Страница полузащищенная
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Хьюстонский независимый школьный округ
ХьюстонISD seal.svg
Место расположения
4400 W 18th St
Houston, TX 77092-8501
Соединенные Штаты
Координаты29 ° 48′10 ″ с.ш., 95 ° 27′15 ″ з.д. / 29.802779 ° N 95.454267 ° W / 29.802779; -95.454267 (District office) Координаты: 29.802779 ° N 95.454267 ° W29°48′10″N 95°27′15″W /  / 29.802779; -95.454267 (District office)
Информация о районе
ТипОбщественные
ДевизСтроим будущее Хьюстона прямо сейчас
ОценкиPre-K3 - 12
Учредил1924 г. (1924)
ПрезидентДиана Давила
СуперинтендантД-р Гренита Латан (временно исполняющая обязанности)
Асс. Суперинтендант (ы)Самуэль Сарабия
Школы284
Идентификатор округа NCES4823640 [1]
Студенты и сотрудники
Студенты214 175 [2]
Учителя11 909
Сотрудники28 652
Дополнительная информация
Интернет сайтwww .houstonisd .org
Логотип школьного округа

Houston Independent School District ( HISD ) является крупнейшей государственной школой системы в Техасе , и восьмая по величине в Соединенных Штатах . [3] Хьюстонский ISD служит школьным округом для большей части города Хьюстон и нескольких близлежащих и островных муниципалитетов в дополнение к некоторым некорпоративным районам . Как и большинство районов Техаса, он не зависит от города Хьюстон и всех других муниципальных и окружных юрисдикций. Штаб-квартира округа находится в Центре поддержки образования Хэтти Мэй Уайт в Хьюстоне.

В 2016 году школьный округ был признан «соответствующим стандартам» Агентством образования Техаса . [4]

История

20 век

Первое административное здание Хэтти Мэй Уайт. Он был продан и снесен. Здание было заменено Центром поддержки образования Хэтти Мэй Уайт.
Медиа центр

Независимый школьный округ Бруннера слился со школами Хьюстона в 1913-1914 годах. [5]

Хьюстонский ISD был основан в 1923 году после того, как Законодательное собрание Техаса проголосовало за отделение школ города от муниципального правительства. [6]

В 1920-х годах, когда Эдисон Оберхольцер был суперинтендантом, Хуберт Л. Миллс, коммерческий директор округа, имел огромную политическую власть в HISD. Он работал в округе более десяти лет до того, как начал работу Оберхольцер. К 1930-м годам двое мужчин вели борьбу за власть. [7]

Число учеников в государственных школах Хьюстона увеличилось с 5 500 в 1888 г. до более 8 850 в 1927 г. [8]

В 1920-х годах школьный округ расширил свою инфраструктуру, чтобы принимать все большее количество чернокожих учащихся. В 1924-1925 учебном году в школах Хьюстона для чернокожих обучалось 8 293 ученика. [9] В 1927 году Хьюстонский ISD аннексировал школу для цветных в школьном округе Гаррисберг . [10] Район также построил новые школы, такие как бывшая Средняя школа Джека Йейтса (позже Средняя школа Райана ) и Средняя школа Уитли . Вместимость средних школ Хьюстона для чернокожих детей увеличилась в три раза с 1924 по 1929 год. Первоначальная средняя школа для черных была названа Цветной средней школой (ныне Средняя школа Букера Т. Вашингтона ). [11]В то время в трех средних школах округа для чернокожих учащихся были младшие и старшие классы. В 1929-1930 учебном году в черных школах обучалось 12 217 учащихся. Уильям Генри Келлар, автор книги « Спешите медленно: умеренные, консерваторы и десегрегация в школах в Хьюстоне» , писал, что условия в школах для черных «резко улучшились» в 1920-е годы. [9]

Хьюстонский ISD поглотил части Независимого школьного округа Уайт-Оук в 1937 году и части Независимого школьного округа Аддикс после его роспуска. [ необходима цитата ]

Осенью 1960 года 12 чернокожих учеников были приняты в школы HISD, ранее предназначенные для белых. [12] Усилия по расовой интеграции в HISD, начатые в 1960 году, характеризовались отсутствием насилия и беспорядков, поскольку лидеры бизнеса стремились не вызывать срыв. До 1960 года HISD была крупнейшей школьной системой с расовой сегрегацией в Соединенных Штатах. [13]

В середине 1960-х годов Гертруда Барнстон и член правления Блэка Хэтти Мэй Уайт, единственные политически либеральные члены школьного совета, часто сталкивались с более консервативными членами совета на собраниях, проводимых вечером по понедельникам; две женщины предприняли усилия по расовой интеграции школ. [14] В течение 1960-х годов школьный совет HISD ввел поэтапное введение в систему с интеграцией каждого последующего класса. Местные афроамериканские лидеры считали, что темп был слишком медленным, и Уильям Лоусон, министр молодежи, попросил учеников Уитли бойкотировать школу. Через пять дней занятия посещали 10% студентов Уитли. В 1970 году федеральный судья попросил округ ускорить процесс интеграции. [15]

Одновременно мексиканские американцы подвергались дискриминации, когда их называли белыми и помещали только с афроамериканцами в рамках плана десегрегации / интеграции HISD. Это удерживало как мексиканских американцев, так и афроамериканцев от англоязычных стран, в то же время отвечая требованиям интеграции, изложенным в решении суда по делу Браун против Совета по образованию 1954 года . Многие американцы мексиканского происхождения забирали своих детей из государственных школ и отправляли их в школы протеста. [16] 31 августа 1970 г., организовано Мексиканско-американским советом по образованию.(MAEC), они начали трехнедельные бойкоты, протесты и пикетирование. Эта акция длилась около трех недель, в течение которых до 75% учащихся некоторых средних школ участвовали в бойкотах. Во время протестов MAEC потребовала решения двадцати вопросов, и HISD в ответ начал перезонировать школьные территории в пределах своей юрисдикции. Однако это изменение зоны способствовало «бегству белых», поскольку меньшинства теперь в больших количествах поступали в «школы белых». [17] Сначала округ использовал принудительную езду на автобусе , но позже перешел на добровольную программу магнитных школ , чтобы воспрепятствовать «бегству белых». [15]

В конце концов, округ интегрировал расы полумирным образом. Осенью 1972 года начальная школа Ривер-Оукс стала первой школой, внедрившей программу HISD Vanguard с программой для учеников 4-6 классов. Первоначально эта программа называлась «Начальная школа для одаренных». Название «Авангардная программа» было принято годом позже. [ Править ] десегрегацию басинга плана, опротестовано Anglo White WestSide районов не желая их ребенок отвозят в основном черные школы, была отклонены судебной системой , но белый полет начался в 1970 - х. [13]

Приблизительно в 1972 году группа граждан в западном Хьюстоне попыталась сформировать Независимый школьный округ Вестхаймер из части Хьюстонского ISD. Это удалило бы 23 квадратных мили (60 км 2 ) от территории HISD. В то время 90% студентов в этом районе были белыми. [18] Штаты Апелляционный суд пятого округа Соединенных отклонил жалобы после образования района было отказано.

Когда-то HISD обслуживала часть Стаффорда округа Харрис , пока в 1982 году не был создан муниципальный школьный округ Стаффорда , который обслуживал весь город Стаффорд. Большая часть Стаффорда находилась в ISD Форт-Бенд , а небольшая часть - в ISD Хьюстона. [19]

В 1987 году Оливия Муньос, районный директор по иностранным языкам, сказала, что рост интереса к иностранным языкам побудил округ добавить иностранные языки в четыре средних школы. [20]

В 1992 году округ под руководством суперинтенданта Фрэнка Петрузиело произвел массовую реконструкцию школ Хьюстона, переместив учащихся из переполненных школ в малоиспользуемые. Дональд Р. МакАдамс, бывший член школьного совета HISD и автор книги « Борьба за спасение наших городских школ - и победа !: Уроки из Хьюстона» , написал, что Петрузело достиг этой цели с минимумом освещения в прессе и противоречий, используя процесс участия, который минимизировал конфликт между различными районами Хьюстона. [21] МакАдамс считает, что этот шаг стал катализатором создания в 1995 году 11 географических округов, построенных по образцу школьного питания. [21]

В 1994 году, после того, как суперинтендант Петрузело покинул округ, школьный округ проголосовал 6: 1 за то, чтобы Ивонн Гонсалес стала временным суперинтендантом; члены совета школьного округа описали это как «символическое» движение, поскольку Гонсалес был первым временным суперинтендантом латиноамериканского происхождения. Гонсалес служил, пока Род Пейдж не стал суперинтендантом. [22] [23]

В 1995 году HISD провела аудит эффективности; По состоянию на 2019 год это был последний подобный аудит. [24]

В 1990-х годах, после того как избиратели отклонили пакет облигаций на сумму 390 миллионов долларов, Пейдж заключила контракт со школой Варнетт , Академией Ривер-Окс и школой чудес на размещение 250 учеников, которые не могли быть помещены в школы HISD. Школам платили 3 565 долларов за ученика. Это на 10% ниже, чем расходы округа на одного ученика. [25]

21-го века

2000-е

Отчет The New York Times 2003 года, в котором утверждалось, что HISD не сообщал полиции о насилии в школе, вызвал разногласия в сообществе, поскольку учителя, ученики и родители выразили озабоченность по поводу преуменьшения в округе насилия в кампусе. [26] Сотрудники HISD провели пресс-конференцию после публикации статьи. Во время конференции HISD заявила, что The New York Times опубликовала эту статью в попытке дискредитировать новые стандарты подотчетности администрации Буша для школьных округов по всей стране, которые частично были смоделированы по образцу системы HISD.

