Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Образование в стране
Флаг-карта Гайаны.png
Министерство образования
Министр образованияПрия Маникчанд [1]
Национальный бюджет на образование (2008 [2] )
Бюджет$ 18,5 млрд. Долл. США (общедоступные - все уровни)
Общие детали
Основные языкиАнглийский, языки коренных народов / индейцев, гайанский креольский язык
Тип системыобщественный, частный
Грамотность
Мужской99,1 [3]
Женщина98,5
Зачисление
Общее65,9
Начальный88,1%
Вторичный61,2%
Сообщение вторичное2
Достижение
Диплом о среднем образовании62,1%
Диплом о высшем образовании1,8% (бакалавриат или эквивалент), 7,2% (другое высшее образование)

Образование в Гайане обеспечивается в основном правительством Гайаны через Министерство образования и его подразделения в десяти различных регионах страны. Система образования Гайаны унаследована от Британской Гвианы и аналогична системе других англоязычных государств-членов Карибского сообщества , входящих в Карибский экзаменационный совет.(CXC). Школьные учебные программы, финансирование, стандарты и другие правила устанавливаются центральным правительством и реализуются через Министерство образования и связанные с ним агентства. Система образования разделена на одиннадцать округов, десять из которых соответствуют национальным административным и географическим регионам страны, а столица, Джорджтаун , рассматривается как отдельный образовательный округ. [4] С 8,3% ВВП, потраченным на образование, Гайана вместе с Кубой, Исландией, Данией и Ботсваной входит в число немногих стран с самыми высокими расходами на образование. [5]

Установленный законом возраст для начала обязательного образования составляет пять лет девять месяцев, и учащиеся должны посещать школу до 16 лет. Однако дети, не достигшие установленного законом возраста для поступления в школу, иногда зачисляются раньше или обычно посещают какие-либо дошкольные учреждения. . Чтобы соответствовать требованиям обязательного образования, учащиеся обычно посещают государственные школы, но есть несколько частных школ, которые предлагают обучение на одном или на всех этапах обучения; Домашнее обучение в Гайане практически отсутствует. Учебный год , как правило , начинается в сентябре и заканчивается в июле следующего года , и за исключением президента колледжа студенты имеют пять-часовой учебный день.

За пределами частного сектора бесплатное образование от детского сада до университета было нормой в Гайане до середины 1990-х годов. Текущее образование субсидируется от детских садов до средних школ, при этом учащимся теперь приходится платить за обучение в некоторых высших учебных заведениях. Это развитие отражало изменение по сравнению с 1970-ми годами, когда Гайана стала вдохновленной социализмом Кооперативной республикой. Образовательная политика страны в 1970-е годы была направлена ​​на расширение доступа к образованию, поскольку до этого образование после начальной школы было дорогим и предназначалось в первую очередь для небольшой элиты. В 1970-х годах школы для мужчин и женщин были преобразованы в совместное обучение ; частные и приходские школы были включены в государственную систему. [6]

Произошедшая реформа была частью более широкого явления в постколониальном КАРИКОМ, направленного на обеспечение образования, которое полностью отражало бы наследие и чаяния независимых государств. Сегодня в рамках своих обязательств перед CXC образовательные спецификации и процедуры оценки Гайаны подчиняются региональным руководящим принципам. [7] Учащиеся ходят в школу в форме.

Уровень грамотности чтения в Гайане составляет 92% населения старше 15 лет. [8] Несмотря на такой высокий уровень грамотности чтения, значительная часть населения Гайаны испытывает трудности с функциональной грамотностью, что приводит к отсутствию возможности трудоустройства и другим социально-экономическим проблемам; это побудило правительство и благотворительные организации продвигать образование как инструмент сокращения бедности.

Гайана является одним из самых высоких ранжированных развивающихся стран в индексе образования в Организации Объединенных Наций Доклад о развитии человеческого потенциала . Имея 0,943 балла по Индексу образования, его общий рейтинг составляет 37, но он занимает третье место в Карибском бассейне после Кубы и Барбадоса и второе место в Южной Америке после Аргентины. [9] По данным DFID , Гайана достигла Цели развития тысячелетия по обеспечению всеобщего начального образования, но продолжает бороться с расширением доступа к удовлетворительному среднему образованию. [10] Как одна из беднейших стран Западного полушария., при обучении в школах Гайаны практически не используются такие учебные технологии, как интерактивные доски или другие мультимедийные средства. Действительно, многим школам не хватает основных ресурсов, особенно в областях науки и техники, и это иногда ставит учащихся в невыгодное положение по сравнению с их сверстниками в регионе.

