Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Оскар Браунинг ОБЕ
Browning-crop.jpg
Оскар Браунинг в карикатурном изображении на Vanity Fair , 1888 г.
Родившийся( 1837-01-17 )17 января 1837 г.
Лондон
Умер6 октября 1923 г. (1923-10-06)(86 лет)
Рим
НациональностьБританский
ЗанятиеПедагог, историк
Активные годы1860–1923 гг.
ИзвестенПионер профессиональной подготовки учителей

Оскар Браунинг ОБЕ (17 января 1837 - 6 октября 1923) был британский просветитель, историк и бон viveur , известный Кембриджский личности во время поздней викторианской эпохи и эпохи короля Эдуарда. Новатор в раннем развитии профессиональной подготовки учителей, он служил директором Дневного учебного колледжа Кембриджского университета (CUDTC) с 1891 по 1909 год. Он также был плодовитым автором популярных историй и других книг.

Сын преуспевающего винокуренного завода , Браунинг получил образование в Итоне , а затем в Королевском колледже в Кембридже . Получив диплом в 1860 году, он вернулся в Итон в качестве помощника мастера. Яростный и активный противник традиционной школьной программы и методов обучения, он представил в классе новые и прогрессивные методы, к всеобщему одобрению своих учеников, но к разочарованию властей Итона. Он был уволен со своего поста в 1875 году, якобы из-за неоднократного пренебрежения школьными правилами, но основной проблемой было беспокойство, вызванное его образом жизни, особенно его близкими и нежными отношениями с мальчиками, находящимися под его опекой.

Браунинг вернулся в King's, где продолжил свой индивидуальный подход к обучению и быстро зарекомендовал себя как ведущая личность Кембриджа. Опять же, его методы были гораздо более популярны среди его учеников, чем среди его коллег. Заядлый социальный альпинист и сторонник саморекламы, он завел ряд знакомств в социальном и политическом мире - он трижды безуспешно баллотировался в парламент - и опубликовал ряд книг по английской, европейской и мировой истории. Он также писал по теории образования и подготовил хорошо известную биографию писателя Джорджа Элиота.. Несмотря на этот результат, ему не удалось получить академического признания, и его неоднократно игнорировали для получения высших должностей в колледже и академических наград. Однако его новаторская работа в области педагогического образования, особенно благодаря его руководству CUDTC, позже была признана определяющим фактором в развитии современного Департамента образования университета.

После выхода на пенсию в 1909 году Браунинг переехал в Рим и оставался писателем до своей смерти в 1923 году. Среди его поздних работ были два тома автобиографии и другие исторические труды, включая историю Италии. В конце жизни, будучи ранее лишенным рыцарского звания , он был назначен офицером Ордена Британской Империи (OBE) за заслуги перед образованием.

Жизнь [ править ]

Детство [ править ]

Камберлендская терраса, как она появилась во время рождения Браунинга в 1837 году.

Оскар Браунинг родился 17 января 1837 года в доме № 8 на Камберленд-Террас , Риджентс-парк , Лондон. Его родителями были Уильям Шиптон Браунинг, преуспевающий винокуренный завод, и Мариана Маргарет, урожденная Бридж, дочь капитана дальнего плавания. [1] Он был четвертым ребенком, за ним последовали еще две дочери. [2] Оскар родился преждевременно, оставшись в живых из близнецов, старший из которых умер мертворожденным; Оскар избежал той же участи только благодаря стараниям и целеустремленности медсестры. [3]

В то время как Оскар был еще в младенчестве семья переехала в Виндзор в Беркшире , [4] , где в соответствии с его собственным Браунинг вырос в череды домов. Один из них был недалеко от Long Walk, где «королева [Виктория] проходила мимо наших окон в своей почти ежедневной поездке». [5] Раннее образование Браунинга проводилось в различных школах и учителями. Не сумев поступить в Итонский колледж в качестве «младшего ученика» - в нескольких случаях, по его собственным словам [6], Браунинг был отправлен в 1848 году жить со своим старшим братом Уильямом, к тому времени викарием церкви Святой Марии, Эвердон , рядом с Давентри, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам, которые позволят ему поступить в Итон в качестве ученого. Он скончался летом 1850 года и занял свое место в январе следующего года в качестве «Коллегера» [n 1] незадолго до своего четырнадцатого дня рождения. [8]

Итон и Кембридж [ править ]

Первоначально Браунинг был потрясен жизнью в Итоне, который его биограф Ян Анструтер описывает в то время как «собственный суровый мир, в котором более слабые мальчики были беспомощны, и где прелести и развратность порока безудержно навязывались младшим». . [8] В 1853 году Браунинг начал вести дневник, в котором его описания повседневной жизни предполагают, как говорят Пэм Херст и Марк Макбет в своем отчете о жизни Браунинга, что Итон, «[r] дальше, чем школа, одаренная королевской семьей, [была] больше как диккенсовский приют ". [9] Хотя его первые итонские годы были несчастливыми, его работа понравилась его наставнику Уильяму Джонсону., который писал о нем: «Оскар читает как изучающий литературу ... наконец-то я нашел настоящего студента, сочетающего вкус со знаниями, эстетику с грамматикой, общительность с вдумчивостью». [10] Подход Джонсона к образованию и обучению повлиял на Браунинга на всю оставшуюся жизнь. [11] [n 2]

Хотя Браунинг не пользовался широкой популярностью, он обеспечил избрание в эксклюзивное общество Итона , известное как «Поп». Он также выиграл конкурс на сочинение и выступление подходящей речи, когда Альберт, принц-консорт , посетил Итон в День основателя в 1854 году. [14] По мере того, как Браунинг повзрослел и его интересы расширились, его формальная школьная работа пострадала, к несчастью Джонсона, [15] но объем и степень его чтения подтверждается списком его книг, включенным в его дневник в ноябре 1854 года: Байрон и Эдвард Гиббон сопровождаются произведениями Аддисона , Сиднея Смита , Томаса Арнольда и многих других писателей, классических и современных. .[16] Лето часто проводилось в Брюсселе , куда его мать и младшие сестры переехали после смерти его отца в 1853 году. Однажды Браунинг умудрился быть включенным в королевскую партию, когда король Бельгии посетил императора Наполеона III в Кале. . [15]

Он [Браунинг] ясно осознавал, как научные культуры Итона и Кинга изменили его образовательную жизнь как вредными, так и полезными способами, и на протяжении всей своей педагогической карьеры стремился создать образовательную атмосферу, в которой он чувствовал, что студенты будут вдохновлены и, как следствие, успех ".

Хирш и Макбет [17]

Браунинг покинул Итон в 1856 году, поступив в Королевский колледж в Кембридже , где он поступил в октябре. Студенты в King's, сестринском фонде Итона, все были итонцами, и Браунинг, который находил, что их продолжающееся общение удушает, обычно предпочитал компанию мужчин из других колледжей, особенно из Тринити , где он нашел единомышленников, которые разделяли его растущий радикальный подход к делу. образование. [18] В отличие от итонских лет, Браунинг в Кембридже прошел спокойно. Его пригласили присоединиться к интеллектуальной группе, известной как Апостолы , он был президентом Кембриджского союза.в 1859 году, и в том же году он был избран членом Кинга - пожизненное назначение, которое обеспечило бы запасной выход, если его карьера в других областях рухнет. [19] В более широкой сфере он обнаружил свою политическую идентичность как радикального либерала, ученика Джона Стюарта Милля . [20] Среди наиболее важных дружеских отношений, начатых в Кембридже, была дружба с Генри Сиджвиком из Тринити-колледжа , впоследствии ведущим реформатором системы образования, о котором Браунинг писал: «Я советовался с ним по каждому важному вопросу и всегда следовал его совету». [21]

