Шри - Ланка институт усовершенствования технологического образования ( сингальском : ශ්රී ලංකා උසස් තාක්ෂණ අධ්යපන ආයතනය ; Тамил : இலங்கை உயர் தொழில்நுட்ப நிறுவனம் ) (также известный как SLIATE ) является официальным органом в Шри - Ланке , подпадающих под сферу компетенции Министерства высшего образования и предлагая более высокие Национальные дипломные курсы. В настоящее время он управляет восемнадцатью провинциальными передовыми технологическими институтами по всему острову. [1] [2] Институт традиционно известен своим образованием в области бухгалтерского учета и инженерии . [3][4] В соответствии с рекомендациями комитета, назначенного профессором Висва Варанапала, заместителем министра высшего образования в 1994 году, Шри-Ланкийский институт повышения квалификации (SLIATE) был основан в 1995 году при Шри-Ланкийском институте повышения квалификации. Закон № 29 от 1995 года. В 2001 году название учебного заведения было изменено на Шри-Ланкийский институт передового технологического образования (SLIATE).
ශ්රී ලංකා උසස් තාක්ෂණ අධ්යපන ආයතනය இலங்கை உயர் தொழில்நுட்ப நிறுவனம் | |
Бывшее название | Младшие университетские колледжи (1969–1995) Технический институт Харди (1956–1969) Цейлонский технический колледж (1893–1956) |
---|---|
Тип | Общественные |
Учредил | 1893 | (как Цейлонский технический колледж)
Генеральный директор | Д-р Лакшман Джаяратна |
Студенты | 24 697 |
Место расположения | , 6 ° 55′25 ″ с.ш. 79 ° 51′41 ″ в.д. / 6.923718 ° с.ш. 79.861448 ° в.Координаты : 6 ° 55′25 ″ с.ш. 79 ° 51′41 ″ в.д. / 6.923718 ° с.ш. 79.861448 ° в. |
Кампус | Главный кампус: Ампара Харди Дехивала Лабудува Коломбо Джафна Найвала Бадулла |
Цвета | Оранжевый, черный и белый |
Веб-сайт | sliate |
Кампусы
Харди передовой технологический институт
Hardy Расширенный технологический институт [5] находится в Ампаре , Шри - Ланка . [6] Основанный в 1956 году профессором Алленом Харди как Институт технической подготовки при поддержке Плана Коломбо , Продовольственной и сельскохозяйственной организации (ФАО) и Азиатского фонда , в 1967 году он был переименован в Старший технический институт Харди (HSTI) [6]. 7] Профессор Аллен Харди 1951 года прибыл из Канады в Шри-Ланку в качестве советника ООН / ФАП при Министерстве сельского хозяйства. Он работал в сельскохозяйственном центре Maha Illuppalama, а позже был назначен руководителем программы обучения и основал TTI с девизом «Честность-Обучение-Индустрия». Курсы для первой группы студентов начались 14 января 1956 года. В институте проводились двухгодичные дипломные курсы по гражданскому строительству, машиностроению, электротехнике и сельскому хозяйству. Соединенное Королевство и Канада классифицировали TTI как региональный институт технической подготовки (RTTI) для стран Юго-Восточной Азии в соответствии с планом Коломбо.
С 15 января 1956 года и до своей смерти 4 декабря 1963 года (во время службы в TTI) профессор Аллен Харди служил в TTI не только для того, чтобы делать инженеров людей, не имевших опыта в механике, но и для того, чтобы заставить их взять на себя свою ответственность ». на работе'. В честь него TTI был переименован в Hardy Technical Training Institute (HTTI) после его смерти.
В 1967 году институт был передан Объединению технического образования Министерства образования и впоследствии переименован в Старший технический институт Харди (HSTI).
