Самостоятельное написание учебных пособий:
- Упражнения по избавлению от мусора из текста статьи
- Упражнения по расширенному редактированию
- Найдите двусмысленность
- Развивайте свои навыки связывания
- Использование дефисов и тире
- Копировально-монтажное оборудование, часть Военно-исторической академии
редактировать
Это руководство предназначено как для носителей английского языка, так и для тех, для кого он не является родным. Написание и редактирование английского языка на профессиональном уровне сопряжено с некоторыми проблемами, которые не учитывают родной язык редактора, а некоторые - уникальными для определенных родных языков. И некоторые проблемы, которые мы решаем для написания английского, актуальны и для других языков. Внешние ссылки, которые могут помочь вам улучшить ваше написание и редактирование, находятся в конце статьи.
Хотя большинство критериев хорошего письма на английском языке широко распространены, защитники могут отличаться по техническим и стилистическим вопросам. Пожалуйста, примите это во внимание: некоторые наши советы и предлагаемые решения могут быть спорными. Отзывы о том, как улучшить статью, приветствуются на странице обсуждения .
Достижение «стратегической дистанции»
Приближение к тексту неизбежно, если вы интенсивно работаете над ним; По иронии судьбы, такая близость может снизить вашу способность критически анализировать текст. Редактирование текста, будучи незнакомым, имеет явные преимущества - в основном, способность подойти к нему свежим взглядом, не ограничиваясь сложностями его создания.
Вы можете достичь стратегической дистанции от собственного текста, используя приемы, позволяющие увидеть его заново; то есть больше похоже на то, как это увидят ваши читатели. Эти методы включают процесс редактирования, течение времени и внешний вид текста. Если вы используете поле редактирования в вики, кнопка « Показать предварительный просмотр» внизу отображает вашу работу так, как она будет видна читателям. Разница между режимами редактирования и предварительного просмотра может отдалить вас от процесса написания или редактирования, выделив ошибки и области, которые можно улучшить. В общем, вот пять советов по достижению стратегической дистанции:
- Измените внешний вид. Распечатайте текст и пометьте его (выделите места, требующие улучшения, обведя, подчеркнув и написав улучшенные тексты на полях). Чтение бумажной копии сильно отличается от чтения на экране: вы можете не только более четко видеть печатный текст, но и сразу (синоптически) увидеть его больше и взять продукт в руки. Это совсем другая среда. Некоторые авторы используют четырехэтапный цикл: распечатка черновика, разметка его, внесение изменений и редактирование новой версии на экране - цикл, который они повторяют до тех пор, пока не отпадут необходимость в дальнейших изменениях.
- Взять тайм-аут. Оставьте текст на несколько дней или больше и вернитесь к нему с головой, не омраченной мыслями, возникшими во время редактирования; чем длиннее перерыв, тем большую стратегическую дистанцию вы достигнете.
- Измените вашу обычную последовательность. Отредактируйте абзацы или даже предложения в обратном порядке. Известно, что исследователи законодательства парламента / конгресса читают даже слова задом наперед, чтобы заставить свой разум работать по-другому.
- Прочтите текст вслух. Чтение текста вслух может помочь вам определить, где следует вставить или удалить запятые, и убедиться, что предложения выполняются плавно и грамматически.
- Измените свой рабочий процесс. Добросовестные люди привыкли постоянно работать над одной задачей, но работа более чем над одним разделом или над несколькими статьями одновременно поможет вам сохранять ясность ума при написании и редактировании статей, особенно больших статей.
Чтобы еще больше увеличить пользу, выбирайте разделы или статьи, которые ставят перед вами различные задачи; например, один текст, который является относительно простым, требует более низкоуровневой канцелярской деятельности, а другой требует концептуальной точности более высокого уровня.
Некоторые из этих методов повышают нашу продуктивность, потому что, по иронии судьбы, они нарушают обычные механизмы, которые наш мозг использует для замены внимательности на скорость при чтении и письме. Два таких механизма [1] :
- разбиение на части - способ, которым наш мозг экономит усилия, обрабатывая небольшие фрагменты информации (например, буквы) как более крупные фрагменты (например, целые слова); [2] и
- автоматизм - знание того, как делать что-то настолько хорошо, что вам не нужно думать об этом, когда вы это делаете; обычно это результат обучения, повторения и практики. [3] Помните, как тяжело вам приходилось концентрироваться на микроуправлении одновременными подзадачами вождения автомобиля, когда вы были учеником водителя? К счастью, вскоре срабатывает автоматизм, так что мы можем хорошо водить машину, даже когда ведем беседу.
