Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Параг А. Патхак
Родившийся( 1980-06-08 )8 июня 1980 г. (40 лет)
Корнинг, Нью-Йорк
НациональностьАмериканец
УчреждениеМассачусетский Институт Технологий
ПолеДизайн рынка
Микроэкономика
Теория игр
Альма-матерГарвардский университет
Докторская
советник		Элвин Э. Рот [1]
Докторские
студенты		Габриэль Кэрролл [2]
НаградыМедаль Джона Бейтса Кларка (2018 г.), Приз за социальный выбор и благосостояние (2016 г.)
Информация на IDEAS / RePEc

Параг А. Патхак (родился ок. 1980 г.) - профессор экономики Массачусетского технологического института, член Национального бюро экономических исследований, где он стал соучредителем и руководит рабочей группой по дизайну рынка . [3]

Биография [ править ]

Патак вырос в Корнинге, штат Нью-Йорк. Его родители эмигрировали в США из Катманду, Непал. Патак получил образование в Гарвардском университете, где в 2007 году получил степень бакалавра и магистра прикладной математики (summa cum laude) и доктора экономики бизнеса при поддержке стипендий Пола и Дейзи Сорос для новых американцев . [4] С 2002 по 2003 год Патак работал в качестве приглашенного научного сотрудника в Тулузском университете, где он учился у Жана Тироля , лауреата Нобелевской премии по экономическим наукам в 2014 году . Патак служил младшим научным сотрудником Гарвардского общества стипендиатов . [5] Он присоединился к преподавательскому составу Массачусетского технологического института в 2008 году, а два года спустя, в 2010 году, был избран на эту должность в возрасте 30 лет.

В Массачусетском технологическом институте Патхак является соучредителем и директором Инициативы по повышению эффективности школ и неравенства , группы экономистов, изучающих экономику образования и связи между человеческим капиталом и распределением доходов в Америке. [6]

Патак - научный сотрудник Альфреда П. Слоана и получатель Президентской программы ранней карьеры для ученых и инженеров в 2012 г., выданной Управлением по политике в области науки и технологий Белого дома. В 2012 году он был выбран для чтения лекции Шепли [7], лекции в честь Ллойда Шепли, прочитанной выдающимся теоретиком игр в возрасте 40 лет и младше на 4-м Всемирном конгрессе Общества теории игр. [8] В 2018 году журнал The Economist назвал его одним из «восьми лучших молодых экономистов десятилетия» [9] и наградил медалью Джона Бейтса Кларка.за его работу, которая «сочетает в себе институциональные знания, теоретическую сложность и тщательный эмпирический анализ, чтобы обеспечить понимание, имеющее непосредственное отношение к важным вопросам государственной политики». [10] [11]

Работа [ править ]

Дизайн рынка [ править ]

Патак наиболее известен своей работой в области рыночного дизайна . Будучи аспирантом, он работал вместе с Атилой Абдулкадироглу, Элвином Э. Ротом и Тайфуном Сёнмезом над разработкой новой системы распределения учеников для Бостонских государственных школ , которая была принята в 2005 году. Команда экономистов определила родителей в Бостоне, которые разработали эвристику по как играть в эту реальную игру, чтобы их дети не были отозваны, оставив тех, кто не знает об этих функциях, в невыгодном положении. [12]

Бостон провел общегородские обсуждения и слушания по системе отбора школ и, наконец, в 2005 году сузил выбор до одного из двух механизмов: механизма верхних торговых циклов для школ и оптимального стабильного механизма для учащихся, основанного на проблеме стабильного брака . В конце концов, Бостон принял на вооружение стабильный механизм оптимального обучения студентов. Изменение политики было первым случаем, когда совместимый со стимулами механизм защиты стратегии , основанный на абстрактной концепции, взятой из конструкции механизма, сыграл роль в обсуждении государственной политики. [13]

Он также работал с Абдулкадироглу и Ротом над разработкой алгоритма, лежащего в основе системы, используемой для сопоставления учащихся государственных школ Нью-Йорка и старших классов в качестве поступающих первокурсников. [14] Реформы Бостона и Нью-Йорка были признаны частью Нобелевской мемориальной премии по экономическим наукам 2012 года, присужденной Элвину Э. Роту и Ллойду Шепли «за теорию стабильного распределения и практику рыночного дизайна».