Браунинг получил высшее образование в 1860 году, заняв четвертое место в классическом рейтинге . Его ближайшее будущее было неопределенным; возможно, путешествия, английская коллегия адвокатов или академическая должность в Кембридже. Вместо этого он принял приглашение вернуться в Итон в качестве помощника мастера. Помимо финансовой и внутренней безопасности, он видел в этом возможность претворить в жизнь некоторые из своих более просвещенных образовательных идей. [19] Позже он скажет, что его цель как учителя заключалась в том, чтобы «у каждого моего ученика был опыт, максимально отличный от того, что было у меня». [22]

Итонский учитель [ править ]

Молодой реформатор [ править ]

Итонский колледж

Когда Браунинг начал преподавать в Итоне, он обнаружил, что управление колледжем практически не изменилось с момента его основания в 15 веке, а его общая учебная программа с тех пор практически не изменилась: классические латинские и греческие тексты, изученные путем повторения, немного математики и всех других преподаваемых предметов. в качестве дополнительных опций. [23] Однако в воздухе витали перемены; В 1861 году правительство учредило Комиссию Кларендона для изучения условий в девяти ведущих государственных школах Великобритании . [24] Когда комиссия исследовала Итон, недавно назначенный директор Эдвард Бальстон представил осторожный традиционалистский взгляд на учебную программу и управление и не увидел необходимости в значительных изменениях. [25][26] 25-летний Браунинг, давая показания 2 июля 1862 года, высказал более радикальную точку зрения. Он считал, что ученым достижениям уделяется слишком мало внимания, чем спортивным достижениям, и что формальная учебная программа должна быть пересмотрена, чтобы включить в нее преподавание французского языка и истории. Его более широкая критика включала характер и стандарты церковных служб, а также чрезмерную терпимость к привычкам мальчиков пить пиво. [27] [28]

Это реформирование рвения не разделяло более традиционно настроенными коллегами Браунинга, среди которых был его точным современным Эдмон Warre , [29] ярый противник реформ , которые со временем стал директором Итона, а позже, проректором . [30] [n 3] Тем не менее, отчет Комиссии Кларендона, выпущенный в 1864 году, содержал критику школы и в значительной степени поддерживал взгляды Браунинга и реформаторов. [33] [34] К этому времени Браунинг стал домашним мастером, что дало ему возможность претворить в жизнь свой личный образовательный дух. Его дом, находившийся под домашним присмотром его матери, изначально был самым маленьким в колледже, в нем было всего девять человек. [35]По мере того, как дом рос, он стал известен благодаря многочисленным характерным чертам; Ричард Давенпорт-Хайнс в биографическом очерке так резюмирует общую атмосферу:

«Его дом имел противоречивый прерафаэлитский тон; еда была сытной и обильной, занавески были выполнены Уильямом Моррисом ... Было много веселья и тряпок, которыми руководил мужчина-мальчик в центре, но бронза и мрамор в его доме. коридоры препятствовали грубому жилищному строительству ... OB страстно желал реформировать Итон, чтобы он мог воспитывать эффективный правящий класс для демократической эпохи; эти новые правители, в его идеале, будут опираться на свою власть на платоновских добродетелях мудрости и доброты. как наследственная привилегия ". [1]

Хотя Браунинг не возражал против здоровой физической активности - он был страстным альпинистом и членом Альпийского клуба , а также пропагандировал спортивные состязания и игры среди мальчиков младшего возраста - Браунинг отрицал культ атлетизма. [36] [1] В качестве альтернативы «поп-музыке», которая, как он думал, была заражена поклонением спорту, он основал Литературное общество, в которое были приглашены выдающиеся ораторы. Он организовал регулярные чтения стихов и пьес и поощрял ценить музыку исполнением местными музыкантами произведений новых современных композиторов, таких как Брамс . [36] [37]Многие богатые и влиятельные родители искали место для своих сыновей в доме Браунинга. В результате его доход резко вырос с стипендии помощника магистра в 42 фунта стерлингов в год плюс плата за репетиторство до примерно 2500–3000 фунтов стерлингов в результате его прибыли от платы за проживание. [38] [n 4] «Я настолько благополучен, - писал он в 1866 году, - что почти сам удивляюсь». [40]

В 1868 году Браунинг опубликовал свой первый полнометражный труд, школьный учебник в виде нового издания сочинений римского историка Корнелиуса Непоса . Он регулярно писал статьи и обзоры в ведущих журналах современности. [41] Он расширил свою образовательную деятельность за пределы школы, став секретарем Виндзорской и Итонской ассоциации образования женщин. [42]

Хорнби и полемика [ править ]

Джеймс Джон Хорнби в изображении Vanity Fair

В 1868 году Балстон подал в отставку, и его место на посту директора занял Джеймс Джон Хорнби . Это назначение нарушило традицию, согласно которой директора Итона всегда были выходцами из Королевского колледжа в Кембридже (Хорнби был оксфордским человеком). [43] [44] Браунинг приветствовал это изменение: «Теперь мы будем руководствоваться принципами, которые универсальны в человеческом обществе». [45] Хорнби внес скромные изменения в учебный план и расписание, которые включили историю, естественные науки, современные языки и другие предметы в основную учебную программу. [46] Однако антиреформенные инстинкты в Итоне оставались сильными, и Хорнби вскоре идентифицировал себя с более традиционалистскими фракциями во главе с Уорром. [47]Его раздражали независимые взгляды Браунинга, и он возражал против его учения о «современной» истории, такой как Французская революция . [48] Хорнби думал, что Браунинг пренебрег своей настоящей работой, преподаванием классической литературы, в пользу своих экспериментальных педагогических методов и других занятий, таких как «чтение лекций для дам», [49] и критиковал предполагаемое отсутствие дисциплины в своих классах. . [50] [n 5]

Личные отношения Браунинга с мальчиками также беспокоили Хорнби. [52] Хотя Браунинг занимал твердую личную позицию против гомосексуализма, мастурбации и любых других сексуальных практик, [1] он поддерживал серию романтических дружеских отношений с мальчиками. У него были фавориты, которых часто резко заменяли, когда они теряли свою привлекательность. [53] Иногда один из них сопровождал его в его регулярных европейских поездках во время летних каникул, как это сделал Джеральд Бальфур , брат будущего премьер-министра , в 1869 году. [54] [n 6] Хотя этот тип близких, даже нежных отношений хозяина и мальчика считался в целом приемлемым в викторианской государственной школьной жизни [56] , яркость и манеры Браунинга противоречили видению Хорнби школы; Анструтер пишет: «Одного только вида Оскара Браунинга с его бледным лицом и женственной манерой было достаточно, чтобы вызвать подозрение у Хорнби». [57] Кроме того, широко известна дружба Браунинга с художником Симеоном Соломоном . Соломон, как и Браунинг, был сторонником « греческой любви », концепции, полученной из «Диалогов» Платона, которая считала, что высшей формой любви является любовь людей друг к другу, исключая физическое выражение. [58]Они отдыхали вместе, и Соломон был частым гостем в Итоне - он обменялся с Браунингом серией интимных писем, в которых они взаимно превозносили красоту разных мальчиков. [59] В феврале 1873 года Соломон был осужден за грубое непристойное поведение в общественном туалете Лондона - акт содомии по обоюдному согласию со зрелым мужчиной из рабочего класса был далек от идеалов греческой любви, и Браунинг немедленно прекратил отношения с Соломоном. . [60] [61]

Увольнение [ править ]