Эти механизмы позволяют вам вообще сообщать информацию о том, что вы видите на странице с fmailair, и о том, что вы участвуете в долгосрочной меромии. (Предыдущие опечатки являются примером.) Неудивительно, что мы пропускаем опечатки, и то же самое относится к нашей тенденции замалчивать высокоуровневые проблемы в тексте. По иронии судьбы, подавление самих механизмов, которые мы используем для увеличения нашей способности к обработке языка, может помочь нам исследовать текст на предмет проблем и оптимизировать наши навыки написания и редактирования. В этом суть стратегической дистанции.
Длительное самообучение
Как и любое профессиональное мастерство, умелое написание и редактирование приходит с годами усилий. Большинство людей значительно улучшают свои навыки письма до тех пор, пока рамка «достаточно близко - достаточно хорошо». Итак, мы ослабляем усилия, которые уже привели нас на плато базовой, повседневной грамотности. Это жаль, потому что написание отличной прозы доступно большинству образованных людей и имеет значительные жизненные преимущества. Постоянные усилия и тонкая настройка кажутся более важными для приобретения опыта, чем основной талант. [4] В частности, сознательно выявляя и отсеивая общие дубликаты, вы научитесь превращать сырое в хрустящую корочку.
Быть википедистом подразумевает тесное взаимодействие с прозой, будь то написание, редактирование или критика. «Правило десяти лет» предполагает, что получение полного опыта в решении этих задач - не быстрый процесс. [5] Но не расстраивайтесь: ваши усилия также принесут ощутимые плоды в краткосрочной перспективе.
Википедия как обучающий ресурс
Википедия - богатый и малоиспользуемый ресурс для самообучения, потому что он предоставляет огромный объем текста на всех этапах преобразования (иногда обходного) от простого и подробного до стильного и легкого для чтения. Хороший способ сосредоточить усилия на улучшении своей прозы - сравнить две версии статьи, которая, как вы знаете, была значительно улучшена. Вот как это сделать:
- Щелкните ссылку «История страницы».
- Найдите предварительно улучшенную версию. Щелкните эту ссылку.
- Внимательно прочтите эту старую версию статьи. Подумайте обо всех необходимых изменениях. Лучше нажмите «Версия для печати» и пролистайте распечатку красной ручкой.
- Вернитесь в «Историю страницы» и используйте функцию «сравнить», чтобы сравнить эту версию с текущей версией. Сравните свои правки с теми, которые были сделаны на самом деле.
- Помните, что вы можете улучшить текущую версию этой статьи; пожалуйста, сделайте это, если это так.
Остальная часть статьи посвящена конкретным проблемам.
Устранение избыточности
Избыточные формулировки распространены в статьях Википедии: удаление избыточности не повредит смыслу, а в большинстве случаев усилит его. Четкое, элегантное письмо требует устранения избыточности.
Чтобы выявить избыточность, требуется сосредоточенная практика, но через некоторое время вы научитесь подсознательно проверять каждое слово в соответствии с его контекстом. Спросите себя: «Потеряет ли текст смысл, если я уберу это?» и «Есть ли уже в этом предложении слово, передающее значение?» Возьмите это предложение:
Хотя в то время журнал имел относительно низкие тиражи, он по-прежнему влиял на общественное мнение и опасался консервативной администрации.
Звонили ли тревожные колокола, когда вы это читали? Здесь вычеркиваются избыточности:
Хотя в то время журнал имел
относительнонизкие тиражи, он по-прежнемувлиял на общественное мнение и опасался консервативной администрации.
«Низкий» уже относится к некоторой норме, которая здесь явно поясняется как «для своего дня»; таким образом, «относительно» не добавляет полезного значения. «Тем не менее» имеет смысл «все равно» или «тем не менее»; идущий после «while» (= «хотя»), он полностью избыточен.
