Креативное лидерство

Креативное лидерство - это стиль лидерства, основанный на концепции совместной работы над разработкой новаторских идей. ^[1] Те, кто использует творческое лидерство, как правило, делают это, создавая условия, способствующие творчеству . Создание таких условий, которые иногда называют «поддерживающим вкладом» ^[2] , описывается как психологическая, материальная и / или социальная поддержка, которая запускает, активирует и поддерживает творческое мышление у других. ^[2]

Термин творческое лидерство обычно используется в организационных исследованиях и впервые упоминается в 1957 году. ^[3] В последние годы наблюдается значительный рост исследований, посвященных творческому и инновационному лидерству ^[4], и этот термин также все чаще используется практиками. ^[5] и в публичной сфере. ^[6] Исследователи и практики предполагают, что творческое лидерство более важно в нынешней политической и экономической обстановке, чем когда-либо прежде. ^[7] Также было высказано предположение, что творческие лидеры демонстрируют поведение, которое может противоречить традиционным стилям управления . ^[8]

В 2010 году результаты исследования IBM Global CEO Study показали, что, по мнению опрошенных генеральных директоров , креативность является самым важным качеством для руководителей для построения успешного бизнеса, превосходящего честность и глобальное мышление. ^[9] Дальнейшие исследования показали, что, хотя организации могут утверждать, что они ценят творческое лидерство, большинство из этих организаций, как правило, продвигают лидеров, которые не поддерживают творческое лидерство, а вместо этого избегают риска и поддерживают статус-кво. ^[10]^[11]

Компетенции

Согласно Столлу и Темперли (2009, 69–74), творческие лидеры создают условия, которые могут помочь вдохновить других на творчество. Эти условия включают в себя: «при необходимости стимулировать чувство безотлагательности, знакомить коллег с новым мышлением и опытом, предоставлять время и пространство для облегчения практических задач; устанавливать высокие ожидания, поощрять индивидуальное и совместное творческое мышление и дизайн, используя неудачи как возможность для обучения», отказ от контроля и моделирование творческих способностей и принятия риска ". ^[12]

Болл (2015) предполагает, что пятью ключевыми способностями творческого лидерства являются: «действовать со страстью и целеустремленностью, применять исследовательский образ мышления, предвидеть лучшее будущее, организовывать творческие команды и осуществлять прорывные изменения». ^{[13] В исследовании} Sohmen (2015) утверждается, что хорошие творческие лидеры постоянно развивают в себе следующие характеристики: стили лидерства и восприятие, понимание различных культур, индивидуальная и командная мотивация, навыки межличностного общения, уровень творчества, способность управлять изменениями, стили общения. умение слушать, навыки принятия решений и личную этику. ^[14]

Определения

Многие исследователи использовали термин «творческое лидерство» с тех пор, как он впервые был использован в качестве концепции в 1950-х годах. Значения могут отличаться в зависимости от контекста исследования. ^[2]
Взгляды на определение и сферу творческого лидерства включают:

«Направлять других к достижению творческого результата» ^[2]
«Намеренное задействование своего воображения для определения и направления группы к новой цели - направлению, которое является новым для группы» ^[15]
"Творческий и продуманный ответ на возможности и сложные проблемы, препятствующие обучению на всех уровнях. Речь идет о том, чтобы видеть, думать и делать вещи по-разному, чтобы улучшить жизненные шансы всех учащихся. Творческие лидеры также создают условия и среду и возможности для других быть творческими ". ^[12]
«Креативный лидер побуждает других сосредоточить процесс и навыки процесса на решении своих проблем. Они становятся консультантами или помощниками в процессе решения проблемы, вместо того, чтобы отдавать приказы или выполнять работу самостоятельно. Передав право собственности, они затем помогают другим достичь их собственные цели. Эти творческие лидерские навыки вряд ли соответствуют традиционному стилю управления, который используется в большинстве организаций, но им можно научиться ". ^[16]
«Способность дать командам возможность уверенно генерировать идеи со стратегической и инновационной ценностью». ^[17]

Концептуализации

Было предложено три различных дополнительных концептуализации, которые отражают разные контексты, в которых может применяться творческое лидерство: содействие творчеству, направление творческого видения и интеграция разнообразных творческих вкладов. ^[18] Творческое лидерство может проявляться по-разному в зависимости от контекста.

