Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Школа инженерии Тафтса
Tufts Engineering logo.png
ТипЧастный
Учредил1898 г.
ДеканЦзяньминь Цюй
Академический персонал
88
Студенты898
Аспиранты612
Место расположения
Медфорд / Сомервилл
,
Массачусетс
,
нас
КампусГородской / Пригородный
ЦветаКоричневый, синий    
Интернет сайтинженерное дело .tufts .edu
Научно-технический комплекс в кампусе Сомервилля / Медфорда в Университете Тафтса.
Научно-технический комплекс - Инженерная школа.
Андерсон Холл - Инженерный штаб
Центр науки и технологий на Colby St.

Школа инженерии - одна из десяти школ, входящих в состав Университета Тафтса . Школа предлагает степень бакалавра и магистра в нескольких инженерных дисциплинах и областях компьютерных наук . Наряду со Школой искусств и наук (A&S) и Школой права и дипломатии Флетчера , Инженерная школа расположена в главном кампусе университета в Медфорде и Сомервилле , Массачусетс . В настоящее время в инженерной школе обучается более 800 студентов очной формы обучения и 600 аспирантов. В школе работает более 100 преподавателей, работающих полный и неполный рабочий день.

История [ править ]

Инженерное обучение началось в Тафтском колледже в 1865-1866 учебном году с введением трехлетней программы на получение степени в области гражданского строительства. [1] Студенты этой программы получили степень инженера-строителя . В 1890 г. было создано электротехническое отделение, а в 1892-1893 учебном году курс обучения был увеличен до четырех лет. [1] С появлением четырехлетней программы присуждались степени бакалавра гражданского строительства или электротехники. Колледж Тафтса добавил кафедру машиностроения и кафедру химической инженерии в 1894 и 1898 годах соответственно. [1] [2]В 1898 году попечители проголосовали за формальное учреждение студенческого инженерного колледжа с Гарднером С. Энтони в качестве первого декана. [3] В рамках административной реорганизации в 1904 году Инженерный колледж стал частью нового факультета искусств и наук вместе со Школой (позже Колледж) гуманитарных наук, Высшей школой искусств и наук, а затем 1910, Женский колледж Джексона.

Чтобы удовлетворить высокий спрос на оборудование в инженерных программах, в 1960 году открылся Anderson Hall, где разместились помещения и инженерная библиотека. [4] [5] Инженерный колледж добавил в свою учебную программу аспирантуру, начиная с 1961 года, со степенью магистра, доступной на всех четырех факультетах. [1] [5] Он добавил к. программы по машиностроению в 1963 году, электротехнике и химии в 1964 году, инженерному проектированию в 1981 году и гражданскому строительству в 1985 году. [1] [5] Колледж также предлагал комбинированную программу бакалавриата / магистратуры. [6] В 1992 году Институт Гордона, первая организация, занимающаяся подготовкой лидеров в области инженерии, стал частью Университета Тафтса. [7]В 1999 году Инженерный колледж стал Инженерной школой, когда надзор за дипломными инженерными программами был передан из Высшей школы искусств и наук. В рамках той же реорганизации факультет искусств и наук стал факультетом искусств, наук и инженерии (AS&E).

Прием [ править ]

Статистика приема
 2019 [8]2018 [9]2017 [10]2016 [11]
Претенденты4 3714 0634 0473 918
Признает667629453458
Скорость приема15,3%15,5%11,2%11,7%
Зарегистрирован274248198214
Диапазон SAT1430-15401400-15301450-15401410-1560
Диапазон ACT33-3533-3532-34-

В Инженерную школу 2023 года подали заявки 4371 студент и были приняты 667, в результате чего показатель зачисления составил 15%. Из принятых 41% решили записаться. Для студентов, поступающих в Инженерный факультет в рамках Класса 2024 года, средний балл SAT по вербальному / критическому чтению составлял 711, а средний балл SAT по математике - 764. Средний общий балл ACT составил 34. Кроме того, процент зачисленных получающих финансовые помощь составила 53%. [12] Инженерная школа Тафтса насчитывает 88 штатных преподавателей и докторскую степень. Соотношение студентов и преподавателей составляет 2,6: 1, согласно данным за 2018 год, собранным US News & World Report . [13]

Организация и программы получения степени [ править ]

Инженерная школа находится под наблюдением декана , назначаемого президентом и ректором , с одобрения попечителей Тафтского колледжа (совета управляющих университета). Декан курирует обучение студентов и аспирантов, а также исследования на шести академических факультетах и ​​в Институте Тафтса Гордона.