По мере того, как вы укрепляете свою способность к сжатию прозы, вы обнаружите много типов избыточности. Вот шесть:
- Дополнительные термины - «также», «дополнительно», «кроме того» и «дополнительно». Каждое предложение является дополнительным по отношению к своим предшественникам, но большинство из нас, в том числе в целом хорошие писатели, приобрели привычку разбрызгивать эти термины в своем письме, потому что они дают нам смутное ощущение добавления к связности текста (сила с которые все держится вместе). Однако лишь изредка эти дополнительные слова необходимы для целостности текста; без них поток обычно сильнее.
- Временные термины - «по годам», «в настоящее время», «сейчас», «время от времени», «по сей день». Хотя они, скорее всего, потребуются больше, чем дополнительные термины, они обычно ничего не добавляют к смыслу или слишком расплывчаты, чтобы быть полезными. «Они спланировали свой
будущийответ». (Попробуйте обратное: «Они спланировали свой ответ в прошлом».) Часто времени глагола достаточно для передачи временного смысла; например, «Мумбаи внастоящее времяявляется ведущим финансовым центром Индии». Здесь настоящее время слова «есть» говорит само за себя. Точно так же в «После того, как оборудование Kroonland было завершено, корабль отправился в свое первое плавание», первое слово передает временной факт, поэтому «было завершено» может быть удалено. - Расплывчатые термины размера, количества и пропорции - «некоторые», «разновидности», «несколько», «несколько», «несколько», «многие», «любые», «все». Эти элементы часто слишком расплывчаты, чтобы добавить полезный смысл, или их значение уже передано в остальной части текста; например, «
Всяморская вода соленая», «Шоссе расширяется до четырех полос, поскольку проходит черезнекоторыезастроенные районы застройки» и «Схема не отменяетникакихфинансируемых государством программ, таких как Социальное обеспечение, Медикэр и Медикейд». . Иногда то, являются ли эти термины избыточными, зависит от более широкого контекста. - Слова, значение которых уже передано другим словом. Например, «
Рожденнаямладшим ребенком в семье мексиканских иммигрантов, она пела по телевидению, когда еще училась в средней школе». Здесь слово «ребенок» подразумевает «рожденный»; поэтому предложение лучше работает без первого слова. «У каждого оружия естьсвоипреимущества и недостатки». Здесь «его собственный» повторяет значение «каждый» и, таким образом, загромождает предложение. Первые три слова в следующем примере можно удалить, потому что они уже охвачены словом «когда»: «В тех случаях,когда запросы на помощь выходят за рамки сферы действия Тахири, сотрудники пытаются найти других консультантов». Другой временный пункт - тщательно продуманный - прерывает середину этого предложения: «Иридион был выпущен в Северной Америке 29 мая 2001 года, азатемв Европе 21 сентября 2001 года». Точно так же настройка грамматики позволяет нам обойтись без двух слов в «Центр работал над защитой женщин, приехавшихиз-за границы». Женщины из-за границы явно «пришли» оттуда, если только не возникнет путаница с деятельностью Центра из- за границы по защите женщин в стране. - Слова, значение которых легко восстановить из контекста или из общих знаний. Например, «Курильщик сигары сжигает высушенные листья табака, но не вдыхает
образовавшийсядым». Мы уже знаем, что дым возникает в результате сжигания высушенных табачных листьев. - Слова, которые следует удалить в пользу многоточия. Например, «Хотя это и не первая схема такого рода, это был самый большой , когда
он былвведен в Южной Африке, ионостается одним из самых больших в мире.» Это ... это было ... это было ... это. «Это» и «было» - надоедливые повторения, и их легко понять с помощью многоточия ; оба слова нависают над последующими предложениями и читатель просто вставляет их в пробелы. Как ни странно, не констатирую слово является одним из ключевых методов текстуального единства, потому что заставляет читателя предположить , это постоянное присутствие ранее указанного пункта.
Возможно, вы захотите выполнить серию подготовленных нами поэтапных упражнений , чтобы улучшить вашу способность определять избыточность. В этих упражнениях используются предложения из FAC.
Достижение потока
Когда вы объясняете что-то письменно, а не устно, многие аспекты языка удаляются, такие как интонация, высота звука, скорость, ритм и телесные жесты. В письменной форме вам необходимо восполнить отсутствие этих речевых сигналов, чтобы ваши читатели были так же вовлечены в ваше сообщение, как и когда они вас слушали: оптимизация потока вашего письма - важный способ сделать это. Поток включает в себя ряд аспектов, от наименьшего знака препинания до связности текста в большом масштабе. Flow может сделать ваше письмо плавным, четким и легко читаемым; недостаток потока может сделать его неровным и несвязным.
