Выживание, уклонение, сопротивление и побег

Нож пробивает колючую проволоку на чужой территории: ВМС США Западного и Восточного побережья и знаки SERE Корпуса морской пехоты США

Нашивка специалиста, которую носят "Инструкторы по выживанию" ВВС США.

Нашивка специалиста по тренировкам сопротивления USAF

Логотип «летающий сапог», изображенный в программе подготовки инструкторов школы выживания ВВС США.

Справочник по выживанию USAAF с 1944 года.

Семь астронавтов Меркурия во время тренировки ВВС США по выживанию в 1960 году.

Выживание, Уклонение, сопротивление и побег ( СЕРЫ ) является программой обучения, наиболее известная своей военной аббревиатурой , которая готовит военнослужащие США , Министерство обороны США гражданских лиц и частные военные подрядчик , чтобы выжить и «возвращение с честью» в сценарии выживания . Учебная программа включает навыки выживания , уклонение от захвата, применение военного кодекса поведения и методы побега из плена. Формально учрежденная ВВС США в конце Второй мировой войны и в начале холодной войны , она была распространена на ВМФ иКорпус морской пехоты США и военно-воздушные силы объединились во время Корейской войны, уделяя больше внимания «тренировкам сопротивления».

Во время войны во Вьетнаме (1959–1975) возникла явная потребность в обучении выживанию в «джунглях» и повышенном внимании общественности к американским военнопленным . В результате военные США расширили программы SERE и учебные площадки. В конце 1980-х армия США стала более активно участвовать в SERE по мере роста спецназа и спецопераций. Сегодня SERE преподается широкому кругу персонала в трех категориях, основанных на риске захвата и эксплуатации, с большим упором на экипажи , специальные операции и иностранный дипломатический и разведывательный персонал.

История [ править ]

Истоки [ править ]

Истоки того, что сейчас называется SERE, уходят корнями в руководство британской организацией MI9 Evasion and Escape («E&E»), созданной в начале Второй мировой войны (1939–1945). Во главе с ветераном Первой мировой войны полковником (позже бригадным генералом) Норманом Крокаттом ^[1] MI9 были сформированы для обучения летного экипажа и спецназа.в уклонении от вражеских войск после спасения, принудительной высадки или отрезания в тылу врага. В Лондоне была создана учебная школа, и офицеры и инструкторы из МИ-9 также начали посещать действующие авиабазы, обеспечивая местную подготовку экипажей, которые не могут быть отстранены от своих обязанностей для посещения официальных курсов. МИ-9 разработала множество средств уклонения и побега; Эти инструменты включали явные предметы, которые помогали незамедлительно уклоняться после спасения, и секретные предметы, которые были спрятаны внутри униформы и личных вещей (скрытые компасы, карты из шелка и ткани и т.

После того, как Соединенные Штаты вступили в войну в 1941 году, сотрудники МИ-9 отправились в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы обсудить с Военно-воздушными силами Соединенных Штатов («USAAF») свои уже сформировавшиеся учебные курсы по разведке и добыче, устройства и проверенные результаты . В результате Соединенные Штаты создали собственную организацию «Уклонение и побег», известную как MIS-X , базирующуюся в Форт-Хант , штат Вирджиния.

Было также несколько неофициальных частных «клубов», созданных во время Второй мировой войны британскими и американскими пилотами, которым удалось сбежать и уклониться от немецких войск во время войны и вернуться на свои позиции. Одним из таких клубов был «Клуб опоздавших». У этого строго невоенного клуба был летающий ботинок, который носили под левым воротником униформы в качестве опознавательного символа.

Генерал USAAF Кертис Лемэй понял, что дешевле и эффективнее обучать экипажи приемам выживания, уклонения, сопротивления и побега, чем терять их в Арктике (или океане) или томиться (или теряться) в руках врага. Таким образом, он поддержал организацию формального обучения SERE на нескольких базах / местах (с июля 1942 г. по май 1944 г.), где размещалась 336-я бомбардировочная группа (ныне 336-я учебная группа), включая небольшую программу выживания в холодную погоду на станции RCAF Namao в Эдмонтоне. , Альберта, где американские, британские и канадские экипажи B29 прошли базовую подготовку по выживанию. В 1945 году в форте Карсон был основан объединенный центр обучения выживанию., Колорадо в составе 3904-й учебной эскадрильи, а в 1947 году на базе ВВС Маркс в Номе, штат Аляска, открылась школа выживания в Арктике (в просторечии известная как «Классная школа») .

Во время Второй мировой войны ВМС США обнаружили, что 75% их пилотов, которые были застрелены или сбиты с ног, остались живы, но едва ли 5% из них выжили, потому что они не могли плавать или находить пропитание в воде или на удаленных островах. Поскольку умение плавать было важным навыком выживания для пилотов военно-морского флота, были разработаны учебные программы для обеспечения того, чтобы пилоты-стажеры могли плавать (от курсантов требовалось проплыть одну милю и нырнуть на 50 футов под водой, чтобы избежать пуль и всасывания от тонущего самолета) . Вскоре обучение было расширено и теперь включает в себя уход с подводных самолетов. ^[2]

Во время Корейской войны (1950–1953) ВВС переместили свою школу выживания на авиабазу Стед в аэропорту Рино Стед в качестве 3635-го учебного крыла боевых расчетов. В 1952 году Министерство обороны Соединенных Штатов (DoD) назначило ВВС США (USAF) в качестве исполнительного агента (EA, как показано ниже) для совместного побега и уклонения.

Корейская война показала , что традиционные представления о пленные в военное время уже не действуют , как Северная Корея, с китайской поддержкой, игнорировали Женевские конвенции о лечении военнопленных. Это жестокое обращение было особенно характерно для американских летчиков из-за ненависти Северной Кореи к бомбардировкам и престижа летчиков среди солдат. Северокорейцев интересовала пропагандистская ценность американских пленных, учитывая их новые методы достижения согласия, признания и сбора информации, которые оказались успешными против американских солдат. ^{[3] [4]}

Изменение в фокусе [ править ]

Вскоре после окончания войны в Корее Министерство обороны инициировало Консультативный комитет по обороне по военнопленным, чтобы изучить и сообщить о проблемах, проблемах и возможных решениях, связанных с фиаско корейской войны с военнопленными. Устав комитета должен был найти подходящий подход для подготовки вооруженных сил США к действиям в условиях боевых действий и пленения. ^[3]

Ключевой рекомендацией комитета было внедрение военного «Кодекса поведения», который воплощал традиционные американские ценности как моральные обязательства солдат во время боя и в плену. В основе этого кодекса лежала вера в то, что плен следует рассматривать как продолжение поля битвы, то есть как место, где солдаты должны были принять смерть как возможный долг. ^[5] Затем президент Эйзенхауэр издал Указ 10631, в котором говорилось: «Ожидается, что каждый военнослужащий вооруженных сил Соединенных Штатов будет соответствовать стандартам, закрепленным в Кодексе поведения во время боя или в плену». Военные США также начали процесс обучения и выполнения этой директивы.

Хотя было принято, что Кодекс поведения будет преподавать всем американским солдатам на самом раннем этапе их военной подготовки, ВВС полагали, что необходимо больше. В «Школе выживания» ВВС США (Stead AFB) концепции уклонения, сопротивления и побега были расширены, и были разработаны новые учебные программы под названием «Кодекс поведения при обучении». Эти учебные программы остались основой современного обучения SERE в армии США.

Военно-морской флот также признал необходимость новой подготовки, и к концу 1950-х годов официальная подготовка SERE была начата на военно-морской авиабазе «Отряд SERE» в Брансуике в штате Мэн с 12-дневным курсом Кодекса поведения, разработанным для обучения пилотов и летных экипажей ВМС необходимым навыкам. выжить и избежать захвата, а в случае захвата - сопротивляться допросу и сбежать. Позже курс был расширен, так что в нем приняли участие другие военнослужащие ВМФ и Корпуса морской пехоты, такие как SEALs, SWCC, EOD, RECON / MARSOC и Navy Combat Medics. Впоследствии вторая школа была открыта на авиабазе Северный остров . ^[6] Корпус морской пехоты открыл лагерь в Пикел-Мидоу (изначально был основан базовым лагерем морской пехоты Пендлтон.) в 1951 году, где морских пехотинцев обучали выживанию на открытом воздухе, а позже открыли Учебный центр горных боевых действий (MCMWTC) в Бриджпорте, Калифорния , где обучение можно было проводить на уровне A SERE (как показано ниже). «Обучение выживанию» для солдат имеет древнее происхождение, поскольку выживание - это цель боя. ^[7]Подготовка к выживанию не отличалась от «боевой подготовки» до тех пор, пока военно-морские силы не осознали необходимость учить моряков плаванию. Такая подготовка не имела отношения к боевым действиям и предназначалась исключительно для того, чтобы помочь морякам выжить. Точно так же обучение тушению пожара долгое время было в центре внимания военно-морского флота и остается таковым сегодня (хотя выживание корабля может быть основной целью). Подготовка к выживанию на воде была отличительной и формальной частью базовой подготовки военно-морского флота со времен Второй мировой войны, хотя ее важность значительно возросла с появлением и расширением военно-морской авиации. ^[8]

В 1953 году армия открыла «Центр подготовки боевых действий в джунглях» в форте Шерман в Панаме (известный как «Зеленый ад»). Операции там были увеличены в 1960-х годах, чтобы удовлетворить спрос на обученных в джунглях солдат во Вьетнаме. ^[9] В 1958 году Корпус морской пехоты открыл лагерь Гонсалвес на севере Окинавы, Япония, где солдатам, направлявшимся во Вьетнам, предлагались боевые действия в джунглях и обучение выживанию. По мере развития войны во Вьетнаме ВВС также открыли «Школу выживания в джунглях» на авиабазе Кларк на Филиппинах.