Школа инженерии и Школа искусств и наук образуют факультет искусств, наук и инженерии (AS&E) , совещательный орган под председательством президента университета. Исторически сложилось так, что искусство, наука и инженерное дело входили в одно административное подразделение с общим руководством и общим бюджетом. Обе школы продолжают разделять многие административные функции, включая прием студентов, работу со студентами, библиотеку и услуги в области информационных технологий.

Инженерная школа в настоящее время предлагает степени бакалавра наук в области химического машиностроения , гражданского строительства , информатики , электротехники , экологической инженерии , науки о данных , компьютерной инженерии , машиностроения и биомедицинской инженерии . Существуют также программы бакалавриата в области инженерии человеческого фактора , инженерных наук и инженерной физики .

Программы аспирантуры включают программы магистратуры и доктора философии , а также сертификаты по следующим направлениям:

  • Биоинженерия (MS)
  • Биомедицинская инженерия (сертификат, MS, Ph.D.)
  • Биотехнологическая инженерия (Сертификат, доктор философии)
  • Химическая и биологическая инженерия (MS, Ph.D.)
  • Гражданская и экологическая инженерия (сертификат, MS, Ph.D.)
  • Когнитивная наука (кандидат наук)
  • Компьютерная инженерия (Сертификат, MS)
  • Компьютерные науки (Сертификат, MS, Ph.D., Пост-бакалавр)
  • Кибербезопасность и государственная политика (MS)
  • Наука о данных (сертификат, MS)
  • Электротехника (MS)
  • Электротехника и компьютерная инженерия (PhD)
  • Инженерное образование (сертификат)
  • Инженерный менеджмент (MS)
  • Экологический менеджмент (сертификат)
  • Инженерия человеческого фактора (MS)
  • Человеческий фактор в медицинских устройствах и системах (сертификат)
  • Человеко-компьютерное взаимодействие (Сертификат)
  • Взаимодействие человека и робота (магистр, доктор философских наук)
  • Инновации и менеджмент (MS)
  • Производство (Сертификат)
  • Материаловедение и инженерия (магистр, кандидат технических наук)
  • Машиностроение (MS, Ph.D.)
  • Микроволновая и беспроводная техника (Сертификат)
  • Морская ветроэнергетика (MS)
  • Программная системная инженерия (MS) [14]

Инженерная школа поддерживает программы двойного диплома со Школой искусств и наук и Школой права и дипломатии Флетчера, а также совместные программы получения степени со Школой медицины, Высшей школой биомедицинских наук Саклера и Школой ветеринарной медицины Каммингса .

Центры и институты [ править ]

В Инженерной школе работает ряд центров и институтов, в том числе Центр разнообразия STEM, [15] Центр инженерного образования и просвещения [16], Центр прикладных исследований мозга и когнитивных наук [17] и Институт Тафтса Гордона.

Центр прикладного мозга и когнитивных наук (CABCS)

CABCS - это совместная исследовательская инициатива армии США и Университета Тафтса. В центре есть лаборатория виртуальной реальности для мониторинга неврологических, психологических и поведенческих реакций. Исследования в центре сосредоточены на измерении, предсказуемости и улучшении когнитивных способностей человека в стрессовых ситуациях. [18]

Центр инженерного образования и просвещения Тафтса (CEEO)

Основанный в 1996 году как один из первых университетских центров инженерного образования в США, исследователи, сотрудники и студенты CEEO внесли свой вклад в ключевые выводы по преподаванию и обучению в области инженерии [19] [20] [21] [22] и развитию инструментов и технологий, используемых во всем мире. [23] [24] [25] Инициативы CEEO включают:

  • Новая инженерия: программа, объединяющая инженерное дело и грамотность в классах начальной и средней школы.
  • Программа наставничества студентов и учителей Тафтса (STOMP): Программа работы с общественностью.
  • Программа педагогического образования: 18-месячный сертификат для учителей, работающих в сфере инженерного образования K-12.
  • LEGO Engineering: Интернет-ресурс для преподавателей, использующих материалы LEGO.