По иронии судьбы, поток достигается путем манипулирования разрывами в непрерывности текста, контролируя структуру вашего языка - раствор между большими и маленькими кирпичиками. Хотя некоторые аспекты потока конкретного текста будут предметом широкого согласия языковых экспертов, поток часто может быть достигнут более чем одним способом; таким образом, в этом аспекте письма есть сильный элемент личного стиля. Неизбежно, что совет, который мы предлагаем здесь по потоку, будет менее определенным, чем наш совет по другим характеристикам хорошего письма.
Абзац
Помимо написания статьи в Википедии по разделам, абзацы - это самый большой масштаб, в котором вам нужно будет структурировать текст. Разрыв абзаца позволяет вашим читателям связать идею, о которой они только что прочитали, «загрузить» ее более глубоко в свою память и начать заново новую идею или новый аспект той же идеи. Стремитесь к тому, чтобы абзацы были примерно одинакового размера, хотя часто уместны некоторые вариации в размере.
Слишком длинные абзацы затрудняют заинтересованность читателей; масса серого текста заставит их усердно работать, чтобы поддерживать постоянно увеличивающийся объем информации в своей рабочей памяти, когда они пробираются сквозь нее. Если для читателей это становится слишком сложным умственным жонглированием, попробуйте определить предложение в середине абзаца, которое кажется отходом, - так сказать, шагнуть на новую территорию: сделайте это первым предложением в новом абзаце.
Точно так же короткие, «короткие» абзацы, как правило, разбивают прозу, прерывая поток: дают вашим читателям возможность связать несколько предложений в единое целое; обычно это будет для них самый простой способ усвоить ваше сообщение. Короткие абзацы слишком часто встречаются в статьях Википедии, и рецензенты в зале FAC склонны возражать против них. Помимо психологического воздействия на читателей, абзацы из одного предложения могут привести к фрагментированному внешнему виду. Короткий абзац обычно следует либо расширить до полных идей, либо плавно объединить с другим абзацем (чаще всего с предыдущим). Очень редко абзац из одного предложения может быть уместным, чтобы подчеркнуть или резюмировать идею.
Вы можете попробовать свои силы в нашем упражнении по изменению длины абзаца.
Предложения
Измельчение змей
Ваши читатели также захотят «связать» информацию более частым и меньшим масштабом: предложением. Слишком длинные предложения слишком требовательны к рабочей памяти читателей: дайте им возможность загружать то, что вы им только что сказали, удобными фрагментами. Вот пример:
- Необходимость в более сильном центральном правительстве с единой валютой и способностью вести государственные дела, такие как внешняя политика (и это могло бы связать все государства в соответствии с заключенными договорами и соглашениями, а не быть подорванным отказом одного государства прийти к соглашению) к международному договору) привела к усилению федерального правительства, о котором договорились на Конвенте.
Он слишком длинный и сложный; Хотя идей слишком много, чтобы их можно было выразить в одном мастерском предложении, у этого предложения есть как минимум три проблемы:
- Запятая перед «например» выглядит как первая в паре, окружающей пример; читатели тщетно просматривают то, что следует за второй запятой и ее объявлением о конце примера.
- Замечание в скобках настолько длинное, что, когда оно заканчивается, читатели забывают, где они были в начале.
- Не очевидно, что изменено относительным предложением между круглыми скобками.
Предложение сбивает с толку, и читатели, пытающиеся следовать ему, теряют ориентацию. Это то, что некоторые называют «змейкой», и ее нужно разрезать на небольшие кусочки.
Как исправить это предложение? Первый шаг - выделить идеи. Обычно существует ряд мест, где мы можем установить границы между этими идеями; вот одна попытка.
- Необходимость в более сильном центральном правительстве с единой валютой и способностью вести государственные дела, такие как внешняя политика (и это могло бы связать все государства в соответствии с заключенными договорами и соглашениями (а не быть подорванным отказом одного государства согласились на международный договор) привели к усилению федерального правительства, которое было согласовано на Конвенции .