В 2005 году HISD набрал эвакуированных из районов, пострадавших от урагана «Катрина» , которые проживали в Хьюстоне. Houston Astrodome , укрытие используется для ураганных эвакуируемых, находится в границах HISD. Многие эвакуированные с «Катрины» надолго остались в пределах Хьюстонского ISD. Набор в начальную школу Уолнат-Бенд увеличился примерно с 600 до 800 человек, в том числе 184 эвакуированных; Уолнат-Бенд, из всех начальных школ Хьюстона, принял больше всего жертв Катрины. [27] Ближайшая средняя школа Пола Ревира, расположенная в районе Вестчейз.района, пострадало 137 «Катрина». Ревер, из всех средних школ Хьюстона, принял большинство жертв Катрины. В «Западном регионе» Хьюстонского ISD, который включает Уолнат-Бенд и Ревир, было около одной пятой школ Хьюстонского ISD, но в нем проживало более половины из 5 500 эвакуированных Катриной в школах Хьюстона. В начале 2006-2007 учебного года около 2 900 человек, эвакуированных из-за урагана «Катрина», по-прежнему обучались в школах ISD в Хьюстоне. Около 700 из них были задержаны из-за плохой успеваемости. 41% эвакуированных 10-х классов и 52% эвакуированных младших школьников задержаны. [ необходимая цитата ] Согласно информационному бюллетеню за октябрь 2006 г., одиннадцать школ HISD, которые приняли наибольшее количество эвакуированных из Катрины, были:

  • Начальные школы: Bonham, Foerster, McNamara, Walnut Bend
  • Средние школы: Fondren, Revere, Sharpstown Middle
  • Средние школы: Lee , Sharpstown High , Westbury , Westside

Исследование Хьюстонского университета пришло к выводу, что присутствие эвакуированных «Катрины» не повлияло на оценки студентов из Хьюстона. [28]

В 2007 году Федеральное бюро расследований , Федеральная комиссия по связи и Министерство юстиции США начали расследование деловых отношений между Micro Systems Enterprises, поставщиком и HISD. Фрэнки Вонг, бывший президент Micro Systems, и двое администраторов независимого школьного округа Далласа были привлечены к уголовной ответственности. [29]

По состоянию на 2007 год несколько существующих школ HISD преобразовывались в школы K-8, в то время как другие новые школы K-8 открывались. Перед выборами облигаций в ноябре 2007 года округ отказался от предложения преобразовать несколько школ в кампусы K-8 из-за того, что общины афроамериканцев сопротивлялись предложенному объединению школ. [30]

2010-е

В 2011 году Управление образования Техаса приказало закрыть Независимый школьный округ Северного леса (NFISD) до получения одобрения Министерства юстиции США . NFISD будет объединен с HISD. [31]

13 июня 2013 года правление HISD единогласно проголосовало за поглощение Независимого школьного округа Северного леса (NFISD). [32]

HISD выиграл приз Броуда в 2013 году. [33]

14 января 2016 года правление HISD проголосовало 5-4 за переименование четырех кампусов, названных в честь Роберта Э. Ли или других лиц, связанных с Конфедерацией. [34]

В октябре 2018 года совет HISD решил назначить Сааведру временным суперинтендантом HISD, но позже совет отменил свое решение. [35] Члены правления, которые не одобряли введение Сааведры, не знали об этом до тех пор, пока член правления, который поддерживал это, не объявил о решении на официальном заседании правления. Это изменение означало, что Гренита Латам осталась временным суперинтендантом. [36]

К 2019 году Техасское агентство по образованию (TEA) начало расследование в отношении школьного совета и приказало прекратить любые попытки нанять постоянного суперинтенданта. [37] К августу 2019 года TEA написала предварительный отчет, в котором рекомендовала распустить школьный совет HISD, заменив его назначенным государством советом менеджеров и консерватором, а также сократить аккредитацию HISD. В отчете говорится о проступках со стороны различных членов совета директоров, в том числе о нарушениях Закона Техаса об открытых собраниях. [38]Первоначально TEA предлагала захват совета директоров из-за плохой работы в некоторых школах, но предполагаемое нарушение закона об открытых собраниях, когда несколько членов совета попытались повторно нанять Сааведру, без ведома остальных членов совета, стало причиной для поиска увольнение правления. [36] В 2019 году HISD получил 88 баллов - «B» - от TEA, а в 2018 году - 84. [39] В 2019 году 271 школа HISD была учтена в рейтингах подотчетности TEA. 250 школ прошли обучение [40], а 21 (7,5% школ) - нет. [39]

2020-е

В 2020 году правление HISD проголосовало 6-3 против назначения Латана постоянным суперинтендантом. [41]

Двуязычное образование, школы Magnet и Vanguard

В то время Центральное региональное управление, в котором позже была открыта Школа арабского языка.
В то время офис Западного региона, в настоящее время здание технологических информационных систем
Центр технологий Руди С. Вара
Бывшее здание Департамента общественного питания (ныне завод Saint Arnold Brewing Company ) [42]

HISD уделяет особое внимание двуязычному обучению своих студентов, преимущественно испаноязычных , включая набор около 330 учителей из Мексики , Испании , Центральной и Южной Америки , Пуэрто-Рико , Китая и Филиппин с 1998 по 2007 год. [43] Двуязычные образовательные услуги, по состоянию на 2014 год. , доступны для носителей испанского, арабского, вьетнамского, китайского, непальского, урду и суахили. Согласно административному кодексу Техаса BB § 89.1205, язык имеет право на двуязычную программу, если в школьном округе присутствует 20 или более учащихся, которые говорят на этом языке в качестве своего домашнего языка.[44]

Хьюстонский ISD предлагает три специализированные программы: магнитные программы , авангардные программы и программы соседства авангард. Каждая магнитная программа имеет особую направленность и привлекает студентов через HISD. Каждая авангардная программа - это программа для одаренных и талантливых учеников HISD. Программа районного авангарда - это программа, предназначенная для одаренных и талантливых детей, отнесенных к определенной школе. [45] По состоянию на 2011 год его 113 программ обслуживали почти 20% студентов HISD. [46]

HISD, который официально впервые открыл свою магнитную систему в 1975 году [47], начал их как способ добровольной расовой интеграции школ. [48] Высшая школа исполнительских и визуальных искусств (HSPVA) технически первый магнит школы в Хьюстоне; этот статус был ошибочно приписан начальной школе River Oaks . [49] В 1984 году в районе было 75 магнитных программ. [47] К середине 1990-х годов многие магнитные школы перестали преследовать цель интеграции и вместо этого сосредоточились на повышении качества образования в школах. [48] В 2011 году магнитные школы продолжали пользоваться популярностью среди участников HISD. [46]

Магнитом HISD (исполнительское искусство, наука, медицинские специальности, правоохранительные органы и т. Д.) Являются старшие школы [ кто? ] рассматривается как образец для других городских школьных округов как способ обеспечить высококачественное образование и удержать наиболее успешных учеников в центральной части города от бегства в частные школы или пригородные школьные округа. Магнитные школы популярны среди родителей и учеников, которые хотят избежать школ с низкой успеваемостью и школьного насилия. Члены администрации школ, теряющих учеников в более производительные кампусы, такие как Билл Миллер из средней школы Йейтса , жаловались на последствия. [50]

Есть 55 начальных магнитных школ, 30 магнитных средних школ и 27 магнитных средних школ. Некоторые магнитные школы представляют собой смешанные комплексные и магнитные программы, в то время как другие являются полностью магнитными и не принимают никаких «соседских» учеников.

