Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Американская психологическая ассоциация (APA) Этические принципы Психологов и Кодекс поведения (для краткости, Кодекс этики , как это указано в АРА) включает в себя введение, преамбулу, список из пяти желательные принципов и список десяти нормативных стандартов, психологииспользовать для принятия этических решений на практике, в исследованиях и в образовании. Принципы и стандарты написаны, пересмотрены и соблюдаются APA. Кодекс поведения применим к психологам в самых разных областях и в самых разных контекстах. В случае нарушения кодекса поведения APA может принять меры от прекращения членства в APA до потери лицензии, в зависимости от нарушения. Другие профессиональные организации и комиссии по лицензированию могут принять и обеспечить соблюдение кодекса.

Первая версия была опубликована АПА в 1953 г. [1] Потребность в таком документе возникла после того, как после Второй мировой войны психологи взяли на себя более профессиональные и общественные роли . [1] Был создан комитет, который рассмотрел ситуации, представленные психологами в этой области, которые почувствовали, что столкнулись с этическими дилеммами. [1] Комитет разбил эти ситуации на темы и включил их в первый документ объемом 170 страниц. [1] На протяжении многих лет проводилось различие между желательными принципами и обязательными стандартами. С тех пор было внесено девять изменений, последний из которых был опубликован в 2002 году, а поправки были внесены в 2010 году [2].

Несмотря на разработку и использование полного этического кодекса, все еще имеют место этические нарушения и противоречия. Например, хотя APA занимает явную позицию по отношению к конверсионной терапии , [3] этот метод лечения остается спорным среди многих психологов и религиозных групп , и до сих пор практикуется некоторыми. [4] Есть также некоторые разногласия в этой области относительно этических последствий использования лечения, которое может быть менее эффективным, чем другое известное лечение, хотя некоторые психологи утверждают, что все терапевтические методы лечения одинаково эффективны (см. Приговор о птице Додо ). [5] АПА также оказывала помощь Центральному разведывательному управлению США.продолжить « усиленные методы допроса » задержанных при администрации Буша . Это явилось очевидным нарушением этического кодекса организации и было рассмотрено APA в форме отчетов, ответов средствам массовой информации, поправок к политике и отклонений обвинений. [6]

Содержание [ править ]

Введение и преамбула [ править ]

Введение в этические принципы психологов и кодекс поведения призвано описать цель документа. Он также информирует читателя о своей организации, применимости и процедурных вопросах. [2] Во введении говорится, что кодекс применяется к научным, образовательным и профессиональным ролям психологов, которые могут включать «клиническую психологию; консультативную психологию; школьную психологию; исследования; преподавание; надзор; государственную службу; разработку политики; социальное вмешательство; развитие. инструментов оценки; проведение оценок; образовательное консультирование; организационное консультирование; судебно-медицинская деятельность; разработка и оценка программ; и администрирование "(стр. 2) [2]Введение также включает информацию о том, к каким контекстам относятся эти ситуации, включая электронное и личное общение. В нем представлена ​​информация о процедурах подачи жалобы этического характера, а также описание процесса расследования и возможных результатов. [2] Преамбула представляет собой описание стремлений, которые Американская психологическая ассоциация ожидает от психологов, и рассматривает основную цель наличия такого этического кодекса. [2]

Общие этические принципы [ править ]

Есть пять общих принципов, которые служат идеалами, к которым психологи должны стремиться в своей профессии. Принципы представляют собой этические цели, но не содержат явной информации или инструкций по соблюдению этих целей; вместо этого, эти принципы направлены на то, чтобы влиять на профессиональное поведение психолога, субъектов исследования, студентов и лиц, обращающихся за психологическими услугами, и управлять ими.

Принцип A: Милосердие и непричинение вреда [ править ]

Принцип милосердия и непричинения вреда общих принципов APA направляет психологов выполнять работу, которая приносит пользу другим, но никому не причиняет вреда в процессе выполнения этой работы. Психологи должны осознавать свое профессиональное влияние и возможные последствия этого для отдельных лиц и групп, которые обращаются за консультацией к психологу, особенно в отношении предотвращения злоупотреблений или жестокого обращения, при этом дополнительно сохраняя понимание того, как собственное физическое и психическое здоровье психолога может повлиять на их Работа. В сфере профессионального взаимодействия и исследований психологи должны уважать и защищать права и благополучие пациентов и участников.

Принцип B: Верность и ответственность [ править ]

Принцип верности и ответственности общих принципов APA вдохновляет психологов на создание профессиональной и научной среды, основанной на доверии, подотчетности и этических соображениях. Психологи связаны с сообществом своей профессией и должны вести себя ответственным и этичным образом, при этом не забывая о своих коллегах. Кроме того, ожидается, что психологи будут альтруистически посвящать часть своего времени обществу.

Принцип C: честность [ править ]

Принцип целостности общих принципов APA направлен на поощрение психологов к честной и прозрачной практике во всех аспектах области психологии. То есть психологи не должны участвовать в поведении, которое может быть неверно истолковано как нечестное, эксплуататорское или иным образом злонамеренное. Когда обман используется надлежащим образом (скорее всего, во время психологического исследования), психологи несут ответственность за смягчение последствий его использования для общей области.

