Государственные школы Такомы

Государственные школы Такомы
Место нахождения
Центральное административное здание 601 South 8th Street Tacoma, Вашингтон 98405 Соединенные Штаты
Информация о районе
Тип	Общественные
Оценки	Pre-K до 12
Суперинтендант	Карла Санторно (до 1 июля 2021 г.) Доктор Джош Гарсия (после 1 июля 2021 г.)
Студенты и сотрудники
Студенты	30 000
Дополнительная информация
Веб-сайт	Государственные школы Такомы

Школьный округ № 10 Такомы , обычно называемый государственными школами Такомы , является основным школьным округом города Такома, штат Вашингтон , США. Состоит из 35 начальных школ, 11 средних школ, 10 средних школ и 4 центра раннего обучения. Это третий по величине школьный округ в штате Вашингтон. Государственные школы Такомы обслуживают более 30 000 учащихся PK-12 и почти 5 000 сотрудников, что делает их одним из крупнейших работодателей в районе Такомы. ^[1]

История

Старый логотип государственных школ Такомы

За десятилетия до Первой мировой войныГосударственные школы Такомы, как и большая часть Соединенных Штатов, в значительной степени испытали влияние нового притока иммигрантов из Европы, который создавал проблемы как правительственным, так и религиозным учреждениям при разработке плана наилучшего решения проблемы этнической интеграции. Многие семьи иммигрантов, в основном выходцев из восточной и южной Европы, были из сельской местности и изо всех сил пытались приспособиться к более городскому и продвинутому образу жизни. В 1913 году Национальная конференция по иммиграции и американизации разработала список из трех основных аспектов ассимиляции иммигрантов: грамотность, здоровье и гигиена, а также обучение демократии. В результате школы по всей стране начали внедрять новую политику и программы, которые были предназначены для пропаганды и обучения важности этих трех ценностей. ^[2]

Следуя национальным тенденциям, школьный округ Такома начал повсеместное объединение медсестер, поликлиник, душевых и отделений домашнего хозяйства, все из которых были разработаны для улучшения здоровья и гигиены в школьной собственности. Государственные школы Такомы также стали свидетелями значительного расширения социальных услуг, включая внеклассные программы, летнюю школу и доступность обедов на месте. Этот акцент на гражданской ответственности школ привел к улучшению библиотек, столовых, административных офисов и других помещений, предназначенных для обеспечения необходимого пространства и инструментов, отвечающих новым общественным ценностям и проблемам. ^[2]

Участие Соединенных Штатов в Первой мировой войне оказало значительное влияние на демографию как Такомы, так и ее школьной системы. Открытие в 1914 году Панамского канала и создание в 1917 году форта Льюис (ныне объединенная база Льюис-Маккорд ) привели к значительному увеличению населения в Такоме и его окрестностях. Панамский канал преуспел в расширении бизнеса и промышленности, связанных с портом Такома., в то время как Форт-Льюис быстро стал крупнейшим в Соединенных Штатах в то время, насчитывая 37000 солдат. С 1915 по 1920 год набор в государственные школы Такомы вырос с 14 211 до 18 023 (рост на 22%). Чтобы справиться с быстрым ростом числа учащихся, районный совет школьного образования обсудил три возможных образовательных модели, каждая из которых повлияет на будущее строительство школ. Модели включали систему 8-4, систему 6-6 и систему 6-3-3. Система 8–4, которая была типичной моделью для школ до Первой мировой войны, включала с первого по восьмой классы в начальных школах и с девятого по двенадцать в средних школах. Предлагаемая система от 6 до 6 предназначена для классов с первого по шестой в начальной школе, с седьмого по двенадцатый в средней школе. Система 6-3-3, которая была принята на вооружение,выступал за классы с первого по шестой в начальной школе, с семи по девятый в средней школе и с 10 по 12 в средней школе.^[2]