Когда в 1966 году авиабаза Стед закрылась, «школа выживания» ВВС США была переведена на базу ВВС Фэйрчайлд в штате Вашингтон (где она находится сегодня). В ВВС также были другие школы выживания, в том числе «Школа выживания в тропиках» на базе ВВС Ховард в зоне Панамского канала, «Школа выживания в Арктике» на базе ВВС Эйлсон, Аляска и «Школа выживания в воде» на базе ВВС Хомстед. База, Флорида, которая действовала под отдельными командами. В апреле 1971 года эти школы были объединены в одну группу, и были организованы эскадрильи для проведения тренировок в Кларке, Фэйрчайлде и Хомстеде, в то время как отряды использовались для других локальных тренировок по выживанию (аббревиатура «SERE» широко не использовалась в ВВС до тех пор, пока позже в 1970-х).

В 1976 году, после обвинений и сообщений о злоупотреблениях во время обучения ВМФ SERE, Министерство обороны учредило комитет (то есть «Комитет по рассмотрению оборонных требований») для изучения необходимости внесения изменений в обучение Кодексу поведения и, выслушав мнения экспертов и бывших военнопленных, рекомендовал стандартизация обучения SERE среди всех родов войск и расширение SERE для включения «уроков, извлеченных из предыдущего опыта американских военнопленных» (с целью сделать обучение более «реалистичным и полезным»). ^[10]

В конце 1984 года Пентагон издал Директиву Министерства обороны 1300.7, которая установила три уровня подготовки SERE с «частью сопротивления», включенной в «Уровень C». Этот уровень подготовки был определен для солдат, чье «назначение связано с высоким риском захвата и чье положение, звание или старшинство делают их уязвимыми для более высоких, чем средний уровень эксплуатации со стороны похитителя». ^[11]

Хотя первоначально только четыре военные базы ( Fairchild AFB , SERE), Портсмутская военно-морская верфь , военно-морская авиабаза Северный остров и Кэмп Макколл (в Форт-Брэгге ) были официально уполномочены проводить обучение уровня C, были добавлены другие базы (например, Форт Ракер ). Отдельные базы могут проводить курсы SERE, которые включают элементы C-level (см. «Школы» ниже). Требуемый (каждые 3 года) курс повышения квалификации уровня C обычно преподается «отрядами» ВВС США (часто всего одним специалистом / инструктором SERE), размещенными на базе, или выезжающим специалистом, который выезжает туда, где требуется.

336-я учебная группа ВВС США в качестве назначенного исполнительного агентства по обучению военной службы SERE США продолжает предоставлять единственных в США военных специалистов и инструкторов SERE, которые являются частью специальных боевых операций ВВС и используются в различных ролях в ВВС и Министерстве обороны. ^{[12] [13] [14]} См. «Инструкторы по выживанию» ВВС США ниже.

Выбор исполнительного агентства [ править ]

Министерство обороны определяет исполнительное агентство или «EA» как «руководителя компонента Министерства обороны США, которому министр обороны (SECDEF) или заместитель министра обороны (DEPSECDEF) возложил определенные обязанности, функции и полномочия для обеспечения определенных уровней поддержки. для оперативных миссий, административных или иных назначенных мероприятий, в которых задействованы два или более компонентов Министерства обороны США ». ^[15] DoD выбрал ВВС США в качестве исполнительного агентства ( «EA») для совместного побега и уклонения от уплаты в 1952 году , и поэтому логичный кандидат будет выбран в качестве эксперта для SERE и УПС обучения в 1979 г. ^[16] Военно-воздушные силы оставались EA по большинству вопросов, связанных с выживанием, уклонением, побегом и спасением, до 1995 года. Но, с растущим значением восстановления персонала (PR),тоМинистерство обороны США («DoD») создало Агентство по выживанию, уклонению, сопротивлению и побегу (SERE) (SERE) (JSSA) в 1991 году и назначило его EA DoD для военнопленных / пропавших без вести (POW / MIA). ) имеет значение. В 1994 году JSSA была назначена центральным организатором и исполнителем PR, а USAF - EA for Joint Combat Search and Rescue (JCSAR) Combat search and rescue . В 1999 году было создано Объединенное агентство по восстановлению персонала JPRA как агентство под командованием Главнокомандующего Объединенного командования вооруженных сил США (USJFCOM) и было названо Управлением основной ответственности (OPR) за PR-вопросы Министерства обороны США. JPRA была назначена контролируемой деятельностью председателя с 2011 года. ^[17]

Штаб-квартира JPRA находится в Форт-Бельвуар, и как организаторское агентство («OA») для всех тренировок «сопротивления» DoD, она имеет тесные связи с 336-й учебной группой (на которую была возложена роль организации и управления Академией восстановления персонала или PRA) . ^[18] JPRA и PRA теперь координируют PR-деятельность и обучают PR / SERE во всем мире с американскими союзниками, широко используя экспертов USAF SERE. ^[19]

USAF «Инструкторы по выживанию» / специалисты SERE [ править ]

Первыми «инструкторами по выживанию» ВВС США были опытные гражданские добровольцы из дикой природы и персонал ВВС США с предшествующим инструкторским опытом (и в их число входила небольшая группа спасателей ВВС США «Спасатели ВВС США» ). Когда в 1946 году военно-воздушные силы сформировали Службу спасения в воздухе (ARS), 5-я спасательная эскадрилья провела первую школу спасения и выживания на базе ВВС Макдилл во Флориде База ВВС Макдилл.. С переездом на авиабазу Стед и открытием школы выживания, работающей полный рабочий день, ВВС США инициировали единственную военную программу для профессиональных инструкторов по выживанию на полный рабочий день (со специальным кодом ВВС «921»). К тому времени, когда ВВС открыли школу выживания на авиабазе Фэйрчайлд (1966 г.), они также открыли отдельный «Отдел подготовки инструкторов» («ITB») в составе 3636-й эскадрильи подготовки боевых экипажей, где все инструкторы по выживанию ВВС прошли специальную подготовку ( шесть месяцев обучения в классе и на местах) и начальный квалификационный рейтинг («Global Survival Instructor»). Затем они должны были пройти шесть месяцев обучения на рабочем месте («OJT»), прежде чем они получили квалификацию для преподавания SERE (также известного как « "Обучение боевому выживанию" или "CST").Годы дополнительной подготовки по дополнительным специальностям (таким как арктика, джунгли, тропики и выживание в воде, «тренировка с отягощениями» и «академическое обучение») дают одни из самых подготовленных солдат в армии США.^[20]

В настоящее время обучение специалистов / инструкторов USAF SERE проводится под руководством 66-й учебной эскадрильи на авиабазе Fairchild. После отбора и квалификации, проведенных на базе ВВС Лакленд , штат Техас (ориентировочный курс специалиста SERE), потенциальные будущие инструкторы SERE направляются в 66-ю учебную эскадрилью, чтобы научиться инструктировать SERE в любых условиях: «полевые» курсы выживания в Fairchild, ^{[ 13]} курс по выживанию в воде без выброса на авиабазе Fairchild (который обучает членов летных экипажей самолетов, не оборудованных парашютом), и ориентационный курс по тренировке с отягощениями (который охватывает теории и принципы, необходимые для проведения лаборатории по обучению сопротивлению Кодексу поведения Уровня C. инструкция). В какой-то момент обучения специалисты USAF SERE также зарабатывают прыжковые крылья вВоздушно-десантная школа армии США . ^[21] Специалисты SERE, которые работают в «дункерной» части курса по выживанию в воде в Fairchild, сертифицированы на курсах подводного плавания военно-морского флота. ^[22] «7-уровневый» курс повышения квалификации инструкторов SERE - это 19-дневный курс, который предоставляет инструкторам SERE возможность продвинутого уровня подготовки в бесплодной Арктике, бесплодной пустыне, джунглях и открытом океане.

Инструкторы SERE ВВС играют ключевую роль в обучении в масштабах Министерства обороны и в реализации других программ обучения SERE (и ВМФ, и армия направляют своих инструкторов SERE для прохождения базового 9-дневного курса SERE (SV-80-A), преподаваемого 22-м подразделением. TS (другие отделения не имеют возможности карьерного роста для SERE.) Поскольку ВВС имеют самый большой и хорошо обученный персонал SERE, они принимают на себя различные роли в масштабах Министерства обороны, такие как обеспечение подготовки SERE для учений Red Flag ^[23].