Центр Тафтса по разнообразию STEM (CSD)

Центр разнообразия STEM выступает в качестве ресурса для организаций, основанных на STEM на территории кампуса, и проводит несколько программ, направленных на набор, удержание и выпуск недостаточно представленных студентов. [26]

  • Мост к инженерному успеху в Tufts (BEST): четырехлетняя программа, посвященная удержанию и выпуску недостаточно представленных студентов на инженерных программах в Tufts. [26]
  • Послы STEM: программа работы с общественностью, в рамках которой студенты Tufts поступают в местные средние школы и поощряют участие и любопытство в областях STEM. [27]
  • Переосмысление имиджа науки и техники (RISE): академический консультационный курс, который поддерживает талантливых студентов Тафтса в первом поколении, специализирующихся в области науки и техники.
  • Альянс Луи Стоукса за участие меньшинств (LSAMP): программа на основе альянса, которая работает с колледжами и университетами с целью «диверсифицировать национальную рабочую силу STEM» путем поощрения участия меньшинств в научных исследованиях и генерировании / использовании знаний. [28]

Институт Тафтса Гордона (TGI)

Студенты изучают ключевые навыки управления и узнают, как открыть собственный бизнес. [29] Степени, предлагаемые TGI, включают степень магистра инноваций и менеджмента и степень магистра инженерного менеджмента. Каждый год Школа инженерии и TGI предоставляют студентам платформу для демонстрации своей работы и участия в исследованиях во время ежегодного конкурса New Ventures Competition с бай-ином $ 100 000.

Исследования и преподаватели [ править ]

Исследования, проводимые преподавателями и студентами, охватывают широкий спектр областей и дисциплин. Широкие темы исследований школы: энергия, вода и окружающая среда; здоровье человека и биоинженерия; человеко-технологический интерфейс; интеллектуальные системы; и изучение науки. [30]

Известные исследования и преподаватели включают:

  • Линда Абриола , инженер-строитель, специализирующаяся на изучении органических химических жидких загрязнителей в пористых средах.
  • Мария Флитцани-Стефанопулос , инженер-химик, автор более 160 журнальных статей, описывающих значительные достижения в области катализа , химии поверхности и одноатомных катализаторов [31]
  • Христос Георгакис , сотрудник Американского института инженеров-химиков
  • Марк Качанов , главный редактор Elsevier
  • Дэвид Каплан, биомедицинский инженер, изучающий биополимерную инженерию и материалы на основе шелка [32] [33]
  • Фредерик Нельсон , почетный профессор машиностроения
  • Фиоренцо Оменетто, пионер использования шелка в качестве материальной платформы для фотоники, оптоэлектроники и высокотехнологичных приложений [34]
  • Карен Панетта, лауреат Президентской премии за выдающиеся достижения в области науки, математики и инженерного наставничества
  • Самир Сонкусале, разработка биомедицинских устройств, схем и систем [35] [36] [37]
  • Дайан Сувейн , профессор информатики и председатель Национального научного совета
  • Дебора Сантер, инженер-механик, использующая методы компьютерного моделирования и науки о данных для изучения технологических инноваций и повышения экологической устойчивости [38] [39]
  • Джон Х. Сунуну (бывший профессор машиностроения и декан инженерного дела), губернатор Нью-Гэмпшира , глава администрации Белого дома Джорджа Буша-старшего.
  • Кристен Венделл, лауреат Президентской премии за карьерный рост для ученых и инженеров, инженер- механик, изучающий инженерное образование [40]

Известные выпускники [ править ]