В апреле 1997 года иск против HISD с требованием прекратить прием в магнитные школы по расовому признаку был подан от имени двух белых абитуриентов средней школы Ланье, которым было отказано в приеме из-за того, что квота для белых учеников была заполнена. Иск финансировала группа «Кампания за дальтонизм Америки». [51] В том же году, в результате этого судебного процесса, HISD удалил этнические принципы зачисления в Vanguard. [52]

Студенческий корпус

По данным округа, на 2017-2018 учебный год общее количество учащихся составило 214 175 [53] [54].

  • 61,84% были испаноязычными американцами / латиноамериканцами
  • 24,02% были афроамериканцами / чернокожими
  • 8,7% были белыми американцами / белыми
  • 4,05% были американцами азиатского происхождения / азиатами
  • 74,93% были экономически неблагополучными

По состоянию на 2015 год 7% чернокожих студентов, 13% испаноязычных студентов, 36% белых студентов и 43% азиатских студентов в HISD были отмечены как одаренные и талантливые. Учащиеся из богатых семей в два раза чаще считались одаренными и талантливыми по сравнению со студентами из малообеспеченных семей. HISD реализует несколько стратегий для обеспечения большей справедливости в своей программе для одаренных и талантливых. [55] [56]

По данным на 2014-2015 учебный год, более 59 700 студентов HISD сообщили, что в их семьях говорят на испанском языке. Более 925 заявили, что их родной язык - арабский, а более 445 - вьетнамский. [57] По состоянию на 2015 год другими распространенными языками были мандаринский китайский, непальский и урду. [58] По состоянию на 2014 год наиболее распространенными родными языками для учащихся, изучающих английский и / или ограниченный английский, были испанский (58 365 студентов или 92% студентов ELL), арабский (855 или 1,3%), вьетнамский (437 или 0,7%), Мандаринский китайский (319 или 0,5%), непальский (295, 0,5%), суахили (250 или 0,4%), французский (139 или 0,2%), урду (143 или 0,2%), амхарский (107 или 0,2%) и Тигринья (104 или 0,2%). [59]

По состоянию на 2013 год количество изучающих ELL по родному языку составляло: 56 104 на испанском, 662 на арабском, 538 на английском, 528 на вьетнамском, 277 на непальском, 271 на китайском, 212 на суахили, 159 на урду и 1750 на других языках. . [60]

В 2015-2016 учебном году 58% учеников HISD пошли в школы с границами их посещаемости, около 27% посещали другие школы HISD и 15% посещали школы в других школьных округах и / или чартерных школах. Из учащихся старших классов 54,7% посещали школы, в которые они были зонированы, 33% посещали школы HISD, в которые они не были зонированы, и 11,5% посещали чартерные школы или государственные школы в других округах. В 2015-2016 учебном году 4894 учащихся перевели в четыре общеобразовательные средние школы, расположенные в общинах, в которых 33% или более учащихся были англо-белыми (средние школы Беллэр, Хайтс, Ламар и Вестсайд), а 4073 учащихся перевели в другие школы. общеобразовательные средние школы. [61]

В 2018 году численность студентов сократилась примерно на 4000, а ожидаемое сокращение на осень 2019 года составило 1500. Представители HISD в качестве фактора назвали зачисление в чартерные школы. Район решил заняться рекламой как способ борьбы с этим. [62]

История студенческого сообщества

До 1970 года HISD считал своих латиноамериканских и латиноамериканских студентов «белыми». [63]

Между 1970–1971 и 1971–1972 учебными годами, в период бегства белых из основных городских школьных округов Соединенных Штатов, набор в HISD снизился на 16 000. Из этого числа 700 были афроамериканцами. [64] В студенческом составе HISD белые студенты были самой большой группой до 1972-1973 учебного года, когда самой большой группой стали черные студенты. Контингент белых студентов уменьшился, в то время как количество студентов-латиноамериканцев увеличилось и стало самой большой демографической группой студентов HISD в 1989-1990 учебном году. [65] В 1975 году среди студентов было 39% белых и 19% латиноамериканцев. [66] В 1981 году в округе было 190 000 студентов; [67] 31% студентов округа были латиноамериканцами, [68]и 21% были белыми. [47] В 1990 году среди студентов было 43% латиноамериканцев, 40% чернокожих и 15% белых. [66] В то время в 45% школ HISD не было белых учеников. [47] К 1990-м годам студенческий состав HISD все больше и больше состоял из групп расовых и этнических меньшинств. [69] В 1999 г. 4 400 учеников в границах HISD посещали государственные школы. [70]

Из 9-х классов, которые учились в выпускных классах 2004-2005 гг. В районе, 15% успешно получили степени бакалавра искусств и бакалавра наук. В среднем по США было 23%. В государственных школах округа Колумбия 9% эквивалентных классов 9-го класса получили степень бакалавра искусств или бакалавра естественных наук и / или выше. [71]

В предварительном осеннем зачислении на 2006-2007 учебный год (203 163) было на 7 000 студентов меньше, чем в 2005-2006 учебном году (210 202), что привело к потере более 3%; набор учащихся в 2006–2007 годах был на 2,5% меньше, чем показатель набора осенью 2004–2005 годов (208 454 человека). По предварительному подсчету студентов за 2006–2007 гг., Наибольшее количество студентов потеряли Западный и Центральный регионы, в общей сложности 4400 студентов. [72] В феврале 2007 года зарегистрировано 202 936 учащихся. [73]

По состоянию на 2007 год из более чем 29 средних школ HISD в пяти были белые ученики как самая большая группа студентов; одна из них, Средняя школа исполнительских и изобразительных искусств , была единственной средней школой округа, где большинство населения составляют белые. [74]

В 2010 году Питер Мессия, глава Управления по обучению бездомных HISD, сказал, что HISD классифицировал около 3000 студентов как бездомных. Маргарет Даунинг из Houston Press сказала, что Мессия «с уверенностью» предсказал, что фактическое число бездомных выше, потому что некоторые семьи слишком стесняются идентифицировать себя как бездомные. [75] Мессия также сказал, что в годы, предшествовавшие 2010 году, количество учеников, классифицированных как бездомные, увеличилось, потому что школьный округ стал лучше распознавать бездомных учеников и потому, что рецессия конца 2000-х годов продолжала оказывать влияние на их семьи. [76]

По состоянию на 2011 год от 50% до 66% белых неиспаноязычных учащихся в границах HISD зачисляются в частные школы. [46] В 2009 году 72% белых неиспаноязычных учащихся, посещающих школы округа, участвовали в магнитных программах. [77] В 2010 году в HISD было 15 340 студентов неиспаноязычных белых, это самый низкий показатель численности белых неиспаноязычных студентов в новейшей истории. Это составляло 7,6% от числа студентов. К 2014 году набор белых увеличился до 17 313, что на 13%. По состоянию на 2014 год 8,2% студентов были белыми неиспаноязычными языками. Прием в азиатские школы увеличился с 2010 года. По состоянию на 2014 год 7 401 студент были азиатами, что составляет 3,5% от общего числа студентов. [78]

В 2013 году из-за поглощения Независимого школьного округа Северного леса набор в HISD увеличился до 210 000 человек. [78]

Демография сотрудников и преподавателей

По состоянию на 2007 год члены корпуса Teach for America составляли около 25% от числа учителей HISD. [79] Окружной совет проголосовал за расторжение контракта с TFA в 2019 году. [80]

Управление

С 4 июля 2019 года д-р Гренита Латан является временным директором школы.

По состоянию на январь 2018 года членами Совета по образованию HISD являются:

  • Район I: Элизабет Сантос
  • Район II: Ронда Скиллерн-Джонс
  • Район III: Серджио Лира
  • Район IV: Джоланда Джонс
  • Район V: Сью Дейгаард
  • Район VI: Холли Мария Флинн Виласека
  • Район VII: Энн Сун
  • Район VIII: Диана Давила
  • Район IX: Ванда Адамс

В 1987 году Грегори Кертис из Texas Monthly заявил, что правление имеет классовые и расовые противоречия между белыми с низкими доходами, белыми с более высокими доходами, черными и латиноамериканцами. [81]

Суперинтенданты

Бывший суперинтендант HISD Род Пейдж использовал программу PEER. Улучшение оценок в школах вызвало много похвал со стороны других по всей стране. Kaye Stripling взял , когда Rod Paige отправился в Вашингтон, округ Колумбия как часть президента США Джордж Буш «s администрации кабинета . После того, как Стриплинг ушел с поста временного суперинтенданта, Абелардо Сааведра стал суперинтендантом округа 9 декабря 2004 года. Терри Гриер стал суперинтендантом округа в 2009 году, а затем Ричард А. Карранза в 2016 году, прежде чем уйти, чтобы стать канцлером.школ Нью-Йорка. Нынешний временный суперинтендант - д-р Гренита Латан, назначенная так в марте 2018 года.