В 1976 году инженерные курсы второго года обучения для получения национального диплома в области технологии (NDT) были переведены из HSTI в Катубедду, которая позже стала отдельным подразделением Университета Моратува. В 1980 году все инженерные курсы на уровне диплома были переведены в Университет Моратувы, за исключением NDT (сельское хозяйство) и других профессиональных курсов.
В 1995 году принят парламентский акт № 29 «Шри-Ланкийский институт продвинутого технологического образования (SLIATE)» был создан при Министерстве высшего образования. Курс NDT по сельскому хозяйству, проводимый Техническим колледжем Харди, был передан в Технологический институт Харди, созданный в рамках SLIATE. Под руководством SLIATE в Харди передовом технологическом институте открылись новые курсы, такие как национальный диплом о высшем образовании в области информационных технологий в 2007 году, высший национальный диплом по английскому языку (Fultime) в 2007 году, высший национальный диплом по английскому языку (неполный рабочий день) в 2008 году, высший национальный диплом Имеет степень бакалавра бухгалтерского учета (полный рабочий день) в 2009 году, высшего национального диплома в области бухгалтерского учета (неполный рабочий день) в 2010 году и высшего национального диплома в области управления в 2011 году.
Дехивалаский технологический институт
Dehiwala Advanced технологический институт был младший университетские колледжи (Шри - Ланка) в Шри - Ланке (ранее Цейлон ) с 1969 до 1972 года не была включена в Шри - Ланке института усовершенствования технологического образования для формирования новой организации также под названием Dehiwala Расширенный технический институт. [8] [9]
.... Младшие университетские колледжи предназначены в предстоящие десятилетия, чтобы приносить длительные и ценные выгоды своим студентам, каждому из городов, а следовательно, и всей стране,
профессор Фредерик К. Кинцер-1969 [10]
Концепция младшего колледжа быстро распространяется по всему миру. Правительство Цейлона учредило шесть младших университетских колледжей в 1969 году [11].
Часть xvi Закона о высшем образовании № 20 от 1966 года [12] предусматривает создание младших университетских колледжей на Цейлоне. Это двухгодичные колледжи, предлагающие курсы с практическим уклоном, предназначенные для удовлетворения потребностей развивающихся стран в рабочей силе. Основная цель младшего колледжа - дальнейшая демократизация образования за счет его распространения за пределы среднего уровня. [13]
Младшие университетские колледжи дают возможность получить высшее образование многим студентам с высоким потенциалом, которым было запрещено поступать в университетскую систему. Младший университетский колледж стремился удовлетворить потребности в рабочей силе как государственного, так и частного сектора, уделяя особое внимание трудоустройству, а не чисто академическому образованию, которое непосредственно ведет к трудоустройству [14].
Идея создания младших университетских колледжей Цейлона была предложена министром образования и культуры Цейлона IMRA Ирияголла . В 1965 году он посетил Соединенные Штаты, чтобы учиться в высших учебных заведениях. Среди посещенных учебных заведений были младшие колледжи Южной Калифорнии , он был впечатлен увиденным и «вернулся на Цейлон с новым энтузиазмом и решимостью обеспечить полупрофессиональное образование для своей страны». Система младших университетских колледжей находится на вершине образовательной системы Цейлона. реформы. Многие педагоги и политики поддержали философию движения. [15] [16]
Другие кампусы
- Канди АТИ [17] [18]
- Курунагала АТИ [19] [20]
- Бадулла АТИ [21] [22]
- Джафна АТИ [23]
- Найвала / Гампаха АТИ [24]
- Тринкомали ATI [25]
- Лабудува / Галле ATI [26] [27] [28] [29] [30] [31]
- Коломбо ATI [32] [33]
- Кегалле ATI [34]
- Vavunia ATI
- Маннар АТИ
- Анурадхапура ATI
- Баттикалоа ATI
- Тринкомали ATI
- Samanthurei ATI
- Ратнапура ATI
- Тангалле ATI
- Nawalapitiya ATI
Эквивалентность 6-го уровня NVQ программам HND SLIATE
Комиссия по высшему и профессиональному образованию (TVEC) присвоила NVQ 6-й уровень эквивалентности следующим программам HND SLIATE.
