ., и другие академии с точки зрения учебной программы. Все они подлежат оценке и проверке со стороны Ofsted (Управление стандартов в области образования, услуг и навыков для детей).

Система образования, финансируемая государством, делится на ключевые этапы в зависимости от возраста: этап начального образования (возраст от 3 до 4 лет к 31 августа); начальное образование (возраст от 5 до 10 к 31 августа), разделенное на младенцев ключевой стадии 1 (KS1) (возраст от 5 до 6 лет к 31 августа) и младенцев ключевой стадии 2 (KS2) (возраст от 7 до 10 лет к 31 августа); среднее образование (возраст от 11 до 15 лет к 31 августа), разделенное на ключевой этап 3 (KS3; возраст от 11 до 13 лет к 31 августа) и ключевой этап 4 (KS4; возраст от 14 до 15 лет к 31 августа); Ключевой этап 5 - образование после 16 лет (возраст от 16 до 17 лет на 31 августа); и высшее образование (для лиц старше 18 лет).[10]

В конце 11 класса (в возрасте 15 или 16 лет, в зависимости от дня рождения) ученики обычно сдают экзамены на аттестат зрелости (GCSE) или другую квалификацию Уровня 1 или Уровня 2 . Для учащихся, которые не получают академической квалификации до конца 13-го класса, эта квалификация примерно эквивалентна завершению средней школы во многих других странах или выпуску средней школы в Соединенных Штатах и ​​Канаде.

В то время как образование является обязательным до 18 лет, школьное образование является обязательным до 16 лет: таким образом, образование после 16 лет может принимать различные формы и может быть академическим или профессиональным . Это может включать непрерывное обучение, известное как « шестой класс » или «колледж», ведущее (обычно после двух лет дальнейшего обучения) к получению квалификаций A-level или ряда альтернативных квалификаций 3-го уровня, таких как Совет по бизнесу и технологическому образованию (BTEC). ), Международный бакалавриат (IB), Cambridge Pre-U , WJEC или Eduqas . Он также может включать производственное обучение.или стажировка, или волонтерство. [11] [12]

Высшее образование часто начинается с трехлетнего бакалавриата . Постдипломные степени включают в себя степени магистра , преподаваемые или исследовательские, и докторские степени, которые обычно занимают не менее трех лет. Плата за обучение для получения первой степени в государственных университетах составляет 9 250 фунтов стерлингов за академический год для студентов из Англии, Уэльса и стран Европейского Союза . [13]

В регламентированные Квалификации (RQF) охватывает национальные школьные экзамены и квалификации профессионального образования. Он ссылается на Европейскую рамку квалификаций и, следовательно, на другие рамки квалификаций в Европейском Союзе . [14] Структура квалификаций высшего образования (FHEQ), которая привязана к RQF, охватывает степени и другие квалификации от органов, присуждающих степени. [15] Это относится к Рамке квалификаций Европейского пространства высшего образования, разработанной в рамках Болонского процесса . [16]

Программа международной оценки учащихся координируются ОЭСР в настоящее время занимает общие знания и навыки британской 15-летние , как 13 - й в мире по грамотности чтения, математики и наук, со средним британским студенческим скорингом 503,7, по сравнению со средним показателем ОЭСРА из 493. [17] В 2011 году в рейтинге Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) учащиеся в возрасте 13–14 лет в Англии и Уэльсе заняли 10-е место в мире по математике и 9-е место по естествознанию. [18]

История английского образования [ править ]

До 1870 года все школы были благотворительными или частными учреждениями, но в том же году Закон о начальном образовании 1870 года разрешил местным органам власти дополнить существующие начальные школы, чтобы заполнить любые пробелы. Закон об образовании 1902 позволил местным властям создавать средние школы. Закон об образовании 1918 отменил плату для начальных школ.

Женские колледжи были созданы в XIX веке, чтобы дать женщинам доступ к университетскому образованию, первыми из них были Бедфорд-колледж в Лондоне (1849 г.), Гиртон-колледж в Кембридже (1869 г.) и Ньюнхэм-колледж в Кембридже (1871 г.). Лондонского университета созданы специальные экзамены для женщин в 1868 году и открыл свои степени женщинам в 1878. [19] University College Bristol (ныне Бристольский университет) стал первым смешанным высшим учебным заведением на его основе в 1876 году, [20] с последующим в 1878 году Университетским колледжем Лондона (который с 1871 года проводил несколько смешанных классов). [21]

Юридически обязательное образование [ править ]

Очное образование является обязательным для всех детей в возрасте от 5 до 18 лет, будь то в школе или в других школах, при этом ребенок начинает начальное образование в течение учебного года, в котором ему исполняется 5 лет. [22] Дети в возрасте от 3 до 5 лет имеют право на 600 часов. в год дополнительного дошкольного образования, финансируемого государством. Это может быть сделано в «игровых группах», детских садах, общественных центрах по уходу за детьми или детских классах в школах.

Возраст, в котором учащийся может прекратить обучение, обычно известен как «возраст окончания обязательного образования». Этот возраст был повышен до 18 лет Законом об образовании и профессиональных навыках 2008 года ; изменение вступило в силу в 2013 г. для 16-летних и 2015 г. для 17-летних. С этого времени возраст окончания школы (который составляет 16 лет) и возраст окончания образования (который сейчас составляет 18 лет) были разделены. [23] Государственное школьное и шестиклассное образование оплачивается налогами.

Таким образом, все дети в Англии в настоящее время должны получать эффективное образование (в школе или иным образом) с первого «установленного дня», который выпадает на пятый день рождения или после него до 18-летнего возраста, и должны оставаться в школе до последней пятницы июня месяца. школьный год, в котором им исполняется 16 лет. [12] [24] [25] Возраст окончания образования был повышен в 2013 году до года, когда им исполняется 17 лет, а в 2015 году - до 18 лет для тех, кто родился 1 или позже 1 Сентябрь 1997 г. [23] Установленные дни - 31 августа, 31 декабря и 31 марта. [26] [27] Учебный год начинается 1 сентября (или 1 августа, если семестр начинается в августе). [28]

Обязательные этапы образования разбиты на базовый этап (охватывающий последнюю часть факультативного и первую часть обязательного образования), 4 ключевых этапа и образование после 16 лет, иногда неофициально называемое пятым ключевым этапом, которое принимает различные формы. включая 6-й класс, который охватывает последние 2 года среднего образования в школах.

