Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Добровольная автоматизированная школа (VA школа) является финансируемым государством школы в Англии и Уэльсе , в котором фонд или траст ( как правило , религиозная организация), способствует созданию затрат и оказывает существенное влияние на бегущих школы. В большинстве случаев зданиями владеет фонд или траст. [1]

Такие школы имеют большую автономию, чем школы с добровольным контролем , которые полностью финансируются государством. В некоторых случаях местные власти могут помочь руководящему органу в покупке участка или могут предоставить участок или здание бесплатно. [2]

Характеристики [ править ]

Текущие расходы школ, получающих добровольную помощь, как и других государственных школ , полностью оплачиваются центральным правительством через местные органы власти . Они отличаются от других обслуживаемых школ тем, что только 90% их капитальных затрат покрывается государством, а фонд школы вносит оставшиеся 10%. [3] Многие религиозные школы VA принадлежат к схемам обслуживания епархии или другим типам программ финансирования, которые помогают им управлять этими расходами. [4] [5] [6] Школам VA не разрешается взимать плату с учащихся, хотя родителей обычно поощряют вносить добровольные взносы в фонды содержания школ. [7] [8] [9][10] [11] [12] [13]

Фонд обычно владеет землей и зданиями школы, хотя бывают случаи, когда школы VA используют землю и здания местных властей. [14] Фонд назначает большинство директоров школ , которые руководят школой, нанимают персонал и принимают решение о приеме в школу в соответствии с национальным кодексом приема в школы. [15] Особые исключения из Раздела 85 Закона о равенстве 2010 года позволяют религиозным школам VA использовать критерии вероисповедания при определении приоритетов учеников при приеме в школы. [16]

Учащиеся школ с добровольной помощью следуют государственной учебной программе . Как и все религиозные школы, религиозные школы VA могут преподавать религиозное образование в соответствии с их собственной верой. [17] [18] [19]

История [ править ]

До XIX века в Англии и Уэльсе существовало множество школ: от благотворительных школ, дающих базовое образование для бедных, до школ с фондами (часто гимназий ), обеспечивающих среднее или всеобщее образование. В начале того же века Британское и иностранное школьное общество и Национальное общество содействия религиозному образованию стремились обеспечить начальное школьное образование для бедных детей, создав внеконфессиональные британские школы и национальные школы англиканской церкви соответственно.

С 1833 года государство начало предоставлять гранты для поддержки этих начальных школ и менее обеспеченных школ. К ним присоединился Комитет католических школ для бедных , который учредил римско-католические начальные школы и получил свою первую государственную субсидию в 1847 году. Среднее образование также расширилось в то же время, включая ряд римско-католических средних школ, созданных религиозными орденами. [20] [21]

Штат начал предоставлять начальное образование в 1870 году и среднее образование в 1902 году, но также продолжал увеличивать финансирование школ, находящихся в ведении других организаций (обычно церквей), ныне известных как добровольные школы . В свою очередь, эти школы находились под все большим влиянием государства и подвергались совместно управляемым проверкам. [21]

В 1926 году средним добровольным школам пришлось выбирать между «субсидией» от местных властей или «прямой субсидией» от центрального правительства. [22] В соответствии с Законом об образовании 1944 года большинство школ с прямым грантом стали гимназиями с прямым грантом . Закон также установил более высокие стандарты для школьных помещений и предоставил оставшимся добровольным школам выбор в отношении финансирования расходов, которые это повлечет:

  • Все расходы школ, находящихся под добровольным контролем, будут оплачиваться государством и будут контролироваться местными органами образования .
  • Все текущие расходы школ, получающих добровольную помощь, будет покрываться государством, но их капитальные затраты будут финансироваться государством лишь частично, а фонд сохранит большее влияние на политику приема в школы, укомплектование кадрами и учебную программу.