Принцип D: Справедливость [ править ]

Принцип справедливости общих принципов APA гласит, что люди имеют право на успехи, достигнутые в области психологии, и на услуги, предлагаемые профессионалами в этой области. Кроме того, психологи должны предотвращать несправедливые действия, осознавая свои предубеждения, уровень компетентности, а также область и пределы знаний.

Принцип E: Уважение прав и достоинства людей [ править ]

Общий принцип APA, касающийся уважения прав и достоинства людей, признает права людей на неприкосновенность частной жизни и конфиденциальность. Психологи должны уважать права людей, одновременно признавая ценность человека, принимая разумные меры предосторожности и участвуя в позитивном, профессиональном взаимодействии, избегая влияния каких-либо личных предубеждений по отношению к человеку или группе. Это влечет за собой осознание уязвимости, с которой сталкивается любая конкретная группа людей, и требует понимания и уважения разнообразия, включая, помимо прочего, факторы, касающиеся пола, расы, религии, инвалидности и социально-экономического статуса.

Этические стандарты [ править ]

Этические принципы психологов и кодекс поведения, выдвинутый APA, состоят из десяти этических стандартов. Этические стандарты - это обязательные правила, применимые к психологам в академических и практических кругах. Они написаны в широком смысле, чтобы направлять психологов в различных областях и ролях, обращаясь к ситуациям, с которыми большинство психологов могут столкнуться в своей профессиональной роли. Типы ситуаций включают в себя те, которые связаны с решением этических проблем, компетентностью, человеческими отношениями, приватностью и конфиденциальностью, рекламой и публичными заявлениями, ведением документации и оплатой, образованием и обучением, исследованиями и публикациями, оценкой и терапией. Этические стандарты применяются в интересах психологов, клиентов, студентов и других лиц, работающих с психологами.Ожидается, что любой психолог, являющийся членом APA, будет придерживаться этических стандартов. Любое нарушение этических стандартов может повлечь за собой санкции - от прекращения членства в APA до потери лицензии.

Решение этических проблем [ править ]

Раздел «Разрешение этических проблем» в «Этических стандартах APA» в целом предназначен для того, чтобы помочь психологам справиться с различными этическими проблемами. В одном из первых разделов описывается, как действовать в случае неправильного использования или искажения работы психологов, как это происходит в популярной прессе. Психологические исследования часто искажают. В двух разделах описывается, как разрешать конфликты между этическим кодексом психологов и различными руководящими органами, законами или постановлениями, а также организационные требования, связанные с работой психолога. Есть раздел, посвященный неформальному разрешению этических нарушений для ситуаций, когда такое разрешение возможно при сохранении конфиденциальности. Если инцидент выходит за рамки неформального разрешения,существуют инструкции по сообщению о нарушениях этики, а также о работе с комитетами по этике и взаимодействии с ними. Что касается этических жалоб, есть также раздел, в котором описывается, что может считаться ненадлежащей жалобой. Наконец, в разделе «Решение этических проблем» описывается несправедливая дискриминация истцов и респондентов с целью защиты лиц, участвующих в расследованиях, связанных с этикой.

Компетенция [ править ]

Раздел «Компетентность» в «Этических стандартах APA» разработан, чтобы помочь психологам определить свою собственную компетенцию и подходить к клиентам или пациентам, которые могут выходить за рамки этой области знаний. Этот этический стандарт начинается с того, что психологи помогают психологам определить границы своей компетенции. Различные типы проблем, связанных с психическим здоровьем, и потенциальные методы лечения очень разнообразны. Психологи не могут быть компетентными во всех областях, и, по сути, неэтично пытаться изобразить себя таковыми. Если психолог считает, что он / она не обучен обеспечивать компетентность в определенной области для лечения клиента, ему / ей следует сделать соответствующее направление. Этот этический стандарт также дает психологам рекомендации по оказанию услуг в чрезвычайных ситуациях.Хотя психологам следует воздерживаться от оказания услуг за пределами своей компетенции, в экстренных случаях психолог обязан помогать там, где это возможно. Психологи также обязаны поддерживать компетентность. Обычно это делается путем получения кредитов на непрерывное образование. Этот стандарт также предоставляет психологу основу для принятия научных и профессиональных суждений этически последовательным образом. Также представлены схемы для делегирования работы другим и решения личных проблем и конфликтов.Этот стандарт также предоставляет психологу основу для принятия научных и профессиональных суждений этически последовательным образом. Также представлены схемы для делегирования работы другим и решения личных проблем и конфликтов.Этот стандарт также предоставляет психологу основу для принятия научных и профессиональных суждений этически последовательным образом. Также представлены схемы для делегирования работы другим и решения личных проблем и конфликтов.