Каждая из этих идей может стоять отдельно как предложение. (Поскольку две средние идеи особенно близки, мы могли бы разделить их точкой с запятой, а не точкой.) Давайте попробуем сделать это. В нашей нарезанной змейке четыре идеи окрашены, как указано выше. Мы добавили дополнительные биты черным цветом - либо с помощью простой дедукции, чтобы заполнить контекст (например, «идентифицированные делегаты»), либо для того, чтобы связать предложения (например, соединители, такие как «В частности» и «Это», которые связывают обратную связь к предыдущим пунктам).
- Делегаты указали на необходимость более сильного центрального правительства с единой валютой и способностью вести дела государства . В частности, они рассматривали федеральный контроль над внешней политикой как способ связать все штаты заключенными договорами и соглашениями ; до этого внешняя политика часто подрывалась отказом одного государства согласиться на международный договор . Это привело к переговорам о более сильном федеральном правительстве на съезде .
Мы начали с одного предложения из 64 слов. Мы преобразовали это в три предложения, которые в общей сложности немного длиннее: 77 слов. У читателя есть места, где можно остановиться и обдумать идеи, а текст намного легче читать, даже если он немного длиннее.
Мы подготовили упражнения в том же духе на тот случай, если вы хотите попрактиковаться в нарезке длинных предложений.
Плавное объединение идей в предложение
Точно так же, как змеям требуется слишком много рабочей памяти для чтения, короткие предложения ограничивают читателей гораздо меньшим, чем полная емкость их рабочей памяти; они обычно прерывают поток текста, что приводит к эффекту остановки и начала. Предложения удобной длины обычно строятся не только из простейшей идеи. Эти идеи необходимо плавно и логично интегрировать в предложение. Одна из самых распространенных проблем в FAC - предложения, в которых идеи плохо связаны.
Чтобы объединить идеи в предложение, нам нужно спросить себя, являются ли их отношения аддитивными , контрастирующими или причинными . Причинно-следственные связи обычно очевидны, поэтому сначала разберемся с ними.
Причинно-следственные связи
Есть два типа причинно-следственных связей: прямая и обратная.
В прямой ссылке первый оператор вызывает или ведет ко второму. Типичные передние разъемы поэтому и так . Они в значительной степени взаимозаменяемы, хотя , таким образом , является более дома в технических условиях. Вот примеры:
- Википедии необходимо поднять стандарты своей прозы ; поэтому мы должны создать инфраструктуру, которая будет поощрять участников улучшать свои письменные навыки.
- Исследователи определили три гена, ответственных за это заболевание, тем самым открыв путь для развития генной терапии.
Другие прямые ссылки соответственно и по этой / этим причинам . Поскольку они длиннее, их обычно лучше избегать.
В обратной ссылке первый оператор вызван вторым или приведен к нему . Стандартный обратный разъем - это потому, что. Два других - « поскольку» и « как» часто используются вместо « потому что», но они требуют особой осторожности. Поскольку может относиться ко времени вплоть до настоящего, а также может означать «одновременно с». Возьмите следующее предложение:
- Доктор Гупта не подозревала о лежащих в основе сложностях , когда она переехала со своей большой семьей в Мумбаи в 1999 году.
Неясно, не знала ли она, потому что она переехала в Мумбаи, или она не знала во время переезда. Это безопаснее использовать, потому что в качестве причинной связи, если контекст не устраняет неоднозначность.
Обычно запятая ставится в направлении причинности: после для прямой причинности; before для обратной причинности. Хотя пунктуация здесь обычна в более формальных регистрах, таких как энциклопедия, она может варьироваться. Например, следующее предложение короткое и емкое и поэтому не требует запятой:
- Президент проиграл выборы, потому что он дурак.
Но удлините предложение, и запятая может облегчить чтение:
- Президент победил на выборах , потому что многим афроамериканцам не разрешили голосовать, и Верховный суд одобрил несправедливость.
Запятая обычно не нужна, если причинно-следственная связь находится в середине предложения. Например:
- Таким образом, опросы не выявили проблемы.
можно изменить на:
- Таким образом, опросы не выявили проблемы.
Иногда причинно-следственная связь очевидна; вы можете вообще отказаться от явного коннектора, используя вместо этого точку с запятой:
- Этот FAC страдает от ошибочной прозы ;
поэтомуноминант должен сначала вызвать хороших редакторов.
Если вам не нужно слово, не используйте его!