Этапы обязательного образования [ править ]

Существует ряд различных терминов и названий для различных школ и этапов, через которые ученик может пройти в течение обязательной части своего образования. Гимназии - это школы выборочного типа, в которые принимаются дети от 11 лет и старше; они обычно финансируются государством, хотя существуют платные независимые грамматики. Школы, предлагающие дошкольное образование, обычно принимают учеников с 3-летнего возраста; однако некоторые школы принимают учеников младше этого возраста.

Государственные школы [ править ]

Около 93% детей в возрасте от 3 до 18 лет обучаются в государственных школах бесплатно (за исключением таких занятий, как плавание, культурные визиты, посещение театров и экскурсий, за которые можно запросить добровольную оплату, и в ограниченном объеме). сборы в бюджетных школах-интернатах [31] ).

По закону все школы должны иметь веб-сайт, на котором они должны публиковать подробную информацию о своем управлении, финансах, целях учебной программы и политике защиты персонала и учеников в соответствии с Положениями о школьной информации (Англия) (поправка) 2012 и 2016 годов . Ofsted следит за ними. [32] [33]

Начальная школа в Англии.

С 1998 года в Англии было шесть основных типов поддерживаемых (финансируемых государством) школ: [34] [35] [36]

  • Академические школы , созданные лейбористским правительством в 1997–2010 годах, чтобы заменить плохо функционирующие общественные школы в районах с высокими социальными и экономическими трудностями. Их начальные затраты обычно финансируются из частных источников, таких как предприниматели или НПО, а текущие расходы покрываются центральным правительством и, как и школы Фонда, административно свободны от прямого контроля местных властей. Коалиционное правительство консерваторов-либерал-демократов 2010 г. расширило роль Академий в программе Академии., в котором большое количество школ в неблагополучных районах также было рекомендовано стать Академиями, тем самым существенно заменив роль школ Фонда, учрежденных предыдущим лейбористским правительством. Они контролируются непосредственно Министерством образования. Некоторые академии устанавливают избирательные требования к поступающим, как и в гимназии. [37]
  • Общественные школы , в которых местные органы власти нанимают сотрудников школ, владеют землей и зданиями школ и несут основную ответственность за прием.
  • Бесплатные школы , введенные коалицией консерваторов и либералов-демократов , - это недавно созданные школы в Англии, созданные родителями, учителями, благотворительными организациями или предприятиями, где существует предполагаемая местная потребность в большем количестве школ. Они финансируются налогоплательщиками, академически неизбирательны и бесплатны для посещения, и, как и базовые школы и академии, не контролируются местными властями. В конечном итоге они подотчетны государственному секретарю по вопросам образования. Бесплатные школы являются продолжением существующей программы Академии. Осенью 2011 года открылись первые 24 бесплатные школы.
  • Базовые школы , в которых руководящий орган нанимает сотрудников и несет основную ответственность за прием. Школьная земля и здания принадлежат руководству или благотворительному фонду. Фонд назначает меньшинство губернаторов. Многие из этих школ ранее были школами, обслуживаемыми на безвозмездной основе . В 2005 году правительство лейбористов предложило разрешить всем школам стать школами Фонда, если они того пожелают.
  • Школы с добровольной помощью , связанные с различными организациями. Они могут быть религиозные школы (около двух третей Церковь Англии -affiliated, просто под одной третьей Римско - католической церкви , а также несколько другой веры), или неконфессиональных школ, таких , как те , которые связаны с Лондон Ливрея компаний . Благотворительный фонд покрывает капитальные затраты школы (обычно 10%) и назначает большинство директоров школ . Руководящий орган нанимает сотрудников и несет основную ответственность за прием. [38]
  • Школы с добровольным контролем , которые почти всегда являются религиозными школами , земли и здания которых часто принадлежат благотворительным фондам. Однако местные власти нанимают сотрудников школ и несут основную ответственность за прием.
  • Университетские технические колледжи (UTC), основанные в 2010 году коалицией консерваторов и либералов-демократов, представляют собой тип средней школы в Англии, которые возглавляются университетом- спонсором и имеют тесные связи с местным бизнесом и промышленностью. Они финансируются налогоплательщиком, не являются избирательными, проходят бесплатно и не контролируются местными властями. Университет и отраслевые партнеры поддерживают разработку учебных программ UTC, предоставляют возможности профессионального развития учителям и направляют студентов с соответствующей квалификацией к производственному обучению и получению базовых степеней.или полные степени. Университет-спонсор назначает большинство руководителей и ключевых сотрудников UTC. Учащиеся переводятся в UTC в возрасте 14 лет, частично в средней школе. Отличительной чертой UTC является то, что они предлагают технически ориентированные курсы обучения, сочетающие требования национальной учебной программы с техническими и профессиональными элементами. UTC должны специализироваться на предметах, требующих технического и современного оборудования, но все они также должны обучать бизнес-навыкам и использованию информационных и коммуникационных технологий . UTC также должны предлагать четкие маршруты получения высшего образования или дальнейшего профессионального обучения.

Кроме того, три из пятнадцати городских технологических колледжей, основанных в 1980-х годах, все еще остаются; остальные преобразовались в академии. Это финансируемые государством общеобразовательные средние школы, которые не взимают плату, но не контролируются местными властями. Есть также небольшое количество бюджетных школ-интернатов .

Английские начальные школы, финансируемые государством, - это почти все местные школы с небольшой зоной обслуживания. Более половины из них принадлежит местным властям, хотя многие из них (номинально) контролируются добровольно, а некоторым оказывается помощь. В некоторых школах учатся только младенцы (от 4 до 7 лет), а в других - только младшие (от 7 до 11 лет). Некоторые из них связаны с автоматическим переходом из младшей школы в младшую, а некоторые нет. В некоторых районах до сих пор есть первые школы для детей от 4 до 8 лет и средние школы для детей от 8, 9 до 12 или 13 лет.

