Ури Бронфенбреннер (29 апреля 1917 - 25 сентября 2005) был американским психологом русского происхождения, наиболее известным своей теорией экологических систем . [1] Его работа с правительством США помогла в формировании программы Head Start в 1965 году. [2] Исследование способностей Бронфенбреннера сыграло ключевую роль в изменении точки зрения психологии развития, обратив внимание на большое количество факторов окружающей среды и общества. развитие ребенка. [2]
Ури Бронфенбреннер | |
---|---|
Родившийся | |
Умер | 25 сентября 2005 г. | (88 лет)
Национальность | Русский (ранее) американский |
Альма-матер | Корнельский университет Гарвардский университет Мичиганского университета |
Известен | Экологическая теория систем , со-основатель Head Start программы |
Супруг (а) | Лизе Прайс |
Дети | 6, в том числе Кейт |
Научная карьера | |
Поля | Психология развития |
биография
Бронфенбреннер родился в Москве 29 апреля 1917 года [3] в семье русских евреев , патологоанатома Александра Бронфенбреннера и Евгении Каменецких. [4] Когда ему было шесть лет, его семья переехала в Соединенные Штаты, сначала в Питтсбург, штат Пенсильвания, а затем год спустя в сельскую часть штата Нью-Йорк. [5] Его отец работал невропатологом в больнице для инвалидов по развитию под названием Letchworth Village , расположенной в округе Рокленд, штат Нью-Йорк.
Бронфенбреннер получил степень бакалавра психологии и музыки в Корнельском университете в Итаке, штат Нью-Йорк, в 1938 году. [3] Он получил степень магистра образования в Гарварде в 1940 году и докторскую степень по психологии развития в Мичиганском университете в 1942 году [2]. ] Он поступил в армию США на следующий день после получения докторской степени, продолжая служить психологом в различных военных органах во время Второй мировой войны . [6] После войны он ненадолго получил работу в качестве помощника главного клинического психолога для новосозданного VA клинической психологии Обучение по программе в Вашингтоне , округ Колумбия [6] После этого он служил ассистентом профессора в Университете штата Мичиган в течение двух лет , а затем перешел в Корнельский университет в 1948 году в качестве доцента кафедры человеческого развития . [6] В Корнелле его исследования были сосредоточены на развитии ребенка и влиянии социальных сил на это развитие до конца своей карьеры. [7]
Он был назначен в федеральную комиссию по развитию бедных детей примерно в 1964 и 1965 годах, и эта комиссия помогала в создании Head Start в 1965 году [3].
Бронфенбреннер написал более 300 исследовательских работ и 14 книг [2] и получил звание почетного профессора гуманитарного развития Корнельского университета имени Джейкоба Гулда Шурмана . [6] Он был женат на Лизе Прайс и имел шестерых детей. [3] Он умер в своем доме в Итаке, штат Нью-Йорк, 25 сентября 2005 года в возрасте 88 лет из-за осложнений, связанных с диабетом. [3]
Взгляды на человеческое развитие и теорию экологических систем
Бронфенбреннер считал, что процесс человеческого развития определяется взаимодействием человека и окружающей его среды. [1] Конкретный путь развития был результатом влияний окружения человека, такого как его родители, друзья, школа, работа, культура и так далее. [1] В свое время он рассматривал психологию развития только как изучение индивидуальных влияний на развитие в неестественных условиях; по его собственным словам, психология развития была «... наукой о странном поведении детей в странных ситуациях со странными взрослыми в течение максимально коротких периодов времени». [1] : 19
Именно с этой точки зрения Бронфенбреннер строит свою теорию человеческого развития, теорию экологических систем . Его теория утверждает, что существует множество различных уровней влияния окружающей среды, которые могут повлиять на развитие ребенка, от людей и учреждений, непосредственно окружающих человека, до общенациональных культурных сил. [1] Позже он учел влияние времени, например, определенных событий и изменений в культуре с течением времени, добавив в теорию хроносистему . [8] Кроме того, он в конце концов переименовал свою теорию в биоэкологическую модель , чтобы признать важность биологических процессов в развитии. [9] Однако он признал, что только биология создает потенциал человека, причем этот потенциал реализуется или не реализуется через экологические и социальные силы. [9]
С начала
