 | Эта статья содержит контент, который написан как реклама . ( Апрель 2020 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
 | |
| Девиз | Новые мысли, новые стратегии, новые лидеры |
|---|---|
| Основан | 1979 г. |
| Основатель | Эрнесто Ньето |
| Тип | Некоммерческая образовательная организация |
| Фокус | Лидерство и образование |
| Место расположения | |
Обслуживаемая площадь | США , Мексика , Панама , Пуэрто-Рико , Доминиканская Республика |
Ключевые люди | Эрнесто Нието Основатель и президент Глория Де Леон Соучредитель и старший исполнительный вице-президент Николь Ньето Старший вице-президент Хулио Котто Старший вице-президент Крис Нието Старший вице-президент Эфраин Кордова Директор по бизнесу |
Выручка (2014 г.) | 1 829 689 долларов США [1] |
| Расходы (2014 г.) | 1 676 079 долл. США [1] |
| Интернет сайт | Официальный веб-сайт  |
Национальный латиноамериканский институт ( ГМС ) является международной некоммерческой организацией , призванной служить лидерские будущих потребностям мирового латиноамериканского сообщества. Основанная в 1979 году в штате Техас с миссией обслуживания будущих лидерских потребностей Соединенных Штатов через испаноязычное / латиноамериканское сообщество, NHI стала крупнейшей латиноамериканской молодежной организацией в Соединенных Штатах. [2] [3] NHI в настоящее время является международной организацией, насчитывающей более 85 000 выпускников по всему миру и известным консорциумом известных колледжей и университетов. [4] [5] [6]
Для выполнения своей миссии NHI ежегодно проводит независимые исследования, посвященные лидерству и развитию образования, сотрудничает со школами, колледжами и университетами K-12 и ежегодно работает с более чем 3000 успешных молодых людей и их семей. Согласно его веб-сайту, NHI отличается от других организаций тем, что не сосредотачивается на гражданских правах, не указывает на существующие социальные проблемы как на призыв к гражданскому участию или изображает латиноамериканцев и латиноамериканцев как сообщество, остро нуждающееся в помощи, чтобы влиять на благотворительность. . [3] Вместо этого NHI признает талант латиноамериканской и латиноамериканской молодежи, потенциал, который они представляют для будущего испаноязычного / латиноамериканского сообщества и расширенных слоев американского и глобального общества. Основываясь на этой философии, NHI разрабатывает и проводит мероприятия, посредством которых студенты могут стать интеллектуально, культурно и социально вовлеченными в жизнь своих сообществ. [3]
NHI использует комбинированные стратегии получения доходов на уровне сообществ для финансирования своей работы. Он не полагается ни на правительство, ни на частную благотворительность для поддержки своих усилий. [3] NHI со штаб-квартирой в Максвелле, штат Техас (примерно в 30 минутах к юго-востоку от Остина, штат Техас ), имеет свой центр обслуживания лидеров на территории университета Вилланова в Вилланове, штат Пенсильвания (примерно в 20 минутах к западу от Филадельфии, штат Пенсильвания ), [3] 7] и его партнерство с Центром испаноязычных исследований в кампусе Юго-Западного университета в Джорджтауне, штат Техас . [8]
Работа [ править ]
| Часть серии по |
| Латиноамериканцы и латиноамериканцы |
|---|
|
Лидерские и академические программы [ править ]
Со времени своей первой программы в 1981 году Национальный латиноамериканский институт выявлял и отбирал молодых людей с высокими способностями для участия в его лидерских и академических программах. Этим отобранным студентам предлагается интеллектуальный вызов изменить старые резкие взгляды, которые исторически сформировали их понимание латиноамериканцев и латиноамериканцев. [3] Согласно его веб-сайту, программы лидерства NHI преследуют четыре основных результата:
- Вместо того, чтобы продолжать широко распространенные социальные представления о людях, находящихся на нижнем уровне человеческой шкалы, учащимся предлагается новый взгляд на энергичную, динамичную и мощную переплетенную культуру глобальных измерений и потенциала.
- Вместо того, чтобы воспринимать свое образовательное развитие как движимое необходимостью отстаивать дело угнетенных сообществ, учащиеся начинают ценить роли, которые в интеллектуальном, социальном и культурном плане играют роль в обеспечении и продвижении справедливости, благосостояния и развития навыков. траектория будущего их сообщества.
