Джон Свеллер | |
|---|---|
| Родившийся | 1946 (74–75 лет) |
| Гражданство | Австралийский |
| Альма-матер | Университет Аделаиды (бакалавр, доктор философии) |
| Известен | Когнитивная нагрузка [1] |
| Научная карьера | |
| Поля | Образовательная психология |
| Учреждения | Университет Нового Южного Уэльса |
| Тезис | Влияние начального обучения дискриминации на последующее сменное обучение животных и людей (1972) |
| Интернет сайт | www  |
Джон Свеллер (род. 1946) - австралийский педагог- психолог , наиболее известный своими формулировками влиятельной теории когнитивной нагрузки . [1] В настоящее время (т.е. в 2020 г.) он является почетным профессором Университета Нового Южного Уэльса . [2]
Образование [ править ]
Sweller получил образование в университете Аделаиды , где он получит степень бакалавра искусств степени в 1969 [ править ] , за которым следует кандидат от кафедры психологии в 1972 г. Его докторская исследования исследовала влияние дискриминации обучения на последующем обучении сдвига у животных.
Карьера и исследования [ править ]
Sweller является автором более 80 научных публикаций, в основном отчетности исследований по когнитивным факторам в разработке учебных программ , [3] с особым упором на учебные последствия рабочей памяти ограничения и их последствия для учебных процедур. [4] [5] [6] [7]
Награды и награды [ править ]
Sweller был избран членом в Академии общественных наук в Австралии (ASSA) в 1993 году.
Ссылки [ править ]
- ^ a b Sweller, J (1988). «Познавательная нагрузка при решении задач: влияние на обучение» . Когнитивная наука . 12 (2): 257–285. DOI : 10,1207 / s15516709cog1202_4 . ISSN 0364-0213 .
- ^ www
.arts .unsw .edu .au / наши-люди / john-sweller 
- ^ Киршнер, Пол А .; Свеллер, Джон; Кларк, Ричард Э. (июнь 2006 г.). «Почему минимальное руководство во время обучения не работает: анализ неудач конструктивизма, открытий, проблемно-ориентированного, экспериментального и исследовательского обучения» . Педагогический психолог . 41 (2): 75–86. DOI : 10.1207 / S15326985EP4102_1 . ISSN 0046-1520 . S2CID 17067829 . Викиданные Q55881467 .
- ^ Sweller, Джон; ван Мерриенбоер, Йерун Дж. Г.; Паас, Фред GWC (1998). «Когнитивная архитектура и учебный дизайн». Обзор педагогической психологии . 10 (3): 251–296. DOI : 10,1023 / A: 1022193728205 . ISSN 1040-726X . S2CID 127506 .
- ^ Свеллер, Дж. (2003) Эволюция когнитивной архитектуры человека, В Психологии обучения и мотивации , Том 43. Брайан Росс (ред.). Сан-Диего: Academic Press. [ ISBN отсутствует ]
- ^ Купер, Грэм; Тиндалл-Форд, Шарон; Чендлер, Пол; Sweller, Джон (2001). «Обучение воображению». Журнал экспериментальной психологии: прикладной . 7 (1): 68–82. DOI : 10.1037 / 1076-898X.7.1.68 . ISSN 1076-898X . PMID 11577621 .
- ^ Джон Свеллер (1999) Обучающий дизайн в технических областях . Мельбурн: ACER Press. ISBN 978-0864313126
 | В Wikiquote есть цитаты, связанные с: John Sweller |