Дилан Ап Рис Вилиам - британский педагог и почетный профессор педагогической оценки в Институте образования UCL, живет в округе Брэдфорд, Флорида . [3] [4]
Дилан Вильям | |
---|---|
Родившийся | Дилан Ап Рис Вильям Северный Уэльс |
Образование | Whitchurch Grammar School, Altrincham Grammar School для мальчиков |
Альма-матер |
|
Известен | Оценка для обучения |
Научная карьера | |
Поля | Образование [1] |
Учреждения | Университетский колледж Лондона Королевский колледж Лондона [2] |
Тезис | Технические вопросы разработки и внедрения системы критериально-независимых уровней успеваемости в Национальной учебной программе Англии и Уэльса (1993 г.) |
Веб-сайт | dylanwiliam |
Образование
Вильям получил образование в гимназии Whitchurch в Кардиффе и в гимназии Altrincham для мальчиков в Большом Манчестере. [2] Он продолжил свое образование в Даремском университете (бакалавр наук, 1976), Открытом университете (бакалавр искусств, 1983), Политехническом институте Южного берега (магистр наук, 1985) и Лондонском университете ( Кандидат медицинских наук, 1993 г.). [5] [2]
Исследования и карьера
Его исследовательская направленность - повышение квалификации учителей. [6] Его книга 1998, внутри черный ящик , [7] , которые он писал с Полом Блэком , была успешная полемика о формирующей оценке , были проданы более 100 000 экземпляров. [8] Вилиам вместе с Блэком были советниками Тони Блэра по вопросам образования , а в 2013 году Вильям и Блэк написали отчет, в котором критиковали текущую оценку, заявив, что «оценки на уровне A - ненадежный показатель способностей ученика». [9] Он продемонстрировал свои идеи в серии документальных фильмов BBC «Эксперимент в классе», выпущенной в 2010 году , в которой класс в школе Хертсвуд поощрялся к более широкому участию в такой деятельности, как ответы на вопросы. [10] Он далее развивает эти идеи в своей книге 2011 года « Встроенная формирующая оценка» , в которой описаны пять ключевых стратегий эффективного формирующего оценивания в классе. [11]
Согласно Google Scholar [1] и Scopus [12], его наиболее цитируемые рецензируемые публикации относятся к оценке для обучения (AFL) и формативному оцениванию. [13] [14] [15]
Рекомендации
- ^ a b Публикации Дилана Вилиама, проиндексированные Google Scholar
- ^ a b c Вильям, Дилан (2017). «Биография Дилана Вильямса» . dylanwiliam.org . Архивировано из оригинала на 1 июля 2017 года.
- ^ "Дилан Вильям - УЕА" . Оксфордский университет . Проверено 24 мая 2019 .
- ^ "Дилан Вилиам (@dylanwiliam) | Twitter" . Twitter . Проверено 24 мая 2019 .
- ^ Вильям, Дилан Ап Рис (1993). Технические вопросы разработки и внедрения системы критериально-независимых от возраста уровней успеваемости в Национальной учебной программе Англии и Уэльса . london.ac.uk (кандидатская диссертация). Лондонский университет. OCLC 940340322 .
- ^ Почетный профессор Дилан Вильям , Институт образования UCL, 2015 г., архивировано с оригинала 4 марта 2016 г.
- ^ Блэк, Пол; Вильям, Дилан (2015). Внутри черного ящика: повышение стандартов посредством оценивания в классе . ISBN 9781941112526. OCLC 930893804 .
- ^ Уилби, Питер (18 января 2011 г.). «Учитель-гуру оптимистично смотрит на образование» . Хранитель .
- ^ « Советник Блэра осуждает A-level » . Независимый . 18 декабря 2013 . Проверено 5 февраля 2021 года .
- ^ Гилберт, Джерард (23 сентября 2010 г.), «Шесть секретов счастливого класса» , The Independent
- ^ «Встроенная формирующая оценка» . Дерево решений . Проверено 24 мая 2019 .
- ^ Дилан Wiliam публикации индексированных Scopus библиографической базы данных. (требуется подписка)
- ^ Блэк, Пол; Вильям, Дилан (2006). «Оценка и обучение в классе». Оценка в образовании: принципы, политика и практика . 5 (1): 7–74. DOI : 10.1080 / 0969595980050102 . ISSN 0969-594X .
- ^ Блэк, Пол; Вильям, Дилан (2010). «Внутри черного ящика: повышение стандартов посредством оценивания в классе». Дельта Пхи Каппан . 92 (1): 81–90. CiteSeerX 10.1.1.559.4181 . DOI : 10.1177 / 003172171009200119 . ISSN 0031-7217 . S2CID 10073904 .
- ^ Блэк, Пол; Харрисон, Кристина; Ли, Клэр; Маршалл, Бетан; Вильям, Дилан (2004). «Работа в черном ящике: оценка для обучения в классе». Дельта Пхи Каппан . 86 (1): 8–21. DOI : 10.1177 / 003172170408600105 . ISSN 0031-7217 . S2CID 133892573 .