Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Школа Южного острова
Значок школы Южного острова.png
Логотип школы Южного острова
Место расположения
50 Nam Fung Road
Aberdeen, Гонконг
Информация
ТипЧастное , комплексное , международное , начальное , совместное обучение .
ДевизРазличать
Учредил1977 г.
ГлавныйГ-н Том Виньолес
Зачислениеок. 1,400 [1]
Языканглийский
ДомаБахай, Каса, Штепи, Намас, Куча, Мезон
Цвета)Зеленый, белый и синий
ТалисманСкаты
Год7–13
Веб-сайтhttp://www.sis.edu.hk/
Школа Южного острова
Традиционный китайский南島 中學
Упрощенный китайский南岛 中学
Транскрипции
Стандартный мандарин
Ханю ПиньиньNán Do Zhngxué
Юэ: кантонский диалект
Йельский романизацияNàahm dóu jūng hohk
ЮтпинNaam4 dou2 zung1 hok6

South Island School - это частная международная школа, основанная Фондом английских школ Гонконга, расположенная по адресу 50 Nam Fung Road, Абердин , Гонконг , в которой обучаются около 1400 студентов и 107 учителей. Студенты имеют разное происхождение, представители более 38 национальностей. Школа предлагает программу GCSE / IGCSE , дипломную программу IB, профессиональную программу IB и квалификацию BTEC . Школа является одной из трех средних школ ESF на острове Гонконг, остальные школы - West Island School и Island School .

Согласно отчету об инспекции от 2019 года Совета международных школ (CoIS) и Западной ассоциации школ и колледжей (WASC), школа Южного острова «страстно способствует развитию глобального гражданства и межкультурного обучения, а школьный климат таков, что между всеми заинтересованными сторонами школы существует очень сильное чувство взаимного доверия ». [2]

История [ править ]

В 1977 году школа Южного острова была основана как пристройка к школе Island School , входящей в состав школы фонда английских школ . Школа открылась со 165 учениками и 6 учителями, с тремя классами в Форме 1 и одним классом в Форме 2 и Форме 3 соответственно. Майк Тейлор был первым директором школы.

Школа переехала на свое нынешнее место по адресу 50 Nam Fung Road в 1983 году. Она состояла из блока Ching Ling Soong и открытого бассейна. [3]

Поскольку школа росла в размерах, требовалось больше помещений. Следующим большим изменением в школе стало строительство здания Стивена Хокинга (названного в честь физика Стивена Хокинга ), и бассейн стал крытым, а над ним был построен спортивный блок, позволяющий проводить уроки плавания круглый год. . [4] В 2004 году был завершен еще один новый блок, названный Блок Да Винчи .

В 2007–2008 учебном году школа была аккредитована на обучение по программе IB Diploma . Был открыт Центр IB - подразделение школы, предназначенное для студентов 12 и 13 классов со степенью международного бакалавриата . В 2009–2010 учебном году он был переименован в Дипломный центр.

В ноябре 2010 года новый Атриум Джона Рэя, названный в честь предыдущего директора, Джона Рэя, открылся для всех студентов.

В последующие годы многие школьные помещения подверглись ремонту. Библиотека в блоке C была отремонтирована во время летних каникул 2012 года и вновь открылась в конце сентября того же года и была переименована в «Центр учебных ресурсов». В ноябре 2012 года реконструкция библиотеки была завершена, и ее вновь открыли как Центр учебных ресурсов (LRC).

В феврале 2014 года к спортивному блоку были добавлены дополнительные этажи, чтобы создать многофункциональное учебное пространство The Space. На вершине Пространства также была сооружена астротурфина, строительство которой было завершено в том же году. В ноябре школа завершила реконструкцию школьного зала с современным оборудованием и аудиторией на 400 мест. [5]

В 2016 году школа Южного острова приняла программу среднего образования и программу IBCP (связанная с карьерой). IBCP предлагалась в дополнение к программе IB Diploma, которая уделяет больше внимания развитию профессиональных навыков. Программа сочетает в себе академические курсы программы IB Diploma с профессиональным опытом курсов BTEC, чтобы создать индивидуальный и ориентированный на карьеру путь для студентов. [6] Также в том же году были отремонтированы фойе школы и трапезная.