Человеческие отношения [ править ]

Раздел «Отношения между людьми» этических стандартов DPA дает психологам рекомендации о том, как подходить к ситуациям, связанным с процессом работы с людьми в сфере оказания помощи. В этом разделе рассказывается, как выявлять и избегать несправедливой дискриминации, сексуальных домогательств и других видов словесных и невербальных домогательств. Такое поведение оказывает сильное негативное влияние на психическое здоровье. Таким образом, психологи должны проявлять особую бдительность при выявлении и предотвращении такого поведения. В этом разделе также рассказывается, как избежать вреда при лечении пациентов. Было доказано, что некоторые виды лечения причиняют вред, и поэтому их следует избегать. В этом разделе также представлены рекомендации по навигации и избеганию множества множественных взаимосвязей.Ситуации, когда врач-клиницист имеет более одного отношения с клиентом, помимо того, что он просто клиент, могут быть трудными для навигации, что также может привести к конфликту интересов, который также рассматривается. Также дается руководство о том, как обращаться с запросами на обслуживание от третьих лиц, то есть когда кто-то, кроме пациента, запрашивает услуги для указанного пациента. Также рассматриваются эксплуататорские отношения, которых следует избегать в соответствии с этическими стандартами. В этом разделе представлены рекомендации по сотрудничеству с другими специалистами, с которыми часто сталкиваются многопрофильные лечебные бригады. Предоставляются инструкции по предоставлению и получению информированного согласия на лечение. В другом разделе рассказывается, как предоставлять психологические услуги организациям или через них. И наконец,дается руководство о том, как ориентироваться в ситуациях, когда психологическое обслуживание прекращается по разным причинам.

Конфиденциальность и конфиденциальность [ править ]

Раздел о конфиденциальности и конфиденциальности в Стандартах этики APA разработан, чтобы помочь психологам дать рекомендации по поддержанию надлежащей конфиденциальности и уважению частной жизни клиентов и пациентов, находящихся под их опекой. Предоставляются специальные инструкции по сохранению конфиденциальности для пациентов психолога, а также для обсуждения с ними пределов конфиденциальности. В определенных ситуациях, когда безопасность пациента или других лиц находится под угрозой, конфиденциальность должна быть нарушена, поскольку правоохранительные органы должны быть мотивированы. Также приведены инструкции по этической записи сеансов терапии по разным причинам, включая обучение. Психологи помогут свести к минимуму вмешательство в личную жизнь пациентов.Разделы, посвященные раскрытию информации и консультациям, содержат рекомендации о том, как и когда психологи должны раскрывать информацию и как этично консультироваться с другими профессионалами, сохраняя при этом соответствующий уровень конфиденциальности. Наконец, в этом разделе психологи узнают, как и когда использовать конфиденциальную информацию в дидактических или других целях, одновременно защищая конфиденциальность клиента.

Реклама и другие публичные заявления [ править ]

Раздел «Реклама и другие публичные заявления» в «Этических стандартах APA» предназначен для психологов в процессе рекламы своей практики и других видов публичных заявлений. Этот раздел начинается с описания того, как избежать ложных и вводящих в заблуждение заявлений в зависимости от уровня компетентности. Как описано в разделе компетенции, неэтично предоставлять услуги за пределами вашей области знаний. В разделе также приводятся утверждения других относительно работы и компетентности психолога. Далее в разделе описывается, как точно и честно описывать семинары и образовательные программы, не предусматривающие присвоения степени. Также освещаются презентации для СМИ и отзывы о своей работе и о том, как делать это с соблюдением этических норм и правил.В этом разделе также говорится, что получение отзывов от прошлых или текущих клиентов недопустимо.[ необходима цитата ] Раздел завершается описанием того, как этично ориентироваться в ситуациях личного обращения за услугами.

Учет и сборы [ править ]

Стандарт этических стандартов APA по ведению учета и оплате труда разработан, чтобы помочь психологам сохранять конфиденциальность записей профессиональной и научной работы. Этот стандарт гласит, что ведение записей позволяет профессионалам при необходимости обмениваться информацией с другими профессионалами, помогать воспроизводить результаты исследований и соблюдать требования учреждения и закона. В случае возникновения чрезвычайной ситуации психологам не разрешается удерживать записи клиентов, которые не производили платежи. Ожидается, что психологи будут организовывать гонорары и финансовые договоренности в соответствии с законом и соглашаться на бартер только в тех случаях, когда это не оказывает негативного влияния на лечение. Психологи также должны поддерживать и предоставлять точные отчеты о лечении, финансировании и диагностике.В этом стандарте также подчеркивается, что психологи должны получать оплату на основе предоставленных услуг, а не направления.

Образование и обучение [ править ]

Стандарт образования и обучения этических стандартов APA разработан, чтобы помочь психологам создавать высококачественные программы, которые обучают будущих психологов с соответствующими знаниями и практикой. Психологи, разрабатывающие образовательные и обучающие программы, несут ответственность за представление четких описаний программ, включая предварительные требования для принятия и требования для завершения программы. Психологи должны преподавать точный и актуальный материал, подкрепленный научными данными. Психологи не должны требовать от студентов раскрытия какой-либо личной информации, если она не указана в качестве требования программы, или для оценки того, отрицательно ли влияет такой опыт на успеваемость студента. Если индивидуальная или групповая терапия является требованием программы,психологи несут ответственность за то, чтобы студенты могли посещать индивидуальную или групповую терапию вне программы. Кроме того, преподавателям не разрешается оказывать студентам терапевтические услуги. Супервизоры обязаны своевременно предоставлять студентам и супервизируемым обратную связь, основываясь на их успеваемости и требованиях программы. Психологам, участвующим в программе, запрещается вступать в сексуальные отношения со студентами и подопечными.Психологам, участвующим в программе, запрещается вступать в сексуальные отношения со студентами и подопечными.Психологам, участвующим в программе, запрещается вступать в сексуальные отношения со студентами и подопечными.

