Немецкое движение сельских школ-интернатов ( нем . Landerziehungsheimbewegung ) представляет собой модель образования в сельских школах-интернатах , призванную функционировать больше как сообщество с проживанием в семье, чем традиционные модели школьного обучения. Немецкий педагог Герман Литц заложил философскую основу для движения за создание этих школ в начале 20 века.
Педагог Герман Литц вырос в сельской местности, которая, по его мнению, была лучшей средой для развития молодежи. [1]
В 1901 году он открыл дополнительные школы в Хаубинде ( Тюрингия ); Дворец Биберштайн, Гессен , 1904 год; и приют ( Ландвайзенхайм ) в Векенштедте в 1914 году. Последователи Литца откроют дополнительные школы помимо его четырех. [2]
В 1911 году Литц разработал план, согласно которому его школы будут управляться трастом, но умер в 1911 году, прежде чем этот план удалось реализовать. Его последователи в 1920 году создали трест Stiftung Deutsche Landerziehungsheime , который продолжает существовать и по сей день, поддерживая Германа-Литца-Шулена . [2]
Метод Литца повлиял на Курта Хана при создании Schule Schloss Salem и его программы экспериментального обучения Outward Bound . Движение сельских школ-интернатов в Германии также повлияло на колледжи United World и аналогичные школы по всему миру. Японский реформатор образования Куниеси Обара сказал, что хочет «быть Литцем в Японии», и его школа Тамагава Гакуэн взяла на себя влияние модели Литца. [2]