Учебный план [ править ]

Учебная программа SERE превратилась из в первую очередь ориентированной на «обучение выживанию на открытом воздухе», чтобы все больше акцентировать внимание на «уклонении, сопротивлении и побеге». Военная подготовка к выживанию отличается от типичных гражданских программ в нескольких ключевых областях:

1. Ожидаемая военная ситуация выживания почти всегда начинается с выхода из транспортного средства - самолета или корабля. Таким образом, сценарий начинается со стратегий, практик и средств выхода (катапультирование, прыжки с парашютом, подводный выход и т. Д.).
2. В военном обучении выживанию больше внимания уделяется специализированному военному снаряжению для выживания, комплектам для выживания, сигнализации, методам спасения и методам восстановления.
3. Военный персонал почти всегда лучше подготовлен к ситуациям выживания из-за очевидного риска, присущего их деятельности (а также их обучению и снаряжению). И наоборот, военнослужащие подвержены гораздо большему разнообразию вероятных сценариев, поскольку любая конкретная миссия может подвергнуть их большому количеству рисков, условий окружающей среды и травм.
4. Практически во всех ситуациях выживания в военных действиях кто-то знает, что вы пропали, и будет искать вас с помощью передового оборудования и заранее установленных протоколов.
5. Военное выживание часто связано с противостоянием врагу.

Базовые навыки выживания, преподаваемые в программах SERE, включают общие навыки выживания на открытом воздухе / в дикой природе, такие как стрельба, укрытие, первая помощь, добыча и очистка воды, добыча продуктов питания (ловушки, силки и дикие съедобные), подручное оборудование, самооборона (стихийные бедствия). ) и навигация (карта и компас и др.). Более продвинутая подготовка к выживанию добавляет акцента на умственные элементы, такие как воля к выживанию, отношение и «мышление о выживании» (ситуационная осведомленность, оценка, расстановка приоритетов). Военные школы выживания также обучают уникальным навыкам, таким как приземление с парашютом, базовая и специализированная сигнализация, управление вертолетом, использование спасательных средств (лесопробеги, ремни безопасности и т. Д.), Путешествия по пересеченной местности и взаимодействие с коренными народами.

Боевое выживание [ править ]

Военные «обязаны перед американским народом обеспечить, чтобы его солдаты вступали в бой с уверенностью в успехе и выживании. Это обязательство, которое может выполнить только тщательная и реалистичная подготовка, проводимая в соответствии со стандартами». ^[24] Армия США давно рассматривает обучение выживанию как неотъемлемую часть боевой готовности (согласно FM 7-21.13 «Руководство солдата»), а боевая подготовка в значительной степени связана с выживанием отдельного солдата, а не с невыживанием врага. «Выживание», как отдельная часть современной военной подготовки, в основном проявляется в специальных операциях с окружающей средой (как показано в «Горных операциях», FM 3-97.6, «Школа джунглей», ^{[25] [26]} горные войны Корпуса морской пехоты. учебный центр, ^[27]школы выживания военно-воздушных сил в пустыне и Арктике (см. выше) и отряд военно- морских сил специального назначения в условиях холодной погоды Кадьяк .

Определены определенные навыки, которые увеличивают шансы каждого солдата на выживание (вне зависимости от того, находятся ли они на поле боя или нет):

1. Правильно и эффективно используйте оружие
2. Безопасно и эффективно перемещайтесь по разным ландшафтам
3. Переходить от одной точки к другой данной точке на земле.
4. Общайтесь по мере необходимости
5. Оказать первую помощь (оценить, стабилизировать и транспортировать)
6. Выявлять опасности и правильно реагировать на них
7. Выбирайте и используйте наступательные и оборонительные позиции
8. Поддерживать личное здоровье и готовность
9. Уклоняйтесь, сопротивляйтесь и сбегайте (также известные как «похищение и выживание заложников»)
10. Знать и использовать аварийные процедуры, аварийное оборудование и системы восстановления

Общее выживание [ править ]

Все виды вооруженных сил США признают повышенный риск для «спецназа» и личного состава летных экипажей. Таким образом, помимо базовых боевых навыков и специальных навыков, эти солдаты должны обладать практическими навыками выживания, чтобы оставаться в живых и способствовать спасению. Как правило, они должны пройти обучение:

1. Специальное оборудование и процедуры, предназначенные для повышения их живучести (катапультируемые кресла, парашюты, устройства связи и навигации, спасательные устройства и процедуры и т. Д.)
2. Подготовка к выживанию
3. Ситуационная осведомленность и оценка
4. Понимание окружающей среды: опасности и возможности
5. Определение приоритетов потребностей и планирование действий для личной защиты, выживания и восстановления (решения о выживании)
6. Если замешан противник - уклонение (камуфляж, приемы передвижения и др.).
7. Приют
8. Огонь ^[28]
9. Вода
10. Сигнализация (радио, зеркала, огонь / дым, сигнальные ракеты, маркеры)
11. Спасательный контакт и процедуры восстановления
12. Навигация
13. Импровизация - важный навык выживания ^[29]
14. Приобретение и приготовление еды

Уклонение, сопротивление и побег [ править ]

У уклонения от врага есть определенные хорошо известные базовые навыки, но военные не хотят открыто обсуждать его методы, поскольку это может помочь врагу. ^[30] Достаточно сказать, что основные вооруженные силы тратят значительное время и энергию на подготовку к уклонению с обширным планированием (маршруты, практики, точки сбора, методы, «товарищеские матчи», «хитрости», оружие и т. Д.). Классифицируются некоторые элементы подготовки и обучения враждебному выживанию . Это особенно верно для тренировок «сопротивления», когда человек надеется подготовить тех, кто может быть схвачен, к лишениям, стрессу, жестокому обращению, пыткам, допросам, идеологической обработке и эксплуатации. ^[31]

В основе готовности к захвату лежит знание своего долга и прав в случае попадания в плен. ^[32] Для американских солдат это начинается с Кодекса боевых сил Соединенных Штатов . Это:

1. Я американец, сражающийся в рядах сил, охраняющих мою страну и наш образ жизни. Я готов отдать жизнь за их защиту.
2. Я никогда не сдамся по собственной воле. Если я командую, я никогда не сдам членов моей команды, пока у них еще есть средства для сопротивления.
3. Если меня поймают, я буду продолжать сопротивляться всеми доступными средствами. Я сделаю все возможное, чтобы сбежать и помочь другим сбежать. Я не приму от врага ни условно-досрочного освобождения, ни особых услуг.
4. Если я стану военнопленным, я сохраню веру со своими товарищами по заключению. Я не буду давать никакой информации и принимать участие в каких-либо действиях, которые могут нанести вред моим товарищам. Если я старший, я возьму на себя командование. Если нет, я буду подчиняться законным приказам назначенных мной лиц и буду их всячески поддерживать.
5. Когда меня спрашивают, если я стану военнопленным, я должен назвать имя , звание , служебный номер и дату рождения . Я буду уклоняться от ответов на дальнейшие вопросы в меру своих возможностей, я не буду делать никаких устных или письменных заявлений, нелояльных по отношению к моей стране и ее союзникам или наносящих ущерб их делу.
6. Я никогда не забуду, что я американец, борюсь за свободу, отвечаю за свои действия и привержен принципам, которые сделали мою страну свободной. Я буду доверять своему Богу и Соединенным Штатам Америки. ^{[33] [34]}

Обучение тому, как выжить и противостоять врагу в случае захвата, обычно основано на прошлом опыте пленников и военнопленных . Таким образом, важно знать, кто может похитить человека и чего от него ожидать. Разведка относительно таких вещей является деликатной, но в современную эпоху пленники с меньшей вероятностью будут пользоваться статусом «военнопленных», чтобы получить защиту в соответствии с Женевскими конвенциями, относящимися к таковым. ^[35]Американских солдат по-прежнему обучают стандартам международного права в отношении гуманного обращения на войне, но у них гораздо меньше шансов получить такую ​​защиту, чем предложить им. Поскольку подробности не могут быть представлены, несколько примеров хорошо известных методов сопротивления дают ключ к разгадке характера методов сопротивления: ^[36]

1. Использование кода касания для тайного общения между пленниками.
2. Когда командующий ВМС США Джереми Дентон был вынужден появиться на телевизионной пресс-конференции, он неоднократно моргал словом «ПЫТКИ» кодом Морзе.
3. «Кодекс» заключенных в тюрьме Ха Ло «Ханой Хилтон»: « Применяйте физические пытки до тех пор, пока вы не окажетесь на грани потери способности быть рациональным. В этот момент лгите, делайте или говорите все, что вы должны сделать, чтобы выжить. Но сначала вы должны принять физические пытки ". ^{[37] [38]}
4. Пилот военнопленный, назвавший себя героями комиксов, когда его похитители потребовали назвать имена его товарищей-пилотов. ^[39]
5. Многое из книги "Великий побег" .