В 2017 году школе Южного острова исполнилось 40 лет. Студенты и сотрудники спустились на пляж Дип-Уотер-Бэй для благотворительности и приняли участие в мероприятиях, посвященных этому событию, таких как создание капсулы времени и художественная роспись. [7] Был также приготовлен праздничный торт, которого хватило бы на каждого учителя и ученика в школе. Позже в октябре в Атриуме была показана выставка, посвященная истории школы [8], а в Гонконге состоялся сбор выпускников.

Академики [ править ]

Учебный план [ править ]

Между 7 и 9 классами учащиеся проходят программу среднего образования (MYP), предлагаемую Международным бакалавриатом . MYP обычно рассчитана на 5 лет, но программа была сокращена до 3 лет, чтобы можно было по-прежнему предлагать программу IGCSE . В течение 7 и 8 классов все ученики следуют единой учебной программе, которая включает английский, математику, естественные науки, китайский, современный иностранный язык (французский или испанский), людей и общества, глобальное мышление, дизайн и искусство. В конце 9 класса все учащиеся участвуют в проекте сообщества. Учащиеся работают в группах, чтобы исследовать, предлагать, планировать и реализовывать проект, который удовлетворяет потребности школьного сообщества или более широкого сообщества Гонконга. [9]

В течение 10 и 11 классов студенты следуют учебной программе IGCSE. Все студенты должны изучать английский язык, математику, естественные науки (биология, химия, физика), физкультура (экзамен или не экзамен), язык, гуманитарный предмет, предмет искусства и глобальное гражданство. Кроме того, студенты могут выбрать другой язык или другой гуманитарный предмет. [10]

В 12 и 13 классах студенты могут выбрать получение диплома IB или карьерной программы IB. Для получения диплома студенты должны выбрать 3 предмета высшего уровня и 3 предмета стандартного уровня, где требуются предметы на родном языке студента, дополнительный язык, гуманитарные науки, естественные науки и математика. Студентам также необходимо пройти расширенное эссе, CAS и курс теории познания. Студенты, участвующие в программе, связанной с карьерой, могут выбрать замену некоторых своих предметов IBDP более прикладными предметами BTEC, но все же должны заполнить основной CP. [11]

Высшее образование [ править ]

В 2019 году 40% учащихся школ Южного острова поступили в Соединенное Королевство , 19% - в Гонконг , 13% - в Соединенные Штаты , 9% - в Канаду , 6% - в Австралию или Новую Зеландию , а остальные - в такие страны, как как Корея и Япония . В Гонконге 17 студентов выбрали обучение в Гонконгском университете , пять - в HKUST и шесть - в Китайском университете Гонконга , а в Великобритании 6 студентов поступили в Имперский колледж и UCL.. Кроме того, самыми популярными университетами в Канаде были Университет Британской Колумбии и Университет Торонто, в каждом из которых по пять студентов.

Выпускники школы Южного острова обычно подают заявки на различные курсы. Такие области, как экономика, бизнес и менеджмент, неизменно пользуются популярностью среди выпускников школ Южного острова. Каждый из десяти студентов поступил на традиционно популярные курсы права и психологии. Социальные науки остаются популярными: особенным фаворитом является психология, которую выбрали 11 студентов в качестве своей специальности. 20 студентов также получили творческие степени, такие как дизайн, кино и исполнительское искусство. [12]

Экзамены [ править ]

В 2012 году 3 студента набрали максимальные 45 баллов по диплому IB (из 109 во всем мире), а еще 5 студентов набрали 44 балла. 32% выпускников набрали 40 и более баллов. Средний балл составил 36,3 из 45 по сравнению со средним мировым показателем 30,1. [13]

В 2018 году 2 студента набрали максимальные 45 баллов по диплому IB, в то время как трое других набрали 44, а еще шесть - 43. В 2018 году 98% студентов получили полный диплом IB по сравнению с 78,4% во всем мире. В том году средний балл всех студентов, получивших диплом IB, составил 35,0 по сравнению со средним мировым показателем 30,0. [14]

Студенческий фон [ править ]

Студенты имеют разное происхождение, по состоянию на 2019 год представлено 38 национальностей. [15] В 2019 году наиболее представленной национальностью было Соединенное Королевство . По состоянию на тот год 50% студентов были этническими китайцами , 14% - европейцами , 8% - евразийцами , 7% - индийцами и 21% - представителями других рас. [16]

Включение студентов [ править ]