Католическая церковь решила сохранить контроль над всеми своими школами, в то время как более половины школ англиканской церкви перешли под контроль добровольно. Вклад государства в капитальные работы для школ-добровольцев изначально составлял 50%. Законом об образовании 1959 года он был увеличен до 75% , а сейчас составляет 90%. [21]

К 1970-м годам большинство местных властей находились на завершающей стадии реорганизации среднего образования по всесторонней схеме. Римско-католическая иерархия поддержала это изменение. [23] Некоторые некатолические добровольные гимназии выступили против этого. Местные власти не могли заставить школы, получающие добровольную помощь, изменить какой-либо аспект приема, но они могли подать министру предложение о прекращении содержания школы. Это было сделано в тех случаях, когда местная власть и школа не могли договориться. Некоторые из этих школ стали независимыми школами : [24] [25] [26]

Бывшие добровольные школы, получившие независимость
ГодLEAНазвание школыПол
1975 г.РичмондХэмптонская школаМальчики
1976 г.СуррейReigate Grammar School, дневнаяСмешанный
1977 г.Внутренний ЛондонЭмануэль СкулМальчики (сейчас смешанные)
1977 г.СуррейКоролевская гимназия, ГилфордМальчики
1977 г.Внутренний ЛондонГодольфин и латимерская школаДевушки
1977 г.Внутренний ЛондонСредняя школа КолфаСмешанный
1978 г.КирклисBatley Grammar School, дневнаяМальчики (сейчас смешанные)
1978 г.СуррейШкола сэра Уильяма ПеркинсаДевушки
1979 г.ВулверхэмптонWolverhampton Grammar School, дневнаяМальчики (сейчас смешанные)
1979 г.ЛанкаширКиркхэмская гимназияСмешанный
1979 г.ХэмпширСредняя школа короля Эдуарда VI, СаутгемптонМальчики (сейчас смешанные)
1979 г.ХэмпширКолледж ЧерчераМальчики (сейчас смешанные)
1983 г.КембриджширWisbech Grammar School, дневнаяСмешанный

В то же время был отменен статус прямого гранта, и более сорока таких школ, почти все римско-католические, были преобразованы в статус добровольных пособий. [27] Многие школы, получающие добровольную помощь, были преобразованы в статус с сохранением грантов в конце 1980-х годов, как правило, возвращаясь к статусу с добровольной поддержкой, когда статус с сохранением грантов был отменен в 1998 году. Несколько ранее независимых религиозных школ, которые в начале 1990-х были переведены на гранты. также перешли в статус добровольной помощи в то время. [28] [29]

К 2008 году в обслуживаемом секторе в Англии примерно 22% начальных школ и 17% средних школ получали добровольную помощь, включая все римско-католические школы и школы нехристианских конфессий. Почти все начальные школы, получающие добровольную помощь, и 93% средних школ, получающих добровольную помощь, были связаны с религиозной организацией, обычно с Англиканской или католической церковью, с меньшинством других конфессий. [30]

В ноябре 2012 года толкование Закона об образовании 2011 года , в котором создание академий отдавалось приоритетным, а не поддерживаемым школам, было проверено судебным надзором , который подтвердил решение лондонского района Ричмонд-апон-Темз о создании школ с добровольной помощью, St Католический колледж Ричарда Рейнольдса без предварительного поиска предложений об академии. [31]

См. Также [ править ]

  • Школа с добровольным контролем
  • Государственные школы (Англия)
  • Образование в Уэльсе
  • Государственное образование в Соединенном Королевстве
  • Чартерная школа
  • Закон об образовании 1902 года