Английские средние школы в основном являются общеобразовательными (т.е. без вступительных экзаменов), хотя набор в общеобразовательные школы может сильно варьироваться, особенно в городских районах с несколькими местными школами. Почти 90% финансируемых государством средних школ являются специализированными школами , получающими дополнительное финансирование для развития одного или нескольких предметов (исполнительское искусство, искусство и дизайн, бизнес, гуманитарные науки, языки, естественные науки, математика, технологии, инженерия и т. Д.), В которых школа специализируется, которые могут выбрать до 10% своего потребления в зависимости от квалификации по специальности. В регионах дети могут поступить в престижную гимназию, если они сдали экзамен « одиннадцать плюс» ; есть также несколько изолированных полностью отборных гимназий и несколько десятковчастично отборные школы . [39] Значительное меньшинство финансируемых государством школ составляют религиозные школы , которые принадлежат религиозным группам, чаще всего Англиканской или Римско-католической церкви .

Все школы, финансируемые государством, регулярно проверяются Управлением по стандартам в области образования , которое часто называют просто Ofsted. Ofsted регулярно публикует отчеты о качестве образования, результатах обучения, управлении, безопасности и поведении молодых людей в конкретной школе. Школы, которые, по мнению Ofsted, не обеспечивают адекватный уровень образования, могут подвергаться особым мерам , которые могут включать замену руководящего органа и старшего персонала. Отчеты школьной инспекции публикуются в Интернете и напрямую отправляются родителям и опекунам.

Независимые школы [ править ]

Примерно 7% школьников в Англии посещают частные платные независимые школы . Некоторые независимые школы для 13–18-летних по историческим причинам известны как « государственные школы », а для 8–13-летних - как « подготовительные школы ». Некоторые школы предлагают стипендии для тех, кто обладает особыми навыками или способностями, или стипендии, чтобы позволить учиться студентам из менее обеспеченных семей. Независимые школы не обязаны следовать национальной учебной программе, а их учителя не обязаны иметь официальную педагогическую квалификацию и не регулируются законом. [40] Независимые школы инспекции регулярно публикует отчеты о качестве образования во всех независимых школах.

Школьные предметы [ править ]

Финансируемые государством школы обязаны преподавать тринадцать предметов, включая три основных предмета: английский язык, математику и естественные науки. Структура национальной учебной программы такова: [41]

Все школы также обязаны преподавать религиозное образование на всех основных этапах, а средние школы должны обеспечивать образование по вопросам секса и взаимоотношений . [41]

В дополнение к обязательным предметам, учащиеся Key Stage 4 имеют установленное законом право изучать хотя бы один предмет из области искусства (включая искусство и дизайн, танцы, музыку, фотографию, исследования средств массовой информации, кинематографию, графику, драму и медиаискусство), дизайн и технологии (включая дизайн и технологии, электронику, инженерию, приготовление пищи и питание), гуманитарные науки (включая географию и историю), бизнес и предпринимательство (включая бизнес-исследования и экономику) и один современный язык. [41] [42]

Учебный план [ править ]

Национальная учебная программа дает ученикам введение в основные знания, необходимые им для того, чтобы стать образованными гражданами. Он знакомит учеников с лучшим из того, что было задумано и сказано, и помогает вызвать понимание человеческого творчества и достижений. В нем рассказывается о том, какие предметы преподают, и о стандартах, которых дети должны достичь по каждому предмету.

Эти цели направлены на поддержку установленных законом обязанностей школ по предложению сбалансированной и широкой учебной программы, способствующей духовному, нравственному, культурному, умственному и физическому развитию учеников в школе и общества, одновременно с подготовкой учеников в школе. за возможности, обязанности и жизненный опыт в соответствии с Законом об образовании 2002 года . [41]

Детская [ править ]

В дошкольном возрасте учебная программа состоит из семи областей обучения;

  • Общение и язык
  • Физическое развитие
  • Личное, социальное и эмоциональное развитие
  • Грамотность
  • Математика
  • Понимание мира
  • Выразительное искусство и дизайн

Фонд [ править ]

В основе учебная программа состоит из шести областей обучения;

  • Личное, социальное и эмоциональное развитие
  • Общение, язык и грамотность
  • Математическое развитие
  • Знание и понимание мира
  • Физическое развитие
  • Творческое развитие

Первичный [ править ]

В начальной школе школьники остаются в одном классе в течение года, но могут менять классы для изучения английского и математики. Каждая школа может выбрать название классной комнаты: некоторые выбирают животных мира, значимых людей, страны и континенты мира или просто диапазон их года (год 1, год 2, год 3 и т. Д.).

Английский, математика и естественные науки обычно преподаются по утрам, а искусство и дизайн, история, география, дизайн и технологии, древние и современные языки, религия, гражданство, информатика, музыка, физкультура и т. Д. - во второй половине дня. Грамотность, чтение, математика, естественные науки, географические и исторические навыки часто включаются в оценки и мероприятия в рамках разных учебных программ.

Темы и темы охватывают мировые события, здоровое питание, природу, дикая природа, окружающая среда, внимательность и т. Д. В каждой начальной школе есть библиотека, актовый зал, компьютерные средства и игровая площадка. В школе предоставляются тетради, романы, ручки и канцелярские товары.

Оценка национальной учебной программы (известная как стандартные тесты успеваемости или Sats) по чтению; Грамматика, пунктуация, орфография; и математика сдаются в конце ключевого этапа 1 и ключевого этапа 2 . Помимо тестов, учителя должны проводить оценки учителей по основным предметам: чтению, письму, математике и естественным наукам.

Вторичный [ править ]

В средней школе у школьников есть своя собственная группа наставников, но они разделены на разные классы и имеют собственное расписание (иногда разделенное на неделю А и неделю В).

Уроки репетиторства по утрам и после обеда предназначены для изучения гражданственности, а остальная часть дня состоит из таких предметов, как английская литература, английский язык, математика, естественные науки (биология, химия, физика, астрономия и т. Д.), Гражданство, история, география, искусство и дизайн, дизайн и технологии, драма и медиаискусство, современные языки (французский, немецкий, испанский, итальянский и т. д.), бизнес и экономика, религия, музыка, фотография, инженерия, вычисления, физическое воспитание и т. д.