Школа неизбирательна в отношении академических способностей. Он резервирует 24 места в отделе поддержки обучения для студентов с дополнительными потребностями в обучении. У каждого ученика индивидуальной потребности есть свой индивидуальный план обучения (IEP) и учитель индивидуальных потребностей, который отвечает за координацию с учителями, репетиторами и родителями. В школе есть специализированная учебная программа, которая учитывает социальные, эмоциональные и физические потребности учащихся и дает возможность получить квалификацию. [17]

Учащиеся, изучающие английский как дополнительный язык (EAL), оцениваются при поступлении в школу и помещаются в небольшие группы, интенсивные уроки английского языка, которые направлены на развитие навыков чтения и письма. В старших классах основное внимание уделяется академическому английскому языку для программ IGCSE и IB Diploma. [18] Студенты имеют возможность самостоятельно изучать свой родной язык во время дипломной программы IB при поддержке школы. [19]

Студенческое руководство [ править ]

Команда префектов [ править ]

В школе существует хорошо налаженная система префектов, в которой учащимся 12 и 13 классов назначаются ключевые ответственные должности, которые помогают в повседневной деятельности школы. Главными представителями студенчества является команда старших префектов, возглавляемая старостой и староста. Команда главного префекта отбирается в ходе тщательного процесса, который включает письменные заявки, голосование студентов и преподавателей, групповое собеседование и заключительное собеседование с директором, заместителем директора и членом школьного совета.

Студенческий совет [ править ]

Студенческий совет возглавляется двумя главами 13-го класса и состоит из представителей от 9 до 13-го класса. Совет разделен на шесть советов домов, которые возглавляются избранными главами 12-го класса, которые также являются частью руководящей команды их домов. Совет представляет собой основной орган для обсуждения учащихся и представляет голос учащихся при принятии некоторых ключевых решений в области развития.

Совет по устойчивому развитию [ править ]

Совет по устойчивому развитию, или вкратце SusCo, - это студенческая группа, которая способствует повышению осведомленности об окружающей среде в школах Южного острова. Помимо установки фонтанов и мусорных баков вокруг школы, они установили солнечные батареи на крыше блока D. [20]В январе 2019 года они также продали наборы столовых приборов многоразового использования в связи с потерей металлических столовых приборов из школьного кафетерия. В марте они повысили осведомленность об экологических проблемах, организовав «Зеленую неделю». В течение этой недели они организовали беседу, направленную на повышение осведомленности об использовании пластика, подали постные блюда в кафетерии в течение одного дня и провели «День отключения электроэнергии», во время которого было запрещено использовать электрические устройства. В августе они успешно представили многоразовые миски, тарелки и контейнеры для замены одноразовых тарелок и чашек для закусок. [21] В настоящее время в 2021 году команда SusCo работает не только над повышением осведомленности об экологических проблемах в школе, но и над сокращением отходов в школе.

Совет по улучшению [ править ]

Совет MaD - это студенческая группа, которая продвигает школьную философию «Сделать мир лучше». Они несут ответственность за организацию и принятие решений в отношении MaD Week, недели, когда студенты уезжают за границу или остаются в Гонконге, чтобы изменить к лучшему себя и окружающее их сообщество. Кроме того, они работают с советами домов для организации школьных мероприятий и инициатив, таких как Неделя MaD в каждом доме, а также другие мероприятия, проводимые учащимися. [22]

Совет по цифровому лидерству [ править ]

Совет по цифровому лидерству (формально Совет по цифровой грамотности или сокращенно DLC) - это студенческая группа, участвующая в организации технологических инициатив в школе Южного острова. Они работали с учащимися 8-го класса InterD, поддерживая их в отделе медиаграмотности, а также поддерживали вечера по ознакомлению с ноутбуками для новичков 7-х классов. Они также организовали клуб фотографии и клуб программирования, а также ежегодную «Неделю безопасности в Интернете». [23] [24] Цифровые лидеры также сотрудничали со школами Quarry Bay School и Bradbury School, чтобы пропагандировать цифровую грамотность и безопасность для учащихся начальных классов. Подкаст о технологиях Tech Bubble был запущен в 2020 году.