- Вместо того чтобы рассматривать себя как совокупность людей из разных национальностей, стран и происхождения, студентов учат принимать концепцию всемирной культуры латиноамериканцев, связанных воедино общностью исторических событий, опыта и языка.
- Вместо того, чтобы руководствоваться настоятельной необходимостью избежать потенциального вреда для качества жизни в Америке и во всем мире, призыв студентов к лидерству подкрепляется стремлением дать новые силы, бодрость и обещания американскому и мировому опыту. [3]
Программы лидерства NHI проводятся в кампусах известных университетов, которые являются членами консорциума организации, известного как NHI College Register (NHI CR). Программы лидерства исторически проводились в университетских городках Техаса, Аризоны, Колорадо, Иллинойса, Индианы, Нью-Мексико, Нью-Йорка, Пенсильвании и штата Вашингтон на континентальной части США. Они также проводились в Аргентине, Мексике, Панаме, Пуэрто-Рико и Испании. [3]
Великие дебаты [ править ]
(для учащихся 9-10 классов)
Каждая конференция Great Debate принимает от 150 до 300 студентов и обсуждает сложные темы, которые важны для роста и лидерства латиноамериканского сообщества. Целью NHI является повышение способности молодежи выражать мысли, отвечать на интеллектуальные вызовы, работать организованно и соревноваться со своими сверстниками. Помимо изучения важных проблем сообщества, участники получают поддержку со стороны выпускников NHI, включая директоров по образованию, наставников и тренеров. Эти добровольцы - бывшие участники «Великих дебатов» и других лидерских программ NHI, таких как Молодежная законодательная сессия Лоренцо де Завала и Университетская мировая серия. Они посвящают сотни часов своего времени повышению вашей готовности к лидерству. Кроме того,наши университетские хосты / партнеры инвестируют в обеспечение своих кампусов и помещений для поддержки вашего развития лидерских качеств. Как студент Great Debate, получите и другие возможности - например, участие в качестве наставника-волонтера, возможность выиграть приглашения на Celebración, будущие программы и доступ к сети NHI College Register.[9]
Молодежная законодательная сессия Лоренцо де Завала (LDZ) [ править ]
(для учеников с 10 по 11 класс или с 11 по 12 класс)
Этот опыт дает молодым людям возможность научиться ориентироваться, управлять и создавать крупные организации, взяв на себя ответственность за свое собственное молодежное правительство и предложив будущую политику и проекты сообщества. Со времени первого проекта в Остине, штат Техас, в 1982 году, студенты из более чем 25 штатов и четырех латиноамериканских стран собрались в одном из шести принимающих центров, чтобы сыграть в эту лидерскую игру - видение, влияние и построение сообществ будущего. Каждый хост-сайт обслуживает от 150 до 200 студентов со всех концов Соединенных Штатов и некоторых частей Латинской Америки.
Программы укомплектованы персоналом и контролируются полностью сертифицированными старшими консультантами бакалавриата NHI, выпускниками-волонтерами и взрослыми профессионалами, которые ежегодно проводят «Неделю обслуживания NHI» в качестве директоров по образованию.
Университетская мировая серия (CWS) [ править ]
(для учащихся 11-12 классов)
NHI известно, что со дня на день старшеклассники должны перейти к самостоятельной взрослой жизни. CWS готовит учащихся к эмоциональным взлетам и падениям, связанным с адаптацией к жизни вдали от родителей, совершением крупных финансовых вложений, эффективным управлением временем, пониманием различных культур и образов жизни, отличных от их собственного, и принятием важных решений, которые в конечном итоге определяют ход их жизни. путешествие.
В течение пяти дней CWS обучает студентов переходу к самостоятельному режиму - взрослой жизни - и ответственности, связанной с этим. Обучение на основе запросов (IBL) является основной методологией этой программы, которая вовлекает студентов в исследовательский и основанный на вопросах подход к составлению плана следующих 12-60 месяцев своей жизни.
