 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( июль 2018 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон ) |
Модель Дрейфус приобретения навыков является примером того , как учащиеся приобретают навыки посредством формального обучения и практики, используемых в области образования и исследование операций . Братья Стюарт и Хьюберт Дрейфус предложили модель в 1980 году в 18-страничном отчете о своих исследованиях в Калифорнийском университете в Беркли , Оперативном исследовательском центре Управления научных исследований ВВС США . [1] Модель предполагает, что учащийся проходит пять различных этапов, которые изначально были определены как: новичок, компетентность, умение, опыт и мастерство.
Модель Дрейфуса [ править ]
Модель Дрейфуса основана на четырех бинарных качествах:
- Воспоминание (неситуативное или ситуативное)
- Признание (разложенное или целостное)
- Решение (аналитическое или интуитивное)
- Осведомленность (отслеживающая или поглощенная)
Первоначальная модель включала мастерство в качестве последнего этапа, в их книге « Разум важнее машины» это было немного скорректировано, чтобы закончить «Экспертиза». [2] Это приводит к полному пятиэтапному процессу:
Уровень мастерства / умственная функция Новичок Продвинутый новичок Компетентность Опытный Эксперт Воспоминание Неситуационный Ситуационный Признание Разложенный Целостный Решение Аналитический Интуитивно понятный Осведомленность Мониторинг Впитывается
Критика модели [ править ]
Критика модели Дрейфуса и Дрейфуса была предоставлена Гобетом и Часси [3] [4], которые также предлагают альтернативную теорию интуиции. По мнению этих авторов, нет никаких эмпирических доказательств наличия стадий в развитии экспертизы. Кроме того, хотя модель утверждает, что аналитическое мышление не играет никакой роли для экспертов, которые действуют только интуитивно, есть много свидетельств того, что эксперты на самом деле часто выполняют относительно медленное решение проблем (например, прогнозный поиск в шахматах ).
Однако приведенная выше критика основана на частичном чтении опубликованной записи. [5] [6] Например, критика не принимает во внимание понятие «совещательной рациональности» экспертов, которое является своего рода экспертным отражением в действии, разработанное Дрейфусом и Дрейфусом, « Разум над машиной». [7]
В свою очередь, задача, которую ставит упреждающий поиск в шахматах, рассматривается в рамках модели навыков в статье Стюарта Дрейфуса 1982 года. [8] Относительно вопроса экспертов, рассчитывающих будущее, Дрейфус утверждает, что шахматы не являются подходящим примером для обобщения умелых действий в целом: «Ссылка ДеГрута на хорошо известную практику шахматистов в области вычислений. «в будущее» не следует интерпретировать как свидетельство того, что опытные лица, принимающие решения в других областях, поступают аналогичным образом. Это исследование возможных вариантов будущего становится возможным в шахматах, потому что объективный и полный характер шахматной позиции делает будущую позицию такой же интуитивно значимой, как и нынешняя »(с.151). [8]
См. Также [ править ]
- Критика искусственного интеллекта Дрейфусом
- Концепции обучения действиям Криса Аргириса
- Четыре ступени компетенции
- Навык
- Шу Ха Ри
- Мерло Понти
- Знание языка , в частности, Правила владения ACTFL
- Таксономия Блума
Ссылки [ править ]
- ^ Дрейфус, Стюарт Э .; Дрейфус, Хуберт Л. (февраль 1980 г.). «Пятиступенчатая модель умственной деятельности, связанной с направленным приобретением навыков» (PDF) . Вашингтон, округ Колумбия: Storming Media . Проверено 13 июня 2010 года . Cite journal requires
|journal=(help) - ^ Дрейфус, Стюарт Э .; Дрейфус, Хуберт Л. (1986). Разум важнее машины . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Свободная пресса.
- ^ Gobet. Ф. и Часси П. (2008). К альтернативе теории Беннера об экспертной интуиции в медсестре: дискуссионный документ. Международный журнал сестринских исследований, 45, 129-139.
- ^ Gobet. Ф. и Часси П. (2009). Опыт и интуиция: рассказ о трех теориях. Умы и машины, 19, 151-180.
- ^ Дрейфус, Стюарт; Русе, Б. Скот (2018). «Комментарий к книге Фернана Гобе (2018)« Будущее экспертных знаний: необходимость междисциплинарного подхода » » (PDF) . Журнал экспертизы . 1 : 181–183.
- ^ Дрейфус, Стюарт (2014). «Система 0: упущенное из виду объяснение экспертной интуиции» . Справочник по методам исследования интуиции, под ред. М. Синклер . 1 : 15–27.
- ^ Дрейфус, Хуберт; Дрейфус, Стюарт (1988). Разум над машиной (второе издание) . Нью-Йорк: Свободная пресса. С. 36–51.
- ^ a b Дрейфус, Стюарт (1982). «Формальные модели против человеческого ситуационного понимания: неотъемлемые ограничения на моделирование деловой экспертизы». Офис: технологии и люди . 1 : 133–165.
Дальнейшее чтение [ править ]
- Беннер, Патрисия (2004). «Использование модели приобретения навыков Дрейфуса для описания и интерпретации приобретенных навыков и клинических суждений в сестринской практике и образовании» . Бюллетень науки, технологий и общества . 24 (3): 188–19. DOI : 10.1177 / 0270467604265061 .
- Эриксен, Йорген В. (2010). «Должны ли солдаты думать, прежде чем стрелять?». Журнал военной этики . 9 (3): 195–218. DOI : 10.1080 / 15027570.2010.510861 .
Внешние ссылки [ править ]
- Семь этапов экспертизы в программной инженерии