Спорт и развлечения [ править ]

Внеклассные мероприятия в школе включают дебаты , MUN , сквош , нетбол , баскетбол , футбол , плавание , шахматы , теннис , пение, регби , хоккей на траве , крикет и многое другое. Каждый ученик обязан принимать участие в межкорпоративной легкой атлетике и межквартирном плавании. Помимо межкорпоративных соревнований, South Island School участвует в различных межшкольных соревнованиях, таких как баскетбол и футбол. Есть также музыкальные мероприятия, кульминацией которых являются выступления в течение года.[25]

В 2019 году South Island School победила Island School и выиграла футбольный турнир Jing Ying All Hong Kong Schools. Это была первая победа школы. [26] [27]

Школа стремится изменить к лучшему местное и глобальное сообщество, организуя ежегодную неделю «Внесение изменений» (MaD), на которой учащиеся реализуют проекты служения и действий как в Гонконге, так и за рубежом. Студенты также могут участвовать в программе Hong Kong Award for Young People (HKAYP), а также участвовать в различных мероприятиях под руководством студентов, таких как Nightfest, International Evening, Innovation Fashion Show, Diwali Night, ежегодный сбор средств ICM, SIS Chef. и т. д. В каждом доме есть совет «Как добиться успеха», а также общешкольный совет по вопросам здравоохранения, который планирует и проводит эти мероприятия.

Дома [ править ]

Первоначально ученики школы Южного острова были размещены в одном из семи домов, названных в честь известных людей в истории. Эти дома были:

  • Хиллари (синий)
  • Толстой (красный)
  • Эйлуорд (желтый)
  • Швейцер (зеленый)
  • Джефферсон (фиолетовый)
  • Марден (оранжевый)
  • Нобель (голубой)

Эти 7 домов позже были реорганизованы в шесть домов и были названы в честь слова «Дом» на шести разных языках.

Эти дома, а также их соответствующие цвета и язык, на котором происходит их название, следующие:

  • Бахай (желтый) - филиппинский
  • Casa (красный) - испанский
  • Штепи (зеленый) - албанский
  • Maison (синий) - французский
  • Kuća (Purple) - хорватский
  • Намас (Апельсин) - Литовский

Цвета домов были выделены после того, как каждый глава дома вытащил из шляпы полоски бумаги с написанным на них цветом. Ежегодно дом состоит из двух наставников из примерно 18 учеников, возглавляемых наставником одной наставнической группы, которые следят за благополучием и успеваемостью учеников в школе. В начале каждого буднего дня есть небольшой 10-минутный период (кроме вторника, где репетиторский период длится полчаса, и пятницы, где есть еще полчаса до окончания школы), где все ученики встречаются с их наставники. Затем дома группируются в три отдельные «обучающиеся семьи», называемые Бамбук (состоящие из учащихся 9–13 классов в домах Куча, Мезон и Намас), Баньян(состоит из учащихся 9–13 классов в домах Бахай, Каса и Штепи) и Баухинии (все учащиеся 7-8 классов). Каждый дом возглавляет глава факультета, который поддерживает связь со студенческими лидерами в этом конкретном доме.

Кампус и оборудование [ править ]

Кампус школы находится на южной стороне острова Гонконг, на фоне горы Николсон , напротив Южно-Китайского моря . Он находится в полусельском районе. У студентов есть собственная раздевалка и классная комната. Для учащихся 12–13 классов предусмотрены специальные помещения для занятий и общая комната. [28]

Услуги South Island School включают в себя многоцелевые объекты, такие как The Space, The John Wray Atrium, в котором есть кафетерий, и Hall. Учебные заведения включают Дипломный центр, научные лаборатории, комнаты для мастерских пищевых технологий, комнаты для мастерских в области дизайна, 2 драматические студии, комнаты для занятий музыкой и 3 комнаты для изучения медиа. Кроме того, в школе есть спортивные сооружения, такие как 25-метровый крытый бассейн, спортивный зал со стеной для скалолазания, искусственный газон Astro, 2 открытые игровые площадки, а также крытая игровая площадка. [29] В школе есть три объекта питания: трапезная, атриум и кафе под названием Cafe Five O. [30]

В школьном учебном центре, библиотеке, имеется широкий спектр ресурсов, от печатных материалов до онлайн-ресурсов. Всем учащимся предлагаются семинары и учебные пособия, например, уроки раз в две недели для 7-го класса. Ежегодное мероприятие Readathon также является спонсорским мероприятием в поддержку Orbis International , неправительственной организации, которая стремится повысить осведомленность о глазных болезнях в развивающихся странах. . [31]

Управление [ править ]

Школа Южного острова является частью Фонда английских школ из 22 школ [32] в Гонконге, который действует в рамках постановления правительства ESF.