Из трех программ NHI по лидерству в средней школе CWS представляет собой наиболее серьезный и наводящий на размышления опыт. Это также программа, которая проверяет способность учащихся превращать проблемы в реальные решения. [10]
Celebración [ править ]
Celebración - это демонстрационное мероприятие Национального латиноамериканского института, которое ежегодно приглашает учащихся старшего школьного возраста и студентов бакалавриата принять участие в четырехдневном мероприятии, которое знакомит их с социальным предпринимательством в сообществе как частью их постоянного участия в обучении лидерству.
Это мероприятие посещают около 450 старшеклассников и 100 студентов бакалавриата, не говоря уже о еще 100 выпускниках, которые также собираются, чтобы обсудить пути продвижения работы и миссии организации. Другие особенности Celebración включают частную ярмарку колледжей, банкет с наградами для выпускников, развлечения для студентов, признание наград и возможности для всех участников расширить свои социальные сети и контакты между людьми, которые активно работают, чтобы помочь изменить жизни других. [11]
Стипендия Джона Ф. Лопеса (JFL) [ править ]
(для студентов колледжа)
Стипендия JFL дает студентам с высокими достижениями возможность развивать свои способности мобилизовать сообщества и действовать на руководящем уровне, а также предоставляет этим студентам возможность поделиться своими развивающимися знаниями и опытом с другими. Как консультанты, специалисты по исследованиям, инструкторы и планировщики, стипендиаты получают прямой интерактивный опыт, который позволяет им критически изучить потребности и возможности, необходимые для будущего лидерства. Названный в честь выпускника NHI и члена Правления Джона Ф. Лопеса-младшего, стипендия JFL предназначена для выявления духовных, творческих и талантливых качеств. [12]
Опыт цифрового лидерства [ править ]
Из-за пандемии коронавируса 2020 года NHI решила запустить цифровые версии своих программ Great Debate и CWS, обозначив новые онлайн-программы как Digital Learning Experiences, а отдельные программы как GDx и CWSx соответственно. Программа цифрового обучения также включала серию симпозиумов для всех студентов, обучающихся на летних программах 2020 года, специально предназначенных для студентов LDZ. Летом 2020 года студенты участвовали в трех разных программах GDx и двух разных программах CWSx. [13]
Исследования в области лидерства и образования [ править ]
NHI ежегодно проводит независимые исследования, посвященные лидерству и развитию образования, через Центр совместных исследований (CRC), Центр услуг по лидерству (LSC) в Университете Вилланова и недавно созданное партнерство с Центром испаноязычных исследований в Юго-Западном университете.
Центр совместных исследований [ править ]
Центр совместных исследований (CRC) позволяет NHI проводить исследования в сотрудничестве с различными партнерами из сообщества. Исследование в нескольких группах молодежи включает изучение латиноамериканцев из быстро перемещающихся семей, городских и сельских общин и иммигрантов. Это исследование позволяет NHI оставаться в курсе мышления и тенденций этих различных групп населения с точки зрения их образовательных устремлений, карьерных интересов, уровня доходов, родительского происхождения и восприятия, отношения молодежи к латиноамериканскому сообществу, уровней вовлеченности сообщества и множество других сфер деятельности, которые включают участие в политической жизни, динамику поколений, тенденции покупок и т. д. [3]
Исследование CRC используется в основном для внутреннего использования и изучения, однако в последнее время [ когда? ] Было запрошено исследование NHI для различных целей. Исследования CRC NHI в настоящее время нацелены на то, чтобы помочь высшим учебным заведениям в их усилиях по охвату и набору персонала, а также улучшить показатели удержания студентов на бакалавриате. Кроме того, CRC собирает и анализирует данные, касающиеся долгосрочных возможностей латиноамериканского сообщества США и всего мира по поддержанию организационной эффективности в эпоху резкого роста населения. [3]
Партнерство с Центром испаноязычных исследований Юго-Западного университета [ править ]
