 | Эта статья требует дополнительных ссылок для проверки . ( декабрь 2009 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Огден Р. Линдсли (11 августа 1922 г., Провиденс, Род-Айленд - 10 октября 2004 г.) был американским психологом. Он наиболее известен развитием точного обучения (в том числе Standard Celeration Chart).
В 1948 году он получил степень бакалавра в области психологии из Университета Брауна , а два года спустя в 1950 году Sc.M. в экспериментальной психологии . В Гарвардском университете он изучал психологию у Б. Ф. Скиннера , получив докторскую степень. в 1957 г.
В 1953 году Линдсли основал лабораторию поведенческих исследований в Гарвардской медицинской школе (Массачусетский центр психического здоровья). Там он проанализировал поведение людей с шизофренией . Это была первая оперантная лаборатория человека. Он изобрел термин « поведенческая терапия ». [1]
В то время, когда О. Р. Линдсли был директором Лаборатории поведенческих исследований (с 1956 по 1961 г.), Линдсли был научным сотрудником психиатрии в Гарвардской медицинской школе . С 1961 по 1965 год он был младшим психологом. В 1962 году Линдсли был удостоен премии Хофхаймера Американской психиатрической ассоциации .
В 1965 году Линдсли оставил лабораторию и перешел на специальную подготовку учителей в Канзасский университет . С 1965 по 1971 год он был директором образовательных исследований в Медицинском центре и научным сотрудником Бюро исследований детей. В 1971 году он был назначен профессором образования в Канзасском университете до выхода на пенсию в 1990 году. До своей смерти он был активным почетным профессором. [2] Огден Линдсли умер от рака желчных протоков 10 октября 2004 года в возрасте 82 лет в Медицинском центре Канзасского университета вместе со своей женой Нэнси.
Избранные работы [ править ]
- Линдсли, Огден Р. (1990). «Точное обучение: учителя для детей». Обучение выдающихся детей . 22 (3): 10–15. DOI : 10.1177 / 004005999002200302 . S2CID 146504511 .
- Линдсли, Огден Р. (1991). «Уникальное наследие точного обучения от Б. Ф. Скиннера». Журнал поведенческого образования . 1 (2): 253–266. DOI : 10.1007 / BF00957007 . S2CID 144257248 .
- Линдсли, Огден Р. (1992). «Точное обучение: открытия и эффекты» . Журнал прикладного анализа поведения . 25 : 51–57. DOI : 10,1901 / jaba.1992.25-51 . PMID 16795771 .
- Линдсли, Огден Р. (1992). «Почему не используются широко эффективные инструменты обучения?» . Журнал прикладного анализа поведения . 25 (1): 21–26. DOI : 10,1901 / jaba.1992.25-21 . PMC 1279644 . PMID 16795766 .
Ссылки [ править ]
- ^ О'Донохью, Уильям, изд. (2001), «Глава 6», История поведенческой терапии: личные истории основателя , Окленд, Калифорния: New Harbinger Publication
- ^ "Услуги Линдсли" . Лоуренс Журнал-Мир . Лоуренс, Канзас. 14 октября 2004 г.