Билли Рейган служил суперинтендантом до 1986 года. Джоан Рэймонд начала работать в этом году [81] и ушла в отставку в 1991 году. [82]

Политические подразделения

1 декабря 1994 года члены правления HISD проголосовали за разделение HISD на 12 пронумерованных географических округов; из одиннадцати округов в каждом округе было от одной до трех средних школ. 12-й район был альтернативным. [83]

До лета 2005 г. у HISD было 13 административных округов. Первоначально число районов было быть сокращено до трех, но HISD решили сократить количество до пять осени 2005 года [ править ]

С 2010 года школы HISD организованы офисами начальной, средней и старшей школы. [84]

Ранее школы в Хьюстонском ISD были разделены на «региональные округа». В каждом округе был свой региональный суперинтендант. [85]

В Хьюстонском ISD было пять региональных округов: [ необходима ссылка ]

  • Центральный региональный округ
  • Восточный региональный округ
  • Северный региональный округ
  • Южный региональный округ
  • Западный региональный округ

До реорганизации 2005 года [86] HISD имел следующие районы: [87]

Географические районы:

  • Центральный округ
  • Восточный округ
  • Северный округ
  • Северо-Центральный округ
  • Северо-Восточный округ
  • Северо-Западный округ
  • Южный округ
  • Южно-Центральный округ
  • Юго-Восточный округ
  • Юго-Западный округ
  • Западный округ

Другие районы:

  • Альтернативный район
  • Школы коалиции Acres Homes

Дополнительный район, West Central, был позже создан до реорганизации. [88] [89]

Налогообложение

По состоянию на 2010 год из школьных округов округа Харрис в ISD Хьюстона самая низкая ставка налогообложения. [90]

Службы поддержки

В 1948 году стало доступно федеральное финансирование программ школьных обедов. Район отказался от участия и не смог собрать средства в другом месте. В результате до 1967 года не было бесплатных или льготных обедов для местных школьников [91].

В 2000-х годах HISD основал «Завтрак в классе». Программа была заменена программой бесплатного завтрака в кафетериях. [92] Houston Press опубликовала статью о нарушениях в отношении учета в программе; Штат Техас объявил, что расследует эту программу. [ когда? ] 4 февраля 2005 г. суперинтендант HISD Абелардо Сааведра объявил, что программа приостановлена. [93] К 2006 году HISD возобновил программы бесплатного завтрака. [94]

Телеканал Хьюстон ISD

HISD TV - образовательный кабельный канал. [95]

Дома в районе Хьюстона ISD получают по кабелю канал ISD Хьюстона. [96]

  • Канал 18 Comcast
  • Канал 99 AT&T U-verse
  • 76 канал связи фоноскопа
  • 96 канал Suddenlink
  • 18 канал ТВ Макс

Зона покрытия HISD

Ламарская средняя школа
Средняя школа Беллэр

Район охватывает территорию в девяти муниципалитетах и некоторые некорпорированные области в Большом Хьюстоне, [97] , включая все города Беллэйр , [98] West University Place ,. [99] Саутсайд Плейс , [100] и большая часть территории в пределах города Хьюстона. HISD также принимает студентов из округа Харрис города Миссури , [101] части города Хасинто , [102] небольшой части деревни Хантерс-Крик , [103] небольшой части деревни Пайни-Пойнт ,[104] и небольшая часть Pearland ; [105] Pearland аннексировала территорию в HISD в период с 1998 по 2005 год. [106]

Вся территория HISD находится в зоне налогообложения системы муниципальных колледжей Хьюстона . [107]

Города

Хьюстонский ISD охватывает все следующие муниципалитеты:

  • Bellaire
  • Саутсайд Плейс
  • West University Place

Хьюстонский ISD охватывает части следующих муниципалитетов:

  • Хьюстон (большая часть Хьюстона, включая всю территорию внутри Кольца 610 , подпадает под HISD) [108]
  • Деревня Хантерс-Крик (районы к югу от Баффало-Байу являются HISD)
  • Город Хасинто (районы к северу от Маркет-стрит находятся в Хьюстонском ISD)
  • Миссури-Сити (только часть округа Харрис)
  • Пирленд (часть округа Харрис)
  • Деревня Пайни-Пойнт (районы к югу от Буффало-Байу находятся в HISD)

HISD также охватывает некорпоративные части округа Харрис , включая части Района улучшения авиалиний . [109]

До 1982 [ необходима цитата ] в округ входил небольшой участок округа Харрис Стаффорда . Жители Стаффорда проголосовали за создание муниципального школьного округа в 1977 г. [110]

Транспорт

Школьный автобус Houston ISD CE300 производства IC Corporation .

Houston ISD предоставляет услуги школьного автобуса любому резиденту Houston ISD, посещающему его или ее зонированную школу или участвующему в программе Magnet, который живет в 3,2 км или более от кампуса (по ближайшим дорогам общего пользования) или должен преодолевать опасные препятствия. чтобы добраться до кампуса. Некоторым учащимся специального образования также разрешается пользоваться школьным автобусом.[111] HISD не предоставляет транспорт для дошкольников. [112]

Школы

Основная статья: Список школ Хьюстонского независимого школьного округа

В HISD классы детский сад и классы с 1 по 5 считаются начальной школой, классы с 6 по 8 считаются средней школой, а классы с 9 по 12 считаются средней школой. Некоторые начальные школы доходят до шестого класса. В некоторых округах есть классы начальной школы K-3 и 4-6, затем 7-8 классы средней школы и затем 9-12 классы средней школы.

Каждый дом в HISD закреплен за начальной, средней и старшей школами. HISD предлагает множество альтернативных программ и вариантов перевода для студентов, которые хотят получить специальное образование и / или не любят свои домашние школы.

Характеристики школ и набор белых

Дональд МакАдамс писал, что в 1990-х годах в 5-м попечительском округе были школы, в которых примерно на 50% были белые, которые обычно имели достаточную поддержку родителей и более высокие результаты тестов, в то время как были школы с примерно 90% или более высокими оценками меньшинств, которые имели низкие результаты тестов и почти не имели родительская поддержка. [113] Он объяснил, что в Хьюстоне белые родители отправляли детей в школы HISD, в которых были дети из числа меньшинств, при условии, что дети из числа меньшинств, как правило, принадлежали к среднему классу, и что их было не так много. [113] Многие чернокожие ученики, проживавшие в 5-м округе, были детьми среднего класса, которые ехали на школьных автобусах в школы и не жили в школьных зонах. По словам Макадамса, их уровень зачисления был стабильным, и белые родители были довольны их присутствием. [113]Он добавил, что чернокожие дети из очень бедных семей, как правило, ходят в соседние школы за пределами Округа 5. [113] Макадамс также заявил, что белые родители из среднего класса не считают азиатов и американцев азиатского происхождения меньшинствами, которые могут сделать школу менее привлекательной для них. . [113] В 1980-х и 1990-х годах рост набора бедных, не говорящих по-английски центральноамериканских учащихся в некоторые районные школы HISD сделал их непривлекательными для белых родителей. [113]

Согласно Макадамсу, белое сообщество среднего класса принимало процент меньшинства в размере около 50% для начальных школ, а для средних и старших классов белое сообщество принимало процент меньшинства, превышающий 70, потому что классы на этих уровнях были разделены академическими способностями. [113] Если процент меньшинств превышал допустимый уровень в конкретной школе, белые родители забирали своих детей из указанной школы до тех пор, пока белых не оставалось мало. [114] По словам МакАдамса, администраторы HISD знали об уровнях меньшинства, приемлемого для родителей из среднего класса белых. [113]

Макадамс утверждал, что для белых родителей класс является гораздо более важным фактором, чем раса. [113] Он заявил, что, несмотря на то, насколько «негативными» звучали его комментарии о белых обитателях HISD, многие из белых родителей «не обязательно были расистами», но вместо этого хотели качественного академического обучения в своих школах, поскольку методы и инструкции для детей из бедных семей неприменимы. подходит для детей среднего класса. [115] МакАдамс утверждал, что отношение Белого сообщества к тому, чтобы посылать своих детей в школы с зачислением примерно 50% меньшинств, было более прогрессивным, чем предыдущее отношение Белых примерно в 1960-х годах, которое было враждебно любому зачислению меньшинств в школы белых. [115]

Дресс-коды

Учащиеся многих средних школ HISD, включая среднюю школу Ламара (на фото), носят школьную форму.

По состоянию на 2013 год более 230 школ требовали от своих учеников ношения школьной формы или «стандартной одежды».