Исследования и публикации [ править ]

Стандарт этических стандартов APA на исследования и публикации разработан, чтобы подчеркнуть этику исследований и публикаций, которых должны придерживаться психологи. В этом стандарте подчеркивается необходимость утверждения институтом до проведения исследования, предоставления точной информации об исследовании и проведения исследования в соответствии с утверждением. При получении информированного согласия участникам следует предоставить подробную информацию об исследовании, включая, помимо прочего, цель исследования, процедуры, преимущества и потенциальные риски, связанные с исследованием, а также право участников отказаться от участия и отказаться от исследования без штрафных санкций. Однако исследования, которые, как ожидается, не причинят никакого вреда, такие как наблюдение в естественной среде,с помощью анонимных анкет или, если это разрешено законом, получение информированного согласия может не потребоваться. Компенсация за участие не должна использоваться для убеждения не желающего участника. По завершении исследования каждому участнику должно быть представлено резюме исследования, и участнику должна быть предоставлена ​​возможность задать любые вопросы, которые у него / нее есть. Кроме того, если участнику был причинен некоторый вред из-за участия в исследовании, необходимо предпринять необходимые шаги для минимизации вреда. Этот стандарт также содержит руководящие принципы и инструкции по исследованиям на животных. Психологи обязаны сообщать точные результаты и принимать необходимые меры для исправления любых ошибок в исследованиях и публикациях.Психологи также должны представлять только оригинальные данные в качестве своей работы и делиться публикациями, основанными на вкладах, а не на авторитетных источниках. Ожидается, что психологи также будут готовы делиться данными исследований, когда это необходимо для проверки, и сохранять конфиденциальность участников во время процесса обзора.

Оценка [ править ]

Стандарт оценки этических стандартов APA разработан, чтобы в целом соответствовать руководящим принципам оценки. Этот стандарт гласит, что взгляды психолога должны подкрепляться результатами оценок, при этом сообщается об ограничениях оценок. Если точка зрения не основана на результатах оценки, психологи должны предоставить доказательства, подтверждающие свое суждение. Психологи несут ответственность за использование достоверных и надежных оценок, проводимых клиентом на предпочитаемом им языке. Ожидается, что информированное согласие будет получено в соответствии с руководящими принципами стандарта «Информированное согласие», за исключением случаев, когда оценка требуется по закону, обычной практикой или требуется для проверки способности принимать решения.Ожидается, что психологи, пользующиеся услугами переводчика, получат информированное согласие клиента на использование переводчика, а также соблюдают конфиденциальность и безопасность тестирования. Психологи могут воздерживаться от разглашения тестовых данных, чтобы защитить участника. Психологи также несут ответственность за разработку обоснованных и надежных оценок и интерпретацию результатов тестов, принимая во внимание другие факторы, которые могут влиять на интерпретации, а также указывать любые ограничения, связанные с интерпретациями. Психологи должны пройти соответствующую подготовку для проведения оценок и отвечать за использование текущих тестов. Психологи также несут ответственность за предоставление необходимой информации при аутсорсинге интерпретации и интерпретации результатов тестирования.Психологи обязаны объяснять результаты теста клиенту или другим идентифицированным лицам, если не указано иное. Психологи также должны обеспечивать безопасность и целостность в отношении всего тестового материала.

Терапия [ править ]

Раздел «Терапия» этических стандартов APA в общих чертах предназначен для психологов, помогающих им разобраться в различных аспектах оказания психологических услуг. Психологи должны получить информированное согласие от клиентов до начала лечения, представив достаточно подробностей о методике терапии, в том числе о том, как проводится лечение и будет ли психолог, проходящий обучение, помогать клиенту. Когда психологи должны оказывать услуги в группе, психологи должны определить роль психолога и уведомить клиентов об ограничениях конфиденциальности. Если психолог должен оказывать услуги клиенту, уже получающему психиатрические услуги от другого специалиста, психолог должен обсудить с клиентом или другими идентифицированными людьми, чтобы минимизировать конфликт и вред.Психологи не должны вступать в сексуальные отношения с текущими клиентами или с теми, кто тесно связан с ними. Психологи не должны вступать в сексуальные отношения с прошлыми клиентами в течение двух лет после увольнения, и даже через два года после расторжения психологи должны будут предоставить достаточно подробностей, чтобы гарантировать, что этот этический стандарт не нарушается из-за того, что они связаны с прошлым клиентом. В случае увольнения необходимо принять необходимые меры для обеспечения заботы о клиенте. Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.Психологи не должны вступать в сексуальные отношения с прошлыми клиентами в течение двух лет после увольнения, и даже через два года после расторжения психологи должны будут предоставить достаточно подробностей, чтобы гарантировать, что этот этический стандарт не будет нарушен из-за того, что они связаны с прошлым клиентом. В случае увольнения необходимо принять необходимые меры для обеспечения заботы о клиенте. Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.Психологи не должны вступать в сексуальные отношения с прошлыми клиентами в течение двух лет после увольнения, и даже через два года после расторжения психологи должны будут предоставить достаточно подробностей, чтобы гарантировать, что этот этический стандарт не нарушается из-за того, что они связаны с прошлым клиентом. В случае увольнения необходимо принять необходимые меры для обеспечения заботы о клиенте. Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.психологи должны предоставить достаточно подробностей, чтобы гарантировать, что этот этический стандарт не будет нарушен из-за общения с прошлым клиентом. В случае увольнения необходимо принять необходимые меры для обеспечения заботы о клиенте. Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.психологи должны предоставить достаточно подробностей, чтобы гарантировать, что этот этический стандарт не будет нарушен из-за общения с прошлым клиентом. В случае увольнения необходимо принять необходимые меры для обеспечения заботы о клиенте. Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.Прекращение терапии должно происходить, когда у клиента наблюдаются значительные улучшения, если лечение больше не приносит пользы, лечение причиняет ему вред или клиницисту угрожает клиент или лицо, связанное с ним. Ожидается, что психологи подготовят клиентов к увольнению и предоставят источники альтернативных услуг.

