Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Студенты, изучающие экологическую инженерию, обычно сочетают научные исследования биосферы с математическими, аналитическими и проектными инструментами, используемыми в инженерных областях.

Инженерная наука об окружающей среде ( EES ) - это междисциплинарная область инженерных наук, которая объединяет биологические , химические и физические науки с областью инженерии. Эта специальность традиционно требует, чтобы студент посещал базовые инженерные классы в таких областях, как термодинамика , продвинутая математика , компьютерное моделирование и симуляция, а также технические классы по таким предметам, как статика , механика , гидрология и гидродинамика.. По мере того, как учащийся прогрессирует, факультативные классы старших классов определяют конкретную область обучения для учащегося с возможностью выбора из ряда классов, связанных с наукой, технологиями и инженерией. [1]

Разница со связанными полями [ править ]

Выпускники инженерных наук об окружающей среде могут продолжить работу над техническими аспектами проектирования живой крыши, подобной той, которая изображена здесь, в Калифорнийской академии наук.

Как недавно созданная программа, экологическая инженерия еще не вошла в терминологию, используемую профессионалами, занимающимися вопросами окружающей среды . В нескольких инженерных колледжах, предлагающих эту специальность, в учебной программе больше классов, общих с экологической инженерией, чем с экологической наукой . Как правило, студенты EES проходят аналогичный курс обучения с инженерами-экологами до тех пор, пока их области не расходятся в течение последнего года обучения в колледже. Большинство студентов, изучающих экологическую инженерию, должны посещать занятия, призванные объединить их знания об окружающей среде с современными строительными материалами и конструкциями.методы. Это предназначено для направления инженера-эколога в область, где он, скорее всего, поможет в строительстве очистных сооружений , подготовке оценок воздействия на окружающую среду или помощи в уменьшении загрязнения воздуха из конкретных точечных источников.

Между тем, студент, изучающий экологическую инженерию, выберет направление своей карьеры . Из ряда факультативов, из которых они могут выбирать, эти студенты могут перейти к таким областям, как проектирование ядерных хранилищ , бактериальных биореакторов или экологическая политика . Эти студенты сочетают практический опыт проектирования инженера с подробной теорией, обнаруженной во многих биологических и физических науках .

Описание в университетах [ править ]

Стэнфордский университет [ править ]

Кафедра гражданской и экологической инженерии Стэнфордского университета дает следующее описание своей программы в области экологической инженерии и науки: Программа экологической инженерии и науки (EES) фокусируется на химических и биологических процессах, связанных с инженерией качества воды, загрязнением воды и воздуха, восстановлением контроль опасных веществ, воздействие загрязнителей на человека, экологические биотехнологии и охрана окружающей среды.


Калифорнийский университет в Беркли [ править ]

Инженерный колледж Калифорнийского университета в Беркли дает определение экологической инженерии, включая следующее: [1]

Это многопрофильная область, требующая интеграции физических, химических и биологических принципов с инженерным анализом для защиты и восстановления окружающей среды. Программа включает в себя курсы многих факультетов кампуса для создания дисциплины, строго основанной на науке и технике, при решении широкого круга экологических проблем. Хотя вариант экологической инженерии существует в рамках специальности «Гражданское строительство», учебная программа по инженерным наукам обеспечивает более широкую основу в естественных науках, чем это возможно в гражданском строительстве.

Массачусетский технологический институт [ править ]

В MIT основная специализация описана в их учебной программе, включая следующее: [2]

Бакалавр наук в области инженерии окружающей среды подчеркивает фундаментальные физические, химические и биологические процессы, необходимые для понимания взаимодействия между человеком и окружающей средой. Рассматриваемые вопросы включают обеспечение чистой и надежной воды, прогнозирование и защиту от наводнений, развитие возобновляемых и невозобновляемых источников энергии, причины и последствия изменения климата, а также влияние деятельности человека на природные циклы.


Университет Флориды [ править ]

Инженерный колледж UF определяет экологическую инженерию следующим образом:

Обширная программа бакалавриата по экологической инженерии EES принесла кафедре рейтинг ведущей программы бакалавриата. Аккредитованная ABET степень бакалавра инженерии всесторонне основана на физических, химических и биологических принципах для решения экологических проблем, влияющих на воздух, землю и водные ресурсы. Схема консультирования, включающая избранных преподавателей во главе с координатором бакалавриата, направляет каждого студента по программе. [3]

Образовательные цели программы EES в Университете Флориды состоят в том, чтобы подготовить инженеров-практиков и аспирантов, которые через 3-5 лет после выпуска:

Продолжать изучать, развивать и применять свои знания и навыки для выявления, предотвращения и решения экологических проблем. Сделать карьеру, приносящую пользу обществу, благодаря своему образовательному опыту в области науки, инженерного анализа и дизайна, а также в области социальных и культурных исследований.

Общайтесь и эффективно работайте в любых рабочих условиях, включая многопрофильные. [4]

Влажные лаборатории требуются как часть учебной программы начальных классов.