Школа подотчетна Совету управляющих (Исполнительному комитету) Фонда английских школ и его местному руководящему органу - Школьному совету. Совет собирается около шести раз в год. У него есть два подкомитета, а именно по финансам и кадрам (FP) и по обучению и профессиональному развитию (LPD), возглавляемые представителями сообщества. Среди прочего, подкомитет FP рассматривает годовой бюджет школы и рекомендует принять его всему совету. Он также рассматривает кадровые вопросы и рассматривает вопросы здоровья и безопасности. Работа подкомитета LPD направлена, помимо прочего, на разработку учебных программ, методы обучения и выполнение экзаменов. [33]

См. Также [ править ]

  • Фонд английских школ
  • Список школ Foundation English Schools Foundation
  • Список международных школ в Гонконге

Ссылки [ править ]

  1. ^ [1] [ постоянная мертвая ссылка ]
  2. ^ "Школа Южного острова - Праздник передового опыта" . 15 февраля 2019 . Проверено 1 декабря 2019 .
  3. ^ "История школы Южного острова" . Проверено 1 декабря 2019 .
  4. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 13 ноября 2005 года . Проверено 6 октября 2006 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  5. ^ «История» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  6. ^ "Новое предложение IB учебной программы школы Южного острова" . 23 сентября 2016 . Проверено 1 декабря 2019 .
  7. ^ "Студенческий совет: общественное питание, Interhouse и многое другое на SIS40" . Страница студенческого совета SIS в Facebook . Проверено 1 декабря 2019 .
  8. ^ "Празднование 40-летия SIS - Экскурсия по архивной выставке" . 27 октября 2017 . Проверено 1 декабря 2019 .
  9. ^ "Семейный бюллетень Баухинии (июнь 2019)" . Обновление учебной программы. 27 июня 2019 . Проверено 1 декабря 2019 .
  10. ^ «Y10-11 Curriculum» . Проверено 1 декабря 2019 .
  11. ^ «Академики» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  12. ^ "Направления высшего образования школ Южного острова 2019" . Проверено 1 декабря 2019 .
  13. ^ «Результаты IB - июль 2012» . Архивировано из оригинального 14 января 2013 года . Проверено 22 декабря 2012 года .
  14. ^ «Школа Южного острова: предварительные результаты диплома IB (май 2018 г.)» (PDF) . Июль 2018 . Проверено 1 декабря 2019 .
  15. ^ «Для новых семей» . Студенческий прием . Проверено 1 декабря 2019 .
  16. ^ «Годовой отчет 2018-2019» . 1 ноября 2019. с. 27 . Проверено 1 декабря 2019 .
  17. ^ «Индивидуальные потребности» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  18. ^ «Английский как дополнительный язык» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  19. ^ «Языки» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  20. ^ "Группа экологической устойчивости" . Проверено 1 декабря 2019 .
  21. ^ "Зеленое питание в SIS" . 19 августа 2019 . Проверено 1 декабря 2019 .
  22. ^ "Совет MaD" . Дата обращения 13 мая 2020 .
  23. ^ «Команда цифрового лидерства» . 26 октября 2018 . Проверено 1 декабря 2019 .
  24. ^ «Неделя интернет-безопасности 2019» . 15 февраля 2019 . Проверено 1 декабря 2019 .
  25. ↑ Школа Южного острова - Программа мероприятий, архивная копия от 26 сентября 2007 года в Wayback Machine
  26. ^ "Школа Южного острова выиграла футбольный турнир Цзин Инь в 2019 году" . 22 марта 2019 . Проверено 1 декабря 2019 .
  27. ↑ Joanne Ma (18 марта 2019 г.). [Все школы Гонконга, турнир по футболу Цзин Ин "Школа Южного острова побеждает школу острова в турнире по футболу Цзин Ин"] Проверить значение ( помощь ) . Молодой пост . Проверено 1 декабря 2019 .|url=
  28. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 28 апреля 2015 года . Проверено 13 августа 2015 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  29. ^ «Наши объекты» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  30. ^ «Продовольственные услуги» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  31. ^ «Результаты Readathon» . Дата обращения 13 мая 2020 .
  32. ^ «О ESF» . ESF . Проверено 1 декабря 2019 .
  33. ^ http://www.sis.edu.hk/about-us/school-council

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт

Координаты : 22.2539 ° N 114.1831 ° E22 ° 15′14 ″ с.ш. 114 ° 10′59 ″ в.д. /  / 22.2539; 114,1831