История [ править ]

Истоки [ править ]

«Эти правила должны делать гораздо больше, чем просто помогать неэтичному психологу избегать неприятностей; они должны оказывать ощутимую помощь этическому психологу в принятии повседневных решений». —Николас Хоббс (1948, стр. 81) [1]

Первый комитет по этическим стандартам для психологов был создан в 1947 году под председательством Эдварда Толмана . [7] Комитет был создан, потому что психологи стали более активно участвовать в профессиональной деятельности и общественных работах во время и после Второй мировой войны . Чтобы понять, что включить, комитет запросил информацию у психологов в этой области. [7] [8] Психологи обсуждали ситуации, в которых, по их мнению, они сталкивались с этическими дилеммами.

Был сформирован второй комитет, который возглавил Николас Хоббс . Этот комитет из 8 человек отвечал за создание первого документа. Комитет использовал вклад более 2000 психологов для создания первых принципов. [8] Комитет рассмотрел ситуации, представленные психологами в первый комитет, и попытался распределить ситуации по темам. [7] Появившиеся темы отражали многие политические и социальные проблемы того времени, включая расовую сегрегацию , послевоенную политику и индустрию тестирования. [1] Первая версия этических стандартов психологов была принята в 1952 году и опубликована в 1953 году Американской психологической ассоциацией (APA). [7]Документ был объемом более 170 страниц. [8] Первая версия содержала множество этических дилемм, о которых психологи писали и представили первому комитету в качестве примеров .

История изменений [ править ]

Изменения в версии 1953 года продолжались на протяжении десятилетий до самой последней версии, которая была опубликована в 2002 году и изменена в 2010 году. Каждая редакция руководствовалась набором целей, поставленных Хоббсом в 1948 году: «выразить лучшие этические практики в поле по оценке большой репрезентативной выборки членов APA; отражать четкую систему ценностей, а также четко сформулированные правила принятия решений и поведения; быть применимы ко всему спектру видов деятельности и ролевых отношений, встречающихся в работе психологов; иметь как можно более широкое участие среди психологов в его разработке и пересмотре и влиять на этическое поведение психологов, заслужив широкое признание и признание среди членов этой дисциплины ". [1]

За прошедшие годы произошли изменения, касающиеся многих изменений в обществе. Культура , политика , правовая система , экономика и система здравоохранения - все это оказало влияние на разработку прошлых и нынешних этических кодексов. Примеры дел также были удалены. [1] До 1981 года не существовало принципа или стандарта, который разрешал бы конфликт между законом и этикой. [9] Одно из самых больших изменений произошло с версией кода 1992 года. До этой версии не существовало различия между принципами и стандартами . Эта версия была первой, в которой проводилось такое различие.[1] Принципы считаются желательными, в то время как стандарты подлежат исполнению агентствами, принимающими их, включая APA.

Текущая версия кодекса была разработана в 2002 году, вступила в силу в 2003 году и была изменена в 2010 году. [2] Были внесены поправки в разделы «Введение» и «Применимость» наряду со Стандартом 1.02 «Конфликты между этикой и законом, нормативными актами или другими регулирующими правовыми нормами». Авторитет и стандарт 1.03. Конфликты между этикой и требованиями организации. [10]


Предыдущие версии с указанными изменениями:

  • Американская психологическая ассоциация. (1953). Этические стандарты психологов. Вашингтон, округ Колумбия: Автор. (первая версия; без ссылок на правовые стандарты) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1959). Этические стандарты психологов. Американский психолог , 14, 279-282. (изменение к Принципу 3: Моральные и правовые нормы) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1963). Этические стандарты психологов. Американский психолог , 18, 56-60. (без изменений языка) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1968). Этические стандарты психологов. Американский психолог , 23, 357-361. (без изменений языка) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1977, март). Этические стандарты психологов. APA Monitor , 22–23. (изменение принципа 3: моральные и правовые нормы) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1979). Этические стандарты психологов. Вашингтон, округ Колумбия: Автор. (без изменений языка) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1981). Этические принципы психологов. Американский психолог , 36, 633-638. (изменение принципа 3: моральные и правовые нормы) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1990). Этические принципы психологов (с изменениями от 2 июня 1989 г.). Американский психолог , 45, 390-395. (без изменений языка) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (1992). Этические принципы психологов и кодекс поведения. Американский психолог , 47, 1597–1611. (изменение во Введении к Кодексу этики 1992 г. (параграф 5) (желательное); изменение в Этическом стандарте 1.02 «Взаимосвязь этики и закона» (подлежит исполнению)) [9]
  • Американская психологическая ассоциация. (2002). Этические принципы психологов и кодекс поведения (с изменениями от 20 февраля 2010 г.). Американский психолог , 57, 1060-1073. (изменение на Введение и применимость (параграф 7) (желательно); изменение на 1.02 Конфликты между этикой и законом, нормативными актами или другими регулирующими правовыми органами (подлежит исполнению)) [9]

Этические разногласия [ править ]

Конверсионная терапия [ править ]

См. Также: Конверсионная терапия

Конверсионная терапия (также называемая репаративной терапией) - это попытка изменить сексуальную ориентацию пациента на гетеросексуальную . Среди наиболее видных сторонников конверсионной терапии - Национальная ассоциация исследований и терапии гомосексуализма (NARTH), которая продолжает характеризовать гомосексуализм как психическое расстройство, несмотря на рассекречивание гомосексуализма как расстройства в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам ( DSM) в 1973 г. [3] Одним из наиболее заметных членов NARTH является основатель и бывший президент д-р Джозеф Николози., который практикует конверсионную терапию и опубликовал тематические исследования некоторых своих клиентов. [4]

В отчете рабочей группы Американской психологической ассоциации (APA) о надлежащих терапевтических реакциях на сексуальную ориентацию сделан вывод о том, что конверсионная терапия «вряд ли будет успешной» и связана с «некоторым риском вреда». [3] Аналогичным образом, в 2001 году главный хирург США выступил с призывом к действию, сделав вывод о том, что «нет достоверных научных доказательств того, что сексуальная ориентация может быть изменена». [11]

В отчете рабочей группы APA рекомендует терапевтам применять утвердительный и поддерживающий подход к клиентам, которые обращаются за терапией для изменения своей сексуальной ориентации, а не пытаются изменить свою сексуальную ориентацию. [3]

Исследования на животных [ править ]

См. Также: Испытания на животных

В настоящее время APA обеспечивает соблюдение этических стандартов для защиты нечеловеческих животных от ненужного вреда в процессе исследования. Некоторые из требований к использованию нечеловеческих животных в исследованиях включают: надлежащее обоснование исследований, содержание и осмотр подходящего жилья для животных, минимизацию дискомфорта и стресса, когда это возможно, и предпочтение неинвазивных мер. [12]

Однако, несмотря на эти руководящие принципы, существует множество правозащитных групп, стремящихся сократить или исключить исследования на животных, утверждая, что отлов животных и подвергать их процедурам исследования неэтично. [13] [14] [15] Действительно, недавнее исследование показало, что только 52% общественности одобряют исследования на животных. [16] Некоторые ученые считают, что такой низкий уровень одобрения в первую очередь является результатом получения манипулятивной дезинформации от исследовательских групп по борьбе с животными. [17]

Доказательная практика [ править ]

В настоящее время среди специалистов в области психического здоровья возникают разногласия по поводу использования терминов «практика, основанная на доказательствах» или «лечение, основанное на доказательствах». Сторонники движения, основанного на доказательствах, утверждают, что неэтично проводить терапевтическое вмешательство при сомнительной исследовательской поддержке, когда эффективность другого лечения была продемонстрирована для состояния клиента, особенно когда рассматриваемое вмешательство потенциально вредно (например, конверсионная терапия). Сторонники утверждают, что назначение эмпирически сомнительного лечения нарушает общий принцип А этических принципов психолога: милосердие и непричинение вреда (или «не навреди»). [18]

Критики движения, основанного на доказательствах, отмечают этические проблемы в отношении исследований и практики самих методов лечения, основанных на фактических данных. Несмотря на продемонстрированную эффективность ряда методов лечения, включая психоаналитическую и психодинамическую терапию, [19] практика, основанная на доказательствах, теперь ассоциируется только с краткосрочным, ручным лечением, которое оценивалось в рандомизированных контрольных испытаниях. Среди проблем, связанных с уделением особого внимания рандомизированным контрольным испытаниям для определения эффективности лечения, является то, что актуальность этих испытаний (проводимых на тщательно отобранных популяциях пациентов) неясна для психологов, работающих с реальными пациентами. [20]Более того, хотя общественность может считать, что доказательная база является синонимом слова «вероятно, поможет», исследования показывают, что у большинства пациентов не наблюдается значимого улучшения так называемого лечения, основанного на доказательствах. [21]

Психологи, причастные к пыткам [ править ]