По состоянию на 2006 год более двадцати средних школ требуют, чтобы их ученики носили школьную форму или «стандартную одежду». В одной из них, в средней школе Ламара , было белое большинство. Девять хьюстонских средних школ ISD не требовали, чтобы ученики носили униформу или стандартную одежду. У четырех из них были белые студенты как самая большая группа студентов. [74]

В 1991 году Key Middle School была первой школой в HISD, которая ввела школьную форму . В то время они не были обязательными, но поощрялись. [116] Примерно в начале 1990-х годов в округе началась тенденция к более локализованному управлению, поэтому местные школы установили свою собственную политику в отношении одежды. В начале 1994-1995 учебного года 37 начальных и средних школ HISD имели униформу или стандартную одежду; это было большим увеличением по сравнению с предыдущим учебным годом. [117]

Административное здание

Центр поддержки образования Хэтти Мэй Уайт, штаб-квартира Хьюстонского независимого школьного округа

Нынешнее административное здание, Центр поддержки образования Хэтти Мэй Уайт, находится на северо-западе Хьюстона. [118] Администрация переехала в офис весной 2006 года. [119] Он назван в честь Хэтти Мэй Уайт, первого афроамериканского члена правления HISD и первого афроамериканского государственного чиновника в штате Техас, избранного после Реконструкции . [120]

Нынешнее здание средней школы Сэма Хьюстона в Нортсайде открылось в 1955 году. [121] Предыдущее здание средней школы Сэма Хьюстона в центре Хьюстона стало административным штабом HISD. К началу 1970-х HISD переместил свою штаб-квартиру из здания, которое было снесено. По состоянию на 2011 год парковка, принадлежащая HISD, занимает место бывшей школы; на участке находится исторический указатель штата. На собраниях это было предложено в качестве нового места для Высшей школы исполнительских и визуальных искусств . [122]

Административное здание в Хьюстоне ИСД, который был открыт в 1969 году и служил в этой должности с июля 1970 года по март 2006 года было 201150 квадратных футов (18687 м 2 ) Хэтти Мэй Белый Административное здание, в 3830 Richmond Avenue. [119] Он был разработан Neuhaus & Taylor в стиле нового брутализма . [123] Объект был назван « Тадж-Махал » из-за круговой планировки против часовой стрелки и многоуровневого рисунка пола. Из-за такой конструкции людям в инвалидных колясках было сложно перемещаться по зданию. Стоимость комплекса 6 миллионов долларов США. В здании были крытые тропические атриумы., заставляя критиков критиковать приоритеты расходов района. Когда округ рассмотрел вопрос о сокращении популярной программы детских садов по финансовым причинам, налогоплательщики проголосовали за увольнение многих членов правления. Район продал бывший комплекс за 38 миллионов долларов компании, которая снесла участок и построила многофункциональную коммерческую недвижимость; снос начался 14 сентября 2006 года. Бригады сносов разрушили начальную школу Уилла Роджерса, соседнюю школу в 3101 Weslayan, которая закрылась весной 2006 года. Бывшее административное здание HISD появляется в фильме «Вор, который пришел на обед» . [119] Земля бывшего административного здания теперь включает Costco среди других предприятий. [124]

Спортивные сооружения

Стадион Германа А. Барнетта

Ранние спортивные сооружения HISD включали Вест-Энд-парк (куплен в 1928 году) и стадион Робертсон (открыт в 1942 году).

HISD имеет три спортивных центра, которые находились под его контролем по состоянию на 30 июня 2013 года: спортивный комплекс Германа А. Барнетта, спортивный комплекс Джо К. Батлера и спортивный комплекс Делмар - Дайер с двумя стадионами. Barnett рассчитан на 8000 мест для американского футбола и игр на легкой атлетике, 2750 на баскетбольные и 2500 на футбольные. Батлер вмещает 8000 мест для американского футбола и игр на легкой атлетике и 2500 мест для баскетбольных матчей. Батлер также имеет бейсбольные поля для средних и старших классов, вмещающие 4500 человек. Стадион « Делмар» , американский футбольный стадион, вмещает 12500 человек. Дельмар Филдхаусимеет вместимость 5 400 человек. Бейсбольное поле Delmar вмещает 1500 человек. На стадионе средней школы Дельмара 3000 человек. Стадион Дайер вмещает 6000 зрителей для любителей американского футбола и легкой атлетики. [125]

Кроме того, стадион «Джонс-Коварт» на 12000 мест , который используется для американского футбола, расположен на территории бывшей Средней школы Смайли , [126] ныне Средней школы Норт-Форест . [127] Когда он был частью Независимого школьного округа Северного леса (NFISD), он служил районным стадионом для проведения спортивных мероприятий. [126] С 1 июля 2013 года территория NFISD была объединена в HISD. [128]

12 сентября 2013 года HISD объявила, что планирует снести существующий комплекс Delmar-Tusa Fieldhouse на 5400 мест и построить новый на том же месте. В 1960-х годах старый полевой дом служил домашней площадкой для баскетбольной команды Хьюстонского университета . HISD перенес несколько запланированных мероприятий в павильон Марка Энтони Уилкинса в средней школе Форест-Брук. Новый объект планируется открыть в 2016 году. [129]

Известные сотрудники и учителя

  • Дж. Дон Бони , бывший администратор
  • Линдон Б. Джонсон , учитель, ставший 36-м президентом США [130]
  • Лаура Буш , учитель начальной школы Кеннеди, которая позже стала первой леди США [131]
  • Ван Дж. Гаррет , поэт [132]
  • Альберто Гонсалес , председатель Комиссии по децентрализации округа, позже стал Генеральным прокурором США [133]
  • Таддеус С. Лотт-старший
  • Эдисон Э. Оберхольцер , бывший суперинтендант, основатель и первый президент Хьюстонского университета [134]
  • Род Пейдж , бывший суперинтендант, стал министром образования США [135]
  • Ноэми Домингес, учитель начальной школы Бенджамина Франклина, убитая Анхелем Матурино Ресендисом

Смотрите также

  • Список школьных округов в Техасе
  • Список школ в округе Харрис, штат Техас
  • Houston Area Independent Schools - ассоциация частных школ Хьюстона.

Рекомендации

  • Гор, Элейн Клифт. Талант не знает цвета: история средней школы искусств Magnet (исследование учебной программы и инструкций), Издательство информационного века , 2007. ISBN  9781593117610 .
  • Келлар, Уильям Генри. Спешите медленно: умеренные, консерваторы и десегрегация школ в Хьюстоне . Издательство Техасского университета A&M , 1999. ISBN 1603447180 , 9781603447188. 
  • Киркланд, Кейт Сайен. Семья Хогг и Хьюстон: филантропия и гражданский идеал . University of Texas Press , 21 сентября 2012 г. ISBN 9780292748460 . 
  • Макадамс, Дональд Р. Борьба за спасение наших городских школ - и победа!: Уроки Хьюстона . Teachers College Press , 2000. ISBN 9780807770351 . 