В рамках постоянных усилий по устранению неравенства и неэффективности системы парламент Гайаны обсуждает и вносит изменения в законопроект об образовании 2007 года. Законопроект приближает Гайану к всеобъемлющей системе образования , но сохраняет применение телесных наказаний в качестве дисциплинарной меры, несмотря на обязательства Гайаны по международным конвенциям, таким как ООН «Права ребенка» . [11]

Структура [ править ]

Уровень или оценкаТипичный возраст
Дошкольное
Различные дополнительные программы, такие как Head StartДо 6 лет
Ясли4-5
Детский сад5-6
Начальная школа
1-й класс6–7
2 класс7–8
3-й степени8–9
4 класс9–10
5 класс10–11
6 класс11–12
Средняя школа
7 класс12–13
8 класс13–14
9 класс14-15
10 класс15–16
11 класс16-17
12 класс17–18
13 класс18–19
Высшее образование
Высшее образование ( колледж или университет )Возраст варьируется
Профессионально-техническое образованиеВозраст варьируется
Высшее образование
Образование для взрослых

Детский сад [ править ]

Детское образование в Гайане не является обязательным, хотя большинство детей их посещают. Ясли или детские сады, иногда называемые игровыми школами, предоставляются государством, а также частными организациями. По сути, это формализованное расширение дошкольного образования и доступно для детей в возрасте 3 лет 9 месяцев в конце первого семестра учебного года. [12] В разделе об образовании Национальной стратегии развития (НСР) Гайаны, глава 18, далее указывается, что программа дошкольного образования представляет собой двухлетнюю программу, в которой основное внимание уделяется развитию детей.

Внедрение национальной программы дошкольного образования произошло в 1976 году в рамках более масштабных реформ в сфере образования в стране. Программа проводится в специально спроектированных детских садах или начальных школах . Некоторые детские сады функционируют как вспомогательные программы для начальных школ, которые считаются отличниками - поступление в эти школы неизбежно становится конкурентоспособным, а иногда и эксклюзивным.

Детские сады в Гайане с 1980-х годов сталкиваются с серьезными проблемами, такими как наличие достаточного количества подготовленных учителей, а также надлежащие условия. [13] Однако, поскольку дошкольное образование приобретает все большее значение для развития и искоренения нищеты, предпринимаются усилия для решения этих проблем. ЮНИСЕФ - это одна из организаций, занимающихся решением проблем дошкольного образования, поскольку он является основным спонсором инициатив, способствующих развитию детей в Гайане и других странах. [14]

Начальная школа в Джорджтауне, Гайана.

Начальная школа [ править ]

Начальное образование является обязательным и требует посещения в течение шести лет. В течение последних пяти лет образование в Гайане постоянно реформировалось. Шестилетняя программа больше не организована как «Подготовительные A и B и стандарты с 1 по 4» - теперь это классы с 1 по 6. Часть этой реформы означала, что вступительное образование в среднюю школу (SSEE) 11+ или обычное вступительные экзамены больше не используются для присуждения мест в средних школах, вместо этого учащиеся начальной школы теперь сдают аттестат шестого класса (уровень 6), чтобы получить место в средней школе. [15] Одной из целей этой реформы является решение проблемы переполненности школ с переполненным расписанием.

По сути, существует три типа начальных школ: первая и наиболее распространенная - это начальная школа, которая предоставляет типичное начальное образование - с 1 по 6 классы, затем есть начальная школа с начальным и средним отделениями и начальная школа. школа с детским и средним отделениями.

Учебная программа начальных школ в Гайане предназначена для обучения базовым навыкам грамотности и счета, а также направлена ​​на подготовку учащихся к среднему образованию. Это обучение грамоте и счету дополняется уроками обществознания и комплексных наук. Хотя считается, что Гайана достигла своей цели в области развития, сформулированной в Декларации тысячелетия, по обеспечению всеобщего начального образования, проблемой для начального образования остается равенство доступа с точки зрения предоставления учебных программ, качества и актуальности. [16] Равный доступ - это проблема, во многом обусловленная структурой системы начального образования, а также неравномерной доступностью ресурсов в зависимости от географического положения - то есть школы на побережье Гайаны и в городских районах, как правило, имеют больше ресурсов, чем школы в удаленных районах. или в сельской местности.