Обучение «сопротивлению» обычно проводится в «симуляционной лаборатории», где инструкторы «тренировки сопротивления» действуют как враждебно настроенные похитители, а солдаты-ученики рассматриваются как можно более реалистично как пленники / военнопленные с изоляцией, суровыми условиями, тесным заключением, стрессом. , имитация допроса и "имитация пыток". Хотя невозможно смоделировать реальность враждебного плена, такое обучение оказалось очень эффективным, помогая тем, кто пережил плен, узнать, чего ожидать от своего плена и самих себя в таких условиях. ^{[40] [41]}

Кодекс поведения уровней обучения [ править ]

В соответствии с действующей государственной политикой Министерства обороны, обучение по Кодексу поведения SERE (также известное как «Сопротивление») состоит из трех уровней: ^[42]

• Уровень A : обучение начального уровня. Это уроки по Кодексу поведения (теперь обычно проводимые в режиме онлайн), необходимые для всего военного персонала - обычно на курсах подготовки новобранцев («базовая») ^[43] и « Кандидатская школа офицеров OCS» . ^[44]
• Уровень B : Для тех, кто действует или должен действовать перед тыловой границей дивизии и до передней линии собственных войск (FLOT). Обычно ограничивается экипажами армии, морской пехоты, флота и ВВС. Уровень B ориентирован на выживание и уклонение с сопротивлением с точки зрения первоначального захвата.
• Уровень C : для войск, подверженных высокому риску захвата и чье положение, звание или старшинство делают их уязвимыми для любых попыток эксплуатации со стороны любого похитителя. Обучение на уровне C фокусируется на сопротивлении эксплуатации и допросу, выживанию в условиях изоляции и плена и побегу от врагов (например, «лагерей для военнопленных»). ^[45]

«Обучение побегу» имеет элементы, аналогичные обучению уклонению и сопротивлению - если детали раскрываются, мы потенциально помогаем противникам и причиняем вред нашим солдатам. Большая часть этого обучения связана с наблюдением, планированием, подготовкой и непредвиденными обстоятельствами. И многое из этого исходит из исторического опыта, поэтому публичные источники говорят об этом (например, фильмы «Великий побег» (фильм) и « Спасительный рассвет» ).

Особые ситуации выживания [ править ]

1. Выживание в воде (океан, река, побережье): военнослужащие гораздо чаще оказываются в ситуации выживания в воде, чем другие. Как выживать в воде учат на курсах подготовки кадров военно-морского флота, обучения эвакуации с подводной лодки Navy SUBSCOL, курса выживания в воде ВВС США и на отдельных курсах профессионального военного образования (PME) спецназа SoF . В таких курсах представлены такие темы и упражнения, как: ^[46]

1. Подводный спуск с судна / транспортного средства (с подводных лодок на самолет)
2. Посадка с водным парашютом
3. Плавание из-под парашюта
4. Работа с «бурной» водой
5. Посадка на спасательный плот и выход из него
6. Жизнь на плоту
7. Использование водного спасательного снаряжения
8. Опасности для водной среды
9. Первая помощь в водной среде (морская болезнь, иммерсионные травмы, травмы животных)
10. Приобретение и приготовление еды и воды
11. Утопление, плавание, плавучесть
12. Особые психологические проблемы
13. Экология океана ^[47]

2. Выживание в Арктике ( морской лед , тундра ): экипажи ВВС проводят много времени, летая над полярными маршрутами в арктических регионах, и хотя современные ситуации выживания в Арктике встречаются редко, обучение остается полезным и стоящим, поскольку его содержание явно связано с зимним выживанием в любом месте. Все подразделения вооруженных сил США имеют какой-либо тип обучения выживанию в условиях холода / зимы / гор, основанный на тяжело усвоенных уроках во время Корейской войны (см. Выше и ниже). Работа с холодными условиями представляет собой несколько уникальных областей содержания:

1. Травмы от холода: ^[48] обморожение, переохлаждение, обморожение, иммерсионная стопа.
2. Проблемы со снегом / льдом / холодом: снежная слепота, лавины / ледопады, айсберги, холодный ветер.
3. Оставаться в тепле
4. Почему иглу или снежная пещера намного лучше палатки
5. Firecraft
6. Экономия калорий, сжигание калорий и поиск калорий.
7. Арктика / Снежное путешествие
8. Вода
9. Опасности влажности / Хранение в сухом состоянии

3. Выживание в пустыне : несмотря на то, что обучение выживанию в пустыне было частью военных курсов по выживанию в США с момента их создания (см. Руководство ВВС № 21) ^[49] , в 1990 г. основное внимание при обучении выживанию было направлено в том же направлении, в ходе операции «Щит в пустыне» Война в заливе (1990- 1991). Обучение выживанию в пустыне, вероятно, будет оставаться в центре внимания в обозримом будущем. Хотя есть распространенная ошибка думать о пустынях как о жарких, большая часть Арктики (и Антарктики ) также является пустынной полярной пустыней . А по определению климата пустыни (климата, в котором испарение превышает количество осадков), некоторые пустыни считаются «пустынями с холодной погодой» (например,Пустыня Гоби . ^[50] Поскольку объединяющей чертой всех пустынь является недостаток воды, выживание в них сосредоточено на этом:

1. Экономьте воду (но не переусердствуйте): если она горячая, избегайте потоотделения; если холодно, избегайте обезвоживания дыхания ^[51]
2. Понимание обезвоживания
3. Источники воды в засушливых регионах
4. Жаркая пустыня - укрытие днем, движение / действие ночью
5. Холодная пустыня - ловушка дыхания влаги
6. Убежища в пустыне (над или под поверхностью)
7. Одежда пустыни
8. Опасности пустыни и методы лечения
9. Сигнализация пустыни
10. Путешествие по пустыне

4. Выживание в джунглях / тропиках : выжить в джунглях относительно легко, но сделать это с комфортом может быть очень сложно. Есть веские причины, по которым солдаты считали JWS (школу боевых действий в джунглях) в Панаме «зеленым адом»: ^[52]

1. Окружающая среда джунглей: условия (влажный, более влажный, самый влажный) ^[53] индекс тепла
2. Опасности джунглей
3. Болезни джунглей: траншея, укусы насекомых, плохая еда, плохая вода, паразиты, укус змеи
4. Еда
5. Подготовка / очистка воды
6. Убежище в джунглях
7. Firecraft
8. Импровизация в джунглях
9. Сигнализация и спасение в джунглях

5. Выживание в изоляции: Изоляция - это не просто «одиночество», это уединение вдали от привычного и утешительного. Выживание в изоляции долгое время было частью SERE в тренировочной части «сопротивления», но в последнее время было признано, что оно заслуживает более широкого внимания. Психологическое воздействие внезапного обнаружения себя одиноким, потерянным или вне своей «зоны комфорта» может быть изнурительным, серьезно подавляющим и даже фатальным (из-за паники). ^[54] Выживание в изоляции также фокусируется на более широком понимании плена, включая похищение людей и невоение. При обучении выживанию в изоляции больше внимания уделяется психологической подготовке, а не «навыкам».

1. Понимание и предотвращение паники
2. Важность «держать себя в руках»
3. Сосредоточьтесь, наблюдайте, планируйте и предвидите (FOPE)
4. Стресс ^[55] реакция совладания «бей или беги», «цикл стресса» ^[56] и другие вещи, которые помогут вам оставаться спокойным. ^[57]
5. Психология неволи ^[58]

Военные SERE США / школы и курсы выживания [ править ]

Подавляющее большинство школ SERE / выживания, упомянутых в разделе «История» выше, все еще действуют. Также наблюдается рост частных школ и программ обучения SERE (которые здесь не имеют отношения). Однако произошли значительные изменения в использовании обучения SERE в военных целях, что актуально в данном случае. Это изменение привело к одному странному результату - вооруженным силам было трудно удержать своих хорошо подготовленных и опытных инструкторов SERE из-за прибыльных возможностей частного сектора. (Поиск в Google 2020 года по запросу «Работа инструктора SERE» обнаружил более 1 миллиона «совпадений»). Подавляющее большинство этих должностей требует военного обучения SERE.

Разделение на отрасли для SERE стало менее ясным или актуальным после создания Совместного агентства по восстановлению персонала (JPRA, как указано выше). Поскольку JPRA несет «главную ответственность за вопросы восстановления персонала в масштабах Министерства обороны» ^[17] (что, в частности, включает обучение SERE уровня C), оно объединяет, координирует, поручает и привлекает представителей всех родов войск по мере необходимости. Также стоит отметить, что большая часть военной SERE рассматривается как «совместные операции», и межотраслевое обучение является обычным (или обязательным). Учебные подразделения SERE (обычно ВВС США) часто работают с разными подразделениями, особенно там, где базы были объединены как «Объединенные базы» и для обучения обновлению / обзору. В этом отношении определение школ по отраслям может быть менее значимым.