Контрастные ссылки
Типичные контрастные ссылки:
- но (избегать в начале предложения в официальных регистрах)
- тем не мение,
- хотя ( как правило , лучше , чем хотя в официальных регистрах)
- тем не менее / тем не менее (реже)
- в / напротив, (очень заостренно)
Дополнительные ссылки
Типичная аддитивная ссылка:
- а также
Обычно избегают следующих дополнительных ссылок:
- в то время как (неоднозначно)
- as well / as well (обычно слишком сильно - усиленная версия "и")
- не только ... но также (обычно слишком сильное - усиленная версия «и»; если вы должны использовать его, опустите «также», если возможно)
- кроме того, (устало и обычно избыточно)
- кроме того, (усталый и обычно избыточный)
- кроме того, (неуклюже и обычно избыточно)
- кроме того, (устало и обычно избыточно)
Академикам и техническим писателям, кажется, нравятся последние четыре пункта в этом списке; они должны знать лучше.
Две плохо используемые добавки на WP
Пока это особая проблема в Википедии. Например:
- Расходы на «планирование» распределяются по схемам развития, указанным в планах федерального правительства, в то время как «центральные» расходы распределяются между правительствами штатов.
Автор хочет подчеркнуть, что обе категории расходов происходят одновременно? Конечно, нет - здесь пока плохая замена и ; лучше просто использовать точку с запятой:
- Расходы на «планирование» распределяются по схемам развития, указанным в планах федерального правительства ; расходы распределяются между правительствами штатов.
Учтите, что немногие читатели могут предположить, что первые схемы будут намечены на кладбищах, каналах или дымоходах федерального правительства: нет необходимости говорить очевидное. Грамматика английского языка также позволяет избежать большого количества дублирования. Результат:
- Расходы на «планирование» распределяются по схемам развития, намеченным федеральным правительством, «центральные» расходы - правительствам штатов.
Дополнительная ссылка - еще одна распространенная проблема на WP; это обычно неловко. Например:
- Есть 10 глав в протоколе с третьей главой ( «Международная отмывание денег») , обсуждающие финансированием терроризма.
Слишком много мнений (и ненужных повторений). Перепишите как:
- Протокол состоит из 10 глав; в третьем («Международное отмывание денег») обсуждается финансирование терроризма.
Вот еще один пример:
- Coronation Street известна своим легким юмором и комичными персонажами, в духе традиций северных варьете, причем многие актеры шоу ранее работали в репертуарном театре, особенно в Oldham Rep.
Неудобно читать? Он должен появиться так к вам: приговор , а слишком долго, и «с» оговорка, строго говоря, безграмотно (апостроф требуется актеров, которая сама по себе немного неуклюжим в настоящее время). Давайте избавимся от проблемного разъема «с» и дадим нашим бедным читателям отдохнуть посередине, используя точку с запятой:
- Coronation Street известна своим легким юмором и юмористическими персонажами, в духе традиций северных варьете ; многие актеры шоу работали в репертуарном театре, особенно в Oldham Rep.
Вы заметили повторяющееся «ранее», которое покрывается прошедшим временем? И да, точка с запятой лучше точки, поскольку две половины так тесно связаны.
Путаница между аддитивными и контрастными связями
Это на удивление часто встречается в FAC. Возьмем следующее предложение, которое соединяет две идеи наиболее общей контрастной связью, но .
- Она выросла в Лондоне и Манчестере, но продолжила жить в Гонконге.
Вторая идея не противоречит первой; он просто предоставляет дополнительную информацию. Хотя Гонконг может сильно отличаться от Лондона и Манчестера, вполне возможно жить в Гонконге, выросшем в Великобритании. Но здесь неправильно, потому что он вводит утверждение, которое противоречит предыдущему утверждению или которое является неожиданным или неожиданным после предыдущего утверждения. Здесь замена контрастной ссылки на наиболее распространенную аддитивную ссылку - и - решит проблему:
- Она выросла в Лондоне и Манчестере, а затем переехала в Гонконг.
Аддитивные отношения: насколько близки идеи?
Когда вы складываете идеи вместе, а не противопоставляете их или показываете, что одна ведет к другой, способ их интеграции будет зависеть от того, насколько они близки и длинны. Их можно связать тремя основными способами.
- Связь с и -Очень близких идей; в сочетании итоговое предложение не должно быть слишком длинным.
- Ссылка через точку с запятой - достаточно близкие идеи; длина не так важна.
- Ссылка с точкой - менее близкие идеи, ни одна из которых не должна быть короткой.