Учащиеся колледжа Святого Станислава и начальной школы Святого Стефана в Джорджтауне.

Средняя школа [ править ]

Среднее образование в Гайане многоуровневое. Есть старшие средние школы, которые, как правило, имеют более академическую направленность, младшие средние школы, общественные средние школы и средние отделения начальных школ. Поскольку текущие реформы являются поэтапными, учащиеся, успешно сдавшие экзамены в начальной школе, получают места в лучших школах, таких как Средняя школа епископов , Колледж Св. Станислава , Средняя школа Св. Иосифа, Средняя школа Св. Розы , Президентский колледж и Королевский колледж Колледж, а не школа в их географической зоне охвата. [15]

По большей части учебная программа, предлагаемая в средних школах, - это программа CXC, направленная на подготовку учащихся к окончанию средней школы с сдачей предметов на Карибский аттестат о среднем образовании (CSEC) или Карибский экзамен продвинутого уровня (CAPE). CSEC эквивалентен британскому аттестату общего среднего образования (GCSE) и CAPE до A-level . Старшие и младшие средние школы готовят учащихся к получению квалификаций CSEC и CAPE, но средние школы и отделения средней школы готовят учащихся к экзамену на знание среднего образования (SSPE); учащиеся, успешно сдавшие этот экзамен, могут перейти в старшие или младшие средние школы. Учащиеся старших и младших классов средней школы учатся с 7 класса.перейти в 11-й класс для CSEC и перейти в 12-й класс, если вы заинтересованы в квалификации CAPE. Средняя общеобразовательная школа и учащиеся средних отделений начальных школ учатся с 7 по 10 классы . Экзамены GCSE и A-level по-прежнему предлагаются в некоторых школах, но ожидается, что они будут постепенно упразднены в рамках системы образовательных реформ.

С 1990-х годов в Гайане возобновились религиозные школы, в основном в средней школе. Есть одна международная школа - Джорджтаунская международная школа . [17] Другими частными школами, признанными Министерством образования, являются: Исламская школа ISA ( мусульманская ) [1] , Школа Мэй, Школа Новой Гайаны, Школа Наций ( Вера Бахаи ) [2] и Академия Мариан ( Римско-католическая ) [3] . Эти частные школы стали очень востребованными, поскольку они, как считается, предлагают лучшее качество образования по сравнению с государственными школами. [18]

В большинстве случаев считается, что учащиеся имеют хорошее среднее образование после получения как минимум пяти предметов CSEC в CXC; в зависимости от своих карьерных интересов учащиеся могут провести еще два года в средней школе по программе CAPE или перейти непосредственно на курсы дальнейшего или высшего образования. Хотя предметы CSEC обычно изучаются в одиннадцатом классе, а предметы CAPE - в двенадцатом и тринадцатом классах, учащиеся могут сдавать их раньше, если они подготовлены к этому. В некоторых школах учащиеся должны изучать иностранный язык , но помимо основных предметов учебная программа обычно позволяет учащимся сосредоточиться на своих интересах. Программа международного бакалавриата недоступна в Гайане, но родители и студенты, заинтересованные вПо программе Advanced Placement ее можно пройти в Джорджтаунской международной школе. [4]

Многосторонняя школа Анны Регины и Президентский колледж - единственные школы-интернаты в Гайане; обе являются государственными школами с совместным обучением.

Специальные школы [ править ]

Учащиеся с ограниченными возможностями или особыми потребностями обучаются в школах, специально предназначенных для них. Они следуют национальной учебной программе, но при необходимости она дополняется или адаптируется. Как и в некоторых местах, посещение специальной школы до сих пор вызывает стигму, в результате чего некоторые родители избегают записывать своих детей в школу. Кроме того, отсутствует общественное сознание или кампании по улучшению условий для студентов-инвалидов. Некоторые школы являются партнерами общеобразовательных школ, как, например, Президентский колледж и школа Дэвида Роуза; В рамках этого партнерства студенты Президентского колледжа собирают средства и оказывают другие формы поддержки студентам школы Дэвида Роуза. Некоторые специальные школы обслуживают эмоционально и социально обездоленных, а также учащихся с ограниченными возможностями, такими как нарушения зрения или слуха.

