Ремесло, иногда более точно выражаемое как кустарное ремесло или ручная работа , - это любой из самых разнообразных видов работ, при которых полезные и декоративные предметы создаются полностью вручную или с использованием только простых, неавтоматизированных связанных инструментов, таких как ножницы , инструменты для резьбы , или крючки . Это традиционный основной сектор ремесленного производства и применяется к широкому спектру творческой и дизайнерской деятельности, связанной с изготовлением вещей своими руками и навыками, включая работу с текстилем, формованными и жесткими материалами, бумагой, растительными волокнами, глиной и т. Д. Одно из старейших ремесел - Дхокра.; это своего рода отливка из металла, которая использовалась в Индии более 4000 лет и до сих пор используется. В иранском Белуджистане женщины до сих пор изготавливают вручную красную посуду с точечным орнаментом, что очень похоже на 5000-летнюю гончарную традицию Калпургана, археологического памятника недалеко от деревни. Обычно этот термин применяется к традиционным методам создания предметов (будь то для личного использования или в качестве продуктов), которые одновременно практичны и эстетичны. Ремесленные производства - это те, которые производят вещи вручную для удовлетворения потребностей людей в их местности без использования машин. [1] [2] [3] [4]
Коллективные условия для поделок включают artisanry , крафт и ручные ремесла . Термин « искусство и ремесла» также применяется, особенно в Соединенных Штатах, и в основном к продукции для любителей и детей, а не к предметам, созданным для повседневного использования, но это различие не является формальным, и этот термин легко спутать с движением дизайна « Искусство и ремесла ». , что на самом деле так же практично, как и эстетично.
Ремесла уходят корнями в сельские ремесла - предметы первой необходимости - древних цивилизаций, и многие определенные ремесла практиковались веками, в то время как другие представляют собой современные изобретения или популяризацию ремесел, которые первоначально практиковались в ограниченной географической области.
Многие мастера используют натуральные, даже полностью местные, материалы, в то время как другие могут предпочесть современные, нетрадиционные материалы и даже промышленные материалы вторичного использования . Индивидуальное мастерство ручной работы является главным критерием; изделия, произведенные массовым производством или станками, не являются изделиями кустарного промысла.
Ремесла, рассматриваемые как развитие навыков и творческих интересов учащихся, как правило, а иногда и к конкретному ремеслу или ремеслу, часто интегрируются в образовательные системы, как неформально, так и формально. Большинство ремесел требуют развития навыков и терпения, но освоить их может практически любой.
Как и народное искусство , изделия кустарного промысла часто имеют культурное и / или религиозное значение и все чаще могут иметь политический посыл, например, в творчестве . Многие ремесла становятся очень популярными на короткие периоды времени (несколько месяцев или несколько лет), быстро распространяясь среди ремесленников, поскольку все подражают первым примерам, затем их популярность ослабевает до более позднего возрождения.
Движение искусств и ремесел возникло как реформа дизайна и социальное движение конца 19-го века, главным образом в Европе, Северной Америке и Австралии, и продолжается сегодня. Его сторонники мотивированы идеалами основателей движения, таких как Уильям Моррис и Джон Раскин , которые предположили, что в доиндустриальных обществах, таких как европейское средневековье , люди достигли самореализации через творческий процесс ремесел. Это было противопоставлено тому, что воспринималось как отчуждающее воздействие промышленного труда.
Эти занятия назывались ремеслами, потому что изначально многие из них были профессиями в рамках гильдейской системы. Подростков отправляли в ученики к мастерам-мастерам, и они годами совершенствовали свои навыки в обмен на низкую заработную плату. К тому времени, когда их обучение было завершено, они были хорошо оснащены для самостоятельной торговли, зарабатывая на жизнь навыками, которыми можно было торговать непосредственно внутри сообщества, часто на товары и услуги. Промышленная революция и растущая механизация производственных процессов постепенно уменьшить или устранить многие из ролей профессиональных ремесленники играли, и сегодня многие мастерить все чаще рассматривается, особенно когда больше не оплот в формальной профессиональной торговле, как вид хобби , народного творчества, а иногда и изобразительного искусства .
Термин « кустарные промыслы» может также относиться к самим продуктам таких кустарных усилий, которые требуют специальных знаний, могут быть высокотехнологичными в их исполнении, требуют специального оборудования и / или средств для производства, включают ручной труд или рабочую этику синих воротничков , доступны для широкой публики и изготовлены из материалов, история которых выходит за рамки западных традиций «изящного искусства», таких как керамика , стекло , текстиль , металл и дерево . Эти продукты производятся в рамках конкретного сообщества специалистов., и хотя они в основном отличаются от продуктов, производимых в сообществах искусства и дизайна, границы часто пересекаются, в результате чего возникают гибридные объекты. Кроме того, поскольку интерпретация и оценка искусства часто являются вопросом контекста, аудитория может воспринимать предметы ручной работы как предметы искусства, когда эти предметы рассматриваются в контексте искусства, например, в музее или на видном месте в своем доме.
Простые проекты «декоративно-прикладного искусства» являются обычным занятием в начальной и средней школе как в обычных, так и в альтернативных системах образования по всему миру.
В некоторых скандинавских странах более сложные изделия ручной работы составляют часть официальной обязательной школьной программы и в совокупности называются slöjd на шведском языке и käsityö (или veisto ) на финском. Учащиеся учатся работать в основном с металлом, текстилем и деревом, но не в целях профессионального обучения, как в американских профессионально-технических школах , а с целью развития практических навыков детей и подростков, таких как способность решать повседневные проблемы, пользоваться инструментами и т. Д. и понимание материалов, которые нас окружают, в экономических, культурных и экологических целях.
Средние школы и художественные факультеты колледжей и университетов все чаще предоставляют факультативные возможности для большего количества ремесленных искусств, в дополнение к формальным " изящным искусствам ", различие, которое продолжает исчезать с годами, особенно с ростом студийного ремесла , т. Е. Использования традиционные ремесленные техники профессиональных художников.
Многие общественные центры и школы проводят вечерние или дневные занятия и семинары для взрослых и детей, предлагая обучить основным ремесленным навыкам за короткий период времени.
Вариаций на тему ремесел почти столько же, сколько мастеров со временем, но их можно разбить на несколько категорий:
Поделки часто делают для домашнего использования и декора. [5] Если продаются, они продаются в прямых продажах , [6] магазины сувениров , [7] общественные рынки , [8] и интернет - магазины . [9] В развивающихся странах изделия ручной работы продаются местным жителям и туристам в качестве сувениров . [10] Продавцы обычно говорят хотя бы несколько слов на обычных туристических языках. [11] Есть также специализированные рынки, такие как:
Викискладе есть медиафайлы по теме ремесел . |
Поищите изделия ручной работы в Викисловаре, бесплатном словаре. |