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Добровольные и религиозные школы: Добровольные школы" . Веб-сайт Департамента образования . Проверено 11 апреля 2013 года .
  2. ^ «КАПИТАЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ШКОЛ ДОБРОВОЛЬНОЙ ПОМОЩИ (VA) В АНГЛИИ» . Руководство Синей книги . Департамент образования . Проверено 11 апреля 2013 года .
  3. ^ «КАПИТАЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ШКОЛ ДОБРОВОЛЬНОЙ ПОМОЩИ (VA) В АНГЛИИ» (PDF) . Руководство Синей книги . Департамент образования . Дата обращения 4 мая 2014 .
  4. ^ "Схема обслуживания зданий" (PDF) . Веб-сайт Лондонского епархиального управления школ . Проверено 8 апреля 2013 года .
  5. ^ "Школьные здания" . Веб-сайт епархии Саутварк . Проверено 8 апреля 2013 года .
  6. ^ «Соглашение об уровне обслуживания 2008/9» (PDF) . Департамент образования Манчестерской епархии . Проверено 8 апреля 2013 года .
  7. ^ «Руководство по финансам и страхованию для католических школ с добровольной помощью» (PDF) . Сайт DoW . Вестминстерская епархия . Дата обращения 4 мая 2014 .
  8. Рианна Ричардсон, Ханна (3 сентября 2015 г.). «„Спрос на деньги от родителей Школ “ » . BBC News . Проверено 3 сентября 2015 года .
  9. ^ "Фонд строительства школы" . Веб-сайт начальной школы Sacred Heart . Проверено 8 апреля 2013 года .
  10. ^ "Губернаторы" . Веб-сайт школы Святого Павла . Проверено 8 апреля 2013 года .
  11. ^ «Фонд губернаторов» . Веб-сайт школы Св. Ричарда Рейнольдса . Проверено 8 апреля 2013 года .
  12. ^ «Политика начисления и оплаты» . Веб-сайт школы Ганнерсбери .
  13. ^ «Фонд губернаторов 2013» (PDF) . Веб-сайт школы Св. Марии и Св. Петра . Проверено 8 апреля 2013 года .
  14. ^ "Новые католические школы в Ричмонде-на-Темзе" . Веб-сайт лондонского района Ричмонд-апон-Темза . Проверено 7 апреля 2013 года .
  15. ^ «Код приема в школу» . gov.uk . Департамент образования . Проверено 22 апреля 2014 года .
  16. ^ "Закон о равенстве 2010" . законодательство.gov.uk . Национальный архив . Проверено 22 апреля 2014 года .
  17. ^ «Школы с добровольной помощью» . Teachernet . Департамент по делам детей, школы и семьи . 8 января 2008. Архивировано из оригинала 10 февраля 2009 года . Проверено 22 января 2009 года .
  18. ^ «Категории школ - Обзор» . Governornet . Департамент по делам детей, школы и семьи . 5 сентября 2003 года Архивировано из оригинала 22 апреля 2009 года . Проверено 20 января 2009 года .
  19. ^ "Состав школ в Англии" (PDF) . Департамент по делам детей, школы и семьи . Июнь 2008. Архивировано из оригинального (PDF) 24 февраля 2009 года . Проверено 22 января 2009 года .
  20. ^ Маклафлин, Теренс Х .; О'Киф, Джозеф; О'Киф, Бернадетт (1996). «Обстановка: текущие реалии и исторические перспективы». В Маклафлине Теренс; О'Киф, Джозеф; О'Киф, Бернадетт (ред.). Современная католическая школа: контекст, идентичность и разнообразие . Фалмер Пресс. С. 1–21. ISBN 978-0-7507-0471-7.
  21. ^ a b c Лоусон, Джон; Гарольд, Сильвер (1973). Социальная история образования в Англии . Рутледж. ISBN 978-0-415-43251-1.
  22. ^ Уолфорд, Джеффри (1990). Приватизация и льготы в образовании . Тейлор и Фрэнсис. п. 24. ISBN 978-0-415-04248-2.
  23. ^ Уолфорд, Джеффри (2000). Финансирование частных школ в Англии и Нидерландах. Может ли Дудочник вызвать мелодию? (PDF) . Периодическая газета № 8 . Национальный центр изучения приватизации в образовании, Педагогический колледж Колумбийского университета . Проверено 22 февраля 2010 года .
  24. ^ "Реорганизация школ (1979)" . Письменные ответы . Исторический Хансард. 2 июля 1979 г.
  25. ^ "Статус школы (1980)" . Письменные ответы . Исторический Хансард. 5 ноября 1980 г. c579w.
  26. ^ "Образование Кембриджшир (1981)" . Палата общин . Исторический Хансард. 29 января 1981 г. c1151.
  27. ^ "Прямые школы гранта (1978)" . Письменные ответы . Исторический Хансард. 22 марта 1978 г.
  28. ^ Левинсон, Дэвид; Куксон, Питер У .; Садовник, Алан Р. (2002). Образование и социология . Тейлор и Фрэнсис. С.  215–218 . ISBN 978-0-8153-1615-2.
  29. ^ "База данных школ, поддерживаемых грантами" . Национальный цифровой архив наборов данных . Национальный архив . Проверено 31 января 2009 года .
  30. ^ «Характеристики учащихся и размер классов в обслуживаемых школах в Англии: январь 2008 г. (предварительная оценка)» . Департамент по делам детей, школы и семьи .
  31. ^ Вулф, Дэвид. «Больше не предполагается, что новые школы будут академиями?» . Банка червей . Wordpress . Проверено 20 апреля 2014 года .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Халеви, Эли (1951). История английского народа в 19 веке: империализм и подъем труда. Том 5 . С. 139–210.
  • Галеви, Эли (1952). История английского народа в 19 веке: правление демократии 1905-1914. Книга 1. Том 6 . С. 64–93.