В последние два года среднего образования школьники выбирают факультативную программу обучения в соответствии с интересами или карьерными перспективами; Английский язык, английская литература, математика, естественные науки, гражданство, религиоведение, информатика и физическое воспитание остаются основными и базовыми предметами. Изучается ряд допустимых и факультативных предметов из естественных и математических, гуманитарных и социальных наук, бизнеса и предпринимательства, искусства и дизайна, дизайна и технологий, а также древних и современных языков.

В некоторых школах предлагаются и изучаются необязательные предметы, такие как журналистика, цифровые технологии, экономика дома.

Англия позволяет детям специализироваться в своих академических областях раньше, чем в других странах. Это позволяет детям более активно участвовать в учебе и уделять больше времени наиболее уважаемым предметам.

Школьникам предоставляются школьные планировщики; которые содержат учебные ресурсы, руководство школы и расписания. В каждой средней школе есть библиотека, актовый зал, детская площадка, столовая, вычислительная техника, спортивный зал или спортзал. В некоторых средних школах есть театр исполнительского искусства. Учебники, романы, ручки и иногда канцелярские принадлежности предоставляются школой, хотя школьники должны приносить с собой канцелярские принадлежности базового уровня.

Школьные обеды [ править ]

На ключевом этапе 1 и на начальном этапе все дети в школах, финансируемых государством, имеют право на бесплатное школьное питание и фрукты. На Key Stage 2 , Key Stage 3 и Key Stage 4 учащиеся из малообеспеченных семей могут иметь право на бесплатное школьное питание. [43] Все школьные обеды должны соответствовать правительственным стандартам здорового питания и способствовать здоровому питанию. [44]

Школьная форма [ править ]

Школьная форма определяется отдельными школами с тем ограничением, что единые правила не должны дискриминировать по признаку пола, расы, инвалидности, сексуальной ориентации, смены пола, религии или убеждений. Школы могут разрешить девочкам брюки или религиозную одежду. [45] Местные советы могут предоставить помощь с оплатой школьной формы и спортивного инвентаря. [46]

После школы [ править ]

Школы могут обеспечивать присмотр за детьми во внеурочное время, включая клубы для завтраков ранним утром и внеклассные мероприятия (языки, приготовление пищи, искусство, ремесла, география и история, садоводство, спорт, чтение, естественные науки, математика и т. Д.). [47]

Образование другими способами, кроме школьного [ править ]

В Законе об образовании 1944 года (раздел 36) говорилось, что родители несут ответственность за образование своих детей «путем регулярного посещения школы или иным образом», что позволяет детям получать образование дома. Законодательство не предъявляет никаких требований к родителям, которые решают не отправлять своих детей в школу для обучения по национальной учебной программе, или для проведения официальных уроков, или для соблюдения школьных часов и сроков, и родители не должны быть квалифицированными учителями. [48] Небольшое, но все большее число родителей предпочитают обучать своих детей вне обычных школьных систем. [49] [50] [51] Официально именуемое «Элективное домашнее образование», обучение варьируется от структурированного домашнего обучения.(используя школьную программу) на менее структурированное отлучение от школы . [52] [53] Система образования в остальном поддерживает родителей, которые хотели обучать своих детей вне школы с 1970-х годов. Государство не оказывает финансовой поддержки родителям, которые хотят обучать своих детей вне школы.

Образование после 16 лет [ править ]

Учащиеся как государственных, так и независимых школ обычно сдают экзамены GCSE , которые знаменуют собой окончание обязательного школьного образования. Выше школьного возраста независимый и государственный секторы имеют одинаковую структуру.

В возрастной группе 16-17 лет к 31 августа шестиклассное образование не является обязательным, но обязательное образование или обучение до 18 лет было введено в действие в соответствии с Законом об образовании и профессиональных навыках 2008 года , с 16-летними в 2013 году и для 17 лет. -летних в сентябре 2015 года. Хотя учащиеся все еще могут покинуть школу в последнюю пятницу июня, они должны продолжать обучение в той или иной форме до своего 18-летия. [12]

Шестиклассники / колледжи дальнейшего образования [ править ]

Учащиеся старше 16 лет обычно учатся в шестом классе школы ( шестой класс - исторические термины для 12–13 классов ), в отдельном шестиклассном колледже или в колледже дополнительного образования (FE) . Курсы в колледжах FE, называемые курсами повышения квалификации , также могут изучать взрослые старше 18 лет. Студенты обычно изучают квалификации 3-го уровня, такие как A-Levels, Национальные награды BTEC и NVQ -3 уровня . Примерно 16–18 студентов будут поощряться к изучению ключевых навыков общения, применения чисел и информационных технологий.

Стажировки и стажировки [ править ]

Национальная служба помогает людям 16 или более лет возраста ввести ученичества для того , чтобы выучить квалифицированную торговлю . Стажировки также контролируются Национальной службой ученичества и представляют собой образовательные и учебные программы, которые сочетаются с опытом работы, чтобы дать ученикам навыки, необходимые для прохождения ученичества. [54]

Уровни Т [ править ]

Уровни T - это техническая квалификация, введенная в Англии в период с 2020 по 23 год. Целью новых T-уровней является улучшение преподавания и администрирования технического образования, что позволит студентам напрямую получить квалифицированную работу, продолжить обучение или получить высшее образование. [55] Студенты смогут сдавать экзамен T Level по следующим предметам: [56]

  • бухгалтерский учет
  • сельское хозяйство, землеустройство и производство
  • уход за животными и управление
  • инженерные сети
  • общественное питание
  • ремесло и дизайн
  • культурное наследие и достопримечательности
  • дизайн и развитие
  • проектирование, изыскания и планирование
  • услуги цифрового бизнеса
  • цифровое производство, дизайн и разработка
  • цифровая поддержка и услуги
  • образование
  • финансовый
  • волосы, красота и эстетика
  • здоровье
  • наука о здравоохранении
  • человеческие ресурсы
  • законный
  • обслуживание, установка и ремонт
  • управление и администрация
  • производство, обработка и контроль
  • СМИ, вещание и производство
  • строительство на месте
  • наука

Высшее образование [ править ]

Часовня Королевского колледжа , Кембриджский университет .
Зал Christ Church , Оксфордский университет .
Здание Основателя , Ройал Холлоуэй, Лондонский университет .
Кампус New College Durham , колледж дальнейшего и высшего образования