  • Роберт Адамс (BS, 1976), инженер-электрик, научный сотрудник Analog Devices, Inc. и лидер в разработке преобразователей сигма-дельта
  • Стивен Моултон Бэбкок , агрохимик, пионер развития науки о питании.
  • Скотт С. Бердсли (бакалавр, 1985), декан школы бизнеса Дарден Университета Вирджинии
  • Луи Бергер (BS, 1936), инженер-строитель и основатель Louis Berger Group
  • Аса Уайт Кенни Биллингс (BS, 1929), американский инженер- гидроэлектрик и пионер электрификации Бразилии
  • Джон Т. Блейк (BS, 1921), ученый компании Simplex Wire and Cable
  • Ванневар Буш (BS, MS 1913), инженер и ученый, известный своей работой над атомной бомбой и ранними вычислениями, соучредитель Raytheon
  • Питер Чивер (BS, 1975), бывший президент LeMessurier Consultants
  • Фредерик Черч , американский инженер, известный своим ранним дизайном американских горок.
  • Ричард Коар (BS, 1942), авиационный инженер, обладатель медали Даниэля Гуггенхайма .
  • Лео Отис Колберт (бакалавр наук, 1907 г.), директор Береговой и геодезической службы США , предшественник Офицерского корпуса Национального управления океанических и атмосферных исследований.
  • Гораций Дедиу (MS, 1992), румынско-американский промышленный аналитик, известный своей работой в Apple Inc.
  • Джон Дж. Донован (BS, 1963), предприниматель и основатель Cambridge Technology Partners
  • Мэйси Дюбуа (BS, 1951), канадский архитектор нескольких знаковых зданий Торонто
  • Бен Дюпон (BS, 1986), американский бизнесмен, сын Пита дю Понта
  • Фредерик М. Эллис (BS, 1929), американский спортсмен и тезка Эллиса Овала Тафтса
  • Рольф Фасте (MS, 1971), американский дизайнер, директор Стэнфордской совместной программы в области дизайна
  • Ричард Х. Френкил (BS, 1963), американский инженер, известный разработкой сотовых сетей.
  • Холлис Годфри (BS, 1895), бывший президент Дрексельского института искусства, науки и промышленности
  • Сет Годин (BS, 1982), американский писатель и бывший руководитель доткомовского бизнеса.
  • Бернард Маршалл Гордон , изобретатель, имеющий более тридцати патентов; бывший президент и главный исполнительный директор Analogic Corporation, Neurologica Corporation и Gordon Engineering Company
  • Эдуардо Хохшильд (BS, 1987), миллиардер, председатель Hochschild Mining
  • Райан Хьюитт (BS, 1996), продюсер , получивший премию Грэмми
  • Роберт Кайен (BS, 1981), профессор гражданской и экологической инженерии в Университете Беркли , ранее Калифорнийский университет, Лос-Анджелес
  • Эллен Дж. Куллман (BS, 1978), бывший генеральный директор DuPont , советник Совета Обамы по рабочим местам и конкурентоспособности, член совета директоров Goldman Sachs
  • Джеффри Лам (бакалавр, 1973), вице-председатель Альянса бизнеса и профессионалов Гонконга
  • Уолтер Э. Лоуренс (BS, 1927), бывший мэр Медфорда, Массачусетс
  • Лоуренс Маршалл (BS, 1911), соучредитель American Appliance Company, позже Raytheon
  • Джина Маккарти (MS, 1981), администратор EPA при президенте Обаме
  • Рик МакКенни (BS, 1991), генеральный директор Unum
  • Иоаннис Н. Миаулис (BS, 1983, MA 1986, Ph.D 1987), бывший президент и директор Бостонского музея науки , президент Университета Роджера Уильямса
  • Умберто Миллетти (BS, 1985), генеральный директор и основатель InsideView
  • Джозеф Нойбауэр (BS, 1963), бывший генеральный директор и в настоящее время председатель правления Aramark Corporation
  • Пьер Омидьяр (BS, 1988), миллиардер, основатель eBay