Джордж Керзон в молодости

Терпение Хорнби по отношению к поведению Браунинга подверглось еще большему испытанию в 1874 году, когда Браунинг подружился с мальчиком из другого дома - действуя с полного одобрения отца мальчика. Мальчиком был Джордж Керзон , будущий консервативный государственный деятель и вице-король Индии . [62] Природа этой ассоциации стала поводом для сплетен среди персонала; Заведующий Керзоном, Чарльз Уолли-Дод, пожаловался Хорнби, который после некоторой двусмысленности приказал Браунингу прекратить все контакты с мальчиком во время семестра. [63] [64] Браунинг был возмущен тем, что он воспринял как оскорбление своей морали, и последовала горячая переписка с Хорнби. Поскольку его поддерживал отец Керзона,Лорд Скарсдейл , Браунинг оспорил предписание директора и обратился к ректору, который поддержал Хорнби. [65] Под угрозой увольнения, если он не подчинится, Браунинг сделал это неохотно, продолжая встречаться с Керзоном во время каникул. [64]

По словам биографа Браунинга Яна Анструтера , Браунинг всерьез подумывал об отставке летом 1874 года, но его друг, писатель Джордж Элиот убедил его в обратном . [52] [n 7]Той осенью он вернулся в Итон, но не приложил особых усилий, чтобы бездельничать или придерживаться правил, которые он привык игнорировать, если это было неудобно. Одно из них касалось максимального числа учеников, для которых любой учитель мог бы выступать в качестве наставника, а это число было сорок; У Браунинга было сорок три. Хотя проректору было дано временное освобождение от этого правила, оно истекло летом 1875 года. Браунинг не просил продления разрешения, но продолжал обучать своих избыточных учеников. Этот акт неповиновения, последний в длинной череде нарушений и подрывных правил, наряду с подозрениями, возникающими в связи с отношениями Керзона, оказался последней каплей для Хорнби. 16 сентября 1875 года, после ряда напряженных встреч, он написал Браунингу официальное письмо, в котором увольнял его с занимаемой должности. [63] [67]

Это внезапное действие ошеломило Браунинга и всего Итона. Большинство помощников хозяев и многие родители мальчиков в его доме обратились к Хорнби и Руководящему совету с просьбой отозвать увольнение. [68] [n 8] 9 ноября 1875 года, когда руководящий совет собрался для рассмотрения этого вопроса, они ратифицировали решение Хорнби. Обращение Браунинга к общественному мнению привело к потоку писем поддержки и передовых статей в ведущих газетах, но безрезультатно. В конце 1875 года Браунинг закрыл свой дом и покинул Итон, его последняя просьба о финансовой компенсации была отклонена. [70] [71]

Первые месяцы 1876 года Браунинг провел со своей семьей, а тем летом поехал с ними в Лейпциг , взяв с собой четырех своих бывших учеников Итона. В августе он нашел время, чтобы посетить Байройт , где он посетил первое полноценное исполнение цикла Вагнера « Кольцо » . [72] Между тем, Эдвард Натчбулл-Хугессен подал в Палату общин петицию против права учителей государственных школ увольнять своих сотрудников по собственному желанию , но Палата поддержала эти права. [73] Писатель в «Субботнем обозрении»высмеивал самонадеянность помощников учителей, пытающихся бросить вызов полномочиям директоров, и подчеркивал опасность для школьников такого примера неподчинения. Что касается Браунинга, то, по словам этого анонимного корреспондента, «у мистера Браунинга есть своеобразные идеи относительно правильного метода обучения мальчиков в государственной школе» - идеи, враждебные традициям Итона о «мужественности и здравом смысле». [74]

Товарищ Кинга [ править ]

Реформирование Дона [ править ]

Королевский колледж, Кембридж

В сентябре 1876 года Браунинг вернулся в Кембридж и в свою стипендию Королевского колледжа, где, несмотря на внешне радушный прием, столкнулся с некоторой враждебностью. Многие из коллег его короля, все итонцы, не были впечатлены обстоятельствами его ухода из школы, и его репутация радикального реформатора дала дополнительные основания для беспокойства. [75] Эта старая гвардия препятствовала его назначению на лекцию в колледже, которая увеличила бы его доход сверх базовой стипендии стипендиата в 300 фунтов стерлингов в год. Тем не менее, группа более отзывчивых донов под руководством Джона Роберта Сили подняла подписку, которая профинансировала неофициальные лекции по истории и увеличила доходы Браунинга примерно на 150 фунтов стерлингов в год. [76]

Браунинг считал, что функция исторической школы в Кингс состоит в том, чтобы обучать будущих государственных деятелей. [77] Он начал изучать исторический курс по международным договорам и смог увеличить свой доход за счет гонораров от студентов, привлеченных к этому курсу. [78] Уроки Браунинга, проводившиеся в его уставленных книгами и богато украшенных комнатах, вскоре стали известными; в памяти одного из участников «его выступление было похоже на поток расплавленной лавы, несущий всевозможные воспоминания о своем течении». [79] Через несколько месяцев после своего прибытия он основал Политическое общество, в котором студенты представляли доклады для обсуждения и критики, тем самым предвосхищая роль семинара как элемента английского университетского образования. [80] [1] Он основал другие общества, в частности группу, посвященную музыке Моцарта, которая превратилась в Музыкальное общество, в которое были приглашены ведущие современные исполнители. [81] Он также организовал регулярную серию «домашних» занятий в своих комнатах, на которых его студенты могли встречаться и общаться с выдающимися друзьями и знакомыми Браунинга, среди которых могли быть Джордж Элиот, Уолтер Патер или Джон Раскин . Эти мероприятия послужили стимулирующим дополнением к процессу обучения, который, как отмечает Марк Макбет, «не обязательно должен был быть неприглядным, ошеломляющим или жестким; он мог быть развлекательным, а также информативным и интеллектуально стимулирующим». [82]

Используя отчет Королевской комиссии по Оксфорду и Кембриджу 1874 года в качестве рычага, [n 9] Браунинг предложил ряд реформ относительно того, как King's должна реорганизоваться. [84] Он утверждал, что колледж должен ставить потребности своих студентов в центр внимания и должен предоставлять ресурсы для поддержки студента «в любом направлении обучения, которое он мог бы принять», среди «товарищей, наиболее близких по духу трудолюбивому и способному человеку». человек". [85] Он сравнил колледж Кинга с его сестрой-колледжем Тринити [86], а также недипломатично предложил, чтобы ректору Королевского колледжа платили меньше, а его жилые помещения уменьшались. Хотя в то время в основном игнорировались, многие идеи Браунинга будут приняты в будущие годы.[84]

Создание репутации [ править ]

В 1879 году Браунинг стал секретарем Кембриджского отделения Oxbridge Teachers 'Training Syndicate (TTS), созданного в предыдущем году с целью передачи подготовки учителей, в то время не кодифицированной, в компетенцию Оксфордского и Кембриджского университетов, чтобы обеспечить большая интеллектуальная основа профессии. Студенты TTS не были членами университета, но посещали лекции и были проверены и аттестованы университетом. [87] Несмотря на энтузиазм Браунинга, синдикат изо всех сил пытался утвердиться перед лицом всеобщего безразличия университета к педагогическому образованию, [88] но был горячо поддержан педагогом и священнослужителем Джорджем Риддингом., который сказал Браунингу: «Существование такого Синдиката, как ваш, мне кажется, дает ... наилучшую возможную возможность для консультативного построения будущей Теории высшего образования». [89] Два года спустя Браунинг опубликовал свою первую крупную книгу по педагогической теории, истории теорий образования , позже переведены на несколько языков и переиздавался несколько раз до 1905 года [90] В 1883 году он редактировал новую версию John Milton «s трактата образования . [91]

