Закон об образовании 1996 года (Малайзия)
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Закон об образовании 1996 г.
MalaysianPar Parliament.jpg
Парламент Малайзии
  • Закон об образовании и связанных с ним вопросах.
ЦитатаАкт 550.
Территориальная протяженностьПо всей Малайзии
ПринятДеван Ракьят
Прошедший20 декабря 1995 г.
ПринятДеван Негара
Прошедший28 декабря 1995 г.
Королевское согласие15 июля 1996 г.
Начато1 августа 1996 г.
Эффективный[31 декабря 1997 г., PU (B) 541/1997]
Законодательная история
Билл внесен в Деван РакьятЗакон об образовании 1995 года
Цитата из законопроектаDR 35/1995
ПредставленНаджиб Разак , министр образования
Первое чтение7 декабря 1995 г.
Второе чтение18 декабря 1995 г.
Третье чтение20 декабря 1995 г.
Билл представлен в Деван НегараЗакон об образовании 1995 года
Цитата из законопроектаDR 35/1995
ПредставленMohd. Халид Мохд. Юнус , заместитель министра образования
Первое чтение21 декабря 1995 г.
Второе чтение27 декабря 1995 г.
Третье чтение28 декабря 1995 г.
С поправками
Закон об образовании (поправка) 2002 года [Закон A1152] Закон об
образовании (поправка) 2009 года [Закон A1341]
Соответствующее законодательство
Закон об образовании 1961 года Закон об
образовании (поправка) 1963 года [Закон 32 1963 года]
Закон об образовании (распространение на Саравак) Приказ 1975 года [PU (A) 425/1975]
Закон об образовании (распространение на Сабах) Указ 1976 года [PU (A) 176/1976 ]
Ключевые слова
Образование
Статус: в силе

Закон об образовании 1996 ( малайский : Akta Pendidikan 1996 ), является малазийские законы, принятые для обеспечения образования и вопросов , связанных с ним.

Преамбула

Преамбула Закона содержит следующие подтверждения:

  1. ПРИНИМАЯ ВО ВНИМАНИЕ, что знание является ключевым фактором, определяющим судьбу и выживание нации:
  2. И ПОСКОЛЬКУ цель образования состоит в том, чтобы дать малайзийскому обществу возможность владеть знаниями, навыками и ценностями, необходимыми в мире, который является высококонкурентным и глобализированным, возникающим в результате быстрого развития науки, технологий и информации:
  3. И ПОСКОЛЬКУ образование играет жизненно важную роль в достижении видения страны о достижении статуса полностью развитой нации с точки зрения экономического развития, социальной справедливости, духовной, моральной и этической силы для создания единого, демократического, либерального и нравственного общества. динамический:
  4. И ПОСКОЛЬКУ это миссия - разработать систему качественного образования мирового уровня, которая полностью реализует потенциал человека и отвечает чаяниям малайзийской нации:
  5. И ПОСКОЛЬКУ Национальная политика в области образования основана на Национальной философии образования, которая выражается следующим образом:
    1. «Образование в Малайзии - это постоянные усилия, направленные на дальнейшее развитие потенциала людей целостным и комплексным образом, чтобы воспитывать людей, которые интеллектуально, духовно, эмоционально и физически уравновешены и гармоничны, основанные на твердой вере и преданности Богу. Такие усилия направлены на то, чтобы подготовить малазийских граждан, обладающих знаниями и компетентностью, обладающих высокими моральными стандартами, ответственных и способных достичь высокого уровня личного благополучия, а также способных внести свой вклад в улучшение положения семьи. , общество и нация в целом »:
  6. И ПОСКОЛЬКУ вышеупомянутая политика должна осуществляться через национальную систему образования, которая предусматривает, что национальный язык является основным средством обучения, национальной учебной программой и общими экзаменами; Предоставляемое образование является разнообразным и всеобъемлющим по своему охвату и которое удовлетворит потребности нации, а также будет способствовать национальному единству посредством культурного, социального, экономического и политического развития в соответствии с принципами Рукунегара:
  7. И ПОСКОЛЬКУ считается желательным, чтобы в той мере, в какой это совместимо с этой политикой, уделялось внимание обеспечению эффективного обучения и недопущению необоснованных государственных расходов к общему принципу, согласно которому ученики должны получать образование в соответствии с пожелания их родителей

Состав

Закон об образовании 1996 г. в его нынешней форме (1 января 2012 г.) состоит из 16 частей, содержащих 156 разделов и 1 расписание (включая 2 поправки).

  • Часть I: Предварительная
  • Часть II: Администрирование
  • Часть III: Национальный консультативный совет по образованию
  • Часть IV: Система образования
    • Глава 1 - Национальная система образования
    • Глава 2 - Дошкольное образование
    • Глава 3 - Начальное образование
    • Глава 4 - Среднее образование
    • Глава 5 - Среднее образование
    • Глава 6 - Другие учебные заведения
    • Глава 7 - Техническое образование и политехника
    • Глава 8 - Специальное образование
    • Глава 9 - Педагогическое образование
    • Глава 10 - Религиозное обучение в учебных заведениях
    • Глава 11 - Управление образовательными учреждениями
    • Глава 12 - Предоставление помещений и услуг
  • Часть V: Оценка и экзамен
  • Часть VI: Высшее образование
  • Часть VII: Частные учебные заведения
  • Часть VIII: Регистрация учебных заведений
    • Глава 1 - Регистрация учебных заведений
    • Глава 2 - Отмена регистрации
    • Глава 3 - Регистрация управляющих и служащих
    • Глава 4 - Регистрация учеников
    • Глава 5 - Проверка учебных заведений Генеральным регистратором
  • Часть IX: Регистрация учителей
    • Глава 1 - Регистрация учителей
    • Глава 2 - Разрешения на обучение
    • Глава 3 - Разное
  • Часть X: Инспекция школ
    • Глава 1 - Инспекция
    • Глава 2 - Общие
  • Часть XI: Финансы
  • Часть XII: Апелляции
  • Часть XIII: Правила
  • Часть XIV: Правонарушения и наказания
  • Часть XV: Разное
  • Часть XVI: переходный период и отмена
  • Расписание

Смотрите также

использованная литература

внешние ссылки

Получено с https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Education_Act_1996_(Malaysia)&oldid=860827058 "
Contribute a better translation