Использование этих методов частично зависит от личного стиля, хотя бывают случаи, когда большинство читателей предпочитают один метод другим. Вот пример двух относительно коротких идей:
- (1) У большинства видов страусов серо-коричневое оперение лохматого вида . При ближайшем рассмотрении стержни и кончики перьев черные.
Обе идеи касаются внешнего вида птиц, особенно их перьев. Объединив их в одно предложение, мы делаем эту близость очевидной для читателей и избегаем эффекта остановки-начала двух коротких последовательных предложений:
- (2) Большинство видов эму имеют серо-коричневое оперение лохматого вида ; при ближайшем рассмотрении стержни и кончики перьев черные.
В (2) точка с запятой держит умы читателей сосредоточенными на одной и той же проблеме: перьях. В (1) точка предполагает, что следующее предложение будет иметь другое направление, но в (1) этого не произошло. В следующем примере показано правильное использование точки - во втором предложении рассматривается другая проблема - еда:
- (3) У большинства видов страусов серо-коричневое оперение лохматого вида. Они едят множество местных и интродуцированных видов растений, в зависимости от сезонности.
Предложения все еще достаточно близки, чтобы их можно было сопоставить, но общая тема гораздо шире, чем перья или еда: это «большинство видов эму» («они»). Точка предупреждает читателей о необходимости подготовиться к чему-то другому, хотя они все равно будут ожидать, что это будет плавно вытекать из того, что они только что прочитали.
Следующий пример удовлетворителен:
- В 1996 и 2000 годах он был кандидатом от Партии зеленых ; Вайнона ЛаДьюк была его кандидатурой на пост вице-президента.
Однако идеи настолько тесно связаны, что мы могли бы подумать о том, чтобы объединить их через запятую плюс и:
- В 1996 и 2000 годах он был кандидатом от Партии зеленых , а Вайнона ЛаДьюк была его напарницей на посту вице-президента.
Вы можете попробовать наши упражнения по исправлению предложений с плохо интегрированными идеями.
Улучшение вашей техники листинга
Многие энциклопедические и академические тексты состоят из списков. Элементы в списке варьируются от очень длинных, таких как абзацы и разделы, до очень коротких, таких как слова в предложении (например, «Они лечат собак, кошек и попугаев»). Здесь мы сосредоточимся на списках более коротких элементов, где список имеет заметный ритм и содержит стандартизованные сигналы - знаки препинания и новые строки - чтобы помочь читателю разобраться. При построении списка очень важно контролировать прочность границ между элементами . Это достигается путем манипулирования пунктуацией и форматированием строк для достижения оптимального баланса между предоставлением вашим читателям возможности легко понять список и предоставлением им плавного, непрерывного потока слов.
Списки бинарны: в них обычно есть (i) зацепка, которая вводит (ii) элементы. (Иногда порядок меняется, так что перечисленные элементы идут первыми; например, «Лайм, сахар и вода - единственные ингредиенты».)
Вот основные вопросы, на которые вам нужно будет ответить при составлении списка.
- Будет ли он состоять из одного предложения (типы 1–5 ниже) или нескольких предложений (типы 6 и 7)?
- Будет ли это «текущий» список внутри абзаца (типы 1–3 и 6) или «линейный» список , в котором каждый элемент занимает новую, маркированную или пронумерованную строку (типы 4, 5 и 7)?
- Какие границы вы будете использовать между предметами? (Другими словами, какую комбинацию запятых, точек с запятой, двоеточий, точек, чисел и маркеров вы будете использовать?)
Сначала мы покажем вам несколько примеров основных типов списков, а затем дадим краткие советы по форматированию. Затем мы разбираемся, категория за категорией, с наиболее частыми проблемами при включении в списки.
Основные категории
Мы подготовили модели и примеры основных типов списков - списки с одним предложением и списки с несколькими предложениями, а внутри этих категорий - непрерывные и линейные списки. Это не исчерпывающий список, и приведенные здесь рекомендации, по крайней мере, частично являются результатом личного выбора. Для каждого типа мы использовали « LEAD » для обозначения всех слов в заголовке; это будет работать непосредственно в список три элемента, в котором элементы представлены в виде A , B и C . Нажмите [Показать] в верхнем поле, чтобы показать пример и комментарии к нему. Пожалуйста, расширьте окно, если изображение на экране искажено.