Примечания

  1. ^ «Поиск округов государственных школ - детали округа для Хьюстонского ISD» . Национальный центр статистики образования . Институт педагогических наук . Проверено 23 июля 2014 года .
  2. ^ Факты и цифры о HISD
  3. ^ Houston ISD автоматизирует обед . () Новости электронной школы онлайн
  4. ^ «Система рейтинга подотчетности 2016» . Образовательное агентство Техаса.
  5. ^ " О Миламе ". Ben Milam Elementary School (школа ISD в Хьюстоне). 5 мая, 2001. Проверено 11 марта, 2017.
  6. ^ Гаммель, Ганс Петер Мареус Нейльсен. Законы Техаса, 1923-1925 [Том 22], книга, 1925; Остин, Техас. Библиотеки Университета Северного Техаса, Портал в Историю Техаса. Проверено 18 сентября, 2017.
  7. ^ Киркланд, стр. 137 .
  8. ^ «Недавняя школьная история в Хьюстоне». Лучшие места в государственных школах Хьюстона. Архивировано 11 января 2010 года в Wayback Machine . Хьюстонские государственные школы. Проверено 24 января 2010 г. Найден в Гонсалесе, Дж. Р. " Буклет 1927 года дает снимок школ Хьюстона ". Хьюстонские хроники . 30 декабря, 2009. Проверено 24 января, 2010.
  9. ^ а б Келлар, стр. 32 (Google Книги PT13).
  10. ^ Blacklock-Sloan, Дебра. Кей, Саванна Харрис. Справочник Техаса: 13 апреля 2017 г. Проверено 18 сентября 2017 г.
  11. ^ Келлар, стр. 31 (Google Книги PT12).
  12. ↑ Мэлоун, Шерил Нотт. « Необъявленное и неожиданное: десегрегация публичной библиотеки Хьюстона в начале 1950-х ». Библиотечные тенденции . Volume 55, Number 3, Winter 2007. pp. 665-674. DOI: 10.1353 / lib.2007.0015 [ постоянная мертвая ссылка ] . См. Профиль в Researchgate . Цитируется: с. 666.
  13. ^ a b Дуглас, Дэвисон М. « Спешите медленно: умеренные, консерваторы и школьная десегрегация в Хьюстоне ». Американский исторический обзор , 06/2000, Том 105 (3), стр.961 [Рецензируемый журнал]. Проверено 15 ноября, 2015.
  14. ^ Альварес, Оливия Флорес. " Гертруда Барнстоун: Хроники домашнего кино и жизнь хорошо прожитая ". Хьюстон Пресс . Четверг, 5 ноября, 2015. Проверено 12 ноября, 2015.
  15. ^ а б Беррихилл, Майкл. "Что не так с Уитли?" Хьюстон Пресс . 17 апреля 1997 г. 3 . Проверено 31 марта 2009 г.
  16. ↑ Валенсуэла, Анджела (31 марта 2010). Субтрактивное обучение: США - мексиканская молодежь и политика заботы - Анджела Валенсуэла - Google Книги . ISBN 9781438422626. Проверено 20 сентября 2015 года .
  17. ^ Анджела Валенсуэла Субтрактивное обучение: американо-мексиканская молодежь и политика заботы (Нью-Йорк: Государственный университет Нью-Йорка, 1999) с. 39–49
  18. ^ "Спор школьного округа Сплинтера в Техасе достигает суда США" . Нью-Йорк Таймс . 1972-09-19 . Проверено 10 августа 2019 .
  19. ^ «Контролер Стрейхорн для проверки муниципального школьного округа Стаффорда» . 16 сентября 2003 года Архивировано из оригинала на 2004-02-22 . Проверено 7 сентября 2007 .
  20. ^ « Учащиеся языков, рисующих - школы Хьюстона увеличивают количество предложений, чтобы удовлетворить потребности ». Ассошиэйтед пресс в Dallas Morning News . Среда, 7 января 1987 г. Новости 11B. Проверено 28 ноября, 2011.
  21. ^ а б Макадамс, стр. 57 .
  22. ^ Маркли, Мелани. « Испанец назван временным суперинтендантом HISD ». Хьюстонские хроники . Вторник, 1 февраля 1994 г. A17. Проверено 12 ноября, 2011.
  23. ^ Маркли, Мелани. « Временный лидер HISD -« символический »жест» . Houston Chronicle . Вторник, 1 февраля 1994 года. A19. Проверено 11 ноября 2011 года.
  24. ^ Кульман, Landan (2018-05-23). «HISD к внешнему аудиту» . Лидер . Проверено 17 августа 2019 .
  25. ^ Эггерс, Уильям Д. « Переполнение студенческого дома альтернатив ». Новости моста в Lakeland Ledger . Пятница, 3 октября 1997 г. A9. Проверено 22 ноября, 2011.
  26. ^ " Критическая статья концернов HISD безопасности ," KPRC-ТВ архивация 30 июля 2004, в Wayback Machine
  27. ^ " Студенты из Луизианы распределены неравномерно ", Houston Chronicle , 17 октября 2005 г.
  28. ^ Рэдклифф, Дженнифер. « Исследование UH не обнаружило влияния Катрины на оценки ». Хьюстонские хроники . 12 сентября 2009 г. Проверено 12 сентября 2009 г.
  29. ^ Эдвардс, Венделл. « HISD находится под федеральным расследованием ()». ХОУ-ТВ . Пятница, 14 марта 2008 г.
  30. ^ Рэдклифф, Дженнифер. « HISD переводит некоторые кампусы на K-8 ». Хьюстонские хроники . 31 декабря 2007 г. Проверено 9 апреля 2013 г.
  31. ^ « Комиссар по образованию Техаса приказывает HISD присоединить ISD Северного леса ». ( Архив ) Независимый школьный округ Хьюстона. 11 ноября 2011 г. Проверено 12 ноября 2011 г.
  32. ^ " Попечители HISD одобряют аннексию Северного леса после того, как Управление образования Техаса приказало это сделать. Houston Chronicle . 13 июня 2013 года. Проверено 15 июня 2013 года.
  33. ^ " HISD выигрывает большой приз за образование ". Хьюстонские хроники . Среда, 25 сентября, 2013. Проверено 26 сентября, 2013.
  34. Перейти ↑ Lozano, Juan A. (2016). «Четыре школы Хьюстона с именами конфедератов получат новые прозвища» . Лаббок Лавина-Журнал .
  35. ^ Кэмпион, Стив; Мия Шай (15.10.2018). «Школьный совет ISD Хьюстона решает пойти в« другом направлении »после голосования, чтобы вернуть бывшего суперинтенданта» . КТРК-ТВ . Проверено 17 октября 2018 .
  36. ^ Б Isensee, Лаура (2019-02-04). «Для независимого школьного округа Хьюстона усиливается угроза поглощения штатом» . Общественные СМИ Хьюстона . Проверено 11 августа 2019 .
  37. ^ Isensee, Лаура (2019-03-25). «Государственный консерватор приказывает школьному совету Хьюстона приостановить поиск суперинтенданта» . Общественные СМИ Хьюстона . Проверено 10 августа 2019 .
  38. ^ Isensee, Лаура (2019-08-09). «Новые подробности выясняются в результате специального расследования штата в школьном совете Хьюстона» . Общественные СМИ Хьюстона . Проверено 10 августа 2019 .
  39. ^ a b Карпентер, Джейкоб (2019-08-15). «Неудача Уитли ставит HISD на путь поглощения, несмотря на высокие общие рейтинги штата» . Хьюстонские хроники . Проверено 16 августа 2019 .
  40. ^ «Табель успеваемости HISD: 92 процента школ получают проходной балл по системе государственной отчетности» . Независимый школьный округ Хьюстона. 2019-08-15 . Проверено 16 августа 2019 .
  41. ^ Карпентер, Джейкоб (2020-11-12). «Попечители HISD отказываются назначать Грениту Латан постоянным суперинтендантом» . Хьюстонские хроники . Проверено 14 ноября 2020 .
  42. ^ " 2000 Lyons Avenue, Houston, TX. Наш новый дом. " Saint Arnold Brewing Company . Проверено 2 сентября 2009 г. Архивировано 3 февраля 2009 г. в Wayback Machine.
  43. ↑ Леонор Гарза, Синтия. « Требуются двуязычные преподаватели / Нет границ в поиске учителей / школы Техаса все чаще набирают в Мексике и других странах для удовлетворения языковых требований » ( Архив ). Хьюстонские хроники . Среда, 21 февраля 2007 г. A1. Проверено 1 декабря, 2009.
  44. ^ «Отчет об успеваемости учащихся по двуязычной программе культурного наследия (CHBP) за 2014 год» (PDF) . Независимый школьный округ Хьюстона. 24 октября, 2014. Архивировано из оригинального (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 7 сентября 2015 года .
  45. ^ Хьюстонская хроника . 3 ноября 2010 г. Проверено 5 ноября 2010 г.
  46. ^ a b c « Магнитная сила: HISD следует отказаться от плана своих консультантов по обновлению магнитных школ ». Хьюстонские хроники . Пятница, 21 января 2011 г. Проверено 4 ноября 2011 г.