- HNDT - сельское хозяйство
- HND в области электротехники и электроники
- HND в гражданском строительстве
- HND в машиностроении
- HND в пищевых технологиях
- HND в информационных технологиях
Генеральному директору TVEC г-ну СУК Рубасинхе и генеральному директору SLIATE профессору КТМУ Хемапала за соглашение о предоставлении NVQ уровня 6 для вышеуказанных программ SLIATE. Г-жа WAWC Premarathne, директор (NVQ) TVEC и доктор (г-жа) WBK Bandara, директор (планирование и исследования) SLIATE также приняли участие во встрече, состоявшейся в TVEC 3 апреля 2019 года.
Курсы
Институт передовых технологий проводит 12 курсов: [ ссылка ]
Национальный диплом о высшем бухгалтерском учете
Программа высшего национального диплома в области бухгалтерского учета (HNDA) - это первый профессиональный бухгалтерский курс, введенный в Шри-Ланке. [ необходима цитата ] [35] Он был начат в 1943 году как национальный диплом в области бухгалтерского учета с целью выявления и предотвращения мошенничества, ошибок и злоупотреблений в Цейлонских чайных плантациях и Цейлонской железной дороге. Затем в 1946 году он был преобразован в высший национальный диплом по бухгалтерскому учету (HNDA). Цейлонский технический колледж в Марадане был основан колониальным правительством в 1893 году, бухгалтерскому образованию не было уделено места в его программах еще пятьдесят лет. Только после 1942 года Цейлонский технический колледж предпринял шаги по организации и предоставлению сертификатов и дипломных курсов по бухгалтерскому учету. Соответственно, в Техническом колледже в 1943 и 1946 годах были организованы курсы коммерческого сертификата для бухгалтеров и дипломный курс для будущих бухгалтеров. Эти курсы были построены по образцу аналогичных программ обучения, предлагаемых в Великобритании. Поскольку диплом по бухгалтерскому учету был четырехлетним вечерним курсом, предлагаемым на профессиональном уровне, прием на курс был ограничен теми, кто занимался деятельностью, связанной с бухгалтерским учетом. Учебная программа этого курса была очень похожа на учебную программу ведущих профессиональных бухгалтерских организаций Великобритании [36].
Высший национальный диплом в области информационных технологий
Программа высшего национального диплома в области информационных технологий (HNDIT) в Шри-Ланкийском институте передового технологического образования (SLIATE) была разработана и начала действовать в 2000 году с целью подготовки ИТ-специалистов среднего уровня, необходимых в новом тысячелетии. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует собеседование.
Высший национальный диплом в области сельского хозяйства
Целью курса HND-AGRI является подготовка менеджеров среднего звена, способных практиковать соответствующие технологии и управленческие задачи в растениеводстве и животноводстве, переработке агропродукции и агробизнесе и вносить свой вклад в социально-экономическое и устойчивое развитие сельскохозяйственного сектора на местном и международном уровнях, с профессиональным отношением и уверенностью служить местному и глобальному сообществу. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует собеседование.
Высший национальный диплом в области пищевых технологий
Программа высшего национального диплома в области пищевых технологий (HNDFT) в Институте передового технологического образования Шри-Ланки (SLIATE) была разработана и внедрена в 2012 году с целью подготовки специалистов в области пищевых технологий среднего уровня, необходимых в новом тысячелетии. Обзор программы. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует собеседование.
Высший национальный диплом в области деловых финансов
Национальный диплом в области бизнеса и финансов был учрежден в 1984 году Советом по технологиям и образованию Соединенного Королевства. Учебные планы были пересмотрены в 2004 и 2010 годах, чтобы соответствовать быстрым изменениям в деловой среде. Это краткосрочный курс (два с половиной года, средний уровень английского языка), соответствующий промышленным требованиям.