В феврале 2008 года Юго-Западный университет и NHI объявили о том, что они совместно начнут сотрудничество с Центром латиноамериканских исследований в кампусе Юго-Западного университета. Целью партнерства является исследование и оценка программ подготовки к колледжу латиноамериканской молодежи. В частности, цель центра - открыть двери для проведения столь необходимых исследований воздействия стратегий вмешательства на уровне сообществ через лидерство и обучение, например, предлагаемые NHI. Ожидается, что партнерство расширит возможности текущих исследований NHI через CRC. [3] [8]
Регистр колледжа [ править ]
NHI's College Register был основан и запущен в 1989 году как консорциум избранных и известных высших учебных заведений с четырехлетним сроком обучения, которые тесно сотрудничают с NHI, чтобы создать новый источник лидеров латиноамериканского и латиноамериканского происхождения, который окажет влияние на мировое латиноамериканское сообщество. . [14]
Регистр колледжей стремится к увеличению числа латиноамериканских студентов в известных 4-летних учебных заведениях и к продвижению и развитию латиноамериканского / латиноамериканского сообщества кампусов колледжей. С момента своего создания College Register и NHI разработали программы, которые создали новые рыночные методы для проведения информационно-пропагандистской работы с латиноамериканскими семьями, именными организациями-членами среди латиноамериканского / латиноамериканского молодежного сообщества, связанного с колледжем, и культивировали сильное и эффективное лидерство среди латиноамериканцев / латиноамериканцев. руководители кампуса. [15]
Учреждения-члены [ править ]
Согласно справочнику NHI College Register, следующие учреждения являются активными членами консорциума NHI, состоящего из известных колледжей и университетов: [16]
- Университет Адельфи
- Американский университет
- Аркадийский университет
- Кампус Университета штата Арканзас Керетаро
- Колледж Августана
- Остин Колледж
- Бейлорский университет
- Бенедиктинский колледж
- Университет Кабрини
- Кейс Вестерн Резервный университет
- Claremont McKenna College
- Колби Колледж
- Государственный университет Колорадо
- Государственный университет Колорадо - Пуэбло
- Университет Конкордия, Техас
- Корнелл Университет
- Университет ДеПола
- Элизабеттаунский колледж
- Элмхерст Колледж
- Колледж Эмори и Генри
- Университет Эмори
- Международный университет Флориды
- Университет Джорджа Вашингтона
- Университет Индианы Блумингтон
- Государственный университет Айовы
- Macalester College
- Среднезападный государственный университет
- Нью-Йоркский университет
- Северо-Западный университет
- Организация латиноамериканских актуариев
- Университет Пердью
- Родосский колледж
- Schreiner University
- Юго-Западный университет
- Университет Святого Эдуарда
- Колледж Святого Иоанна
- Калифорнийский колледж Святой Марии
- Колледж Святой Марии Мэриленда
- Университет Святой Марии, Техас
- Стэндфордский Университет
- Swarthmore College
- Техасский университет A&M - Сан-Антонио
- Техасский государственный университет
- Техасский технический университет
- Университет Айовы
- Техасский университет в Арлингтоне
- Техасский университет в Остине
- Тринити-колледж
- Университет Тринити
- Дейтонский университет
- Денверский университет
- Университет Финдли
- Университет Северного Техаса
- Университет Северного Колорадо
- Университет Нотр-Дам
- Питтсбургский университет
- Университет Сан-Диего
- Университет Южной Алабамы
- Университет Южной Флориды
- Университет воплощенного слова
- Университет Вандербильта
- Вашингтонский университет в Сент-Луисе
- Уитон Колледж
- Университет Уилламетта
Достижения [ править ]
- - Студенты NHI поступают в 9 из 10 школ. [ требуется разъяснение ] [15]
- - 98% студентов NHI учатся в четырехлетнем университете. [15] [17]
- - 90% студентов NHI заканчивают от 4 до 5 лет. [15] [17]
- - более 70% получают финансовые стипендии [17]
История [ править ]
- NHI была основана в 1979 году Эрнесто Ньето и Глорией де Леон в Остине, штат Техас. [18]
- Главный офис организации сначала располагался в Техасском университете Конкордия . [18]
- NHI учредила Конференцию молодых лидеров (YLC) в 1981 году в Школе общественных связей Линдона Б. Джонсона . [19]
- NHI создала Молодежную законодательную сессию Лоренцо де Завала (LDZ) в 1983 году в Техасском университете Конкордия . [19]
- Штаб-квартира и административные офисы NHI были перенесены в Максвелл, штат Техас , недалеко от Остина, в 1985 году [18].