  47. ^ а б в г Шварц, Мими. «J для Джобса». Ежемесячно Техас . Emmis Communications , июнь 1984 г. Vol. 12, № 6. ISSN 0148-7736 . Начало: с. 162 . Цитируется: с. 166 . 
  48. ^ a b Маркли, Мелани. « Магнит для качества? Программа HISD много сделала для образования » (). Хьюстонские хроники . Воскресенье, 5 ноября 1995 г. A1.
  49. ^ Гор, стр. 15 .
  50. ^ " Политика передачи мешает школам ", Houston Chronicle , 4 сентября 2005 г.
  51. ^ Гор, стр. 114 .
  52. ^ Макадамс, стр. 175 .
  53. ^ (PDF) http://www.houstonisd.org/site/handlers/filedownload.ashx?moduleinstanceid=48525&dataid=217137&FileName=2017-18_FactsFigures.pdf . Отсутствует или пусто |title=( справка )
  54. ^ « Факты и цифры ». Независимый школьный округ Хьюстона . Проверено 13 октября, 2013.
  55. ^ Isensee, Лаура. « Хьюстонский школьный совет рассматривает изменения в программе для одаренных и талантливых » ( архив ). Общественные СМИ Хьюстона . 7 декабря, 2015. Проверено 19 декабря, 2015.
  56. ^ Isensee, Лаура. « Отчет:« Расовые предубеждения », действующие в Хьюстонском зачислении одаренных и талантливых » ( архив ). Общественные СМИ Хьюстона . 25 мая, 2015. Проверено 19 декабря, 2015.
  57. ^ Эрнандес, Хейли. « Протест против новой арабской школы в HISD » ( Архив ). ХОУ-ТВ . 24 августа, 2015. Проверено 31 августа, 2015.
  58. ^ « Многоязычное образование ». Независимый школьный округ Хьюстона. Проверено 6 сентября, 2015.
  59. ↑ Fleming, Ebony C. « 10 лучших языков школьного округа Хьюстона » ( Архив ). Хьюстонские хроники . Четверг, 13 ноября, 2014. Проверено 4 декабря, 2015.
  60. ^ «Отчет об оценке программы двуязычного и английского как второго языка за 2013 год» (PDF) . Независимый школьный округ Хьюстона. 11 сентября 2013 г. с. 5. Архивировано из оригинального (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 7 сентября 2015 года .
  61. ^ Уэбб, Шелби. «Выбор школы отдает предпочтение кампусам HISD в более белых районах» . Хьюстонские хроники . Проверено 8 апреля 2018 .
  62. ^ Isensee, Лаура (2019-07-18). «Школьный округ Хьюстона усиливает рекламную кампанию, чтобы остановить снижение зачисления в школу» . Общественные СМИ Хьюстона . Проверено 10 августа 2019 .
  63. ^ Келлар, стр. 33 ( Google Книги PT14 ).
  64. ^ « Белый полет сопровождает интеграцию ». Ассошиэйтед пресс в The Telegraph-Herald . Понедельник, 17 января 1972 г. 6 Получено из Google Книг (6 из 38) 3 октября 2011 г.
  65. ^ «Дайджест статистики образования HISD за 2003 год» (PDF) . Независимый школьный округ Хьюстона. п. 7. Архивировано из оригинального (PDF) 24 сентября 2015 года . Проверено 1 сентября 2015 года .
  66. ^ а б Беррихилл, Майкл. "Что не так с Уитли?" Хьюстон Пресс . Четверг, 17 апреля 1997 г. с. 5 . Проверено 9 апреля, 2014.
  67. ^ Шварц, Мими. «J для Джобса». Ежемесячно Техас . Emmis Communications , июнь 1984 г. Vol. 12, № 6. ISSN 0148-7736 . Начало: с. 162 . Цитируется: с. 164 . 
  68. ^ Шварц, Мими. «J для Джобса». Ежемесячно Техас . Emmis Communications , июнь 1984 г. Vol. 12, № 6. ISSN 0148-7736 . Начало: с. 162 . Цитируется: с. 162. 
  69. ^ Флек, Тим. "Что пошло не так в школе Райса?" Хьюстон Пресс . 21 августа 1997 г. 3 . Проверено 8 сентября, 2009.
  70. ^ Eskenazi, Стюарт (1999-06-22). «Кривые обучения» . Хьюстон Пресс . Проверено 31 октября 2019 .
  71. ^ Даунинг, Маргарет. « Только 15 процентов учеников 9-х классов HISD заканчивают колледж ». Хьюстон Пресс . Четверг, 17 июня, 2010. Проверено 17 июня, 2010.
  72. ^ "Зачисление в HISD снизилось на 7000 за осенний семестр" . Хьюстонские хроники . 17 ноября 2006 . Проверено 7 сентября 2007 .
  73. ^ «2006–2007 Демография» . HISD Connect. Февраль 2007. Архивировано из оригинала на 8 сентября 2007 года . Проверено 7 сентября 2007 .
  74. ^ a b Вирен, Сара. « Обратно в школу / Демографические данные могут диктовать единообразие / Больше кампусов HISD для старших классов, требующих« стандартной одежды » » ( Архив ). Хьюстонские хроники . Понедельник, 3 сентября 2007 г. Раздел A, страница 1. Проверено 25 октября 2011 г.
  75. ^ Даунинг, Маргарет. «Дети Бога». Хьюстон Пресс . Среда, 22 декабря 2010 г. 1 . Проверено 26 декабря, 2010.
  76. ^ Даунинг, Маргарет. «Дети Бога». Хьюстон Пресс . Среда, 22 декабря 2010 г. 2 . Проверено 26 декабря, 2010.
  77. ^ Шварц, Мими (октябрь 2011). «Суперколлайдер» . Ежемесячно Техас . Проверено 15 апреля 2019 .
  78. ^ a b Рэдклифф, Дженнифер. « В HISD растет число белых ». Хьюстонские хроники . 10 февраля 2014 г. Обновлено 11 февраля 2014 г. Проверено 15 февраля 2014 г.
  79. ^ Senoo, Эцуко (妹尾越子Senoo Эцуко ). «Программа обучения для Америки в независимом школьном округе Хьюстона» (テ キ サ ス 州 ヒ ュ ー ス 独立 学 区 に お Teach For America プ ロ グ ラ ム の), Японский журнал американских исследований в области образования (ア メ リ). Японская ассоциация американских образовательных исследований (ア メ リ カ 教育 学会) Исполнительный офис (事務 局). (18), 27-40 [含 英語 文 要旨], октябрь 2007 г. - Запись в базе данных CiNII ( Архив ) - «Фактически, одна четвертая [ sic ] учителей в HISD состоит из членов корпуса TFA». [Из аннотации на английском языке]
  80. ^ Карпентер, Джейкоб (2019-05-09). «Попечители HISD голосуют против продления районного контракта с Teach For America» . Хьюстонские хроники . Проверено 11 мая 2019 .
  81. ^ a b Кертис, Грегори. «За чертой: миссис Спейтс и доктор Рэймонд» Texas Monthly . Сентябрь 1987 г. Том 5, Выпуск 9. ISSN 0148-7736. Начало: с. 5 . ЦИТИРУЕТСЯ: стр. 5.
  82. ^ МакАдамс, Дональд Р. Борьба за спасение наших городских школ - и победа!: Уроки Хьюстона . Teachers College Press , 2000. ISBN 0807738840 , 9780807738849. p. 2 . 
  83. ^ Маркли, Мелани. « HISD разделит округ на 12 географических зон ». Хьюстонские хроники . Пятница, 2 декабря 1994 г. A36.
  84. ^ " HISD Перестройка архивации 2014-11-06 в Wayback Machine . "Houston Independent School District". Проверено 22 октября 2014 года.
  85. ^ " Схема организации HISD ". Независимый школьный округ Хьюстона. Проверено 17 июня 2010 г. Архивировано 27 октября 2007 г. в Wayback Machine.
  86. ^ Домашняя страница . Независимый школьный округ Хьюстона . 2 июля, 2005. Проверено 6 мая, 2009.
  87. ^ « Округа и суперинтенданты ». Независимый школьный округ Хьюстона . 30 октября, 2001. Проверено 6 мая, 2009.
  88. ^ "Протокол заседания Совета ПАКТ" (PDF) . Начальная школа Ирода. 4 ноября 2004 года Архивировано из оригинального (PDF) 25 мая 2011 года . Проверено 7 мая 2009 года .
  89. ^ " SMDC Протокол архивации 2009-06-08 в Wayback Machine ." Роговая академия . 12 января, 2005. Проверено 7 мая, 2009.
  90. ^ Даунинг, Маргарет. « Никаких надбавок для сотрудников HISD (обновлено) ». Хьюстон Пресс . Четверг, 24 июня, 2010. Проверено 26 июня, 2010.
  91. ^ Карелтон, Дон (1985). Красная паника: истерия правых, фанатизм пятидесятых и их наследие в Техасе . 3660: Техасский университет Press . ISBN 978-0292758551.CS1 maint: location (link)
  92. ^ "Поедая это". Хьюстон Пресс . 1 .
  93. ↑ На второй план - Страница 1 - Новости - Хьюстон - Houston Press
  94. ^ « Новая программа бесплатного завтрака - большая привлекательность для студентов HISD ». ( Архив ) Независимый школьный округ Хьюстона . 14 ноября 2006 г.
  95. ^ "HISD-TV - Мультимедийный отдел HISD" . blogs.houstonisd.org .
  96. ^ " HISDTV - О нас, архивировано 28 мая 2013 г. в Wayback Machine ", Независимый школьный округ Хьюстона