Патак продолжает участвовать в программе выбора школы в Бостоне. В 2012 году мэр Бостона Томас Менино поручил лаборатории Патака написать отчет об альтернативных конфигурациях зон в плане выбора, включая возвращение в районные школы. Это расстроило некоторые группы, поскольку задержало общегородские обсуждения плана выбора Бостона. [15] После того, как отчет был опубликован, некоторые родительские группы были недовольны, хотя в нем не было рекомендаций. [16] В 2013 году школьный комитет принял предложение, разработанное одним из аспирантов Патхака, Пэн Ши. Предложение было спорным и сложным. Тем не менее, члены школьного комитета Бостона проголосовали за это, потому что это был лучший компромисс между конкурирующими целями. [17]

Вместе с Абдулкадироглу Патхак также был частью команды, которая помогла разработать общую систему регистрации OneApp, которая использовалась в школьном округе восстановления в Новом Орлеане в 2011 году, предполагая взаимодействие процессов распределения между чартерными школами и традиционными государственными школами.[18]

Реформа образования [ править ]

Помимо работы в области дизайна рынка, Патхак также является ведущим ученым в области реформы образования. Вместе с Джошуа Ангристом он наиболее известен благодаря многочисленным исследованиям чартерных школ, которые используют случайность в лотереях назначения для устранения различий между чартерными и традиционными учениками. Одно исследование сравнивает чартерные, пилотные и традиционные школы Бостона и обнаруживает, что чартерные школы Бостона необычайно эффективны. [19] Отчет Бостонского союза учителей подверг критике отчет, утверждая, что они не могут распространить методологию на менее популярные школы без списков ожидания. [20]

Он также был частью команды, которая провела первое исследование чартерной школы KIPP, основанное на лотереях . [21] Работа с Джошуа Ангристом и Кристофером Уолтерсом обнаружила, что чартерные школы за пределами городских районов не особенно эффективны. [22]

Другое исследование рассматривает влияние чартерных школ Бостона на поступление в колледж и его постоянство. [23]

С Атила Abdulkadiroglu и Джошуа Angrist, Pathak соавтор более спорное исследование , которое исследует влияние Бостона и экзаменационные школ Нью - Йорка ( Stuyvesant High School , Brooklyn Tech , Bronx Science , Boston Latin School , Бостон латинской академии , Джон Д. o'Bryant школы). Поскольку студенты принимаются в эти школы исключительно с использованием стандартизированного теста, Патак и его соавторы предположили, что учащиеся, находящиеся чуть выше и ниже порога приема, были академически похожи до посещения экзаменационной школы. После сравнения двух когорт после окончания средней школы, исследование показало, что посещение школы с очень избирательным экзаменом не повлияло на результаты стандартизированных тестов или прием в колледж, и что предполагаемая академическая польза от посещения этих школ была результатом смещения отбора школы, принимающие ранее талантливых учеников), а не качество образования. [24] [25] [26]

Другое [ править ]