Высшее образование в Англии предоставляют колледжи высшего образования (HE), университетские колледжи , университеты и частные колледжи. Студенты обычно ввести высшее образование как магистранты в возрасте от 18 года, и могут изучать для широкого спектра профессиональных и академических квалификаций, в том числе свидетельств о высшем образовании и высших национальных сертификатов на уровне 4, дипломы о высшем образовании , выше национальных дипломов и степеней фундаментных в уровень 5, степени бакалавра (обычно с отличием ) на уровне 6 и интегрированные степени магистраи степени в области медицины, стоматологии и ветеринарии на уровне 7. [57]

Исторически сложилось так, что высшее образование за пределами небольшого числа частных колледжей и университетов в значительной степени финансировалось государством с 1960-х годов, с добавлением дополнительных взносов, введенных в октябре 1998 года [58], однако плата за обучение составляла до 9000 фунтов стерлингов в год. взимается с октября 2012 года. Между университетами существует определенная иерархия, при этом Russell Group рассматривается как состоящая из наиболее престижных университетов страны. [59] Рейтинги университетов составляются частными компаниями и обычно охватывают всю Великобританию.

Государство не контролирует учебные программы университетов, но влияет на процедуры приема через Управление справедливого доступа (OFFA), которое утверждает и контролирует соглашения о доступе для защиты и содействия справедливому доступу к высшему образованию. Независимое агентство по обеспечению качества высшего образования проверяет университеты на предмет соответствия стандартам, консультирует по вопросам присвоения степеней и титула университета, а также поддерживает Кодекс качества высшего образования, который включает Рамки квалификационных требований к высшему образованию. [60] В отличие от большинства степеней, государство контролирует курсы подготовки учителей , а стандарты контролируются инспекторами Ofsted . [61]

Типичная первая степень, предлагаемая в английских университетах, - это степень бакалавра с отличием , которая обычно длится три года, хотя в некоторых учебных заведениях также доступны другие степени профессионального образования , обычно продолжающиеся два года (или эквивалент дневной формы обучения). Многие учебные заведения теперь предлагают интегрированную степень магистра , особенно по предметам STEM , в качестве первой степени, которая обычно длится четыре года, причем первые три года проходят параллельно с курсом бакалавриата. Студенты первой степени известны как магистранты . Разница в оплате между интегрированными и традиционными аспирантамиСтепень магистра (а для первой степени сборы ограничены на уровне первой степени) делает получение интегрированной степени магистра в качестве первой степени более привлекательным вариантом. Интегрированная степень магистра часто является стандартным путем к статусу дипломированного специалиста в области STEM в Англии. [62]

Послевузовское образование [ править ]

Студенты, получившие первую степень, могут подать заявку на поступление в аспирантуру и аспирантуру. К ним относятся:

  • Выпускающая сертификаты , аспиранты дипломы , сертификат специалиста выпускника в области образования - уровень 6 курсов , направленных на тех , кто уже получил степень бакалавра, часто в качестве курсов конверсии
  • Сертификаты об окончании высшего образования , дипломы о высшем образовании , аттестат о последипломном образовании - курсы уровня 7 короче, чем полная степень магистра
  • Степени магистра (обычно принимаются в течение одного года, хотя степень магистра на основе исследований может длиться два) - преподаваемые или исследовательские степени на уровне 7
  • Докторантура (обычно занимает три года) - исследовательские степени на уровне 8, высшем уровне квалификационных рамок, часто для поступления требуется степень магистра. Это могут быть чисто исследовательские ( PhD / DPhil ) или исследовательские и практические ( профессиональные докторские степени ). Докторантура «Нового пути», представленная в 2001 году, занимает не менее 4 лет и включает обучение на уровне магистра. [63]

Послевузовское образование не финансируется государством автоматически.

Сборы [ править ]

С октября 1998 года большинство студентов платили за обучение, которое к 2011/12 учебному году выросло до установленного максимума в 3 375 фунтов стерлингов в год. Эти сборы подлежат возмещению после окончания учебы при условии достижения определенного уровня дохода, при этом государство оплачивает все сборы для студентов из беднейших слоев населения. Студенты из Великобритании обычно имеют право на студенческие ссуды на содержание. Студенты, поступившие в 2012-2013 учебный год, заплатили за обучение максимум до 9000 фунтов стерлингов в год, при этом большинство университетов взимают более 6000 фунтов стерлингов в год, а другие поставщики высшего образования взимают меньшую плату.

Стоимость обучения в аспирантуре варьируется, но, как правило, превышает стоимость обучения в бакалавриате, в зависимости от степени и университета. Существуют многочисленные стипендии (присуждаемые абитуриентам с низким доходом) для компенсации стоимости обучения в бакалавриате, а для аспирантов доступны полные стипендии по большинству предметов, которые обычно присуждаются на конкурсной основе.

К английским студентам, обучающимся в Шотландии , а также к шотландским и валлийским студентам, обучающимся в Англии, применяются разные механизмы . С студентов из-за пределов Великобритании и ЕС, посещающих английские университеты, взимается разная плата, часто в диапазоне от 5 000 до 20 000 фунтов стерлингов в год [64] за получение степени бакалавра и магистра. Фактическая сумма различается в зависимости от учреждения и предмета, при этом испытуемые в лаборатории берут большую сумму.

Разрыв между богатыми и бедными студентами немного сократился после введения более высокой платы за обучение. [65] Это может быть связано с тем, что университеты использовали плату за обучение для инвестирования в стипендии и программы охвата. [66] В 2016 году The Guardian отметила, что количество студентов из неблагополучных семей, поступающих в университет, увеличилось на 72% с 2006 по 2015 год, что больше, чем в Шотландии, Уэльсе или Северной Ирландии. [67] В нем написано, что большая часть разрыва между более богатыми и более бедными учениками имеет тенденцию открываться между ключевым этапом 1 и ключевым этапом 4 (т.е. в средней школе), а не при подаче заявления в университет, и поэтому деньги, полученные от платы за обучение, должны вместо этого потратиться там. [67]

Исследование, проведенное Мерфи, Скотт-Клейтоном и Вайнессом, показало, что введение платы за обучение «увеличило финансирование на душу населения, образовательные стандарты, рост числа учащихся и сокращение разрыва в участии между обеспеченными и обездоленными студентами». [68]

Образование для взрослых [ править ]

Учащимся всех возрастов предлагается образование для взрослых , непрерывное образование или обучение на протяжении всей жизни . Это может включать упомянутые выше профессиональные квалификации, а также:

  • Курсы на один или два года , чтобы позволить взрослым, не имеющим соответствующей квалификации, поступить в университет.
  • Открытый университет работает для студентов и аспирантов программы дистанционного обучения.
  • Образовательная Ассоциация работников предлагает большое количество пола-рекреационных курсов, с или без квалификации, предоставляется местными органами образования под видом образования взрослых. Курсы доступны в самых разных областях, таких как праздничные языки, искусство, ремесла и навигация на яхте.