Содействуя переходу к этой новой модели начальной, средней и старшей школы, избиратели Такомы одобрили план стоимостью 2,4 миллиона долларов в 1923 году, в соответствии с которым началось строительство шести новых промежуточных школ и пристройки к нескольким существующим начальным школам. Джейсон Ли был первой построенной промежуточной школой, вскоре за ней последовали средние школы Джеймса П. Стюарта и Мортона М. Маккарвера. Средние школы Франклина Б. Голта, Аллана К. Мэйсона и Роберта Грея были построены последними, и все они открылись в один и тот же день следующего года. ^[2]

Начало Второй мировой войны привело к еще одному значительному всплеску населения в Такоме и его школах, поскольку и Порт Такома, и Форт Льюис процветали с таким же экономическим успехом, как это было ранее во время Первой мировой войны. С 22 157 до 29 778, что на 26% больше. Перенаселенность стареющих начальных школ и необходимость строительства в пригородных районах побудили школьный совет разработать новую строительную кампанию, в которой особое внимание уделялось быстрому, дешевому и гибкому строительству школ. ^[2]

Список школ

Начальные школы

Средние школы

• Средняя школа Бейкера
• Средняя школа First Creek
• Средняя школа Джаудроне
• Серая средняя школа
• Средняя школа Джейсона Ли
• Средняя школа Мэйсона
• Средняя школа Микера
• Средняя школа Стюарта
• Средняя школа Трумэна
• Средняя школа Уэйнрайта

Вузы

Факты об округе

^[5]