Браунинг был назначен на формальную лекторскую должность в Королевском колледже в 1880 году [1] и много работал, чтобы утвердиться в качестве академического историка. Он опубликовал успешные школьные учебники по современной Англии и современной Франции [92] и отредактировал серию политических меморандумов и депеш наполеоновской эпохи. Он был избран в Королевское историческое общество в 1884 году и был председателем совета общества в 1885 году [1]. В последующие годы он много писал, но его работа не принесла ему академического признания, на которое он надеялся. Его книги считались его коллегами небрежными и неточными, и один критик писал: «Если читатель не особо разбирается в грамматике и стиле и разумно подозрительно относится к датам, он или, что более вероятно, она будет получать удовольствие и выгоду от мистера Ф. Страницы Браунинга ». [93]

Джордж Элиот

В 1880 году умер давний друг Браунинга Джордж Элиот (Мэри Энн Эванс); он был среди скорбящих на Хайгейтском кладбище, когда она была похоронена там 29 декабря. [94] Помимо его матери, она была самой влиятельной женщиной в жизни Браунинга; некоторые из его знакомых думали, что он хочет на ней жениться. Он решил почтить ее память, написав ее биографию, по его словам, «не предлагая никаких заявлений, кроме пятнадцатилетней дружбы и глубокой и непоколебимой преданности ее уму и характеру». [95] Опубликованная в 1890 году как часть серии о великих писателях, это была самая успешная книга Браунинга [96] , до 2012 года было выпущено 39 изданий. [97] За ней последовали две короткие литературные жизни, соответственноДанте Алигьери (опубликовано в 1891 году) и Гете (опубликовано в 1892 году). [98] К этому времени он встретил и подружился с Оскаром Уайльдом , [99] дружба, которая длилась до скандала Уайльда и тюремного заключения в 1895 году, когда Браунинг внес свой вклад в фонд, созданный друзьями Уайльда, чтобы помочь выплатить его долги. [100] Браунинг был знаком через встречи или переписку с ведущими литературными деятелями, такими как Альфред, лорд Теннисон , Алджернон Суинберн и Роберт Браунинг, не имеющий отношения к нему . [101] По мнению критика Ноэля Аннана.В 1983 году Оскар Браунинг самонадеянно представился поэту-лауреату словами «Привет, Теннисон, я Браунинг» и получил ответ: «Нет, это не так». [102]

В 1881 году Браунинг стал казначеем Кембриджского союза и занимал этот пост 21 год. В 1887 году он стал президентом Footlights , проработав до 1895 года. [1] Он также основал Либеральный клуб Кембриджского университета в 1886 году, став его первым казначеем и оставаясь на этом посту в течение десяти лет. За это время он проводил целый ряд светских мероприятий в своих комнатах в Кингсе, от заседаний комитетов и вечеринок с хересом до более масштабных вечеров «Дома», которые давали редкую возможность мужчинам и женщинам в Кембридже пообщаться вместе. [103] К 1888 году он был достаточно хорошо известен, чтобы стать объектом карикатуры У. Б. Хейса («Хей») как одного из «Людей дня» в светском журнале Vanity Fair .[104] В 1886 году Браунинг вошел в активную политику как либерал-гладстон ; на всеобщих выборах в этом году в качестве кандидата от Либеральной партии в Южном Лондоне в округе Норвуд , где он потерпел сильное поражение. [105] Он боролся еще два раза на выборах, в 1892 году в Восточном Вустершире и в 1895 году в Ливерпульском Западном Дерби , в каждом случае проигрывая большинством голосов. [n 10] [107] [n 11]

Колледж дневного обучения [ править ]

Начало [ править ]
Генри Сиджвик, соучредитель CUDTC с Браунингом

Закон об образовании 1880 г. введено обязательное образование для детей в возрасте от пяти до десяти. [109] Это значительно увеличило спрос на учителей и создало потребность в более подготовленной и более привлекательной профессии учителя. [110] Среди инициатив, направленных на удовлетворение этой потребности, был правительственный свод правил, изданный в 1890 году, который привел к созданию дневных учебных колледжей на базе университетов. [110] [111]

12 марта 1891 года Браунинг и его коллега Генри Сиджвик представили Сенату Кембриджского университета предложение об учреждении в Кембридже дневного учебного колледжа для учителей начальной школы . Предложение получило «благодать» (предварительное принятие) Сената, на основании чего Браунинг обратился в правительственный департамент образования с просьбой разрешить открыть колледж. Разрешение было дано в августе 1891 года, до окончательного согласия Сената. По словам Браунинга, он и Сиджвик решили не ждать и объявили дневной учебный колледж Кембриджского университета (CUDTC) открытым в сентябре 1891 года [112].

Рост [ править ]

Браунинг стал первым директором CUDTC с номинальной зарплатой в 10 фунтов стерлингов в год. [113] CUDTC не был «колледжем» в обычном кембриджском понимании; За исключением нескольких человек, зарегистрированных как неуниверситетские, большинство его студентов были прикреплены к колледжам, таким как King's или Trinity, обучаясь на Кембриджские степени наряду с обучением в CUDTC. [114] Эта тяжелая рабочая нагрузка была еще более обременительной из-за того, что в университете все студенты должны были сдавать экзамен первого года обучения по латыни и греческому языку, известный как «предыдущий» . Этот экзамен был серьезным препятствием для многих студентов, привлеченных к программе CUDTC, поскольку в отличие от большинства стандартных абитуриентов Кембриджа они не изучали бы классические языки в школе. [115]Решение Браунинга заключалось в том, чтобы лично тренировать этих учеников до уровня, который удовлетворял бы требованиям «Предыдущего». «Таким образом, - заявил он, - мы успешно справились с нашими людьми». [116] По мере того, как количество студентов росло, DTC нанял преподавателя классической литературы, чтобы помочь выполнить эту задачу. [117]

Сэмюэл Барнетт, сбор средств которого помогал поддерживать колледж в первые годы его существования.

В первый год, 1891–1992, CUDTC зарегистрировал всего трех студентов, увеличившись до десяти на втором курсе и до двадцати двух на третьем. [118] [n 12] Занятия проводились Браунингом и группой преподавателей, работающих по совместительству. [120] Для многих студентов финансирование было серьезной проблемой. Браунинг постоянно лоббировал у университета финансовую поддержку, которая предоставлялась редко, и искал средства у сторонних организаций. [121] Вместе с Сэмюэлем Барнеттом , основателем поселения Тойнби-Холл в Восточном Лондоне , он разработал схему спонсорства студентов, которая к 1893 году собрала 385 фунтов стерлингов (примерно 45 000 фунтов стерлингов в 2017 году) [39] . [122]

Первоначально CUDTC предоставлял возможности профессионального обучения только учителям начальной школы. Браунинг считал, что такая же подготовка актуальна и для учителей средних школ, хотя это противоречило традиционному мнению большинства директоров средних школ о том, что выпускники университетов не нуждаются в педагогической подготовке. Браунинг не согласился, утверждая, что одни и те же педагогические навыки требуются на всех уровнях обучения, будь то в начальных, средних или элитных государственных школах. Он действовал осторожно, наконец, открыв двери CUDTC для учителей средней школы в 1897 году. [123]

Несмотря на продолжающийся рост CUDTC, университет не предоставлял административных вспомогательных помещений или учебных помещений; обучение происходило везде, где Браунинг мог найти жилье, в то время как кабинет колледжа находился в комнатах Королевского колледжа Браунинга. [124] В 1904 году он, наконец, смог основать постоянную штаб-квартиру CUDTC в Уоркуорт-Хаус, викторианской вилле в Кембридже. [120] CUDTC рос вместе с Кембриджским учебным колледжем для женщин (CTC), основанным в 1884 году Элизабет Хьюз . [125] Два директора поддерживали профессиональные отношения, которые историки образования Пэм Хирш и Марк Макбет описывают как «симбиотические», [126]хотя один наблюдатель утверждал, что между ними не было «никакой сердечности». [126] В своих мемуарах Браунинг называет Хьюза «моим старым другом и врагом». [127] Их соответствующие учебные колледжи использовали общие помещения и экзамены и были до некоторой степени взаимозависимыми; они действовали как «флагманы, которые оказали существенное влияние на повышение значимости образования и подготовки учителей в Соединенном Королевстве». [128]