Облегчение

В контексте фасилитации те, кто использует творческое лидерство, будут поддерживать сотрудников или отдельных лиц в качестве основных творцов, влияя на их творческий вклад и формируя каждый этап творческого процесса. В контексте фасилитации креативные лидеры руководят тем, что увеличивает вероятность сотрудников генерировать новые идеи. ^[1] В качестве фасилитаторов творческие лидеры способствуют развитию творческих способностей других и могут проводить людей через процесс, который помогает им генерировать новые идеи, например, мозговой штурм . ^[19]^[16] В контексте фасилитации те, кто использует творческое лидерство, участвуют во всем творческом процессе и формируют благоприятный климат для творчества. ^[1]

Режиссура

В контексте руководства те, кто использует творческое лидерство, являются основными творцами, и их видение реализуется через вклад и сотрудничество с другими. ^[1] Мамфорд, Скотт, Гэдис и Стрэндж (2002) предполагают, что в руководстве лидер является неотъемлемой частью создания творческой концепции, в то время как другие поддерживают ее реализацию. Степень творческого вклада других может зависеть от ситуации. Это можно сравнить с дирижером оркестра, который дает видение и направление музыкантам, которые вносят свой индивидуальный вклад. ^[20] Сильный руководящий творческий лидер может вдохновлять, привлекать и объединять высококачественный вклад своих сотрудников. ^[1]

Интеграция

В контексте интеграции акцент делается на способности творческого лидера интегрировать или синтезировать свои новые идеи с различными творческими идеями других людей. ^[1] По сравнению с контекстами руководства и содействия, существует больший баланс между соотношением творческого вклада лидера и его последователя и поддерживающего вклада в контексте интеграции. Каждый человек может получить признание за свой особый вклад, и успешное лидерство в этом контексте зависит от способности лидера синтезировать творческий вклад других. Кинорежиссеры являются примером руководителей, работающих в интегрирующем контексте, обеспечивая руководство по созданию художественного фильма, включающего творческий вклад многих людей: сценаристов, актеров, специалистов по спецэффектам, художников по костюмам и т. Д.^[21]

Исследование различных типов лидерства

Были проведены эмпирические, метааналитические и теоретические исследования различных типов лидерства. Некоторые из изученных стилей лидерства включают:

Демократическое лидерство
Инновационное лидерство
Транзакционное лидерство
Трансформационное лидерство
Подлинное лидерство