1. SERE 100.2 (J3TA-US1329) - это образовательный и учебный курс SERE уровня A для совместных служб, поддерживающий требования к обучению по «Кодексу поведения» для военнослужащих. Это 4-часовой курс, доступный в режиме онлайн или в виде очного курса. ^[59]

Обычной практикой является проведение тренировок SERE для совместной операции на отдельных военных базах, через них или совместно с ними. ^[60]

Армия США [ править ]

Позиция армии в отношении обучения SERE ясна: «Армия обязана перед американским народом обеспечить, чтобы ее солдаты вступали в бой с уверенностью в успехе и выживании. Это обязательство, которое требует только тщательная и реалистичная подготовка, проводимая в соответствии со стандартами, может выполнить. " ^[24] Как и все виды вооруженных сил, армия действует в соответствии с Директивой Министерства обороны США 1300.7 ^[11], которая требует и уточняет Кодекс поведения для обучения военнослужащих. Потому что армия рассматривает большую часть своей подготовки как связанную с «выживанием» и поскольку в армии больше солдат ^[61]чем в других ветках, существует множество режимов и школ для выживания и тренировки SERE (как указано выше и ниже). Армейская воздушно-десантная школа, например, в основном занимается выживанием при прыжках с парашютом, но не считается «школой выживания». Армейские рейнджеры, Delta Force и другие солдаты SoF проходят обширную подготовку по выживанию, которая является неотъемлемой частью их общей боевой подготовки (а также специальной подготовки SERE).

Задача обучения SERE армии США состоит в том, чтобы «обеспечить каждому учащемуся способность эффективно применять тактику, приемы и процедуры SERE (ТТП), необходимые для возвращения с честью, независимо от обстоятельств разделения, изоляции или захвата». ^[62]

Основные "специализированные школы" и курсы подготовки армейской SERE включают:

1. Центр специальных боевых действий Джона Ф. Кеннеди и школа (SWCS) в Кэмп-Макколле, где сотрудники Сил специальных операций (ARSOF) завершают квалификационный курс специальных сил (SFQC - Phase III «SF Tactical Combat Skills») ^[63] с 19-дневным Курс SERE (включая Учебную лабораторию сопротивления (RTL) Сил специальных операций (ARSOF)) ^[64], который включает обучение на уровне C. ^[65]
2. Школа армейской авиации в Форт-Ракере, где 21 день обучения SERE включен в учебную программу армейских авиаторов. В программе есть курс уровня C с преподавателями и лабораториями по тренировкам с отягощениями. ^[66]Базовый курс офицерского руководства (BOLC) включает вводную подготовку SERE, в том числе обучение выживанию на вертолете над водой (HOST). Курс SERE уровня C знакомит студентов с различными усилиями по эксплуатации похитителей, включая допрос (восемь методов), идеологическую обработку, пропаганду, видеопропаганду, уступки, принудительный труд и репрессалии. Смоделированная среда плена предоставляет опыт, который включает в себя сценарии военного и мирного правительственного содержания под стражей, а также сценарии задержания заложников с содержанием, включающим позы сопротивления, приемы и стратегии, создание открытых и тайных организаций, установление явных и тайных коммуникаций, а также планирование и выполнение побегов в условиях плена. ^[67]
3. Учебный центр Северной войны (NWTC) в Блэк-Рэпидс, Аляска (управляется из форта Уэйнрайт ), где несколько курсов предназначены для поддержания возможностей армии США в холодную погоду и в условиях горной войны. Ориентировочный курс в холодную погоду (CWOC) ^[68], ознакомительный курс в холодную погоду (CWIC), ^[69] и Базовый курс военного альпинизма (BMMC) ^[70], каждый имеет определенные разделы "выживания". ^[71]
4. Учебный курс по операциям в джунглях (JOTC) в казармах Скофилд , Гавайи, представляет собой 12-дневную программу обучения с упором на операции в джунглях и выживание. Студенты изучают тактику, приемы и процедуры, необходимые для борьбы, победы и выживания в любой среде джунглей. ^{[72] [25]}
5. Курс Desert Warrior за пределами Форт-Блисс, штат Техас, где 20-дневный курс подчеркивает «индивидуальную нагрузку на тело от жары, солнца, сильного ветра и сухости». Особое внимание уделяется опасностям пустыни («гремучие змеи, кобры, гадюки, скорпионы, птицееды, верблюжьи пауки, койоты, верблюды, большие кошки и антилопы») и связанным с ними медицинским навыкам. ^{[73] [74]}

ВМС США [ править ]

USN Центр сил безопасности (CENSECFOR) по образованию и подготовке кадров Командования Военно - морской (NETC) в Объединенный экспедиционной базы Литл - Крик-Форт Стори обнародует обучение СЕР ВМФ. Миссия Командования состоит в том, чтобы «обучать и обучать тех, кто служит, предоставляя инструменты и возможности, которые обеспечивают непрерывное обучение, профессиональный и личностный рост и развитие, обеспечивая готовность флота и выполнение миссии; а также выполнять такие другие функции и порученные задачи. высшим авторитетом ". ^[75] Это включает базовую подготовку по выживанию для всех моряков ВМС и Директиву Министерства обороны США 1300.7, требующую обучения «Кодексу поведения» (см. Выше). Основные школы и курсы Navy SERE включают:

1. Школа выживания, уклонения, сопротивления и побега (SERE) (A-2D-4635 или E-2D-0039) в отряде CENSECFOR SERE East, Портсмутская военно-морская верфь , Нью-Гэмпшир, предлагает несколько курсов SERE, включая открытый / полевой курс в ВМФ Сайт дистанционного обучения, Киттери, штат Мэн , курс «Краткое описание риска изоляции» и курс обучения инструктора SERE. В школе работает около 100 военнослужащих и гражданских лиц, и в ней обучается в среднем 1200 студентов в год.
2. Тренинг по выживанию в окружающей среде в холодную погоду (CWEST) в Рэнджли, штат Мэн, - единственная школа выживания ВМС США в холодную погоду.
3. Школа выживания, уклонения, сопротивления и побега (SERE) (A-2D-4635 или E-2D-0039) в отряде CENSECFOR SERE West, военно-воздушная база Северного острова , Калифорния, обеспечивает все уровни подготовки по «Кодексу поведения» для Recon Морские пехотинцы , корпус морской пехоты Scout Снайперы , MARSOC Marines , Navy Seals , зачислены ВМС и морская aircrewmen, морская Авиаторы , Офицеры ВМС полета , Naval Летные хирурги, Navy EOD и военно - морской флот SWCC . Школа управляет центром дистанционного обучения ВМФ в Уорнер-Спрингс.где солдаты изучают базовые навыки, необходимые для выживания во всем мире, облегчая поисково-спасательные работы и избегая захвата вражескими силами. Дополнительный тренинг по Кодексу поведения уровня C включает пятидневный курс по содержанию под стражей в мирное время и выживанию в заложниках (PDAHS), дающий навыки выживания в плену враждебного правительства или террористической ячейки в мирное время.
4. Подразделение по выживанию на воде команды подготовки кадров на военно-морской базе Великие озера (NAVSTA Great Lakes), штат Иллинойс, предлагает вводную подготовку по выживанию, включая: базовую подготовку по выживанию на море; организация спасательной шлюпки, содержание и использование комплекта для выживания, процедуры ухода с судна и квалификация плавания (3-й класс).
5. Naval Special Warfare (NSW) SERE (K-431-0400), Naval Special Warfare Center , Коронадо, Калифорния (в основном секретные ТТП по поиску личного состава).
6. Центры обучения выживанию военно-морской авиации: Военно-морской флот управляет восемью центрами обучения выживанию на воде для своих авиаторов (Мирамар, Джексонвилл, Норфолк, Черри-Пойнт, Пенсакола, Ривер Патаксент, Лемор и остров Уидби). NASTC "обеспечивает и отвечает требованиям авиационного выживания и безопасности для всех видов деятельности военно-морской авиации и Министерства обороны. Посредством дидактических лекций в классе или эскадрилье, тренажерных устройств и учебной программы, в которой особое внимание уделяется практическому применению навыков выживания, мы предлагаем лучшие тренировки по выживанию, доступные для Флот ". ^[76]
7. Курсы усовершенствованного учебного командования военно-морских сил специального назначения (NSWATC) (4), обеспечивающие продвинутую подготовку, связанную с SERE и восстановлением персонала (PR), для слушателей военно-морских сил специального назначения (NSW) (студенты морских спецназовцев / боевых кораблей специального назначения, а также боевая поддержка / боевая служба Персонал службы поддержки (CS / CSS)) и другие избранные группы в Кадьяке, Аляска, и Вирджиния-Бич, Вирджиния.