Успех и отказ [ править ]

В отчете государственного инспектора по CUDTC за 1900 г. зафиксировано увеличение количества и эффективности - «но более быстро по эффективности, чем цифры». [118] Последующая проверка в 1903 году произвела более всепоглощающую похвалу: «[Студенты] учили мужество, независимость и находчивость. Студенты больше не были скучными мальчиками типа учителей начальных классов. Они были настоящими членами университета». [129]В своих мемуарах Браунинг попытался количественно оценить успехи CUDTC. Он утверждал, что к 1907 году 40 процентов студентов университета получили дипломы с отличием первой или второй степени, 28 процентов - с отличием третьей степени, 24 процента - обычные ученые степени и 8 процентов числятся пропавшими без вести. По его словам, все бывшие студенты, за исключением небольшой группы, были заняты образовательной работой в качестве учителей начальной или средней школы, преподавателей колледжей или государственных инспекторов. [130]

В 1909 году, когда Браунингу исполнилось 70 лет, он неохотно ушел в отставку с должности директора CUDTC. [131] Колледж продолжал работать, но без силы и стремления Браунинга его репутация упала. [132] В межвоенные годы интерес университета к подготовке учителей угас, и к 1939 году CUDTC перестал существовать как отдельная организация; по словам Хирша и Макбета, он «упал [en] на своего рода незамеченную смерть». [133]

Позднее Кембриджские годы [ править ]

Наряду с ролью в CUTDTC Браунинг продолжал выполнять различные университетские обязанности. В 1895 году он получил первое из нескольких разочарований в своей карьере, когда его не назначили региональным профессором истории вместо сэра Джона Сили . Назначение, подаренное премьер-министром лордом Роузбери , вместо этого досталось лорду Актону , очевидно, на том основании, что стипендии Браунинга не хватало глубины. [134]Затем, 17 ноября 1896 года, после серии жалоб на властную манеру Браунинга, «имперское поведение» и агрессивное поведение, он был вынужден уйти с поста казначея Либерального клуба Кембриджского университета, основателем которого он был. Браунинг необычно довел до слез, столкнувшись с его поведением, и ему не оставалось ничего другого, кроме как уйти в отставку. [135] Браунинг продолжал выпускать исторические труды: за исследованием Петра Великого в 1898 году последовала « История Европы» в 1901 году. Он также представил введение к изданию 1900 года известного учебника Вудро Вильсона « Государство» . [136] В 1900 году испанский художник написал официальный портрет Браунинга.Игнасио Сулоага , один из многочисленных портретов и карикатур, сделанных в более позднюю жизнь Браунинга. [137] [n 13]

Дом правительства в Калькутте, который Браунинг посетил в качестве гостя Керзона в 1902 году.

В 1898 году бывший итонский ученик Браунинга Джордж Керзон был назначен вице-королем Ирландии и дослужился до ирландского пэра как барон Керзон из Кедельстона. [139] [140] В 1902 году Керзон пригласил Браунинга в Индию в качестве своего гостя в Доме правительства в Калькутте . Пять недель Браунинг жил и путешествовал великолепно; [141] по возвращении он написал отчет о своей поездке « Впечатления от индийского путешествия» (1903). [142]Но в Кембридже его ожидали дальнейшие разочарования. Во-первых, после 21 года службы его заменили казначеем Кембриджского союза. Затем, в ноябре 1902 года, он не был переизбран в Совет Королевского колледжа, место, которое он занимал десятилетиями. [143] В феврале 1904 года его заявка на получение докторской степени ( D.Litt ) была отклонена; несмотря на количество и популярность его книг, его считали скорее журналистом, чем ученым. [131] [144] Год спустя личные надежды Браунинга стать ректором Кинга были разбиты, когда на эту вакансию был назначен мистер Джеймс . [145] Одним из первых действий Джеймса в качестве ректора было то, что в 1906 году он сообщил Браунингу, что его лекции по истории не будут возобновлены через три года. [146]

К концу его карьеры в Кембридже Браунинг приобрел дом для отдыха в небольшом приморском городке Бексхилл . Когда он не был в Кембридже или путешествовал, он вошел в жизнь города, играя в гольф, посещая концерты, читая лекции и развлекая своих друзей. [147] После встречи с выдающимся христианским ученым Дэниелом Майером в поезде до Бексхилла, Браунинг стал новообращенным и постоянным посетителем собраний секты, оставаясь при этом членом англиканской церкви . [148] В 1909 году, больше не являясь директором CUDTC, а его лекторская должность короля была прекращена, он больше не видел причин для того, чтобы оставаться в Кембридже, и удалился в свой дом в Бексхилле. [149]

Отставка, Рим, смерть [ править ]

Стипендия и пенсия Браунинга в размере около 700 фунтов стерлингов в год (примерно 75000 фунтов стерлингов в 2017 году) [39] [150] позволили ему вести комфортный образ жизни на пенсии. Он побывал на Ближнем Востоке, а также в России, где читал лекции на тему «Идеалы образования» Санкт-Петербургской гильдии учителей английского языка. [151] Каждый год он брал длительный отпуск в Италии. [152] В свободное от путешествий время он был занят написанием: его мемуары « Воспоминания о шестидесятилетнем пребывании в Итоне, Кембридже и других местах» появились в 1910 году, а « История современного мира 1815–1910» была опубликована в следующем году. [153] Он также писал стихи, в том числе (на латыни) «Оду пенису», которую, как он сообщил своему другу,Лорд Латимер был «внешне довольно непристойным, но внутренне очень религиозным и духовным». [154]

Первая мировая война началась в августе 1914 года, в то время как Браунинг был в Италии. Его предложение вернуться в Англию в качестве заместителя учителя для призванных на военную службу было проигнорировано, и он решил остаться в Риме. [155] Здесь он наслаждался приятной жизнью в английской колонии, слушая музыку, работая в различных комитетах и ​​действуя в качестве президента Британской академии искусств. [156] [157] Он продолжил писать, опубликовав «Всеобщую историю мира» в 1915 г. и «Краткую историю Италии» два года спустя. [153]

После окончания войны Браунинг написал Керзону, который в 1919 году занимал пост министра иностранных дел Великобритании , спрашивая, может ли Керзон обеспечить ему рыцарское звание - он думал, что заслужил это за свои заслуги перед британо-итальянскими отношениями. [158] Керзон не смог доставить это; четыре года спустя, в последние месяцы своей жизни, Браунинг получил более низкую награду - ВТО . [159]

Незадолго до смерти Браунинг завершил второй том мемуаров « Воспоминания о более поздних годах» (1923). [160] Он умер в Риме 6 октября 1923 г. после непродолжительной болезни. Его прах был возвращен в Кембридж и помещен в хранилище в часовне Королевского колледжа. [1]

Оценка [ править ]

В своей биографии Анструтер подчеркивает сложность характера Браунинга, в котором интеллект, остроумие и настоящая любовь к молодости сочетаются с тщеславием, ленью, бесчувственностью и неприятностями. «Стрелка на весах резко колеблется между хорошим и плохим». [161] Эта двойственная природа отражена в комментариях некрологов Браунинга: согласно Manchester Guardian , «ни одного человека [было] труднее охарактеризовать и которого легче было неправильно понять». [162] Писатель признает, что его цели в целом превышали его достижения, но признает его как «человека огромной силы и силы ... обладающего глубоким знанием мира и безмерной добротой сердца». [162] Ноэль Аннанна картине, написанной пером в 1983 году, описывает Браунинга как «нелепого» и «дерзкого сноба», но признает новаторскую работу Браунинга в области подготовки учителей: «Он видел то, что отчаянно бедные молодые люди, которые приехали учиться преподавать в Государственным школам больше всего нужно было поощрение. Мелкие письма от них и их родителей показали, что он для них значил ". [163]