ПТУ / Техникум [ править ]

В стране около десяти профессионально-технических училищ, которые по своей природе являются послесредними. Среди наиболее известных технических / профессиональных учебных заведений - Государственный технический институт, Промышленный учебный центр Гайаны, Школа домоводства Карнеги (ранее известная как Торговая школа Карнеги), которая была основана на грант Доверительного управляющего Карнеги в 1933 году [19]. Гайанская школа сельского хозяйства , Новый Амстердамский технический институт (NATI) и Технический институт Линдена. Частные организации, такие как Guyana Sugar Corporation и Ассоциация владельцев частных самолетов, также предоставляют техническое образование. [12] В 2019 году Школа авиационной инженерии Арта Уильямса и Гарри Вендтаполучила аккредитацию на право выдачи дипломов младшего специалиста и сертификатов в области технического обслуживания воздушных судов. [20]

Дальнейшее образование / Высшее образование [ править ]

Этот сектор включает педагогические колледжи, технические училища и университеты.

Колледжи [ править ]

  • Педагогический колледж Сирила Поттера был основан законом в 19 веке для подготовки учителей начальной школы; сегодня его главный кампус находится в Туркине, Большой Джорджтаун с центрами в Нью-Амстердам и Линден, Роуз Холл, Анна Регина, Врид-ан-Хуп, и предлагает двух- и трехлетние программы для учителей детских садов, начальных и средних школ, программы находятся в -обслуживание и предпродажное обслуживание. [21]
  • Школа медсестер (Джорджтаун, Нью-Амстердам) Эти учреждения предоставляют базовую подготовку для младших медсестер , профессиональных медсестер, а также акушерок .
  • Трудовой колледж Кричлоу был основан в 1967 году как образовательное учреждение профсоюзного движения. Он предлагает довузовские курсы по производственным отношениям, бизнесу, социологии и программу CXC для выпускников школ, которым необходимо получить эту квалификацию. Он планирует ввести ассоциированные степени, но отложил эту инициативу из-за проблем с финансированием. [22]
  • Кооперативный колледж Куру Куру аккредитован Университетом Гайаны и Ассоциацией Карибских высших учебных заведений. Это учреждение перечисляет свою главную цель как обучение по всем аспектам кооперативного бизнеса. [23]

Музыкальные исследования

Гайана является домом для многих уникальных музыкальных традиций, но, несмотря на ее важность для культурного наследия, музыка, как правило, получает минимальную поддержку в школах. Изучение музыки предлагается в рамках подготовки учителей в CPCE, а в 2012 году была открыта новая Национальная музыкальная школа. [24]

Другие колледжи

Есть также много небольших оффшорных частных университетов.

Университет [ править ]

Университет Гайаны является главным университетом , который работает на два кампусах, Теркиена ( Демерар ) и на Тайнах ( Berbice ). Он был основан в 1963 году после того, как Гайана выразила свое предпочтение местному университету, учитывая расходы, связанные с гайанскими студентами, посещающими Университет Вест-Индии ( UWI ) и другие университеты.

Он обеспечивает профессиональное образование во многих областях, но студенты, которые хотят продолжить обучение в таких областях, как антропология, астрономия или библиотечное дело, должны выезжать за границу или проходить дистанционное обучение. Студенты, которые не могут позволить себе оплату обучения в университете, могут взять студенческую ссуду в государственном агентстве студенческих ссуд. [25] Университет Гайаны, как и Вест-Индский университет, является ассоциированным членом КАРИКОМ , а также членом Ассоциации университетов Содружества .

Непрерывное образование / образование для взрослых [ править ]

Эту роль наряду со многими другими частными и государственными учреждениями послешкольного образования выполняют Ассоциация образования взрослых и Институт непрерывного образования взрослых, заочное отделение Университета Гайаны . Правительство Гайаны осуществляет Национальную программу ускоренного обучения грамоте, которая направлена ​​на повышение грамотности молодых людей и взрослых, не получивших формального образования. [26]

См. Также [ править ]

  • Образование в Соединенном Королевстве
  • Список школ в Гайане
  • Карибский экзаменационный совет

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Бастик Т. и Эзенн А. (2003), Исследование изменений в образовании в странах Карибского бассейна: учебная программа, преподавание и управление . UWI . ISBN  978-976-632-045-4
  • Миллер, Э. ред. (1991), Образование и общество в странах Карибского Содружества . UWI . ISBN 978-976-40-0035-8 
  • Цанг, М. и др. (2002), Доступ, равенство и эффективность: образование в Барбадосе, Гайане, Ямайке и Тринидаде и Тобаго . IDB . ISBN 978-1-931003-21-6 