Смотрите также

Креативность
Лидерство
Исследования лидерства
Организационное развитие

использованная литература

^ a b c d e е Мамфорд, Майкл Д.; Скотт, Джинамари М; Гэддис, Блейн; Стрэндж, Джилл М. (декабрь 2002 г.). «Ведущие творческие люди: опыт и взаимоотношения в оркестровке». Ежеквартально . 13 (6): 705–750. DOI : 10.1016 / S1048-9843 (02) 00158-3 .
^ a b c d Мейнмелис, Харалампос; Карк, Ронит; Эпитропаки, Ольга (январь 2015). «Креативное лидерство: мульти-контекстная концептуализация» (PDF) . Летопись Академии Управления . 9 (1): 393–482. DOI : 10.5465 / 19416520.2015.1024502 .
^ Селзник, П. (1984). Лидерство в администрации. Беркли, Калифорния: Калифорнийский университет Press (первоначально опубликовано в 1957 г.). ^{[ требуется страница ]}
^ Дин, Джессика Э .; Лорд, Роберт Дж .; Гарднер, Уильям Л .; Меузер, Джереми Д.; Лиден, Роберт С .; Ху, Цзиньюй (февраль 2014 г.). «Теория лидерства и исследования в новом тысячелетии: современные теоретические тенденции и меняющиеся перспективы» (PDF) . Ежеквартально . 25 (1): 36–62. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2013.11.005 .
^ Nikravan, L. (2012). Почему креативность - самое важное качество лидерства. Главный специалист по обучению. Получено с http://www.clomedia.com/articles/why-creativity-is-themost-important-leadership-quality ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
^ Чернин Питер (1 февраля 2002). «Творческое лидерство: сила идей: сила воображения». Важные выступления дня . 68 (8): 245–249.
^ Штернберг, Роберт Дж. (2007). «Системная модель лидерства: WICS». Американский психолог . 62 (1): 34–42. DOI : 10.1037 / 0003-066X.62.1.34 . PMID 17209678 .
^ Хантер, Сэмюэл Т .; Thoroughgood, Christian N .; Майер, Адам Т .; Лигон, Джина Скотт (февраль 2011 г.). «Парадоксы ведущих инновационных начинаний: резюме, решения и будущие направления». Психология эстетики, творчества и искусства . 5 (1): 54–66. DOI : 10.1037 / a0017776 .
^ Nikravan, L. (2012). Почему креативность - самое важное качество лидерства. Главный специалист по обучению. Получено с http://www.clomedia.com/articles/why-creativity-is-themost-important-leadership-quality ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
^ Basadur, Мин; Басадур, Тим (февраль 2011 г.). «Где генераторы?». Психология эстетики, творчества и искусства . 5 (1): 29–42. DOI : 10.1037 / a0017757 .
^ Мюллер, Дженнифер С .; Goncalo, Jack A .; Камдар, Дишан (март 2011 г.). «Признание творческого лидерства: может ли выражение творческой идеи негативно повлиять на восприятие лидерского потенциала?» (PDF) . Журнал экспериментальной социальной психологии . 47 (2): 494–498. DOI : 10.1016 / j.jesp.2010.11.010 .
^ a b Столл, Луиза; Темперли, Джули (февраль 2009 г.). «Творческое лидерство: вызов нашего времени». Школьное лидерство и менеджмент . 29 (1): 65–78. DOI : 10.1080 / 13632430802646404 . S2CID 145515100 .
↑ Болл, Раджив. «Парадоксы творческого лидерства». Управление инновациями, 7 августа 2015 г., http://www.innovationmanagement.se/2015/07/08/cl-the-paradoxes-of-creative-leadership/ . Проверено 14 августа 2017 г.^{[ мертвая ссылка ]}
^ Sohmen, Victor S (июнь 2015). «Размышления о творческом лидерстве». Международный журнал глобального бизнеса . 8 (1): 1–14. ProQuest 1680769091 .
^ Пуччьо, Г., Мердок, М., & Мэнс, М. (2011). Творческое лидерство: навыки, способствующие изменениям (2-е изд.). Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. ^{[ требуется страница ]}
^ a b Basadur, Мин (февраль 2004 г.). «Побуждая других мыслить новаторски вместе: творческое лидерство». Ежеквартально . 15 (1): 103–121. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2003.12.007 .
^ «Полное руководство по творческому лидерству (5 частей)» . EBZ-Коучинг . 2020-06-10 . Проверено 18 июля 2021 .
^ Мейнмелис, Харалампос; Карк, Ронит; Эпитропаки, Ольга (январь 2015). «Креативное лидерство: мульти-контекстная концептуализация» (PDF) . Летопись Академии Управления . 9 (1): 393–482. DOI : 10.5465 / 19416520.2015.1024502 .
^ Рикардс, Тюдор; Могер, Сьюзен (декабрь 2000 г.). «Процессы творческого лидерства в развитии проектной команды: альтернатива сценической модели Такмана». Британский журнал менеджмента . 11 (4): 273–283. DOI : 10.1111 / 1467-8551.00173 .
^ Хант, Джеймс Г. (Джерри); Стеллуто, Джордж Эдвард; Хойберг, Роберт (февраль 2004 г.). «К творчеству организации новой волны: за пределами романтики и аналогий в отношениях между руководством дирижера оркестра и творчеством музыкантов». Ежеквартально . 15 (1): 145–162. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2003.12.009 .
^ Саймонтон, Дин Кейт (июль 2002 г.). «Совместная эстетика в художественном фильме: кинематографические компоненты, предсказывающие различное влияние 2323 фильмов, номинированных на« Оскар »». Эмпирические исследования искусств . 20 (2): 115–125. DOI : 10,2190 / rhq2-9uc3-6t32-hr66 . S2CID 145376473 .

[Mumford_et_al_2002-1] е Мамфорд, Майкл Д.; Скотт, Джинамари М; Гэддис, Блейн; Стрэндж, Джилл М. (декабрь 2002 г.). «Ведущие творческие люди: опыт и взаимоотношения в оркестровке». Ежеквартально . 13 (6): 705–750. DOI : 10.1016 / S1048-9843 (02) 00158-3 .

[Mainemelis_et_al_2015-2] Мейнмелис, Харалампос; Карк, Ронит; Эпитропаки, Ольга (январь 2015). «Креативное лидерство: мульти-контекстная концептуализация» (PDF) . Летопись Академии Управления . 9 (1): 393–482. DOI : 10.5465 / 19416520.2015.1024502 .

[3] Селзник, П. (1984). Лидерство в администрации. Беркли, Калифорния: Калифорнийский университет Press (первоначально опубликовано в 1957 г.). ^{[ требуется страница ]}

[4] Дин, Джессика Э .; Лорд, Роберт Дж .; Гарднер, Уильям Л .; Меузер, Джереми Д.; Лиден, Роберт С .; Ху, Цзиньюй (февраль 2014 г.). «Теория лидерства и исследования в новом тысячелетии: современные теоретические тенденции и меняющиеся перспективы» (PDF) . Ежеквартально . 25 (1): 36–62. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2013.11.005 .