Вирджиния Вульф

В своем эссе 1929 года «Собственная комната» писательница Вирджиния Вулф изобразила Браунинга женоненавистником, олицетворением патриархальной системы, ограничивающей возможности женщин в сфере образования. [164] Ссылаясь на отрывок из биографии Уортама, Вульф писал: «Мистер Оскар Браунинг имел обыкновение заявлять, что ... независимо от оценок, которые он мог выставить, лучшая женщина интеллектуально уступала худшему мужчине». [165] [n 14] Исследовательница-феминистка Джейн Маркус, писавший в 1985 году, охарактеризовал Браунинга как «великого женоненавистника своего времени, героическую фигуру мужчины, стоящего на дамбе на фоне растущей волны женского образования ... [Он] занимал неофициальную кафедру прикладной женоненавистничества в Кембридже. уже много лет". [167] Хирш и Петерс, однако, отмечают, что, несмотря на выраженные им предубеждения, Браунинг предпринял практические шаги для поддержки и развития возможностей женщин в сфере образования и содействия их образовательному прогрессу. [168] В письме к Браунингу от Сиджвика говорится, что Браунинг поддержал тогда весьма немодную идею о присуждении полных кембриджских степеней женщинам, предложение, которое не было принято до 1948 года. [169]Кроме того, когда Политическое общество обсуждало движение в поддержку избирательного права женщин, Браунинг проголосовал за. [170]

В своей профессиональной жизни Браунинг придерживался осмотрительности и приличия; согласно Давенпорт-Хайндс: «Его эксцентричность позволила его протеже разделять эмоциональную близость без недопустимого сексуального контакта». [1] Помимо своей жизни в Кембридже, Браунинг приобрел ряд комнат на Сент-Джеймс-стрит в Лондоне, где он на протяжении многих лет развлекал множество мальчиков и мужчин, в основном, из рабочего класса: «Любой молодой человек, которого любил О.Б.», - говорит Анструтер, - «к которому он думал, что может сделать добро, возможно, в обмен на небольшое развлечение, прибыл, остался и ушел». [171] Браунинг хорошо относился к этим знакомым, щедро одарил их и проявлял гостеприимство, [1]но, как и в случае с фаворитами из его школьных дней в Итоне, они могли быть брошены без церемоний, когда Браунинг устал от них. [172]

Хотя Браунинг был признан одаренным учителем, он не приобрел статуса ученого. Тем не менее, современные историки признали , что его работа в области педагогического образования послужили основой для университета современного факультета образования , [173] Тем не менее, в то время как память Элизабет Хьюз увековечена через Hughes Hall , вклад Браунинга на образование не имеет официального признания в Кембридже или где-нибудь еще. По словам Хирша и Макбета, «люди знали, кем он был, но не знали, что он делал». [174] Таким образом, его вспоминают больше как «персонажа», яркую, слегка нелепую фигуру; такая характеристика, говорят Хирш и Макбет, «размыла и исказила любое серьезное описание его достижений».[175]

Работает [ править ]

Основная статья: Список работ Оскара Браунинга

Произведения Браунинга включают исторические труды, в основном популярные. Он также писал по вопросам образования, завершил несколько литературных биографий и закончил два тома мемуаров. [176]

Примечания и ссылки [ править ]

Заметки [ править ]

  1. ^ Термин «Колледжер» относится к небольшому количеству (70) мальчиков из Итона, которые в силу их стипендий были бесплатно размещены в зданиях колледжа, в отличие от гораздо большего числа, известных как «Оппиданс», которые платили за свое питание. в Дома в ведении хозяев. Во времена Браунинга коллеги часто считались социально неполноценными. [7] [8]
  2. ↑ Джонсон оставался в Итоне до 1872 года, когда его уволили после того, как было обнаружено интимное письмо мальчику. Затем он взял фамилию Кори. [12] Уважаемый поэт, он написал слова к Итонской лодочной песне . [13]
  3. ↑ Проректор Итонского колледжа, назначенный короной, является главой руководящего органа колледжа, который состоит из него самого и его членов. Во времена Браунинга ректор имел право вето на все решения, влияющие на учреждение. [31] [32]
  4. ^ При доходе в 2500 фунтов стерлингов в год в 1865 году покупательная способность составляла чуть менее 220 000 фунтов стерлингов в 2017 году [39].
  5. ^ Вопреки точке зрения Хорнби, Браунинг, несмотря на свой неортодоксальный подход, придавал большое значение преподаванию классической литературы, а позже цитировал классическое образование, данное в Итоне, как главную причину преобладания итонцев в общественной жизни. [51]
  6. ↑ Бальфур оставался фаворитом на протяжении всего своего пребывания в Итоне - «самый замечательный мальчик, которого я когда-либо встречал», согласно Браунингу, который был опустошен, когда Бальфур уехал в 1871 году [55].
  7. ^ Браунинг впервые встретил Джорджа Элиота в 1867 году, когда он пригласил ее и ее партнера Джорджа Льюиса в Итон. [66]
  8. ^ Один из коллег Браунинга, AC Ainger, писавших на Хорнбипросьбой о пересмотре, получил ответ от Хорнби о томчто были скрытые факторы увольнения:. «Общественное мнение явно мертво против него уже Что было быесли вся правда были известны? " [69]
  9. ^ Эта Комиссия, созданная в январе 1872 г., имела целью «расследовать имущество и доходы, принадлежащие, управляемые или которыми пользуются Оксфордские и Кембриджские университеты и их колледжи и холлы, включая перспективы увеличения или уменьшения таких доходов. имущество и доход, а также все факты, имеющие отношение к его состоянию и обстоятельствам ". [83]
  10. ^ Браунинг проиграл на 3384 голоса против 1606 в Норвуде, на 5111 против 2517 в Восточном Вустершире и на 4622 против 1686 в Западном Дерби; в Восточном Вустершире его победившим противником был его бывший ученик короля, будущий лидер консерваторов Остин Чемберлен . [106]
  11. ^ Браунинг приписывал свои неоднократные поражения избирателям, путая его с поэтом Робертом Браунингом. [108]
  12. ↑ На фотографии, датированной маем 1893 года, Браунинг с одним коллегой по преподаванию позируют с десятью студентами CUDTC. Более поздняя фотография, датированная 1909 годом, в конце срока полномочий Браунинга, указывает на последующий рост: Браунинг окружают более 60 студентов и сотрудников. [119]
  13. ^ Anstruther списки пятнадцать рисунков или картин, и три скульптуры, большинство из них сделаны после 1887; все те, которые были до этой даты, указаны как не отслеживаемые или пропавшие без вести. [138]
  14. ↑ Полный текст Уортама, процитированный Вулфом, гласит: «Он смотрел на [эстетов] тем же католическим и благотворным взглядом, что и на нонконформистов, которые были« солью Кембриджа », на индейцев, на евреев, чьи требования об освобождении от статья в Little-Go о доказательствах христианства Пэлион отстаивал золушек университета, студентов-неуниверситетов и, наконец, ньюнхамитов и гиртонитов, которые, хоть и неуклюже, но все же стояли за дело женского образования, которым он уже активно интересовался в Итоне, что послужило причиной из которых его друг Генри Сиджвик был «первосвященником». Тем не менее, в этом он был неблагодарным либералом и имел обыкновение заявлять, что после просмотра любого комплекта экзаменационных работ в его сознании оставалось впечатление, что, независимо от оценок, которые он мог поставить, лучшая женщина интеллектуально уступает предыдущим. худший человек ». [166]

Цитаты [ править ]