Примечания и ссылки [ править ]

  1. ^ "Девятнадцать новых министров назначены, Викрам Бхаррат назначен министром природных ресурсов" . Stabroek News . Проверено 8 сентября 2020 .
  2. ^ Бюджет Гайаны 2009 (Stabroek News), http://www.stabroeknews.com/guyana-budget-2009/
  3. ^ CIA World Factbook - Гайана, https://www.cia.gov/the-world-factbook/countries/guyana/
  4. ^ Национальный отчет ЮНЕСКО о высшем образовании (Гайана), http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001315/131595e.pdf
  5. ^ CIA World Factbook - Education Expenditures, https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2206.html.
  6. ^ Education Watch-Advancement of Education in Guyana: A Case Study, http://www.un.org/Pubs/chronicle/2003/issue3/0303p47.asp.
  7. ^ Политический документ Карибского экзаменационного совета, http://www.cxc.org/section.asp?Sec=3&SSec=10&Info=79 [ постоянная мертвая ссылка ]
  8. ^ Статистическое бюро Гайаны - образование и обучение, http://www.statisticsguyana.gov.gy/pubs/Chapter5_Education_Training.pdf
  9. ^ Отчет ПРООН о человеческом развитии, Индекс образования, 2007/2008, http://hdrstats.undp.org/indicators/7.html Архивировано 27февраля2009 г. на Wayback Machine
  10. ^ Пример из практики DFID - Улучшение доступа к средним школам Гайаны, http://www.dfid.gov.uk/casestudies/files/south-america/guyana-education.asp Архивировано 28июля2012 г. в Archive.today
  11. ^ Help and Shelter: Submissions on the Project Education Bill, http://www.sdnp.org.gy/hands/ Архивировано 3 апреля2009 г. в Wayback Machine.
  12. ^ a b Национальная стратегия развития Гайаны, глава 18, http://www.ndsguyana.org/document.asp Архивировано 28 апреля 2009 г. в Wayback Machine.
  13. ^ Тахаралли, Л. (1983) Дошкольное образование в Гайане, https://doi.org/10.1007%2FBF02361461
  14. ^ ЮНЕСКО, Оценка образования для всех - Страновой отчет Гайаны, http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/guyana/rapport_2.html
  15. ^ a b Редакционная статья Stabroek News, Оценка шестого класса, http://www.stabroeknews.com/2007/news/local/03/04/grade-six-assessment/
  16. ^ Веб-сайт ЮНИСЕФ в Гайане, http://www.unicef.org/guyana/children_5031.htm
  17. ^ Джорджтаунская международная школа, http://www.isbi.com/istd-viewschool/4030-Georgetown_International_School.html
  18. ^ Всемирные данные ЮНЕСКО по образованию, http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/archive/Countries/WDE/2006/LATIN_AMERICA_and_the_CARIBBEAN/Guyana/Guyana.pdf
  19. ^ https://carnegieguyana.com/about-us/
  20. ^ "Авиационная инженерная школа получает институциональную аккредитацию" . Stabroek News . 2019-12-04 . Проверено 17 января 2021 .
  21. ^ "Департамент образования CPCE" . web.archive.org . 2009-07-01 . Проверено 27 января 2021 .
  22. ^ «В бюджете на 2008 год для Critchlow Labor College не предусмотрено никаких ассигнований» , Stabroek News , 1 марта 2008 г.
  23. ^ Веб-сайт колледжа Куру Куру, http://www.kurukuru.edu.gy/index1.htm [ постоянная мертвая ссылка ]
  24. ^ Рохан Сагар и Дэвид Г. Хеберт, «Основанный на исследованиях дизайн учебной программы для мультикультурной школьной музыки: размышления о национальном проекте в Гайане», действие, критика и теория музыкального образования.
  25. ^ Университет Гайаны - веб-страница истории, http://www.uog.edu.gy/history
  26. ^ Статья Guyana Chronicle, Включите гражданское образование, социальные льготы в программу обучения грамоте, http://www.guyanachronicleonline.com/site/index.php?option=com_content&view=article&id=923:include-civic-education,-social-graces- in-literacy-program & catid = 2: news & Itemid = 3 Архивировано 17 июля 2011 г. в Wayback Machine

Внешние ссылки [ править ]

  • Министерство образования / Гайана