Смотрите также: Абу-Грейб пытки и издевательства над заключенными

Во время войны в Ираке , Amnesty International выпустила серию докладов, обращая внимание на нарушения прав заключенных в тюрьме Абу - Грейб и американских лагерях, а также о роли Соединенных Штатов и Соединенного Королевства в принятии этих нарушений. [22] [23] [24] В отчетах содержится призыв к оккупационным державам защищать права человека любых задержанных гражданских лиц, обеспечивая им справедливое и своевременное судебное разбирательство, не задерживая произвольно гражданских лиц и обращаясь со всеми людьми этично во время содержания под стражей. Amnesty International также призвала к правосудию, предавая суду отдельных виновных в жестоком обращении за их преступления. [24]

Несмотря на эти сообщения, администрация Буша ввела «усиленные» методы допроса, публично заявив, что сообщения о злоупотреблениях были отдельными инцидентами, а не стандартной практикой. Внутренние записки от Федерального бюро расследований показали , что правительственное постановление от Джорджа Буша санкционировал некоторые методы допроса, такие как громкую музыку, лишая заключенных сна и снятия заключенных их одежды. [25]

Сообщается, что ЦРУ потребовало участия медицинских работников для продолжения практики «усиленных» допросов задержанных, чтобы сохранить законность их действий. Психиатры и врачи неохотно участвовали в допросах, однако некоторые психологи участвовали. [26] В недавно опубликованном отчете группы психологов утверждается то же самое, в том числе и ряд официальных лиц АПА. [27]

После того, как злоупотребления были обнародованы, APA создало рабочую группу под названием «Психологическая этика и национальная безопасность (PENS)» и выпустило отчет, в котором говорилось, что Этический кодекс APA применяется к психологам, работающим в любых условиях, и что психологи не содействуют и не участвуют в любое унижающее достоинство или жестокое поведение, ссылаясь на Резолюцию APA 1986 года против пыток. В отчете также содержится призыв к психологам сообщать о любых подозреваемых или наблюдаемых случаях бесчеловечного обращения в соответствующие органы и соблюдать федеральные законы. [28]