Рамки квалификаций [ править ]

Две рамки квалификаций в Англии - это Регулируемая рамка квалификаций (RQF) для квалификаций, регулируемых Ofqual , и Структура квалификаций высшего образования (FHEQ) для квалификаций, присуждаемых органами с полномочиями присуждения степеней под надзором Агентства по обеспечению качества . Они используют общую схему нумерации для своих уровней, которая также использовалась для более ранних квалификаций и кредитной системы . RQF связан с Европейской рамкой квалификаций (EQF), а FHEQ - с рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования (QF-EHEA). [14] [15] [16] [69]

Стандарты [ править ]

Программа международной оценки учащихся координируются ОЭСР в настоящее время занимает общие знания и навыки британской 15-летние , как 13 - й в мире по грамотности чтения, математики и наук со средним британским студенческим скорингом 503,7, по сравнению со средним показателем ОЭСРА из 493, опередив США и большую часть Европы в 2018 году [70].

Организация Объединенных Наций ставит Соединенное Королевство (включая Англию) на 10-е место в рейтинге образования , измеряя уровень образования , ВВП на душу населения и ожидаемую продолжительность жизни , опережая большинство стран Европы . [71]

В период с 1997 по 2010 год лейбористское правительство ввело новый тип школ, известных как академии, для школ с плохой успеваемостью в районах социальной депривации. Все больше школ, которыми ранее управлял местный совет, которые считались «неадекватными» или «нуждающимися в улучшении», перешедшими в академический трест в этот и последующий период, теперь оцениваются «хорошо» или «отлично». [72] [73]

С 2010 года консервативное правительство повысило стандарты дисциплины в школах; основные манеры и вежливость в классах стали более приоритетными. С 2015 года в школах с «хорошими» и «выдающимися» оценками училось больше учеников из всех социальных слоев, чем в 2010 году [74].

Финансирование [ править ]

С 2018 года английские школы финансируются по национальной формуле. [75] Институт фискальных исследований поддерживает реальные расходы на школьное образование на одного ученика снизился на 8% по сравнению с 2010 г. [76] В августе 2019 года было объявлено о том , что бюджет для школ и высокими потребностями будут увеличены на 6% (£ 2,6 млрд) в 2020–2021 годах, 4,8 млрд фунтов стерлингов в 2021–2022 годах и 7,1 млрд фунтов стерлингов в 2022–23 годах соответственно - плюс дополнительно 1,5 млрд фунтов стерлингов в год для финансирования дополнительных расходов на пенсии учителей. Это новое финансирование включает 780 миллионов фунтов стерлингов в 2020–2021 годах для поддержки детей с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями (ОТПРАВИТЬ). [77]

См. Также [ править ]

  • Образование в Соединенном Королевстве
  • Городской Учебный Центр
  • Фонд британских школ
  • Образование по странам
  • Языковое образование в Великобритании
  • Список школ в Англии
  • Национальный союз студентов (Соединенное Королевство)
  • Школьная форма в Англии
  • Центры научного обучения
  • Научное образование в Англии
  • Специальное образование в Англии
  • Список университетов Англии
  • Список университетов Соединенного Королевства

Заметки [ править ]

  1. ^ Под названием «Иностранные языки» на ключевом этапе 2 и «Современные иностранные языки» на ключевом этапе 3.