  • Джозеф А. Парадизо (бакалавр наук, 1977 г.), директор группы адаптивных сред MIT Media Lab
  • Леон Патицас (BS, 1997), основатель Atlas Maritime
  • Фредерик Старк Пирсон , инженер-электрик и бизнесмен
  • Томас Ф. Кватири (BS, 1973), инженер-электрик, преподаватель в лаборатории Линкольна Массачусетского технологического института
  • Джон Рейф (BS, 1973), исследователь компьютерных наук, нанотехнологий и ДНК, профессор.
  • Кристина Рогнер (BS, 1990), член Палаты представителей Огайо
  • Митчелл Роуз (BS, 1973), американский режиссер, известный комедийными работами и танцевальным фильмом
  • Дэвид Росовски (бакалавр / магистр 1987), проректор и старший вице-президент Университета Вермонта , бывший декан инженерного факультета Политехнического института Ренсселера .
  • Кейт Росс , профессор информатики Нью-Йоркского университета; декан инженерного факультета Нью-Йоркского университета Шанхая; Сотрудник ACM и IEEE
  • Чарльз Руссо (MS, 1998), старший директор и генеральный директор Simpson Gumpertz & Heger Inc.
  • Эллери Шемпп (BS, 1962), физик и политический деятель
  • Филлип Хагар Смит (BS, 1928), изобретатель диаграммы Смита , графического пособия для помощи в решении проблем с линиями передачи и согласующими цепями
  • Кевин Дж. Салливан (бакалавр медицины, 1987), доцент Университета Вирджинии , известный работой с системами сверхбольшого масштаба (ULS)
  • Уильям Л. Уанна (BS, MS), американский эксперт по безопасности, известный своей работой над Манхэттенским проектом
  • Гордон Линн Уоллс (BS, 1926), американский профессор оптометрии в Калифорнийском университете в Беркли
  • Норберт Винер (BA, 1909), математик, известный как основатель кибернетики.
  • Мишель Энн Уильямс (MS, 1986), декан Гарвардской школы общественного здравоохранения Т.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e Краткая энциклопедия истории пучков: инженерный колледж .
  2. ^ Миллер, Рассел. Свет на холме, Том 1 . п. 111.
  3. ^ Краткая энциклопедия истории пучков: Энтони, Гарднер Чейз .
  4. ^ Краткая энциклопедия истории пучков: Андерсон Холл .
  5. ^ a b c Миллер, Рассел. Свет на холме, Том 2 . п. 86.
  6. ^ Миллер, Рассел. Свет на холме, Том 2 . п. 88.
  7. ^ Школа инженерных записей, 1854-2010: http://hdl.handle.net/10427/48231
  8. ^ "Книга фактов Университета Тафтса 2019 - Запись" (PDF) .
  9. ^ "Книга фактов Университета Тафтса 2018-2019" (PDF) .
  10. ^ "Книга фактов Университета Тафтса 2017-2018" (PDF) . Август 2017 г.
  11. ^ "Книга фактов Университета Тафтса 2016-2017" (PDF) .
  12. ^ "Справочник Университета Тафтса 2019-2020" (PDF) . Проверено 23 мая 2020 года .
  13. ^ "Высшие школы университета Тафтса" . Новости США и Мировой отчет . 2018 . Проверено 12 сентября 2019 года .
  14. ^ "Инженерная школа Тафтса: программы для аспирантов" . Issu . Проверено 9 октября 2019 года .
  15. ^ "Центр Тафтса для разнообразия STEM" . Сеть образовательных центров STEM . Проверено 12 сентября 2019 года .
  16. ^ "Пучки CEEO" . Лего Инжиниринг . Проверено 12 сентября 2019 года .
  17. ^ Шнура, Sabrina (19 июня 2019). «Исследователи армии США в Натике демонстрируют новую технологию в Доме штата» . Бостон Глоуб . Проверено 12 сентября 2019 года .
  18. ^ Макдермотт, Дженнифер (2016). «Арми и Тафтс изучают, как люди думают, реагируют на стресс» . Business Insider . Проверено 9 октября 2019 года .
  19. ^ Брофи, Шон (июль 2008 г.). «Повышение уровня инженерного образования в классах P ‐ 12». Журнал инженерного образования . 97 (3): 369–387. DOI : 10.1002 / j.2168-9830.2008.tb00985.x .