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Этические принципы психологов и Кодекс поведения (PDF) . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 2010. OCLC  913028115 . Проверено 11 августа 2015 года . Принято 21 августа 2002 г. Действует с 1 июня 2003 г. С поправками 2010 г. Принято 20 февраля 2010 г. Действует с 1 июня 2010 г.
  • Этические стандарты психологов: краткое изложение этических принципов . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. 1953. HDL : 2027 / mdp.39015015081576 . OCLC  693011 .
  • Фишер, Селия Б. (2013) [2003]. «Кодекс этики для психологии: как мы сюда попали?» (PDF) . Расшифровка этического кодекса: Практическое руководство для психологов (3-е изд.). Лос-Анджелес: Sage Publications . С. 2–14. ISBN 9781412997607. OCLC  794176340 .
  • «Положения кодексов этики APA, касающиеся конфликтов между этикой и законом: история» (PDF) . Американская психологическая ассоциация. Декабрь 2008 . Дата обращения 11 августа 2015 .
  • Смит, Дебора (январь 2003 г.). «Код первый» . Монитор по психологии . Американская психологическая ассоциация. 31 (1): 63. Архивировано из оригинала 24 декабря 2010 года.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f g h i Хоббс, Николас (март 1948 г.). «Разработка кодекса этических норм психологии». Американский психолог . 3 (3): 80–84. DOI : 10.1037 / h0060281 .
  2. ^ a b c d e f Американская психологическая ассоциация (2002). «Этические принципы психологов и кодекс поведения» (PDF) . Американский психолог . 57 (12): 1060–1073. DOI : 10.1037 / 0003-066x.57.12.1060 . PMID 12613157 .  
  3. ^ a b c d Целевая группа APA по надлежащим терапевтическим ответам на сексуальную ориентацию. «Отчет Целевой группы по соответствующим терапевтическим ответам на сексуальную ориентацию» (PDF) . Американская психологическая ассоциация . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . Проверено 31 мая 2015 года .
  4. ^ a b «Джозеф Николози - Восстановительная терапия» . Психологическая клиника Фомы Аквинского . Проверено 31 мая 2015 года .
  5. ^ Ahn, Hyun-Nie & Wampold, Брюс (июль 2001). «Где, ох, где конкретные ингредиенты? Мета-анализ компонентных исследований в консультировании и психотерапии». Журнал консультативной психологии . 48 (3): 251–257. DOI : 10.1037 / 0022-0167.48.3.251 .
  6. ^ Американская психологическая ассоциация. «Хронология политики и действий APA в отношении благополучия и профессиональной этики задержанных в контексте допросов и национальной безопасности» . Американская психологическая ассоциация . Проверено 15 июня 2015 года .
  7. ^ a b c d Фишер, Селия Б. (2013) [2003]. «Кодекс этики для психологии: как мы сюда попали?» (PDF) . Расшифровка этического кодекса: Практическое руководство для психологов (3-е изд.). Лос-Анджелес: Sage Publications . С. 2–14. ISBN  9781412997607. OCLC  794176340 .
  8. ^ a b c Смит, Дебора (январь 2003 г.). «Код первый» . Монитор по психологии . Американская психологическая ассоциация. 31 (1): 63. Архивировано из оригинала 24 декабря 2010 года.
  9. ^ a b c d e f g h i j k Американская психологическая ассоциация. «Положения кодексов этики APA, касающиеся конфликтов между этикой и законом: история» . Американская психологическая ассоциация . Американская психологическая ассоциация . Проверено 8 июня 2015 года .
  10. ^ Американская психологическая ассоциация (2010). «Поправки 2010 г. к« Этическим принципам психологов и Кодексу поведения » 2002 г. ». Американский психолог . 65 (5): 493. DOI : 10,1037 / a0020168 . PMID 20642307 . 
  11. ^ Офис главного хирурга (США); Управление по делам народонаселения (США) (2001 г.). «Призыв главного хирурга к действиям по продвижению сексуального здоровья и ответственного сексуального поведения» . Министерство здравоохранения и социальных служб США . Проверено 31 мая 2015 года .
  12. ^ Американская психологическая ассоциация. «Руководство по этическому поведению при уходе за животными и их использовании в исследованиях» . Американская психологическая ассоциация . Дата обращения 9 июня 2015 .
  13. ^ Гуманное общество Соединенных Штатов. «Гуманное общество Соединенных Штатов» . Гуманное общество Соединенных Штатов . Дата обращения 9 июня 2015 .
  14. ^ Люди за этичное обращение с животными. «Люди за этичное обращение с животными» . PETA . Дата обращения 9 июня 2015 .
  15. ^ Американское общество по предотвращению жестокого обращения с животными. «Американское общество по предотвращению жестокого обращения с животными» . Американское общество по предотвращению жестокого обращения с животными . Дата обращения 9 июня 2015 .
  16. ^ Pew Research Center (9 июля 2009). "Общественность хвалит науку; ученые винят общественность, СМИ" . Pew Research Center . Дата обращения 9 июня 2015 .
  17. ^ Беннетт, Эллисон Дж. «Исследования на животных: более широкая картина и почему нам нужны психологи, чтобы высказаться» . Американская психологическая ассоциация . Дата обращения 9 июня 2015 .
  18. ↑ Лилиенфельд, Скотт О. (21 июня 2016 г.). «Психологические методы лечения, причиняющие вред». Перспективы психологической науки . 2 (1): 53–70. CiteSeerX 10.1.1.531.9405 . DOI : 10.1111 / j.1745-6916.2007.00029.x . PMID 26151919 . S2CID 26512757 .   
  19. ^ Steinert, Christiane; Мундер, Томас; Rabung, Sven; Хойер, Юрген; Leichsenring, Falk (октябрь 2017 г.). «Психодинамическая терапия: столь же эффективна, как и другие эмпирически поддерживаемые методы лечения? Мета-анализ, проверяющий эквивалентность результатов» . Американский журнал психиатрии . 174 (10): 943–953. DOI : 10,1176 / appi.ajp.2017.17010057 . PMID 28541091 . 
  20. ^ Gnaulati, Энрико (15 сентября 2018). «Упущенные из виду этические проблемы, связанные с исследованиями и практикой лечения, основанного на доказательствах». Журнал гуманистической психологии : 002216781880021. дои : 10,1177 / 0022167818800219 .
  21. ^ Shedler, Джонатан (июнь 2018). «Где доказательства для« доказательной »терапии?». Психиатрические клиники Северной Америки . 41 (2): 319–329. DOI : 10.1016 / j.psc.2018.02.001 . PMID 29739529 . 
  22. ↑ Amnesty International (15 апреля 2003 г.). «Ирак: обязанности оккупирующих держав» . Международная Амнистия . Дата обращения 5 июня 2015 .
  23. ↑ Хан, Ирэн (19 марта 2003 г.). «Открытое письмо генерального секретаря AI Ирен Хан президенту Джорджу Бушу, премьер-министру Тони Блэру, премьер-министру Хосе Мария Аснару и президенту Саддаму Хусейну» . Международная Амнистия . Дата обращения 5 июня 2015 .
  24. ^ a b Amnesty International (18 марта 2003 г.). «Ирак: люди превыше всего: 10 пунктов призыва Amnesty International ко всем сторонам, участвующим в возможных военных действиях в Ираке» . Международная Амнистия . Дата обращения 5 июня 2015 .
  25. ^ Американский союз гражданских свобод. «Американский союз гражданских свобод: Памятка заинтересованных лиц ACLU по документам ФБР, касающимся жестокого обращения с задержанными в заливе Гуантанамо» . ACLU . Дата обращения 5 июня 2015 .
  26. ^ Хаджар, Лиза (7 мая 2015). «Как крупнейшая в мире психологическая ассоциация помогла программе ЦРУ против пыток» . Нация . Дата обращения 5 июня 2015 .
  27. ^ Стивен Сольдз; Натаниэль Раймонд; Стивен Рейснер (апрель 2015 г.). "Отчет о роли Американской психологической ассоциации в программе допросов времен Буша" . Нью-Йорк Таймс . Дата обращения 5 июня 2015 .
  28. ^ Президентская целевая группа по психологической этике и национальной безопасности (июнь 2005 г.). «Отчет Президентской целевой группы Американской психологической ассоциации по психологической этике и национальной безопасности» (PDF) . Американская психологическая ассоциация . Дата обращения 7 июня 2015 .