Онлайн-музыкальное образование - это недавнее развитие в области музыкального образования, состоящее из применения новых технологий, связанных с дистанционным обучением и онлайн-образованием, с целью преподавания и изучения музыки в онлайн- среде, опосредованной компьютерами и Интернетом .
Истоки онлайн-музыкального образования можно проследить до использования технологий в дополнение к очному обучению в традиционных классах, однако в последние годы оно расширилось, включив в себя предложения целых программ на получение степени - даже докторских степеней - онлайн.
Рост технологий, ведущих к развитию музыкального онлайн-образования, хорошо задокументирован, и в последние годы такие исследования стали особенно популярными в США (Schlager, 2008; Webster, 2007). Салавуо (2006) исследовал недавнюю популяризацию неформального взаимодействия с музыкальными технологиями в социальных сетях, которые могут олицетворять форму неформального музыкального образования в сообществе. Потенциал музыкального онлайн-образования в плане создания положительных изменений в плане профессионального развития отмечен различными учеными (Hebert, 2008; Sherbon & Kish, 2005); Однако были высказаны опасения по поводу отсутствия достаточной исследовательской базы относительно эффективности музыкального онлайн-образования (Hebert, 2007; Webster, 2007). Вполне вероятно, что в ближайшие годы в этой быстрорастущей области будет проведено больше исследований.
Учреждения, предлагающие музыкальное онлайн-образование
Ниже приводится неполный список североамериканских учебных заведений, которые предлагают онлайн-программы обучения музыке :
- Колледж изящных искусств Бостонского университета
- Колледж искусств Университета Флориды
- Университет Джорджии
- Школа искусств Мэйсона Гросса Университета Рутгерса
- Обернский университет
- Музыкальная школа Мэри Папперт Университета Дюкен
- Университет Огайо
- Университет Южной Флориды
- Гавайский университет в Маноа
- Кентский государственный университет
- Государственный университет Стивена Ф. Остина
- Университет Южного Миссисипи
- Университет Восточной Каролины
- Университет Миссури
Самая распространенная степень, предлагаемая онлайн в этой предметной области, - это магистр музыки, хотя одно учреждение также предлагает степень доктора музыкальных искусств . По состоянию на середину 2008 года в одном учебном заведении - Бостонском университете - более 800 онлайн-аспирантов занимались музыкальным образованием.
Ниже приводится неполный список учреждений, предлагающих онлайн-курсы и мастер-классы по музыкальному образованию:
Смотрите также
Библиография
- Хеберт, Дэвид Г. «Размышления об обучении эстетике и социологии музыки в Интернете». Международное обозрение эстетики и социологии музыки 39 вып. 1 (2008, июнь).
- Хеберт, Дэвид Г. «Пять проблем и решений в области онлайн-обучения учителей музыки». Исследования и проблемы музыкального образования 5 (2007).
- Салавуо, Миикка. «Открытые и неформальные онлайн-сообщества как форумы совместной музыкальной деятельности и обучения». Британский журнал музыкального образования, 23 вып. 3 (2006), стр. 253-271.
- Шлагер, Кен. "Дистанционное обучение." Обучение музыке 15 ч. 6 (2008, июнь): 36-38.
- Шербон, Джеймс В. и Киш, Дэвид Л. «Дистанционное обучение и учитель музыки». Журнал музыкального педагога 92 вып. 2 (2005): 36-41.
- Вебстер, Питер Р. "Компьютерные технологии и преподавание и обучение музыке: 2000-2005". В Лиоре Бреслер (ред.), Международный справочник исследований в области художественного образования (Нью-Йорк: Springer, 2007): стр. 1311-1328.