В 1964 году Бронфенбреннер дал показания перед слушанием в Конгрессе законопроекта о борьбе с бедностью, заявив, что меры должны быть направлены на детей, чтобы уменьшить влияние бедности на развивающихся людей. [3] Эта точка зрения противоречила преобладающей в то время точке зрения, согласно которой развитие ребенка было чисто биологическим, без влияния опыта или окружающей среды на его течение. [10] Из-за его показаний он был приглашен в Белый дом, чтобы обсудить этот вопрос с Клаудией Альта «Леди Берд» Джонсон , с которой он обсуждал программы по уходу за детьми в других странах. [2] Кроме того, он был приглашен на федеральную комиссию, которой было поручено разработать метод противодействия последствиям детской бедности и поставить их на равную образовательную основу с более обеспеченными учащимися. [10] Он работал с 12 другими специалистами из различных областей, таких как психическое и физическое здоровье, образование, социальная работа и психология развития . [10] Бронфенбреннер убедил группу сосредоточить усилия на привлечении семьи и сообщества ребенка к вмешательству, чтобы расширить программу, чтобы также сосредоточить внимание на создании лучшей среды для развития. [10] Рекомендации комиссии привели к формированию Head Start в 1965 году. [2] Вклад Бронфенбреннера, возможно, помог Head Start разработать некоторые методы воздействия на окружающую среду, такие как услуги поддержки семьи, посещения на дому и обучение родителей. [10]
Наследие и влияние
По словам Мелвина Л. Кона , социолога из Университета Джона Хопкинса , Бронфенбреннер сыграл решающую роль в том, чтобы социологи осознали, что «... межличностные отношения, даже [на] самом низком уровне отношений родитель-ребенок, не существовали в социальный вакуум, но были встроены в более широкие социальные структуры сообщества, общества, экономики и политики ». [2] Его теория также помогла подтолкнуть исследования в области развития к проведению наблюдений и экспериментов, чтобы выявить влияние определенных переменных окружающей среды на развитие человека. [7] Его исследования и идеи также повлияли на формирование и направление Head Start (см. Выше). [2] учение Бронфенбреннер в в Департаменте человеческого развития в Корнельском университете подготовило большое число исследователей в области развития , которые в настоящее время, как утверждает Cornell University, «лидеры в этой области.» [7]
Награды
- Премия Джеймса МакКина Кателла Американского психологического общества [11]
- Американская психологическая ассоциация переименовала «пожизненный вклад в психологию развития на службе науки и общества» , как «The Бронфенбреннер Award.» [6]
- Председатель, Конференция Белого дома, посвященная детям, 1970 г. [12]
Публикации
- Два мира детства: США и СССР . Саймон и Шустер, 1970. ISBN 0-671-21238-9
- Влияние на человеческое развитие . Холт, Райнхарт и Уинстон, 1973. ISBN 0-03-089176-0
- Влияние на человеческое развитие . Холт, Райнхарт и Уинстон, 1975. ISBN 0-03-089413-1
- Экология человеческого развития: эксперименты по природе и замыслу . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1979. ISBN 0-674-22457-4
- Состояние американцев: это поколение и следующее . Нью-Йорк: Свободная пресса, 1996. ISBN 0-684-82336-5
- Создание человека людьми: биоэкологические перспективы человеческого развития . Шалфей, 2005. ISBN 0761927115
Рекомендации
- ^ a b c d e Бронфенбреннер У. (1979). Экология человеческого развития. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
- ^ Б с д е е г ч «Ури Бронфенбреннер, 88 лет; соучредитель Head Start призвал к более тесным семейным связям» . Проверено 6 октября 2013 .
- ^ а б в г д е Фокс, Маргалит (27 сентября 2005 г.). «Ури Бронфенбреннер, 88 лет, орган по вопросам развития детей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 1 октября 2013 года .
- ↑ За зеркальным отображением: Ури Бронфенбреннер в Советском Союзе, Яффа Панкен, 2005, стр.9
- ^ Американский психолог. (1988). Ури Бронфенбреннер. Американский психолог .
- ^ а б в г д «Благодарю: Ури Бронфенбреннер» . Проверено 20 октября 2013 .
- ^ а б в «Ури Бронфенбреннер» . Проверено 20 октября 2013 .
- Перейти ↑ Berger, KS (2012). Развивающийся человек через детство (6-е издание). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Worth Publishers
- ^ а б Сеси, SJ (2006). Ури Бронфенбреннер (1917–2005). Американский психолог, 61 (2), 173-174.
- ^ а б в г д «Раннее вмешательство может улучшить когнитивные навыки и академическую успеваемость детей из малообеспеченных семей» . Проверено 23 октября 2013 .
- ^ 1993 Премия стипендиата Джеймса МакКина Кеттелла
- ^ «Американская семья: неопределенное будущее» . Время . 28 декабря 1970 . Проверено 17 сентября 2009 .
Внешние ссылки
- Путеводитель по статьям Ури Бронфенбреннера
- Некролог: «Ури Бронфенбреннер; теории изменили подход к развитию ребенка; в 88 лет» Элейн Ву, Los Angeles Times. 29 сентября 2005 г.
- Пресс-релиз Корнелла о смерти Бронфенбреннера