Демография

Финансирование

Школьная доска Этот раздел может содержать чрезмерное количество сложных деталей, которые могут заинтересовать только определенную аудиторию . Пожалуйста, помогите, выделив или переместив любую соответствующую информацию и удалив лишние детали, которые могут противоречить политике включения Википедии . ( Август 2020 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) Карла Санторно - нынешний руководитель государственных школ Такомы. 1 июля 2021 года доктор Джош Гарсия заменит его на посту суперинтенданта, а Карла Санторно станет суперинтендантом по особым поручениям. Она останется на этой должности в течение одного года, после чего выйдет на пенсию из государственных школ Такомы 30 июня 2022 года, посвятив более 40 лет своей жизни образованию. [6] Лиза Китинг, директор, должность 1 Избран на должность: ноябрь 2019 г. Текущий срок истекает: ноябрь 2025 г. Энрике Леон, директор, должность 2 Назначен на должность: февраль 2018 г. Текущий срок истекает: ноябрь 2021 г. Кори Строзье, позиция 3 Назначен на должность: ноябрь 2020 г. Текущий срок истекает: ноябрь 2021 г. Андреа Кобб, президент, должность 4 Избран на должность: ноябрь 2015 г. Текущий срок истекает: ноябрь 2021 г. Элизабет Бонбрайт, директор, позиция 5 Назначен на должность: ноябрь 2019 г. Текущий срок истекает: ноябрь 2021 г. [7] Выпускные курсы Достигнув уровня выпускников 82,6%, класс школьного округа Такома в 2015 году стал самым успешным годом с тех пор, как штат начал отслеживать статистику в 2003 году. В этом году также пятый год подряд увеличилось количество выпускников, что свидетельствует об активизации усилий преподавателей по всему миру. округа для содействия академической успеваемости и высшего образования. Задача школьного совета по достижению 85% выпускников к 2020 году была вызвана критикой еще в 2007 году, когда средние школы Такомы были названы «фабриками для отсева» с показателем выпускников всего 55%. Однако новый акцент школьного совета в сокращении разрыва между выпускниками, особенно среди учащихся из числа меньшинств, привел к тому, что показатель по округу составил 82,6%, что значительно превышает средний показатель по штату (77,2%). Этот рост можно объяснить рядом факторов, в том числе упорной работой преподавателей, новыми показателями успеваемости студентов и повышенным вниманием к продвижению культуры, ориентированной на получение высшего образования. Школьный округ Такомы начал отслеживать девятиклассников, которые не учатся в школе, в надежде на раннее решение проблем, в то время как местные колледжи и общественные организации увеличили поддержку и наставничество для людей из неблагополучного социально-экономического положения. [8] Тенденции трехлетнего выпуска Демографическая группа 2013 2014 г. 2015 г. Разница Азиатский 74,7% 86,2% 82,6% +7,9 Чернить 67,4% 74,7% 80,9% +13,5 Латиноамериканец 57,2% 67,3% 80,4% +23,2 Коренной американец 58,1% 68,2% 71,4% +13,3 Островитянин Тихого океана 53,6% 68,6% 80,0% +26,4 Многоэтнический 34,5% 62,5% 87,7% +53,2 белый 75,8% 82,2% 84,2% +8,4 Тенденции трехлетнего выпуска Уровень окончания средней школы 2013 2014 г. 2015 г. 1-летняя разница 3-летний тренд Фосс 64,9% 74,1% 69,6% -4,5 +4,7 Линкольн 65,7% 79,0% 81,9% +2,9 +16,2 Гора Тахома 62,8% 67,6% 74,2% +6,6 +11,4 Окленд 7,7% 14,8% 56,1% +41,3 +48,4 Институт науки и математики 97,0% 97,3% 100% +2,7 +3,0 Стадион 79,0% 85,4% 90,6% +5,2 +11,6 Школа искусств 91,4% 97,5% 97,1% -0,4 +5,7 Уилсон 84,7% 91,1% 93,8% +2,7 +9,1 Спорт и Активный отдых Учащиеся старших классов государственных школ Такомы соревнуются в Лиге узких спортсменов по легкой атлетике, а школы-члены являются частью Западно-Центрального округа III и Ассоциации межшкольных мероприятий штата Вашингтон (WIAA). Учащиеся имеют возможность участвовать в соревнованиях по 21 виду спорта на уровне старшей школы, в то время как ученики средней школы с шестого по восьмой класс могут соревноваться по 11 различным видам спорта на уровне младшего, университетского и командного уровней. [9] По данным круглого стола спортивных директоров Саут-Саунда, финансирование было основной проблемой для способности школ поддерживать и улучшать свои спортивные программы. Терри Дженкс, спортивный директор средней школы Кертиса, отмечает возрастающие трудности с поиском качественных тренеров, поскольку школы по-прежнему не могут предложить зарплату, чтобы сделать коучинг постоянной работой, что приводит к увеличению стоимости жизни. Также было зарегистрировано снижение посещаемости спортивных мероприятий, которое старшая школа Пуйаллапа Рик Уэллс связывает с предложением большего количества видов спорта, но меньшим количеством людей, заинтересованных в них индивидуально. Снижение посещаемости также поддерживается ростом социальных сетей, в которых учащиеся имеют возможность следить за результатами и лучшими результатами, не присутствуя на самих играх. Также упоминается рост бедности,в результате уменьшается количество студентов, у которых есть личный транспорт, и которые могут самостоятельно посещать игры и мероприятия.[10] использованная литература ^ "О государственных школах Такомы" . www.tacomaschools.org . Проверено 28 апреля 2021 . ^ a b c d e Свуп, Кэролайн (2010). "Сохранение исторических школ Такомы" (PDF) . Историческая Такома . Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2015 года . Проверено 10 декабря 2015 . ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 10 августа 2009 года . Проверено 3 июля 2009 . CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка ) ^ http://www.wiaadistrict3.com/index.php?pid=3.0.0.0.102&view_league=54 ^ «О нас» . Школы Такомы . Архивировано из оригинала на 2015-12-22 . Проверено 12 декабря 2015 . ^ "Деталь истории - Государственные школы Такомы" . www.tacomaschools.org . Проверено 28 апреля 2021 . ^ "Члены правления - Государственные школы Такомы" . www.tacomaschools.org . Проверено 28 апреля 2021 . ^ "Такома продолжает пятилетний подъем по выпускным экзаменам" . thenewstribune . Проверено 12 декабря 2015 . ^ «Легкая атлетика и мероприятия» . Школы Такомы . Проверено 12 декабря 2015 . ^ "Состояние спорта в средней школе: круглый стол спортивных директоров South Sound" . thenewstribune . Проверено 12 декабря 2015 . внешние ссылки Викискладе есть медиафайлы по теме государственных школ Такомы . Официальный сайт