Национальная ассоциация медицинских сестер школы (NASN) является американской организацией , которая релизы руководства по роли школьного ухода и рекомендует минимальные стандарты для данной профессии. [1] Он разрабатывает образовательные программы для своих членов, публикует заявления о позиции и выпускает краткие обзоры по соответствующим вопросам, а также использует информационно-пропагандистскую деятельность для увеличения поддержки школьных медсестер. [2]
История
В 1968 году Национальная ассоциация образования создала Департамент школьных медсестер для продвижения профессии школьной медсестры. В 1970-е годы каждый штат США создал свою собственную ассоциацию школьных медсестер под эгидой Департамента школьных медсестер. В 1979 году программа официально отделилась от Национальной ассоциации образования и превратилась в Национальную ассоциацию школьных медсестер. [2]
Принципы школьной медсестры
В «Рамках практики школьной медсестры 21 века» от 2016 года NASN установило пять принципов школьной медсестры: [3] [4]
- Координация ухода: здоровье учащихся должно быть интегрировано с учебными планами, непосредственным уходом и ведением пациентов.
- Лидерство: продвижение пропаганды реформы здравоохранения и образования, разработки политики и финансирования школьных медсестер.
- Улучшение качества: поддержка инициатив, которые имеют наибольшее влияние на здоровье и результаты обучения учащихся.
- Сообщество и общественное здравоохранение: школьные медсестры должны работать над улучшением результатов образования и здоровья на уровне отдельных лиц и населения; школьные медсестры должны учитывать социальные детерминанты здоровья, такие как домашняя среда учащихся.
- Стандарты практики: школьные медсестры должны придерживаться клинических руководств, кодексов этики и практики, основанной на фактах.
Публикации
NASN издает рецензируемый журнал « Школьная медсестра NASN» , который выпускает шесть номеров ежегодно. [5] Он также издает еженедельный информационный бюллетень для своих членов. [6]
Рекомендации
- ^ Совет Американской академии педиатрии по школьному здоровью; Magalnick, H .; Мазик, Д. (2008). «Роль школьной медсестры в предоставлении школьных медицинских услуг» . Педиатрия . 121 (5): 1052–1056. DOI : 10.1542 / peds.2008-0382 . PMID 18450912 . S2CID 45806545 .
- ^ а б «Наша история» . Национальная ассоциация школьных медсестер . Проверено 25 августа 2020 .
- ^ Кольбе, Ллойд Дж. (2019). «Школьное здравоохранение как стратегия улучшения как общественного здравоохранения, так и образования» . Ежегодный обзор общественного здравоохранения . 40 : 443–463. DOI : 10,1146 / annurev-publhealth-040218-043727 . PMID 30566386 .
- ^ Maughan, Erin D .; Бобо, Николь; Батлер, Сара; Шанц, Ширли (2016). «Основы практики сестринского дела в школах 21 века». Школьная медсестра NASN . 31 (1): 45–53. DOI : 10.1177 / 1942602X15618644 . PMID 26739934 . S2CID 26579648 .
- ^ "Школьная медсестра НАСН" . Журналы SAGE . Проверено 25 августа 2020 .
- ^ «Как Национальная ассоциация школьных медсестер готовится позаботиться о скорбящих учениках в этом году» . Нью-Йоркская жизнь . Проверено 25 августа 2020 .