  20. ↑ Венделл, Кристен Бетке (июль 2017 г.). «Рефлексивное принятие решений в инженерном проектировании студентов начальной школы» . Журнал инженерного образования . 106 (3): 356–397. DOI : 10.1002 / jee.20173 .
  21. ↑ Венделл, Кристен Бетке и Роджерс, Крис (октябрь 2013 г.). «Инженерная наука, основанная на дизайне, эффективность научного содержания и научное отношение в начальной школе». Журнал инженерного образования . 102 (4): 513–540. DOI : 10.1002 / jee.20026 .
  22. ^ Уоткинс, Джессика (май 2018 г.). «Основанные на данных гипотезы для поддержки отзывчивого обучения инженерного дизайна с учителями начальных классов» . Научное образование . 102 (3): 548–570. doi : 10.1002 / sce.21334 - через Институт педагогических наук.
  23. ^ Роджерс, Крис и Мерредит Портсмор (июль – декабрь 2007 г.). «Инженерное дело в начальной школе» . Журнал STEM-образование: инновации и исследования . 5 : 17–28 - через Институт педагогических наук.
  24. ^ Brizuela, Bárbara М. и Брайан Е. Гравий (2013). Покажи мне, что ты знаешь: изучение представлений студентов по дисциплинам STEM . Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Teachers College Press. С. 208–222.
  25. ^ "Визуальная история классов" . Визуальные классы . Проверено 9 октября 2019 года .
  26. ^ а б «Центр Тафтса по разнообразию STEM» . Сеть образовательных центров STEM . Проверено 9 октября 2019 года .
  27. ^ Уильямс, Терри. «Как работают три колледжа, чтобы закрыть гендерный разрыв в STEM» . Хороший звонок . Проверено 9 октября 2019 года .
  28. ^ "Луи Стоукса Альянсы для участия меньшинств" . Национальный научный фонд . Проверено 9 октября 2019 года .
  29. ^ "Университет Тафтса" . Нерассказанный бизнес . Проверено 9 октября 2019 года .
  30. ^ Двигатель добра: стратегический план на 2019-2029 годы: https://engineering.tufts.edu/sites/default/files/TuftsSOE-StrategicPlan-2019-2029.pdf
  31. ^ Филдс-Холл, Миа. «Профессора Мария Флитцани-Стефанопулос и Э. Чарльз Х. Сайкс выиграли лекцию по катализу ACS в 2019 году для развития каталитической науки» . САУ Осевая . Проверено 12 сентября 2019 года .
  32. ^ Хусман, Дэвид (20 марта 2019). «Идя по Шелковому пути с Дэвидом Капланом» . Новости современной науки . Проверено 12 сентября 2019 года .
  33. ↑ Саймон, Мэтт (3 июня 2019 г.). «Устал: жуки поедания. Подключено: поедание мяса жуков, выращенного в лаборатории» . ПРОВОДНОЙ . Проверено 12 сентября 2019 года .
  34. ^ Omenetto, Фьоренцо. «Шелк, древний материал будущего - Обсуждение видео - Ted.com». ted.com. Архивировано 26 февраля 2014 года.
  35. ^ Biba, Erin (17 мая 2019). «В будущем ваша одежда будет предупреждать вас об опасных газах» . Ежедневный зверь . Проверено 12 сентября 2019 года .
  36. Рианна Коллинз, Фрэнсис (26 июля 2018 г.). «Создание более умной повязки» . Блог директора NIH . Проверено 12 сентября 2019 года .
  37. ^ Lim, Xiaozhi (11 сентября 2019). "Ученые наматывают провода и капают полупроводники, чтобы сделать транзисторы на нити" . IEEE Spectrum . Проверено 12 сентября 2019 года .
  38. ↑ Сюй, Джереми (4 апреля 2019 г.). «Преимущества солнечной энергии не одинаковы для всех» . Scientific American . Проверено 12 сентября 2019 года .
  39. ^ "Дебора Сантер" . ORISE . Проверено 12 сентября 2019 года .
  40. ^ "Молодые пассажиры" . ASEE Prism . Май 2018 . Проверено 12 сентября 2019 года .

Координаты : 42.406 ° N 71.117 ° W42 ° 24′22 ″ с.ш. 71 ° 07′01 ″ з.д. /  / 42,406; -71,117