Этот национальный диплом о высшем образовании в области деловых финансов предоставляет студентам прочное базовое образование в области бизнеса и финансов. Студентам также будут предоставлены специализированные знания в выбранных областях обучения с сопутствующими техническими навыками в области финансов, управления и бизнес-стратегии. В процессе программа позволит студентам развить аналитические, логические, критические навыки и навыки решения проблем, а также личные качества, такие как коммуникативные и презентационные навыки. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует собеседование.
Высший национальный диплом инженера
Программа высшего национального диплома в области инженерии (HNDE) предназначена для преобразования выпускников школ со специальными математическими знаниями в технологов среднего уровня, обладающих соответствующими инженерными способностями. Таким образом, программа предназначена для обеспечения четкого и адекватного понимания принципов инженерии, практического применения и возникающих потребностей изменений и творческих инноваций в конкретной области / области, которые необходимо продвигать со временем.
Эта программа была начата в Техническом колледже Ратмалана в 1986 году и передана в SLIATE в 1997 году. С тех пор SLIATE проводит эту программу с целью подготовки отличных обладателей высшего национального диплома, которые достаточно компетентны и оснащены современными технологиями в дисциплины гражданского строительства, машиностроения и электротехники. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует собеседование.
Высший национальный диплом на английском языке
Высший национальный диплом на английском языке (HND на английском языке) был в первую очередь известен как национальный диплом на английском языке (NDE), когда он был инициирован в Цейлонском техническом колледже в 1995 году [ необходима цитата ] , который позже был преобразован в текущий курс в 2000 году с поправками на способствовать развитию профессиональных стандартов, ожидаемых от успешного дипломата. HND по английскому языку создает платформу для выпускников школ с квалификацией GCE Advanced Level для развития их владения английским языком, уделяя основное внимание чтению, письму, аудированию и разговорной речи и английской литературе параллельно с развитием личности, межличностных навыков и общих передаваемых навыков. Программа HND на английском языке состоит из двухлетнего курса и шестимесячного полного рабочего дня / проекта. Есть три области специализации: методология преподавания английского языка, журналистика и деловой английский. Для получения специализации по методике преподавания английского языка необходимо пройти шестимесячный курс обучения без отрыва от производства, и другие могут выбрать либо обучение на предприятии, либо проект, относящийся к их специальности. [37] Учебная программа HND на английском языке пересматривается каждые четыре года для поддержания качества содержания, и последний раз она пересматривалась в 2014 году. Учащиеся, отвечающие требованиям вступительного профиля, будут отобраны посредством отборочного теста, за которым последует Собеседование.
Другие курсы
- HNDBA (Высший национальный диплом в области делового администрирования)
- HNDBF (Высший национальный диплом в области деловых финансов)
- HNDBSE (Высший национальный диплом в области инженерии строительных услуг)
- HNDFT (Высший национальный диплом в области пищевых технологий)
- HNDE (Высший национальный диплом на английском языке)
- HNDIT (высший национальный диплом в области информационных технологий)
- HNDM (Высший национальный диплом в области менеджмента)
- HNDT - Agri (Высший национальный диплом в области технологий)
- HNDTHM (Высший национальный диплом по туризму и гостиничному менеджменту)
- HNDQS (Высший национальный диплом по количественному исследованию)
Повторные переговоры
В 1990 году Циркуляр государственного управления 46/90 признал высший национальный диплом в области бухгалтерского учета (HNDA) равным программе получения степени бакалавра коммерции, которая была отменена администрацией Раджапаксы . После протестов студентов в 2015 году после разгрома администрации Раджапаксы новая администрация восстановила циркуляр о государственном управлении 46/90, дающий HNDA равный статус. [38]
Рекомендации
- ^ Шри-Ланкийский институт продвинутого технологического образования SLIATE. 2005. Проверено 22 декабря 2011 г.