  1. ^ Б с д е е г ч я J K Дэйвенпорт-Хайнс ODNB, 2008 .
  2. ^ Anstruther 1983 , стр. 12-13.
  3. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 3.
  4. ^ Anstruther 1983 , стр. 12.
  5. ^ Браунинг 1910 , стр. 9.
  6. ^ Браунинг 1910 , стр. 12.
  7. ^ "Итонский колледж" . Британская энциклопедия онлайн. 15 февраля 2018 . Проверено 8 апреля 2018 года .
  8. ^ a b c Anstruther 1983 , стр. 13.
  9. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 18.
  10. ^ Anstruther 1983 , стр. 14.
  11. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 20-22.
  12. ^ Anstruther 1983 , стр. 60-61.
  13. ↑ Card, Тим (25 сентября 2014 г.). «Кори, Уильям Джонсон» . Оксфордский национальный биографический словарь (онлайн-изд.). Издательство Оксфордского университета. DOI : 10,1093 / ссылка: odnb / 6362 . Проверено 1 марта 2021 года . (Требуется подписка или членство в публичной библиотеке Великобритании .)
  14. ^ Anstruther 1983 , стр. 15-16.
  15. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 15.
  16. ^ Wortham 1956 , стр. 22–25.
  17. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 24.
  18. ^ Давенпорт-Хайнс, ODNB 2008 .
  19. ^ a b Anstruther 1983 , стр. 17–19.
  20. ^ Wortham 1956 , стр. 38.
  21. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 23.
  22. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 14.
  23. ^ Anstruther 1983 , стр. 20.
  24. ↑ Card 1994 , p. 34.
  25. ↑ Card 1994 , pp. 38–39.
  26. ↑ Clarendon Report 1864 , pp. 114–116.
  27. ^ Wortham 1956 , стр. 53-54.
  28. ^ Кларандон Report 1864 , стр. 176-82.
  29. ^ Wortham 1956 , стр. 43.
  30. ^ Card ODNB, 2006 .
  31. ^ "Провост и вице-провост" . Итонский колледж . Проверено 4 апреля 2018 года .
  32. Перейти ↑ Clarendon Report 1864 , p. 179.
  33. ^ Wortham 1956 , стр. 54.
  34. ↑ Card 1994 , pp. 41–46.
  35. ^ Anstruther 1983 , стр. 23.
  36. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 39.
  37. ↑ Card 1994 , p. 67.
  38. ^ Anstruther 1983 , стр. 22-23.
  39. ^ a b c «Калькулятор инфляции» . Банк Англии . Проверено 19 ноября 2017 года .
  40. ^ Wortham 1956 , стр. 48.
  41. ^ Anstruther 1983 , стр. 41.
  42. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 7.
  43. ↑ Card 1994 , p. 47.
  44. ^ Anstruther 1983 , стр. 67.
  45. ^ Wortham 1956 , стр. 77.
  46. ↑ Card 1994 , p. 48.
  47. ^ Wortham 1956 , стр. 78-79.
  48. ^ Anstruther 1983 , стр. 52-53.
  49. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 47-48.
  50. ^ Wortham 1956 , стр. 82-83.
  51. ^ Ричардсон 2013 , стр. 17.
  52. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 64.
  53. ^ Anstruther 1983 , стр. 30-31.
  54. ^ Anstruther 1983 , стр. 57.
  55. ^ Anstruther 1983 , стр. 43-44.
  56. ^ Макдональд 2007 , стр. 25.
  57. ^ Anstruther 1983 , стр. 8.
  58. ^ Anstruther 1983 , стр. 55.
  59. ^ Макдональд 2007 , стр. 23.
  60. ^ Макдональд 2007 , стр. 24.
  61. Перейти ↑ Bartlett, Neil (8 октября 2005 г.). «Падший ангел» . Хранитель . Проверено 4 апреля 2018 года .
  62. ^ Wortham 1956 , стр. 99-100.
  63. ^ a b Карточка 1994 г. , стр. 68.
  64. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 6.
  65. ^ Wortham 1956 , стр. 105-07.
  66. Перейти ↑ Ashton 1996 , p. 104.
  67. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 48.
  68. ^ Anstruther 1983 , стр. 69.
  69. ^ Хирш и Макбет , стр. 49.
  70. ↑ Card 1994 , p. 69.
  71. ^ Anstruther 1983 , стр. 73-74.
  72. ^ Wortham 1956 , стр. 238-39.
  73. ^ Anstruther 1983 , стр. 74-76.
  74. ^ Субботний обзор, 15 апреля 1876 г. , стр. 538.
  75. ^ Anstruther 1983 , стр. 81.
  76. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 52-53.
  77. Перейти ↑ Wilkinson 1980 , p. 200.
  78. ^ Anstruther 1983 , стр. 85.
  79. ^ Ричардсон 2013 , стр. 16.
  80. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 55.
  81. ^ Anstruther 1983 , стр. 87.
  82. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 58-59.
  83. ^ "Список комиссий и должностных лиц: 1870-1879" . Должностные лица в современной Великобритании: Том 10, Должностные лица королевских комиссий по расследованию 1870-1939 . Британская история в Интернете . Проверено 20 апреля 2018 года .
  84. ^ a b Anstruther 1983 , стр. 90–91.
  85. ↑ Hirsch and McBeth 2004 , pp. 54–55 (цитируемые слова взяты из статьи Браунинга 1877 года: «Соображения по реформе статутов Королевского колледжа в Кембридже»).
  86. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 54.
  87. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 67-68.
  88. ^ Wilkinson 1980 , стр. 123-24.
  89. ^ Избавление 1882 , стр. 20.
  90. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 34.
  91. ^ Wortham 1 956 , стр. 50, 320.
  92. ^ Anstruther 1983 , стр. 103.
  93. ^ Anstruther 1983 , стр. 105.
  94. ^ Ashton 1996 , стр. 379-81.
  95. ^ Браунинг: Жизнь Джорджа Элиота 1890 , стр. 13.
  96. ^ Anstruther 1983 , стр. 104.
  97. ^ "Браунинг, Оскар 1837-1923" . WorldCat . Проверено 21 апреля 2018 года .
  98. ^ Wortham 1956 , стр. 321 (Уортам указывает разные годы публикации книг Элиота, Данте и Гете.
  99. ^ Wortham 1956 , стр. 185-86.
  100. ^ Anstruther 1983 , стр. 139-40.
  101. ^ Anstruther 1983 , стр. 92, 187.
  102. ↑ Аннан, Ноэль (23 октября 1983 г.). "Возмутительный Дон". Наблюдатель . п. 33. ProQuest 476860980 . 
  103. ^ Thévoz, Сет Александр (июль 2016). "Либеральный клуб Кембриджского университета, 1886–1916: исследование ранней политической организации" . Журнал либеральной истории (91). п. 10–22.
  104. ^ «Оскар Браунинг (1837-1923), историк, педагог и лингвист» . Национальная портретная галерея . Проверено 22 апреля 2018 года .|
  105. Перейти ↑ Craig 1974 , p. 32.
  106. Перейти ↑ Craig 1974 , pp. 32, 421, 495.
  107. ^ Anstruther 1983 , стр. 108-110.
  108. Перейти ↑ Wilkinson 1980 , p. 233.
  109. ^ "Закон о начальном образовании 1880" . Поиск ресурсов по населению Европы и архив ПЕРФАР) . Проверено 26 апреля 2018 года .
  110. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 152.
  111. ^ Wortham 1956 , стр. 208.
  112. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 71-72.
  113. ^ Wortham 1956 , стр. 210.
  114. ^ Searby 1982 , стр. 15.
  115. ^ Anstruther 1983 , стр. 153.
  116. ^ Херст и Макбет 2004 , стр. 81.
  117. ^ Searby 1982 , стр. 16-17.
  118. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 155.
  119. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 91, 92.
  120. ^ a b Searby 1982 , стр. 15–16.
  121. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 76.
  122. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 75: цитата из девятого годового отчета Тойнби Холла Барнетта за1893 год.
  123. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 86-89.
  124. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 80.
  125. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 171, 210-11.
  126. ^ а б Хирш и Макбет 2004 , стр. 211.
  127. ^ Браунинг 1923 , стр. 43.
  128. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 222.
  129. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 90.
  130. ^ Браунинг 1910 , стр. 264.
  131. ^ а б Хирш и Макбет 2004 , стр. 96.
  132. ^ Searby 1982 , стр. 33.
  133. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 223.
  134. ^ Anstruther 1983 , стр. 107.
  135. ^ Thévoz 2016 , стр. 10-22. ошибка sfn: несколько целей (2 ×): CITEREFThévoz2016 ( справка )
  136. ^ Wortham 1956 , стр. 260, 319-20.
  137. ^ Anstruther1983 , стр. 193.
  138. ^ Anstruther 1983 , стр. 193-94.
  139. ^ Anstruther 1983 , стр. 163.
  140. ^ "№ 27016" . Лондонская газета . 21 октября 1898 г. с. 6140.
  141. ^ Anstruther 1983 , стр. 165.
  142. ^ Wortham 1956 , стр. 321.
  143. ^ Anstruther 1983 , стр. 166-67.
  144. ^ Anstruther 1983 , стр. 168-69.
  145. ^ Anstruther 1983 , стр. 158.
  146. ^ Wortham 1956 , стр. 264-65.
  147. ^ Wortham 1956 , стр. 266-67.
  148. ^ Wortham 1956 , стр. 271-72.
  149. ^ Anstruther 1983 , стр. 174-75.
  150. ^ Anstruther 1983 , стр. 180.
  151. ^ Anstruther 1983 , стр. 178.
  152. ^ Wortham 1956 , стр. 299.
  153. ↑ a b Anstruther 1983 , p. 182.
  154. ^ Anstruther 1983 , стр. 178–79.
  155. ^ Wortham 1956 , стр. 301.
  156. ^ Wortham 1956 , стр. 306.
  157. ^ «Смерть мистера Оскара Браунинга». Наблюдатель . 7 октября 1923 г. с. 14. ProQuest 480969858 .  (требуется подписка)
  158. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 101.
  159. ^ Anstruther 1983 , стр. 184.
  160. ^ Wortham 1956 , стр. 324.
  161. ^ Anstruther 1983 , стр. 189.
  162. ^ a b "Оскар Браунинг (некролог)". Манчестер Гардиан . 8 октября 1923 г. с. 14. ProQuest 476795960 .  (требуется подписка)
  163. ↑ Аннан, Ноэль (23 октября 1983 г.). "Возмутительный Дон". Наблюдатель . п. 33. ProQuest 476860980 .  (требуется подписка)
  164. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. XI-XII.
  165. ^ Вульф 1957 , стр. 55.
  166. ^ Wortham 1956 , стр. 187.
  167. ^ Marcus 1985 , стр. 557-58.
  168. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 5, 7.
  169. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 13.
  170. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 56.
  171. ^ Anstruther 1983 , стр. 141.
  172. ^ Anstruther 1983 , стр. 141-48.
  173. Перейти ↑ Wilkinson 1980 , p. 124.
  174. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. 210.
  175. ^ Hirsch и Макбет 2004 , стр. xii.
  176. ^ Wortham 1956 , стр. 319.