- Ньето опубликовал свою книгу « Третья реальность: разработка программы испаноязычных / латиноамериканцев XXI века» в 2001 году [20].
- В июле 2001 года NHI отметила свое 25-летие.
- В октябре 2004 года NHI открыла свой Центр обслуживания лидеров и Информационно-просветительский офис Восточного побережья в университете Вилланова [21].
- NHI объявила о создании Центра испаноязычных исследований в Юго-Западном университете в феврале 2008 года. [8]
- Александрия Окасио-Кортез занимала должность директора по образованию в NHI, согласно ее финансовым данным за 2018 год. [22]
Основатели [ править ]
Эрнесто Ньето и Глория де Леон являются соучредителями Национального латиноамериканского института. Ньето занимал пост президента с момента основания организации в 1979 году. Он занимал различные руководящие должности в правительстве штата и федеральном правительстве. В 1979 году он решил оставить свою работу в правительстве, чтобы реализовать свое видение создания института лидерства для латиноамериканской / латиноамериканской молодежи. [20]
Ньето получил награду Eagle Leadership Award от городского совета Эль-Пасо, штат Техас , награду за заслуги перед Юго-Западным университетом и почетную степень доктора гуманитарных наук Техасского Уэслианского университета в Форт-Уэрте, штат Техас. Он также был удостоен звания «Выдающийся выпускник» Юго-Западного университета и средней школы Джефферсона Дэвиса. Среди других наград - награда Юго-Западного университета за заслуги перед общественностью и награда за человеческие отношения от Национальной ассоциации консультирования при поступлении в колледж. [20]
Ссылки [ править ]
- ^ a b «Национальный латиноамериканский институт Inc» (PDF) . Фонд Центр . Проверено 12 мая 2017 года .
- ^ http://www.prweb.com/releases/2008/02/prweb729744.htm [ постоянная мертвая ссылка ]
- ^ a b c d e f g h i j "Архивная копия" . Архивировано из оригинала 9 мая 2009 года . Проверено 7 мая 2009 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ http://www.nhi-net.org/Events/NHISummerProgramsDates/tabid/190/Default.aspx
- ^ «Развитие лидерства» . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ↑ Зарегистрируйтесь, колледж NHI. «Список участников 2016» . www.nhicr.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 15 февраля 2006 года . Проверено 8 мая 2009 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ а б в http://www.bizjournals.com/austin/stories/2008/02/04/daily20.html
- ^ "Великие дебаты - Национальный латиноамериканский институт" . www.nationalhispanicinstitute.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ "Студенческая мировая серия - Национальный латиноамериканский институт" . www.nationalhispanicinstitute.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ «О Celebración - Национальном испаноязычном институте» . www.nationalhispanicinstitute.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ «Джон Ф. Лопес младший, летняя стажировка» . Проверено 11 ноября 2018 года .
- ^ «NHI запускает возможности цифрового обучения для решения задач 2020 года» . Проверено 14 августа 2020 года .
- ↑ Зарегистрируйтесь, колледж NHI. «Регистр колледжа NHI» . www.nhicr.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ a b c d Регистр, колледж NHI. «О реестре колледжа» . www.nhicr.org . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ "Регистр колледжа" . Национальный латиноамериканский институт . Проверено 21 октября 2020 года .
- ^ a b c "Архивная копия" . Архивировано из оригинала 6 мая 2008 года . Проверено 8 мая 2009 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ a b c Ньето, Эрнесто. Третья реальность: разработка программы для испаноязычных / латиноамериканцев 21-го века. Публикации Третьей Реальности 2001.
- ^ a b NHITV (25 апреля 2008 г.). "Документальный фильм о 25-летии ЛДЗ ('07)" . Проверено 7 ноября 2018 г. - через YouTube.
- ^ a b c "Новости на юго-западе" . www.southwestern.edu . Проверено 7 ноября 2018 года .
- ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 12 июня 2011 года . Проверено 8 мая 2009 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ «Раскрытие финансовой информации для Александрии Окасио Кортез за 2018 г.» (PDF) . Клерк.House.Gov . Проверено 10 августа 2018 года .
Внешние ссылки [ править ]
- Официальный веб-сайт