ВВС [ править ]

Командование воздушного образования и обучения (AETC) насчитывает более 60 000 сотрудников и отвечает за все учебные программы ВВС, включая обучение SERE. В AETC, 336-й учебной группе на авиабазе Fairchild в Вашингтоне, задача состоит в том, чтобы «предоставить персоналу с высоким риском изоляции навыки и уверенность в том, чтобы« вернуться с честью », независимо от обстоятельств изоляции». ^[77] Это также крупнейший в США военный центр обучения SERE, обучающий более 6000 студентов SERE в год ». ^[78]

Как и в других подразделениях, ВВС предлагают широкий спектр тренировок на выживание в рамках других курсов, но уникальной особенностью ВВС является размещение карьерных специалистов SERE на базах по всему миру в качестве инструкторов, консультантов и специалистов по связям с общественностью для обновления и повышения квалификации SERE. . В середине 80-х годов 3636-м крылом подготовки боевых экипажей был учрежден Курс выживания ВВС США в боевых условиях «Пустыня», и в школах обучения выживанию ВВС США упор стали делать на «Обучение боевой SERE» (CST) вместо «Глобального обучения SERE». ^[79] Основные школы / курсы выживания ВВС:

1. Школа выживания в Арктике - «Классная школа» от 66-го TRS, Дет. 1, на авиабазе Эйелсон , Аляска - пятидневный курс, состоящий как из аудиторных занятий, так и из трехдневного практического опыта, в ходе которого студенты из всех родов войск, а также «Береговая охрана, Национальное управление океанических и атмосферных исследований» и другие организации, находящие своих членов работа в арктических условиях «строит снежные убежища, ловит кроликов и справляется с ХОЛОДОМ. ^[80]
2. Курс отбора специалистов SERE (где более 50% претендентов не попадают на «первую базу»), предлагаемый 66-й TRS, Det. 3, на авиабазе Лакленд , штат Техас, - тщательная предварительная проверка, направленная на то, чтобы сэкономить время и деньги ВВС, а также избавить студентов от ненужной боли и страданий.
3. Курс уклонения и поведения после поимки (ECAC), также 66-й TRS, Det. 3 в Лэкленде. Курс по Кодексу поведения Уровня B, который может действовать как частичный курс / курс подготовки к Кодексу поведения Уровня C (завершенный в другом месте).
4. Выживание в воде без выброса, предлагаемое 22-м TS в Fairchild - двухдневный курс с очевидной направленностью.
5. SV-80-A - курс SERE для летных экипажей ВВС США является крупнейшим в вооруженных силах, в среднем за год его посещают более 6000 человек. Этот 19-дневный курс сочетает в себе учебные, полевые и «лабораторные» (моделирование в неволе) занятия, чтобы подготовить студентов к «Возвращению с честью». Этот курс является «стандартом» для обучения Кодексу поведения уровня C и предлагается не только военно-воздушными силами.
6. Курсы JPRA: Академия восстановления персонала расположена вместе со школой SERE в Фэйрчайлде, и в инструкциях и учебных заведениях наблюдается значительное совпадение. Учреждение JPRA на западном побережье находится через дорогу в Уайт-Блафс, где предлагается отдельное обучение уровня C (+) (в основном секретное).
7. SV-81-A - единственный карьерный курс специалиста SERE для американских военных, который предлагает 66-й TS в Школе выживания ВВС на базе ВВС Фэйрчайлд в Вашингтоне и других регионах. После изнурительного процесса отбора успешные студенты переезжают в Fairchild, где они узнают, чему они будут учить, пройдя курс SV-60-A. Затем они проводят серию сложных полевых тренировок в течение 5-месячного периода, чтобы приобрести обширные знания и опыт из первых рук в различных ландшафтах, погодных условиях и ситуациях (и разном снаряжении). Выпускники (менее 10%) награждаются Беретом Мудреца (со значком), SERE Arch и SERE Flash - только для того, чтобы пройти еще 45 недель интенсивного обучения на рабочем месте. В какой-то момент выпускники должны закончить ВДВ.. После прохождения трех-четырех лет в качестве «полевого инструктора» специалистам может быть поручено обучать студентов по всему миру. Специалисты USAF SERE должны получить степень младшего специалиста по выживанию и спасению в Общественном колледже USAF, чтобы продолжить продвижение в области карьеры SERE. (Специалисты SERE проходят дополнительную квалификационную подготовку в специализированных школах по мере необходимости. Примерами являются курсы подводного плавания, военный парашютный спорт в свободном падении, высотная камера и т. Д. Назначение в каждую из отдаленных школ требует дополнительного обучения специалиста SERE. После отчета о новом назначении каждый Специалист SERE должен сначала пройти курс этой школы (такой же, как член летного экипажа), а затем пройти обучение в школе »до того, как вновь назначенный специалист получит «квалификацию» для преподавания без присмотра (и нести бригады под наблюдением) по специализированным предметам. На авиабазе Эдвардс специалисты USAF SERE работают в качестве «парашютистов-испытателей» и должны выполнять несколько прыжков на недавно представленных / модифицированных спасательных системах, самолетах, парашютистов и / или катапультируемых системах. Сюда входят тестовые парашютисты с недавно разработанными куполами, ремнями безопасности и т. Д. В настоящее время они единственные парашютисты-испытатели в Министерстве обороны. Специалисты USAF SERE считаются профильными экспертами Министерства обороны США в своей области и назначаются на базовый уровень и в командный состав в качестве советников).и требуется для выполнения нескольких прыжков на недавно введенных / модифицированных спасательных системах, самолетах, парашютных и / или катапультирующих системах. Сюда входят тестовые парашютисты с недавно разработанными куполами, ремнями безопасности и т. Д. В настоящее время они единственные парашютисты-испытатели в Министерстве обороны. Специалисты USAF SERE считаются профильными экспертами Министерства обороны США в своей области и назначаются на базовый уровень и в командный состав в качестве советников).и требуется для выполнения нескольких прыжков на недавно введенных / модифицированных спасательных системах, самолетах, парашютных и / или катапультирующих системах. Сюда входят тестовые парашютисты с недавно разработанными куполами, ремнями безопасности и т. Д. В настоящее время они единственные парашютисты-испытатели в Министерстве обороны. Специалисты USAF SERE считаются профильными экспертами Министерства обороны США в своей области и назначаются на базовый уровень и в командный состав в качестве советников).^{[79] [81]}
8. Обучение боевому выживанию (CST) преподает 22-й TS в Академии ВВС (AFA) в Колорадо. С 2011 года эта программа была значительно сокращена (из-за проблем и разногласий, подробно описанных ниже). Поскольку большинство выпускников Академии теперь обязаны посещать курс SV-80-A в Fairchild, программа AFA ограничивается некоторым курсом выживания и Кодекса поведения уровня B. ^{[82] [83]}

Корпус морской пехоты [ править ]

"Сохранение жизней и благополучия американских военных, гражданских лиц Министерства обороны (DoD) и подрядчиков DoD, уполномоченных сопровождать силы (CAAF), которые находятся в опасности стать или уже подвергаются осаждению, осаждению, захвату, задержанию, интернированию или, иначе говоря, отсутствие или уклонение от захвата (далее именуемое «изолированным») при участии в деятельности или миссиях, спонсируемых США, является одним из высших приоритетов Министерства обороны. Министерство обороны обязано обучать, оснащать и защищать своих персонала, чтобы предотвратить их захват и эксплуатацию противниками, а также уменьшить возможность использования изолированного персонала в качестве рычага против целей безопасности США. Восстановление персонала (PR) - это сумма военных, дипломатических и гражданских усилий по подготовке и выполнению восстановление и реинтеграция изолированного персонала ".MSGID / GENADMIN / CG MCCDC QUANTICO VA REF / A / DODI O-3002.05 // REF / B / CJCSM 3500.09 // REF / C / MCO 3460.3 | Номер MARADMINS: 286/18, 23 мая 2018 г., объявляя, что «Командование по обучению и обучению (TECOM) совместными усилиями с командованием вооруженных сил США и при поддержке Совместного агентства личного восстановления разработало пакет поддержки обучения SERE уровня А. (TSP), который позволяет развертывать подразделения для самостоятельного обучения SERE уровня A в условиях группы под руководством инструктора ".разработала пакет поддержки обучения SERE уровня A (TSP), который позволяет развертывать подразделения для самостоятельного обучения SERE уровня A в групповой настройке под руководством инструктора ».разработала пакет поддержки обучения SERE уровня A (TSP), который позволяет развертывать подразделения для самостоятельного обучения SERE уровня A в групповой настройке под руководством инструктора ».

Корпус морской пехоты США действует совместно с военно-морскими силами и совместно с другими подразделениями ^[84] в большей части своей подготовки SERE, но имеет собственный курс уровня C на курсах полного спектра SERE, Школа специальных операций морской пехоты США (MSOS), Camp Lejeune , Северная Каролина. Отряды морской пехоты часто тренируются в спецназе ВМС и используют обучение ВМФ, когда это соответствует их потребностям, и нет эквивалентного курса морской пехоты США. Корпус любит стоять особняком и иметь свои собственные требования к обязательному обучению «Кодексу поведения»:

Уровень A преподается новобранцам и кандидатам в Школе кандидатов в офицеры и Складах новобранцев или в рамках профессионального военного образования (но обратите внимание на примечание JPRA выше).

Уровень B преподается в Учебном центре морской пехоты в горных условиях , Бриджпорт, Калифорния , и в Северной тренировочной зоне, Кэмп Гонсалвес , префектура Окинава , Япония .

Уровень C содержится в лагере Лежен, как указано выше, хотя некоторые морские пехотинцы проходят подготовку на перечисленных выше объектах ВМФ.