- ^ Азиатский банк развития. Национальная рамка квалификаций для реформы профессиональной подготовки в Шри-Ланке. Азиатский банк развития, 2011 г.
- ^ Dundar, Халил, Benoît Millot, Евгения Савченко, Harsha Aturupane и Tilkaratne А. Piyasiri. Развитие навыков для экономического роста и конкурентоспособности в Шри-Ланке. Публикации Всемирного банка, 2014 г.
- ^ Башни обучения: производительность, опасность и перспективы высшего образования в Шри-Ланке. Всемирный банк, 2009 г.
- ^ webadmin. «Домашняя страница» . Харди ATI . Проверено 31 июля 2019 года .
- ^ День памяти рождения профессора Evan Алан Харди
- ^ Dahanayake, C, и HD Gunawardhana. «Высшее образование в области физических наук». Журнал Национального научного фонда Шри-Ланки 26.3 (2012).
- ^ Кент, Аллен (1971). Энциклопедия библиотек и информатики . CRC Press.
- ^ CC Collins, Филип (7 декабря 1969). "Младшие колледжи университета". Цейлон Таймс . Коломбо.
- ^ Харбисон, Фредерик. "Проблемы новых развивающихся стран". HR 14643. Вашингтон, округ Колумбия, 1966 г. о развитии высшего образования в "Избранных чтениях, в дополнении" С .: Типография правительства США,
- ^ Натх Шарма, Равиндра (2008). Проблемы для ресурсов и информационных служб Южной Азии (1-е изд.). Концепт издательской компании.
- ^ http://www.commonlii.org/lk/legis/num_act/hea20o1966199/s89.html
- ^ Кинцер, Фредерик К. «Планирование будущего: оценка первого семестра колледжей Цейлонского университета». Информационный бюллетень Образовательного фонда США 6.11 (1969).
- ^ Радд Л. Младший колледж в международной перспективе, Калифорния, Лос-Анджелес. Информационная служба ЭРИК для младших коллег. Информация.
- ^ Кинцер, Фредерик К. «Акцент на действиях в сфере высшего образования - новые колледжи Цейлонского университета». Новостная рассылка. Образовательный фонд США. Цейлон, март 1969 года.
- ^ Авторы Википедии. «ИМРА Ирияголла». Википедия, свободная энциклопедия. Википедия, Бесплатная энциклопедия, 6 июля 2017 г. Интернет, 8 августа 2017 г.
- ^ Веб-сайт Канди ATI
- ^ Местоположение Канди ATI
- ^ Веб-сайт Kurunegala ATI
- ^ Расположение Курунегала ATI
- ^ Веб-сайт Badulla ATI
- ^ SLIATE HND помогает
- ^ Расположение Jaffna ATI
- ^ Веб-сайт Naiwala ATI
- ^ Тринкомали ATI
- ^ Веб-сайт Labuduwa ATI
- ^ Расположение Labuduwa ATI
- ^ Сообщение Labuduwa ATI Directress
- ^ Labuduwa ATI фото
- ^ Группа Labuduwa ATI в Facebook
- ^ Сайт HNDIT
- ^ Лабудува ATI Студенты переводятся в Коломбо (Маттаккулия) ATI
- ^ Коломбо (Маттаккулия) Приложение ATI HNDE
- ^ Веб-сайт ATI
- ^ "хнда-дехивала" .
- ^ Wijewardena, Хема и Senarath Yapa. «Колониализм и бухгалтерское образование в развивающихся странах: опыт Сингапура и Шри-Ланки». Международный журнал бухгалтерского учета 33.2 (1998): 269-281.
- ^ Шри-Ланкийский институт продвинутого технологического образования. (2014). Обновленная учебная программа: высший национальный диплом на английском языке. Автор.
- ^ Govt. признает HNDA равным степени бакалавра коммерции
Внешние ссылки
- Официальный веб-сайт