[5] Nikravan, L. (2012). Почему креативность - самое важное качество лидерства. Главный специалист по обучению. Получено с http://www.clomedia.com/articles/why-creativity-is-themost-important-leadership-quality ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[6] Чернин Питер (1 февраля 2002). «Творческое лидерство: сила идей: сила воображения». Важные выступления дня . 68 (8): 245–249.

[7] Штернберг, Роберт Дж. (2007). «Системная модель лидерства: WICS». Американский психолог . 62 (1): 34–42. DOI : 10.1037 / 0003-066X.62.1.34 . PMID 17209678 .

[8] Хантер, Сэмюэл Т .; Thoroughgood, Christian N .; Майер, Адам Т .; Лигон, Джина Скотт (февраль 2011 г.). «Парадоксы ведущих инновационных начинаний: резюме, решения и будущие направления». Психология эстетики, творчества и искусства . 5 (1): 54–66. DOI : 10.1037 / a0017776 .

[9] Nikravan, L. (2012). Почему креативность - самое важное качество лидерства. Главный специалист по обучению. Получено с http://www.clomedia.com/articles/why-creativity-is-themost-important-leadership-quality ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[10] Basadur, Мин; Басадур, Тим (февраль 2011 г.). «Где генераторы?». Психология эстетики, творчества и искусства . 5 (1): 29–42. DOI : 10.1037 / a0017757 .

[11] Мюллер, Дженнифер С .; Goncalo, Jack A .; Камдар, Дишан (март 2011 г.). «Признание творческого лидерства: может ли выражение творческой идеи негативно повлиять на восприятие лидерского потенциала?» (PDF) . Журнал экспериментальной социальной психологии . 47 (2): 494–498. DOI : 10.1016 / j.jesp.2010.11.010 .

[Stoll_&_Temperley_2009-12] Столл, Луиза; Темперли, Джули (февраль 2009 г.). «Творческое лидерство: вызов нашего времени». Школьное лидерство и менеджмент . 29 (1): 65–78. DOI : 10.1080 / 13632430802646404 . S2CID 145515100 .

[13] Болл, Раджив. «Парадоксы творческого лидерства». Управление инновациями, 7 августа 2015 г., http://www.innovationmanagement.se/2015/07/08/cl-the-paradoxes-of-creative-leadership/ . Проверено 14 августа 2017 г.^{[ мертвая ссылка ]}

[14] Sohmen, Victor S (июнь 2015). «Размышления о творческом лидерстве». Международный журнал глобального бизнеса . 8 (1): 1–14. ProQuest 1680769091 .

[15] Пуччьо, Г., Мердок, М., & Мэнс, М. (2011). Творческое лидерство: навыки, способствующие изменениям (2-е изд.). Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications. ^{[ требуется страница ]}

[Basadur2004-16] Basadur, Мин (февраль 2004 г.). «Побуждая других мыслить новаторски вместе: творческое лидерство». Ежеквартально . 15 (1): 103–121. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2003.12.007 .

[17] «Полное руководство по творческому лидерству (5 частей)» . EBZ-Коучинг . 2020-06-10 . Проверено 18 июля 2021 .

[18] Мейнмелис, Харалампос; Карк, Ронит; Эпитропаки, Ольга (январь 2015). «Креативное лидерство: мульти-контекстная концептуализация» (PDF) . Летопись Академии Управления . 9 (1): 393–482. DOI : 10.5465 / 19416520.2015.1024502 .

[19] Рикардс, Тюдор; Могер, Сьюзен (декабрь 2000 г.). «Процессы творческого лидерства в развитии проектной команды: альтернатива сценической модели Такмана». Британский журнал менеджмента . 11 (4): 273–283. DOI : 10.1111 / 1467-8551.00173 .

[20] Хант, Джеймс Г. (Джерри); Стеллуто, Джордж Эдвард; Хойберг, Роберт (февраль 2004 г.). «К творчеству организации новой волны: за пределами романтики и аналогий в отношениях между руководством дирижера оркестра и творчеством музыкантов». Ежеквартально . 15 (1): 145–162. DOI : 10.1016 / j.leaqua.2003.12.009 .

[21] Саймонтон, Дин Кейт (июль 2002 г.). «Совместная эстетика в художественном фильме: кинематографические компоненты, предсказывающие различное влияние 2323 фильмов, номинированных на« Оскар »». Эмпирические исследования искусств . 20 (2): 115–125. DOI : 10,2190 / rhq2-9uc3-6t32-hr66 . S2CID 145376473 .

[1]