Курсы или обучение USMC с акцентом на выживание включают:

1. Обучение Full Spectrum SERE, проводимое отделением MARSOC по восстановлению персонала (PR) / SERE в Camp Lejeune, обеспечивает 19-дневный полный спектр обучения уровня C SERE для персонала MARSOC, включая тактику, методы и процедуры (TTP) для планирования уклонения, восстановления персонала, выжить и избежать захвата в суровых условиях и надлежащим образом противостоять эксплуатации в соответствии с Кодексом поведения, если они будут захвачены или задержаны. Обучение состоит из академических инструкций в классе, альтернативных образовательных программ, состоящих из академических лабораторий ролевых игр (ARL), полевых упражнений на выживание, упражнений на уклонение, экспериментальных тренировочных лабораторий с отягощениями (RTL), этапа передвижения по городу и анализа курса. ^[85]
2. Учебный центр горных боевых действий (MWTC) в Пикел-Медоуз в национальном лесу Тойябе (примерно в 20 милях к северо-западу от Бриджпорта, Калифорния) предлагает «специализированное обучение техническому альпинизму, военному альпинизму, мобильности на снегу, полевым кораблям, выживанию, CASEVAC, навигации, использованию вьючные животные и меткая стрельба под большим углом. Медицинские проблемы включают лечение высотных и холодных болезней и травм, а также транспортировку раненых в заснеженную гористую местность ». ^[86]
3. Курс специальной подготовки (SOTC) преподается в Учебном центре морских рейдеров (MRTC) в Кэмп-Лежен, Северная Каролина, в четыре этапа под общим названием Индивидуальный учебный курс (ITC). Весь курс включает шесть месяцев беспрепятственного, реалистичного, сложного обучения базовым и промежуточным навыкам ведения боевых действий в Силах специальных операций (СОС). В десятинедельной части Фазы I морпехи изучают базовые навыки спецопераций, включая SERE (выживание, уклонение, сопротивление и побег), TCCC (тактическая помощь пострадавшим в бою), обучение огневой поддержке и связи. Живучесть - это центр внимания на всех этапах курса ИТЦ. ^[87]
4. Учебный центр Jungle Warfare (JWTC) предлагает различные курсы, которые преподает 3-я дивизия морской пехоты в лагере Гонсалвес , Окинава, Япония. Курсы по навыкам, лидерам и выносливости предназначены для обучения морских пехотинцев навыкам, в которых они нуждаются, если они отделятся от своих подразделений в зоне боевых действий и должны выжить на суше, уклоняясь от врага. ^[88]Курсы отслеживания джунглей, травм и медицины преследуют более конкретные цели. Строгий восьмидневный курс базовых навыков обучает таким навыкам, как первая помощь, общение, мины-ловушки, завязывание узлов, спуск по веревкам и наземная навигация. Тренинг по выживанию, уклонению, сопротивлению и побегу (SERE) проводится ежемесячно - 12-дневный курс, 3 дня обучения в классе основам выживания (как определять и ловить пищу, строить инструменты, разводить костры и строить убежище) 5. дней на пляже, где морские пехотинцы выживают сами по себе (не имея ничего, кроме ножа, фляги и униформы на спине), и 4 дня «командного» уклонения через грязные и запутанные джунгли (чтобы не попасть в плен студентами из курс слежения за людьми). Плененного студента помещают в импровизированный лагерь для военнопленных, и инструкторы допрашивают его, чтобы проверить их "сопротивление »навыки.^[26]

Морские пехотинцы часто участвуют в «учениях», и некоторые из них сосредоточены на выживании. ^[60]

Споры [ править ]

Использование американцами "методов SERE" в допросе / пытках "задержанного" [ править ]

«Программа пыток правительства США с 11 сентября была« захватывающей »по своему размаху, согласно подробному отчету, представленному Комитету ООН против пыток Международной клиникой по правам человека при Гарвардской школе права и другими правозащитниками». Пытки и Соединенные Штаты - «Пытки, допросы и тюрьмы в войне с терроризмом» (см. Основные статьи: пытки Абу-Грейб и жестокое обращение с заключенными , пытки в Баграме и жестокое обращение с заключенными , критика войны с терроризмом , усовершенствованные методы допроса и разведка Сената Отчет комитета по пыткам ЦРУ ). Что американцы использовали « стресс и принуждение»«(и того хуже) методы унижения и допроса пленников после 9/11 теперь вне всяких сомнений. Хотя некоторые могут утверждать, что это не являлось« пыткой », а другие могут утверждать, что пытки были необходимы для предотвращения смерти, эти аргументы хорошо опровергаются в других источниках. . Что нельзя переоценить, так это влияние заявления президента Джорджа Буша (5 февраля 2002 г.) о том, что Женевская конвенция (ы) о военнопленных не применяется к конфликту с «Аль-Каидой» или «Талибаном», поскольку эти заключенные не имели права на Статус военнопленных или эти правовые гарантии гуманного обращения. ^[89] Для солдат, которые по закону обязаны следовать указаниям своего главнокомандующего, это не только оправдало жесткие методы, но и сделало их по существу обязательными. ^[90](Утверждение солдата о том, что это был «незаконный приказ», было бы трудной защитой, поскольку юридическое определение пытки - «с целью причинения сильной физической или психической боли или страдания» - не решено. Намерение трудно доказать, и значение слова «тяжелый» в этом приложении обсуждается). ^{[91] [92]}

"SERE"? [ редактировать ]

ЦРУ действует общий совет, описанный в его книге Company Man , что усовершенствованные методы были «садистскими и страшно.» ^[93] В статье в онлайн-журнале от июня 2006 года упоминается документ 2005 года, полученный Американским союзом гражданских свобод в соответствии с Законом о свободе информации, в котором бывший начальник отдела контроля за допросами в Гуантанамо сказал, что «инструкторы SERE» обучали своих методов следователям заключенные на Кубе. ^[94] В статье также говорилось, что физические и психологические методы, используемые против некоторых задержанных в Абу-Грейб , аналогичны тем, которым студентов SERE учат сопротивляться.

Согласно Human Rights First , допрос, в результате которого был убит иракский генерал-майор Абед Хамед Моухуш, был связан с использованием методов, используемых при обучении SERE. По данным организации, «служебные записки ФБР и сообщения прессы указывают на обучение SERE как на основу некоторых из самых суровых методов, разрешенных к применению Пентагоном в отношении задержанных в 2002 и 2003 годах». ^{[95] [96]}

17 июня 2008 года Марк Маццетти из New York Times сообщил, что в 2002 году старший юрист Пентагона Марк Шиффрин запросил информацию у руководителей программы сопротивления плену ВВС, имея в виду одного из базирующихся в Форт-Белвуар, штат Вирджиния. Позже эта информация была использована в отношении заключенных, содержащихся под стражей в армии. ^[97] В письменных показаниях сенатского комитета по вооруженным силам полковник Стивен Кляйнман из Объединенного агентства по восстановлению персонала сказал, что команду инструкторов, которую он возглавлял в Ираке, попросили продемонстрировать методы SERE на отказывающихся от сотрудничества заключенных. Он отказался, но его решение было отменено. Его цитируют: «Когда мы делаем выбор стать умнее или жестче, мы выбираем последнее».^[98] Государственный секретарь Кондолиза Райс признала, что использование программных методов SERE для проведения допросов в Ираке обсуждалось высокопоставленнымидолжностными лицами Белого дома в 2002 и 2003 годах. ^[99]

Впоследствии было подтверждено, что в 2002 году ЦРУ попросило JPRA предоставить советников по таким темам, как «методы депривации ... методы эксплуатации и допроса, а также разработка мер противодействия методам сопротивления». ^[100] Что никогда не было раскрыто, так это то, кем на самом деле были инструкторы JPRA, но почти каждый источник продолжает считать их «инструкторами SERE». JPRA не является SERE, и многие из ее инструкторов по тренировкам сопротивления не являются инструкторами SERE (они из Управления разведки, наблюдения и разведки ВВС ). Методы, которым они научили ЦРУ, не являются методами тренировок с отягощениями SERE (хотя они связаны) - они являются продуктом работы Брюса Джессена и Джеймса Элмера Митчелла .^[101] Например, « забивание водой » (вероятно, наиболее противоречивый из « усиленных методов допроса », предложенных Джессеном и Митчеллом) никогда не использовался в тренировках с отягощениями как часть тренировок ВВС SERE, и, следовательно, ни один психолог не имел опыта с Это. ^[102] (Имитация водного борта использовалась в тренингах SERE в других отраслях до 2007 года).