  97. ^ "Часто задаваемые вопросы о аннексии города Хьюстона" . Город Хьюстон. 1996-10-31. Архивировано из оригинала на 1996-10-31 . Проверено 24 апреля 2018 . В отличие от этого, Независимый школьный округ Хьюстона включает территорию семи других муниципалитетов, помимо Хьюстона, и некорпоративную территорию округа Харрис.- В первоисточнике, опубликованном в 1996 году, говорилось, что охватывались восемь муниципалитетов; Pearland аннексировала территорию в HISD с 1998 по 2005 год.
  98. ^ " Беллэйр Город архивации 31 мая 2009, в Wayback Machine ." Бюро переписи населения США . Проверено 1 марта, 2009.
  99. ^ "Карта города" (PDF) . Город Вест-Юниверсити Плейс . Архивировано из оригинального (PDF) 3 марта 2006 года . Проверено 27 февраля 2009 года .
  100. ^ " Саутсайд Плейс Сити Архивировано 31 мая 2009 года в Wayback Machine ". Бюро переписи населения США . Проверено 27 февраля, 2009.
  101. ^ « Миссури Город Город архивация 2006-09-25 в Wayback Machine .» Бюро переписи населения США . Проверено 1 марта, 2009.
  102. ^ " Город Хасинто Город [ постоянная мертвая ссылка ] ". Бюро переписи населения США . Проверено 1 марта, 2009.
  103. ↑ « Хантерс-Крик-Виллидж-Сити, Архивировано 25 июля 2009 г., в Wayback Machine ». Бюро переписи населения США . Проверено 27 февраля, 2009.
  104. ↑ « Пайни-Пойнт-Виллидж-Сити, Архивировано 7 июля 2009 года, в Wayback Machine ». Бюро переписи населения США . Проверено 27 февраля, 2009.
  105. ^ " Школьные округа города Пирленд ". Город Пирленд. Проверено 24 апреля, 2018.
  106. ^ « Карта аннексий ». Город Пирленд. Проверено 24 апреля, 2018.
  107. ^ Кодекс образования Техаса, раздел 130.182, «Район обслуживания системы муниципальных колледжей Хьюстона».
  108. ^ «HISD, город Хьюстон и урбанизированный округ Харрис» . Независимый школьный округ Хьюстона. 2001-12-24. Архивировано из оригинала на 2001-12-24 . Проверено 29 июня 2020 .- Эта карта еще до добавления Северо - Форест ISD территории , показанной здесь .
  109. ^ "Карта района улучшения авиалиний" (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 24 июля 2011 года. | publisher = Район усовершенствования авиакомпаний | access-date = 10 ноября 2009 г.
  110. ^ « Контролер Стрейхорн для проверки муниципального школьного округа Стаффорда ». Техасский контролер государственных счетов . Вторник, 16 сентября, 2003. Проверено 14 января, 2009.
  111. ^ « Право на участие студентов ». Независимый школьный округ Хьюстона . Проверено 14 июля 2008 г. Архивировано 22 сентября 2007 г. на Wayback Machine.
  112. ^ « Транспорт ». HISD Pre-K. Проверено 20 мая 2009 г. Архивировано 10 марта 2012 г. в Wayback Machine.
  113. ^ Б с д е е г ч я МакАдамс, с. 59 .
  114. ^ Макадамс, стр. 59 - 60 .
  115. ^ а б Макадамс, стр. 60 .
  116. ^ " Школа в Хьюстоне приобретает единый вид. Родители надеются, что переезд поможет в учебе, закончит ссоры " Ассошиэйтед пресс в Dallas Morning News . 6 августа 1991 г. Идентификатор документа 0ED562552D8448AE. «Некоторые учащиеся ключевых средних школ уже подготовлены к новому учебному году, и все они выбрали одно и то же. Учащиеся первыми в городе носят форму, которая поощряется, но не требуется школой. Некоторые предсказывают, что эта тенденция сохранится. , но другие говорят, что идентичная одежда не помешает детям найти что-то, из-за чего можно ссориться. Кэрол Гэллоуэй, бывший президент школьной ассоциации PTA, сказала, что однажды она наблюдала, как двое студентов дерутся, потому что один студент был одет в [...] "
  117. ^ Маркли, Мелани. « Одежда для успеха / Все больше школ посещают школьную форму ». Хьюстонские хроники . Суббота, 13 августа 1994 г. A29. Проверено 25 октября, 2011.
  118. ^ Зубовски, Кортни. « HISD обсуждает меры по преодолению многомиллионного бюджетного кризиса. Архивировано 24 января 2011 г. в Wayback Machine ». ХОУ . 22 января 2011 г. Проверено 23 января 2011 г.
  119. ^ a b c Рэдклифф, Дженнифер. « Достопримечательность HISD снесена / Известная как« Тадж-Махал »района, никто не пропустит ее / Срывает ее старый образ ». Хьюстонские хроники . Пятница, 15 сентября 2006 г. B1 MetFront. Проверено 29 мая, 2009.
  120. ^ Рэдклифф, Дженнифер. « Празднование Месяца афроамериканской истории избрана официальным лицом Хэтти Мэй Уайт ». Хьюстонские хроники . 13 февраля 2011 г. Проверено 10 июля 2011 г.
  121. ^ " История Архивирована 2012-11-04 в Wayback Machine ". Сэм Хьюстон Центр математики, науки и технологий . Проверено 22 ноября, 2011.
  122. ↑ Gonzales, JR « Средняя школа Сэма Хьюстона (старая) ». Хьюстонские хроники . 30 марта 2010 г. Проверено 22 ноября 2011 г.
  123. ^ Пью, Клиффорд (2004-04-11). «Найдет ли Хьюстон свое истинное прошлое в 50-х и 60-х годах?» . Хьюстонские хроники . Проверено 9 ноября 2019 .
  124. ^ Google Maps [1] по состоянию на 10 октября 2010 г.
  125. ^ " Стадионы ". ( Архив ) Независимый школьный округ Хьюстона. Проверено 2 сентября, 2012.
  126. ^ a b « О Северном Лесном ИСД ». () Независимый школьный округ Северного леса. 13 августа, 2003. Проверено 15 июля, 2011.
  127. ^ «План улучшения 2009-2010» (PDF) . Независимый школьный округ Северный лес. п. 7. Архивировано из оригинального (PDF) 30 апреля 2012 года . Проверено 13 ноября 2011 года .
  128. ↑ Барахас, Эрик. « Северный лес ISD официально закрывается сегодня. Архивировано 27 декабря 2013 г. в Wayback Machine ». КТРК-ТВ . 1 июля, 2013. Проверено 1 июля, 2013.
  129. ^ Кристиан, Кэрол. « HISD намерен снести историческое место, где проходили спортивные соревнования ». Хьюстонские хроники . 2 октября, 2013. Проверено 3 октября, 2013.
  130. ↑ « Биография президента Линдона Б. Джонсона, заархивированная 18 января 2012 г. в Wayback Machine ». Библиотека и музей Линдона Бейнса Джонсона . Проверено 29 января, 2009.
  131. ^ " Лаура Уэлч Буш ". Посольство США в Москве . Проверено 27 февраля, 2009.
  132. ^ Уилсон, Дони (07.02.2020). «Учитель Ланье пишет сборники стихов о питбулях и молитвах» . Хьюстонские хроники . Проверено 14 марта 2020 .
  133. ^ « Альберто Гонсалес, бывший генеральный прокурор ». Whitehouse.gov . Проверено 27 февраля, 2009.
  134. ^ « Документы профессора Эдисона Э. Оберхольцера, 1905-1967 ». Хьюстонский университет . Проверено 27 февраля, 2009.
  135. ^ « Письмо секретаря Образование Бывший Рода Пэйджа .» Форт-Уэрт Star-Telegram . 26 февраля 2009 г. Проверено 27 февраля 2009 г. [ мертвая ссылка ]

дальнейшее чтение

  • Предварительный отчет, 2019 - Агентство образования Техаса , на веб-сайте Houston Press
  • Макадамс, Дональд Р. «Уроки Хьюстона». В: Равич, Дайан (редактор). Документы Брукингса по политике в области образования, 1999 г. (Документы Брукингса по политике в области образования). Издательство Брукингского института , 1999. ISSN 1096-2719 . ISBN 9780815791669 .  
  • Муньос, Оливия и Сайоко Ямасита. « Программа средней школы по японскому языку и культуре в Хьюстоне, штат Техас ». Журнал ассоциации учителей японского языка . Vol. 20, No. 1 (апрель 1986 г.), стр. 57–60. Доступно в JSTOR .

внешняя ссылка

  • HISDConnect ( мобильный )
    • HISDConnect (houston.isd.tenet.edu) в Wayback Machine (архивный индекс) (1997–2002 гг.)
  • Houston ISD Pre-K
  • Библиотечные услуги HISD
  • Строительство и охранные услуги
  • Список школ в HISD от GreatSchools.net