Патак также изучил влияние отчуждения права выкупа права выкупа на цены на жилье в их окрестностях. Эта работа цитировалась в свидетельствах Конгресса и была опубликована в нескольких изданиях, включая PBS [27] и NPR. [28]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Очерки реальных проблем распределения
  2. ^ "Биографические данные Кэрролла" (PDF) .
  3. ^ «Дизайн рынка (MD)» .
  4. ^ "Parag Pathak, 2003" . Товарищество П.Д. Сороса для новых американцев . Проверено 20 апреля 2018 года .
  5. ^ "Ньюсмейкеры" . 14 июня 2007 г.
  6. ^ "Параг Патхак" .
  7. ^ «Игры 2012 года, Стамбульский университет Билги» .
  8. ^ "Лекция Шепли" . Архивировано из оригинала на 2013-12-30 . Проверено 2 сентября 2013 .
  9. ^ «Наш выбор из восьми лучших молодых экономистов десятилетия» . Экономист . ISSN 0013-0613 . Проверено 1 ноября 2020 . 
  10. ^ "Патхак Массачусетского технологического института, стипендиат по выбору школы, выигрывает премию молодого экономиста" . Bloomberg.com . 2018-04-20 . Проверено 20 апреля 2018 .
  11. ^ «ПАРАГ ПАТАКИ, Кларк медалист 2018» . Американская экономическая ассоциация . Проверено 20 апреля 2018 года .
  12. ^ Патхак, Параг; Тайфун Сонмез (2008). «Выравнивание игрового поля: искренние и искушенные игроки в бостонском механизме» . Американский экономический обзор . 98 (4): 1636–1652. DOI : 10,1257 / aer.98.4.1636 .
  13. ^ Сонмез, Тайфун; Атила Абдулкадыроглу; Параг Патхак; Элвин Э. Рот (2006). «Изменение бостонского механизма» . Серия рабочих документов NBER . DOI : 10,3386 / w11965 .
  14. ^ Патхак, Параг; Атила Абдулкадироглу; Элвин Рот (2005). "Матч средней школы Нью-Йорка" . Американский экономический обзор . 95 (2): 364–367. DOI : 10.1257 / 000282805774670167 .
  15. ^ Вазнис, Джеймс. "Рекомендации по выбору школы в Бостоне отложены" . The Boston Globe .
  16. ↑ Parent Imperfect (9 марта 2013 г.). "У меня есть алгоритм-ритм, кто может попросить еще чего-нибудь?" . Проверено 9 марта 2013 года .
  17. ^ Seelye, Katharine Q. (12 марта 2013). «В этой школьной задаче разделение не требуется» . Нью-Йорк Таймс .
  18. ^ "Централизованное зачисление в Школьный округ восстановления получает первую пробу" . Times Picayune.
  19. ↑ Abdulkadirolu, Atila; Angrist, Джошуа Д.; Dynarski, Susan M .; Кейн, Томас Дж .; Патхак, Параг А. (2011). «Подотчетность и гибкость в государственных школах: свидетельства бостонских уставов и пилотных проектов» (PDF) . Ежеквартальный экономический журнал . 126 (2): 699–748. DOI : 10.1093 / qje / qjr017 .
  20. ^ Скиннер. «Успех чартерной школы или выборочная миграция неуспевающих?» (PDF) . Центр образовательной политики и практики. Архивировано из оригинального (PDF) 25 апреля 2015 года . Проверено 3 сентября 2013 .
  21. ^ Angrist, Джошуа Д .; Dynarski, Susan M .; Кейн, Томас Дж .; Pathak, Parag A .; Уолтерс, Кристофер Р. (1 февраля 2010 г.). "Кто получает выгоду от KIPP?" . doi : 10.3386 / w15740 - через Национальное бюро экономических исследований. Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  22. ^ Zubrzycki, Jaclyn (7 марта 2012). «Исследования показывают, что хартии различаются по качеству, творчеству» . Неделя образования .
  23. ^ Вазнис, Джейми. «Чартерные школы в Бостоне получают более высокие баллы по ключевым тестам» . Бостон Глоуб.
  24. ↑ Abdulkadirolu, Atila; Ангрист, Джошуа; Патхак, Параг (2014). «Иллюзия элиты: эффекты успеваемости в экзаменационных школах Бостона и Нью-Йорка» . Econometrica . 82 (1): 137–196. DOI : 10.3982 / ECTA10266 . hdl : 10419/62423 . ISSN 0012-9682 . JSTOR 24029173 . S2CID 45092956 .   
  25. ^ Кикс, Пол. «То, что не могут сделать экзаменационные школы» . Бостон Глоуб.
  26. ^ Dynarski, Susan M. (2018-07-19). «Свидетельства о экзаменационных школах Нью-Йорка и Бостона» . Брукингс . Проверено 30 декабря 2020 .
  27. ^ https://www.pbs.org/nbr/site/onair/transcripts/parag_pathak_mit_economist_100722/
  28. ^ «Исследователи количественно определяют эффект потери права выкупа» . 25 июля 2010 г.

Внешние ссылки [ править ]

  • Публикации Parag Pathak, проиндексированные Google Scholar
Награды
Предшественник
Дэйв Дональдсон		 Обладатель медали Джона Бейтса Кларка
2018		Преемник
Эми Накамура