Хотя «Сопротивление» явно является частью тренировок SERE, не все тренировки с отягощениями являются частью SERE. Сообщество SERE занимается ОБУЧЕНИЕМ, а в рамках SERE «Сопротивление» - это обучение других методам и приемам, которые помогут им справиться с неволей и избежать эксплуатации. Инструкторы SERE используют «ролевые» упражнения, позволяющие студентам испытать смоделированные случаи жестокого обращения, стресса и эксплуатации, чего можно было бы ожидать в случае их захвата. Пленникам следует ожидать допроса, а инструкторы SERE играют роль следователей. Хотя это означает, что такие инструкторы должны знать, как могут проводиться настоящие допросы, их обучение в режиме реального времени сосредоточено на эффективном отыгрыше ролей в ОЧЕНЬ жестко контролируемой среде. Полковник Стивен Клейнман,высокопоставленный офицер разведки базы данных Fairchild AFB, который был назначен директором разведки JPRA в 2004 году, называет «ошибочное принятие ролевых тренировок с сопротивлением за основу для реальных допросов» «критическим разрывом» в дезинформации, которую «продавали Джессен и Митчелл» "в ЦРУ. Когда командир JPRA приказал полковнику Клейнману обучать солдат, не относящихся к SERE, методам, которые использовались ролевыми «следователями» в тренировках сопротивления в школах SERE, он отказался. (Примечание: полковник Клейнман НЕ был офицером SERE, он был офицером разведки, наблюдения и разведки ВВС "ISR").в дезинформации, которую Джессен и Митчелл «продавали» ЦРУ. Когда командир JPRA приказал полковнику Клейнману обучать солдат, не относящихся к SERE, методам, которые использовались ролевыми «следователями» в тренировках сопротивления в школах SERE, он отказался. (Примечание: полковник Клейнман НЕ был офицером SERE, он был офицером разведки, наблюдения и разведки ВВС "ISR").в дезинформации, которую Джессен и Митчелл «продавали» ЦРУ. Когда командир JPRA приказал полковнику Клейнману обучать солдат, не относящихся к SERE, методам, которые использовались ролевыми «следователями» в тренировках сопротивления в школах SERE, он отказался. (Примечание: полковник Клейнман НЕ был офицером SERE, он был офицером разведки, наблюдения и разведки ВВС "ISR").^[103]

Отчет сенатского комитета по разведке о пытках ЦРУ [ править ]

9 декабря 2014 года Специальный комитет Сената США по разведке выпустил отчет (далее «Отчет SASC»), в котором подробно описывалось, как подрядчики, разработавшие «усовершенствованные методы допроса», используемые персоналом США, получили 81 миллион долларов США за свои услуги и определила подрядчиков, которые упоминались в отчете под псевдонимами, как руководители в Mitchell, Jessen & Associates из Спокана, Вашингтон . Двое из них были психологами, Джон «Брюс» Джессен и Джеймс Митчелл.. Джессен был старшим психологом в Министерстве обороны, который работал с армейским спецназом на тренировках сопротивления. В отчете говорится, что подрядчик «разработал список усиленных методов допроса и лично провел допросы некоторых из наиболее важных задержанных ЦРУ, используя эти методы. Подрядчики также оценили, позволяет ли психологическое состояние задержанных продолжать использовать эти методы даже для некоторых задержанных допрашивали они сами или допрашивали ". Mitchell, Jessen & Associates разработали «меню» из 20 потенциально усовершенствованных техник, включая использование воды водой, лишение сна и стрессовые позы. ^[104]

В течение шести лет после того, как их наняли друзья из ЦРУ (Кирк Хаббард), Mitchell, Jessen & Associates наняли более 100 сотрудников, выставили счет ЦРУ на сумму более 80 миллионов долларов и привели американские вооруженные силы (и другие части правительства) в, возможно, их величайшее пиар-фиаско. Когда в мае 2004 года телеканал « 60 минут» передал в эфир кадры из Абу-Грейб, шок был «услышан во всем мире». ^[105]Американцы (по большей части) впервые услышали о "SERE" и слышат его до сих пор, поскольку становится известно все больше и больше информации об американских пытках. Хотя компания Mitchell, Jessen & Associates наняла бывших «инструкторов SERE», мы не знаем, сколько из них, если таковые были, были на самом деле «SERE», сколько были частными подрядчиками, использовавшими титул «Инструктор SERE», сколько из ЦРУ позвонили сами «следователи SERE» просто потому, что они использовали украденные (засекреченные) библиотечные материалы Митчелла и Джессена, которые неоднократно искажались как «методы обучения SERE». ^[106] Они происходили из засекреченных учебных материалов (исторических и учебных), используемых для разработки учебных программ в военные и JPRA Level-C «тренировка сопротивления». ^{[107] [108] [109]}

Злоупотребления и скандалы SERE [ править ]

1. «Сексуальное насилие» USAFA во время тренировки сопротивления: См. Скандал с сексуальным насилием в Академии ВВС США в 2003 году . В Академии ВВС США было несколько скандалов, связанных с сексом / сексуальным насилием, некоторые из которых связаны с SERE. В 1993 году кадетка утверждала, что она была специально выбрана для участия в моделировании сценария изнасилования и эксплуатации, в котором, когда рядом стояли кадеты в капюшоне и другие кадеты, ей пришлось лечь на землю со снятой рубашкой и раздвинутыми ногами. Последующее расследование не подтвердило обвинения, и она подала иск ^[110], который был конфиденциально урегулирован во внесудебном порядке. ^[111]В 1995 году один кадет-мужчина выдвинул обвинения в жестоком обращении: «Они одели меня как женщину. Они одели меня в юбку, накрасили все лицо косметикой и заставили меня следовать за одним из [инструкторов], как его маленькую игрушку. . " Курсант также утверждал, что пока его привязывали к скамейке, другого кадета заставили «взобраться на меня и вести себя так, как будто он занимается со мной сексом». ^{[112] [113]} После этого утверждения обучение курсантов SERE было приостановлено до 1998 года, когда оно возобновилось без элемента «Сексуальная эксплуатация».
2. Водопад USN во время тренировок с отягощением (приказ остановлен в 2007 году JPRA): «В течение многих лет американские военные использовали воду, многовековую технику пыток, чтобы обучать американские войска сопротивляться допросу в случае их захвата». ^[114] JPRA (контролирующее агентство) вынудило армию и флот прекратить обучение моделированию водной доски в 2007 году. ^[115]
3. Утверждения о психологическом и / или физическом вреде от тренировок с отягощениями: Было высказано предположение, что тренировочные упражнения во время курсов SERE достаточно жесткие, чтобы вызвать у студентов «психологическое поражение» и нарушение способности развивать «психологическую стойкость». ^[116] Я
4. Утверждения о тренировках с сопротивлением, связанных с «пытками»: «Опыт пыток в SERE [школе], несомненно, играет роль в умах выпускников, которые впоследствии становятся следователями, и на определенном уровне должен помочь им рационализировать свои действия». ^[117]Наиболее достоверное утверждение о том, что имитация перерастает в пытку, исходит из внутреннего меморандума JPRA, касающегося использования воды в школах SERE на Северном острове, в котором, в частности, говорится: «Из четырех наблюдаемых нами досок по воде инструктор не прекращал поливать студентов, когда они начинали постукивать по своим пальцы ног, но вместо этого продолжали поливать, пока не остановил вахтенный офицер или пока полностью побежденный ученик не дал ответ через воду. В одном случае после того, как ученик начал постукивать, были налиты две полные чашки фляги ... »(Постукивание пальцами ног - это обучающий сигнал, подаваемый студентам, чтобы они могли временно остановить имитацию обучения). ^[116]

См. Также [ править ]

• Навыки выживания
• Заключенный войны
• Силы особого назначения
• Специальные операции
• Восстановление персонала
• Улучшенные методы допроса
• Сопротивление допросу
• Отдел специальных мероприятий
• Пытки и США
• Выжить, уклониться, сопротивляться, извлечь - аналогичная программа обучения, используемая вооруженными силами Соединенного Королевства.

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

• "Департамент юстиции до залива Гуантанамо: от министерства юстиции до залива Гуантанамо: административные юристы и правила допроса администрации: слушание в Подкомитете по конституции, гражданским правам и гражданским свободам Комитета судебной власти Сто десятого Конгресса", вторая сессия », США. Конгресс. Жилой дом. Комитет по судебной власти. Подкомитет по Конституции, гражданским правам и свободам, Типография правительства США, 2008 г.
• «Справочное руководство для сил специальных операций», четвертое издание, The JSOU Press, MacDill AFB, Флорида, июнь 2015 г., https://www.socom.mil/JSOU/JSOUPublications/2015SOFRefManual_final_cc.pdf
• «Вспомнившие узники забытой войны: устная история военнопленных в Корее» Льюиса Х. Карлсона, Macmillan (2002) - рассказы военнопленных из первых рук.
• «Успешная подготовка специалистов специальных операций и боевой поддержки ВВС США: анализ процессов набора, отбора и развития» Марии К. Лителл, Шона Робсона, Дэвида Шулкера, Трейси К. МакКосланд, Мириам Мэтьюз, Луи Т. Мариано, Альберт А. Робберт, RAND Corporation (2018)
• «Вне выживания: Опираясь на тяжелые времена», Джеральд Кофе, Патнэм (1990).

Внешние ссылки [ править ]

Викискладе есть медиафайлы по теме выживания, уклонения, сопротивления и побега .

• SERE Survival Training (Navy) - YouTube ( https://www.youtube.com/watch?v=AERMhn1me_8 )
• Летчики против моря: анализ опыта выживания в море »Джорджа Альберта Ллано (1956) Бесплатная книга Google
• Выживание, уклонение и восстановление - Мультисервисные процедуры выживания, уклонения и восстановления FM 21-76-1
• Положение о Кодексе поведения в армии / Обучение SERE
• Директива о политике ВВС (AFPD) 16-13 - SERE
• Инструкция по реализации Директивы о политике ВВС 16-13 - SERE
• «Обучение выживанию, уклонению. Сопротивлению и побегу (SERE): подготовка военнослужащих к требованиям плена», Энтони П. Дюран, Гэри Хойт и Чарльз А. Морган III, в «Военная психология: клинические и практические применения», под редакцией Кэрри Х. Кеннеди и Эрик А. Зиллмер, Гилфорд (2006)
• Интервью Малкома Нэнса, начальника подготовки ВМС США SERE