Курсовая работа для младших классов [ править ]

Курсовая работа начального уровня в этой области требует, чтобы студент прошел несколько лабораторных занятий по математической физике, химии, биологии, программированию и анализу . Это предназначено для того, чтобы предоставить студентам базовую информацию, чтобы познакомить их с инженерными областями и подготовить их к дополнительной технической информации в их курсовой работе для старших классов.

Курсовая работа для старших классов [ править ]

Студенты учатся интегрировать свои математические и статистические данные с программным обеспечением для выполнения анализа физических систем, таких как анализ методом конечных элементов, показанный выше.

Старшие классы инженерных наук об окружающей среде готовят студента к работе в области инженерии и естествознания с курсовой работой по предметам, включая следующие: [1]

  • Гидравлическая механика
  • Механика материалов
  • Термодинамика
  • Инженерия окружающей среды
  • Продвинутая математика и статистика
  • Геология
  • Физическая , органическая химия и химия атмосферы
  • Биохимия
  • Микробиология
  • Экология

Факультативы [ править ]

Технологический инжиниринг [ править ]

См. Также: Технологический процесс

На этом треке студенты знакомятся с фундаментальными механизмами реакций в области химической и биохимической инженерии.

  • Рассмотрение более экологически безопасного процесса газификации угля

Ресурсная инженерия [ править ]

В рамках этого трека учащиеся проходят занятия, знакомящие их со способами сохранения природных ресурсов. Сюда могут входить занятия по химии воды, санитарии , сжиганию , загрязнению воздуха и обращению с радиоактивными отходами .

  • Использование проектных знаний для улучшения очистных сооружений

  • Разработка безопасного способа хранения ядерных отходов

Геоинженерия [ править ]

Здесь подробно рассматривается геоинженерия .

  • Удаление углерода из атмосферы

Экология [ править ]

Это готовит студентов к использованию своих инженерных и научных знаний для решения взаимодействия между растениями, животными и биосферой.

Смотрите также: Экология

  • Как изменить определенные биологические взаимодействия, чтобы оптимизировать выживание системы

  • Изучение того, как добыча ламинарии влияет на популяцию каланов

Биология [ править ]

Сюда входит дальнейшее обучение микробной, молекулярной и клеточной биологии. Классы могут включать клеточную биологию , вирусологию , микробиологию и биологию растений.

  • Понимание того, как действуют вирусы, для безопасной дезинфекции водоснабжения

  • Понимание метаболизма бактерий, чтобы увидеть, как их распространение влияет на климат

  • Использование биологического дизайна хлоропластов для разработки более эффективного способа превращения солнечной энергии в будущие источники энергии

Политика [ править ]

Это более подробно описывает способы защиты окружающей среды политическими средствами. Это достигается путем ознакомления студентов с качественными и количественными инструментами на таких курсах, как экономика , социология , политология и энергетика и ресурсы .

  • Изучение экономики для определения финансового бремени, которое может потребоваться для внедрения «экологически чистой» технологии.

Аспирантура [ править ]

Междисциплинарный подход в области инженерии окружающей среды дает студентам опыт в технических областях, связанных с их личными интересами. В то время как некоторые выпускники предпочитают использовать эту специальность, чтобы поступить в аспирантуру, [1] студенты, которые предпочитают работать, часто выбирают области гражданской и экологической инженерии , биотехнологии и исследований. Тем не менее, меньшее количество технических знаний в области математики, программирования и письма дает студентам возможность заниматься ИТ- работой и писать технические вопросы .

См. Также [ править ]

  • Гражданское строительство
  • Инженерия окружающей среды
  • Наука об окружающей среде
  • Устойчивость
  • Зеленое здание
  • Устойчивое проектирование

Заметки [ править ]

  1. ^ a b c d "Инженерное сообщение на 2008-2009 гг." (PDF) . С. 27–28. Архивировано из оригинального (PDF) 3 декабря 2008 года.
  2. ^ "Каталог курсов Массачусетского технологического института: Департамент гражданской и экологической инженерии" .
  3. ^ https://www.essie.ufl.edu/departments/environmental_engineering_sciences
  4. ^ https://www.essie.ufl.edu/about_us/accreditation/environmental_engineering/

Ссылки [ править ]

«Каталог курсов Массачусетского технологического института: Департамент гражданской и экологической инженерии». Массачусетский Институт Технологий. < http://web.mit.edu/catalogue/degre.engin.civil.shtml >.

Объявление 2008-2009 гг. Брошюра. Беркли, 2008. Техническое объявление на 2008-2009 гг. Калифорнийский университет в Беркли. < https://web.archive.org/web/20081203005457/http://coe.berkeley.edu/students/EngAnn08.pdf >.

Внешние ссылки [ править ]

  • Программа "Инженерная инженерия и наука" в Стэнфордском университете [1]
  • Чем продолжают заниматься инженеры в Калифорнийском университете в Беркли [2]
  • Учебная программа Университета Флориды [3]
  • Учебная программа Массачусетского технологического института [4]
  • Учебная программа в Университете Иллинойса [5]