Источники [ править ]

  • Анструтер, Ян (1983). Оскар Браунинг: биография . Лондон: Джон Мюррей. ISBN 978-0-71954-078-3.
  • Эштон, Розмари (1996). Джордж Элиот: Жизнь . Лондон: Хэмиш Гамильтон. ISBN 978-0-241-13473-3.
  • Браунинг, Оскар (1892). Жизнь Джорджа Элиота . Лондон: Walter Scott Ltd.
  • Браунинг, Оскар (1910). Воспоминания о шестидесяти годах в Итоне, Кембридже и других местах . Лондон: Джон Лейн Бодли Хед. OCLC  558228480 .
  • Браунинг, Оскар (1923). Воспоминания о более поздних годах . Лондон: Т. Фишер Анвин. OCLC  558228472 .
  • Карточка, Тим (1994). Eton Renewed . Лондон: Джон Мюррей. ISBN 978-0-7195-5309-7.
  • Кард, Тим (25 мая 2006 г.). «Уорр, Эдмонд». Оксфордский национальный биографический словарь (онлайн-изд.). Издательство Оксфордского университета. DOI : 10.1093 / исх: odnb / 36751 . (Требуется подписка или членство в публичной библиотеке Великобритании .)
  • Кларендон, 4-й граф (1864 г.). Отчет уполномоченных Ее Величества, назначенных для расследования доходов и управления некоторыми колледжами и школами, а также проводимых исследований и данных в них инструкций . Лондон: Канцелярский офис HM.
  • Крейг, FWS, изд. (1974). Результаты британских парламентских выборов 1885–1918 гг . Чичестер: парламентская исследовательская служба. ISBN 978-0-900178-27-6.
  • Дэвенпорт-Хайнс, Ричард (3 января 2008 г.). «Браунинг, Оскар». Оксфордский национальный биографический словарь (онлайн-изд.). Издательство Оксфордского университета. DOI : 10.1093 / исх: odnb / 32128 . (Требуется подписка или членство в публичной библиотеке Великобритании .)
  • Хирш, Пэм; Макбет, Марк (2004). Подготовка учителей в Кембридже: инициативы Оскара Браунинга и Элизабет Хьюз . Лондон: Психология Пресс. ISBN 978-0-713-00234-8.
  • Макдональд, Дебора (2007). Принц, его наставник и Потрошитель . Лондон: Макфарланд. ISBN 978-0-78643-018-5.
  • Маркус, Джейн (весна 1985). «Рецензируемая работа: Оскар Браунинг: биография Яна Анструтера». Викторианские исследования . 28 (3): 556–558. JSTOR  3827325 . (требуется подписка)
  • Маркус, Джейн (1987). «Взяв быка за вымя: сексуальные различия в Вирджинии Вульф - теория заговора». В Маркусе, Джейн (ред.). Вирджиния Вульф и Блумсбери . Лондон: Пэлгрейв Макмиллан. ISBN 978-0-333-39398-7.
  • Ричардсон, Эдмунд (2013). Классические викторианцы: ученые, негодяи и генералы в погоне за древностью . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. ISBN 978-1-13962-010-9.
  • Риддинг, Джордж (1882). Экзамен по теории против обычных школ как подготовка учителей: письмо Оскару Браунингу . Кембридж: Macmillan & Co.
  • Сирби, Питер (1982). Подготовка учителей в Кембриджском университете: первые шестьдесят лет . Кембридж: Департамент образования Кембриджского университета. OCLC  476267918 .
  • Тевоз, Сет Александр (лето 2016 г.). "Либеральный клуб Кембриджского университета, 1886-1916: исследование политической организации раннего студента" . Журнал либеральной истории (91).
  • Вульф, Вирджиния (1957). Своя комната . Нью-Йорк: Харкорт Брейс Йованович. OCLC  320604398 .
  • Уилкинсон, LP (1980). Короли века 1873–1972 . Кембридж: Королевский колледж. ISBN 978-0-9502450-4-1.
  • Wortham, HE (1956). Викторианский Итон и Кембридж: Быть жизнью и временами Оскара Браунинга . Лондон: Баркер. OCLC  593253811 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Портреты Оскара Браунинга в Национальной портретной галерее, Лондон
  • Работы Оскара Браунинга или о нем в Internet Archive