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Джо Джонсон повторно назначен министром науки и университетов" . Times Высшее образование . 16 июля 2016 г.
  2. С июля 2016 года высшее образование находится в ведении Департамента образования, науки Департамента бизнеса, энергетики и промышленной стратегии [1]
  3. ^ Приложение A: Общее Ведомственные расходы, 7391 Ведомственный отчет 2008 [ постоянная битая ссылка ] , Департамент по делам детей, школ и семей . Общая сумма расходов на школы составляет 43 миллиарда фунтов стерлингов.
  4. ^ Таблица 1 Общие расходы департаментов, отчет департамента за 2008 г. Архивировано 31 января 2009 г. в Wayback Machine , Департамент инноваций, университетов и профессиональных навыков . 14,3 млрд фунтов потрачены на HE, 4,9 млрд фунтов стерлингов на FE.
  5. ^ "Уровень грамотности Великобритании 1990-2020" . www.macrotrends.net .
  6. ^ a b «Национальные прогнозы учащихся: июль 2016 г.» . Департамент образования. Июль 2016 . Проверено 16 июля +2016 .
  7. ^ «Зачисление студентов в высшие учебные заведения и квалификации, полученные в учреждениях высшего образования в Соединенном Королевстве в 2014/15 г.» . Агентство статистики высшего образования. Архивировано из оригинального 16 августа 2016 года . Проверено 16 июля +2016 .
  8. ^ a b c «Дальнейшее образование и навыки: первый статистический выпуск (SFR)» . Департамент бизнеса, инноваций и навыков . 23 июня 2016.
  9. ^ «Достижение уровней 2 и 3 молодыми людьми в возрасте 19 лет в 2015 году» . Департамент образования. 7 апреля 2016 . Проверено 16 июля +2016 .
  10. ^ «Национальная учебная программа» . Gov.uk . Проверено 16 июля +2016 .
  11. ^ «Варианты от 16 и выше» . Совет графства Кент . Проверено 16 июля +2016 .
  12. ^ a b c «Возраст окончания школы» . Gov.uk . Проверено 16 июля +2016 .
  13. ^ Ричард Адамс (20 июля 2016 г.). «Английские университеты впервые с тех пор, как выросли в три раза, поднимут плату за обучение» . Хранитель .
  14. ^ a b «Найдите и сравните рамки квалификаций» . Европейская комиссия . Проверено 16 июля +2016 .
  15. ^ a b «Сравните разные квалификации» . Gov.uk . Проверено 16 июля +2016 .
  16. ^ a b «Болонский процесс в высшем образовании» (PDF) . Агентство обеспечения качества . 2010. Архивировано из оригинального (PDF) 9 апреля 2016 года . Проверено 16 июля +2016 .
  17. ^ https://www.oecd.org/pisa/Combined_Executive_Summaries_PISA_2018.pdf
  18. ^ https://timssandpirls.bc.edu/timss2011/downloads/T11_UserGuide.pdf
  19. Элисон Маккарти (6 июня 2018 г.). "Мировая перспектива образования и женщин от выпускников Лондонского университета" . Лондонский университет . Проверено 8 августа 2018 .
  20. ^ «Наша история» . Бристольский университет . Проверено 8 августа 2018 .
  21. ^ «Женщины, экономика и UCL в конце 19 века» . Департамент экономики . Университетский колледж Лондона . Проверено 8 августа 2018 .
  22. ^ "Школы в Великобритании" . Rogalinski.com. Архивировано из оригинального 18 мая 2012 года . Проверено 7 января 2012 года .
  23. ^ a b Закон об образовании и профессиональных навыках 2008 г. , Управление информации государственного сектора.
  24. ^ Раздел 8. Обязательный школьный возраст, Закон об образовании 1996 г. Архивировано 27 мая 2010 г. в Wayback Machine , 1996 c.56, Парламент Великобритании.
  25. ^ «Посещаемость и отсутствие в школе: закон» . Директгов .
  26. ^ "Об образовании (начало обязательного школьного возраста) Приказ 1998" . Национальный архив.
  27. ^ "Возраст окончания школы" . Проверено 6 декабря 2013 года . Если вы начали одиннадцатый год в сентябре 2013 года или позже, вам придется продолжить обучение или профессиональную подготовку до 18 лет.
  28. ^ Постановление об образовании (информация о предоставлении образования) (Англия) 1994 г. , Закон 1994 г. № 1256, Парламент Великобритании.
  29. ^ «Национальная учебная программа» . GOV.UK . Проверено 29 сентября 2020 года .
  30. ^ https://www.goodschoolsguide.co.uk/choosing-a-school/educating-the-gifted-child
  31. ^ Jeevan Vasagar (31 января 2012). «Бум государственных школ-интернатов: рост числа учеников, живущих вдали от дома» . Хранитель .
  32. ^ «Какие академии, бесплатные школы и колледжи должны публиковать в Интернете» . GOV.UK . Дата обращения 6 октября 2020 .
  33. ^ «Что обслуживаемые школы должны публиковать в Интернете» . GOV.UK . Дата обращения 6 октября 2020 .
  34. ^ «Категории школ - Обзор» . GovernorNet . Департамент по делам детей, школы и семьи . 5 сентября 2003 года Архивировано из оригинала 13 января 2009 года . Проверено 10 декабря 2008 года .
  35. ^ "Состав школ в Англии" (PDF) . Департамент по делам детей, школы и семьи . Июнь 2008. Архивировано из оригинального (PDF) 24 февраля 2009 года.
  36. Типы школ. Архивировано 4 мая 2009 г. в Wayback Machine , Бюро консультаций для граждан .
  37. ^ "Что такое академии?" . Сайт стандартов . Департамент по делам детей, школы и семьи . Архивировано из оригинального 7 -го декабря 2008 года . Проверено 10 декабря 2008 года .
  38. ^ «Школы с добровольной помощью» . Teachernet . Департамент по делам детей, школы и семьи . 8 января 2008. Архивировано из оригинала 10 февраля 2009 года.
  39. Клайд Читти (16 ноября 2002 г.). «Право на всестороннее образование» . Вторая лекция памяти Кэролайн Бенн . Проверено 22 января 2009 года . Cite journal requires |journal= (help)
  40. ^ Таблица 1.2: Учащиеся очной и заочной форм обучения по возрасту, полу и типу школы, Статистика образования и профессиональной подготовки для Соединенного Королевства: 2008 г. Архивировано 22 декабря 2008 г. в Wayback Machine , Департамент по делам детей, школ и семей . Зачисление в независимые школы не разделено по этапам в источнике и было оценено с использованием равного деления. Ошибка находится в пределах точности этих цифр.
  41. ^ a b c d «Национальная учебная программа в Англии: рамки для основных этапов с 1 по 4» . Gov.uk . 2 декабря 2014 г. Текст был скопирован из этого источника, который доступен под лицензией Open Government License v3.0 . © Авторское право короны.
  42. ^ https://www.gov.uk/national-curriculum/key-stage-3-and-4
  43. ^ «Подать заявку на бесплатное школьное питание» . Gov.uk . Дата обращения 15 февраля 2020 .
  44. ^ «Школьное питание - стандарты здорового питания» . Gov.uk . Дата обращения 15 февраля 2020 .
  45. ^ "Школьная форма" . gov.uk . Дата обращения 15 февраля 2020 .
  46. ^ «Получите помощь с расходами на школьную форму» . gov.uk . Дата обращения 15 февраля 2020 .
  47. ^ https://www.gov.uk/childcare-out-of-school-hours
  48. ^ «Воспитание вашего ребенка дома» . Директгов . Проверено 9 декабря 2008 года .
  49. Ричард Гарнер (28 января 2002 г.). «Растущее число родителей решает, что они могут работать лучше, чем система образования» . Независимый . Лондон . Проверено 9 декабря 2008 года .
  50. Мэтью Чарльз (18 марта 2005 г.). «Растущий рынок домашнего образования» . BBC News . Проверено 9 декабря 2008 года .
  51. ^ Katie Razzall; Льюис Ханнэм (26 сентября 2007 г.). «Количество случаев домашнего обучения в Великобритании стремительно растет» . Новости канала 4 . Проверено 9 декабря 2008 года .
  52. ^ «Элективное домашнее образование: Руководство для местных властей» (PDF) . Департамент по делам детей, школы и семьи . 2007 . Проверено 10 декабря 2008 года .
  53. ^ Терри Даути (редактор) (2000). Образование на свободном выгуле: как работает домашнее образование . Боярышник Press. ISBN 1-903458-07-2.CS1 maint: extra text: authors list (link)
  54. ^ «Стажировки» . Агентство по финансированию навыков . 21 февраля 2014 . Проверено 17 июля 2016 года .
  55. ^ «Уровни T - Техническое образование» . Город и гильдии . Какие Т Levels . Проверено 16 февраля 2020 года .
  56. ^ «Введение в T Levels» . Gov.uk . 7 октября 2019 . Проверено 16 февраля 2020 года .
  57. ^ "Рамки квалификаций высшего образования органов Великобритании, присуждающих ученые степени" (PDF) . Ноябрь 2014. с. 17. Архивировано из оригинального (PDF) 5 марта 2016 года . Проверено 4 ноября +2016 .
  58. Хайди Блейк (10 ноября 2010 г.). «Гранты, ссуды и плата за обучение: график эволюции финансирования университетов» . Daily Telegraph .
  59. Пол Блэкмор (29 марта 2016 г.). «Университеты соперничают за метрику, которую невозможно измерить: престиж» . Хранитель . «Russell Group успешно заняла позицию, согласно которой в нее входят лучшие университеты. Некоторые есть, а некоторые нет, но по большому счету это ерунда. «Однако родители все чаще говорят, что хотят, чтобы их ребенок пошел в один». Pre-92 руководитель

  60. ^ «О нас» . Агентство обеспечения качества . Проверено 16 июля +2016 .
  61. ^ "Провайдеры обучения учителей" . Управление стандартов в образовании . 5 декабря 2008 года Архивировано из оригинала 19 декабря 2008 года.
  62. Специальный комитет по науке и технологиям (17 июля 2012 г.). «Высшее образование в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM)» (PDF) . Палата лордов . п. 26. В прошлом получение первой степени обычно длилось три года и приводило к получению степени бакалавра. Однако произошел переход к четырехлетним курсам по предметам STEM, особенно по инженерии, что привело к получению интегрированной степени магистра, и степень магистра все чаще рассматривается как необходимое условие для обучения в аспирантуре на международном уровне. Такая степень или ее эквивалент на уровне магистра важна для достижения статуса дипломированного специалиста в области инженерии и некоторых других областях.
  63. Сара МакДоннелл (март 2011 г.). "Что такое докторская степень?" . jobs.ac.uk . Проверено 17 июля 2016 года .
  64. ^ «UKCISA - Сборы, финансирование и поддержка студентов» . Проверено 25 февраля 2010 года . Совет Великобритании по делам иностранных студентов> Сколько будет стоить «заграничная» плата за мой курс?
  65. ^ Адамс, Ричард; редактор, образование (12 августа 2014 г.). «Повышение платы за обучение не помешало более бедным студентам подавать заявления» - через www.theguardian.com.CS1 maint: extra text: authors list (link)
  66. ^ «Худшее место для бедных студентов в Великобритании? Шотландия» . www.newstatesman.com .
  67. ^ a b Роббинс, Мартин (28 января 2016 г.). «Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что я был совершенно неправ относительно платы за обучение» - через www.theguardian.com.
  68. ^ Мерфи, Ричард; Скотт-Клейтон, Джудит; Вайнесс, Джиллиан (февраль 2018 г.). «Конец бесплатного колледжа в Англии: последствия для качества, набора и справедливости» (PDF) . Рабочий документ NBER № 23888 . DOI : 10,3386 / w23888 .
  69. ^ «Квалификация может пересекать границы» (PDF) . Агентство по обеспечению качества , Шотландское партнерство с кредитными и квалификационными рамками, аккредитация CCEA, Ofqual , CQFW Welsh Government и Quality and Qualifications Ireland. Сентябрь 2014. Архивировано из оригинального (PDF) 28 мая 2016 года . Проверено 19 июля +2016 .
  70. ^ https://www.oecd.org/pisa/Combined_Executive_Summaries_PISA_2018.pdf
  71. ^ http://hdr.undp.org/en/data
  72. ^ https://www.conservatives.com/our-priorities/schools
  73. ^ https://www.gov.uk/government/news/record-number-of-pupils-in-good-or-outstanding-schools
  74. ^ https://www.gov.uk/government/news/record-number-of-pupils-in-good-or-outstanding-schools
  75. Диккенс, Джон (14 декабря 2016 г.). «Правительство наконец опубликовало более подробную информацию о своей национальной формуле финансирования» . Неделя школ .
  76. ^ Школьные расходы на учеников сокращены на 8%, сообщает IFS BBC.
  77. ^ «PM гарантирует минимальный уровень финансирования для всех школ» . GOV.UK .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Блатчфорд, Рой (2014). Неугомонная школа . Джон Кэтт Образовательный. п. 136. ISBN. 978-1909717077.
  • Христодулу, Дейзи (2014). Семь мифов об образовании . Рутледж. п. 148. ISBN 978-0415746823.
  • Мартин, Мэри Клэр. «Церковь, школа и местность: новый взгляд на историографию« государственной »и« религиозной »образовательной инфраструктуры в Англии и Уэльсе, 1780–1870». Paedagogica Historica 49.1 (2013): 70–81.
  • Passow, A. Harry et al. Национальное тематическое исследование: эмпирическое сравнительное исследование двадцати одной образовательной системы. (1976) онлайн

Внешние ссылки [ править ]

  • Департамент образования
  • Полностью доступный для поиска британский школьный гид для независимых и государственных
  • Департамент бизнеса, инноваций и навыков
  • История образования в Англии Дерека Гилларда, сторонника всеобъемлющей системы.
  • «Исследование навыков для жизни: национальное исследование потребностей и влияния на грамотность, счет и навыки использования ИКТ» , Research Brief RB490 , Department for Education and Skills , 2003
  • Навыки для жизни: прогресс в повышении грамотности и счета взрослых (PDF) , Комитет по государственным счетам Палаты общин, 14 января 2009 г.
  • Специальный отчет Guardian - Образование
  • Статистика: количество школ и учеников Департамент образования