Списки из одного предложения
Списки бега
Текущий список плавно интегрирован в свой абзац и не будет очевиден с первого взгляда. Иногда участников FAC просят превратить линейные списки в текущие, чтобы обеспечить более плавный и аккуратный внешний вид. Текущие списки почти повсеместны, и мы все научились бегло их читать, даже если они сложные. Строго говоря, первые два предложения в этом абзаце представляют собой текущие списки, в которых границы «ведущий – элемент» располагаются после «list» и «provide» соответственно. Давайте вернемся к этим двум предложениям, пометив границу ведущего элемента с помощью / и раскрасив элементы.
- Текущий список / плавно интегрирован в свой абзац и не будет очевиден с первого взгляда . Иногда участников FAC просят преобразовать линейные списки в текущие, чтобы обеспечить / больший поток и более аккуратный внешний вид .
Вот некоторые из распространенных типов текущего списка.
ТИП 1 (ничего + запятых)
СВИНЦОВО , В , и С .
ПРИМЕР
Макроэкономика касается трех политических целей: экономического
роста , стабильности цен и полной занятости .
- Это простой список: короткое предложение с короткими элементами.
- Минимальная пунктуация и отсутствие новых строк позволяют установить самые слабые
границы между элементами. - Мы рекомендуем всегда вставлять запятую "серийный номер" перед
"и".
ТИП 2 (двоеточие + точка с запятой)
ВВОД: A ; B ; и С .
ПРИМЕР
Макроэкономика касается трех политических целей: экономического
роста ; ценовая стабильность ; и полная занятость .
- Это «отмеченная» версия предыдущего примера: за лидером следует
двоеточие («барабанная дробь»), которое твердо объявляет список; границы элементов
- это точки с запятой, которые являются более строгими границами, но запятые допустимы,
если внутри элементов нет запятых. - Грамматика была изменена, так что отрывок может функционировать как
отдельное предложение. - Всегда используется "оксфордская" пунктуация.
- Эта версия необычна для такого короткого и простого списка - ее можно рассматривать
как имеющую "прерывистый" эффект. Используйте его, если вы хотите выделить список или
где находятся отдельные элементы:- дольше; или же
- более сложный - особенно, если хотя бы один элемент имеет внутренние запятые
(точки с запятой во избежание путаницы).
ТИП 3 (добавление к номерам моделей 1 или 2)
Свинец (1) , (2) В , и (3) С . ИЛИ ПРИВЕДИТЕ: (1) A ; (2) В ; и (3) С .
ПРИМЕР
Макроэкономика касается трех политических целей: (1) экономический
рост , (2) стабильность цен и (3) полная занятость .
ИЛИ ЖЕ
Макроэкономика касается трех политических целей: (1) экономический
рост ; (2) ценовая стабильность ; и (3) полная занятость .
- Этот пример еще более «отмечен», потому что пронумерованные границы
визуально более навязчивы. - Цифры полезны, если:
- список сложный;
- вы хотите четко разделить элементы для облегчения понимания;
- позже вам нужно будет вернуться к элементам по номеру;
- вы хотите выделить количество пунктов в списке; или же
- Последовательность пунктов является предметом спора.
- Вы можете использовать другие типы нумерации (см. «Альтернативные системы нумерации списков» ниже).
Выстроенные списки
Размещение каждого элемента на отдельной строке обеспечивает еще более четкие границы, делая предметы визуально отличимыми. Это позволяет читателям легко усваивать список, мысленно «отмечать» каждый элемент построчно, а также облегчает повторное чтение и сравнение предметов. Линейные списки позволяют читателям легко идентифицировать и сосредоточиться только на тех элементах, которые им нужны, что может быть важно в организации, в которой один и тот же документ читается сотрудниками с очень разными ролями и обязанностями. Белое пространство, создаваемое выровненными списками, может разбивать массу серых абзацев, что более привлекательно для читателей во многих контекстах. По всем этим причинам линейные списки очень популярны в корпоративных, правительственных и административных документах; Хотя линейные списки менее распространены в академическом (и энциклопедическом) тексте, их использование растет.
Списки с линиями имеют свою цену: их очень строгие границы препятствуют потоку текста. Вот почему рецензенты в зале FAC склонны возражать, если это форматирование не используется разумно, особенно в верхней части статьи, где поток имеет существенное значение для привлечения читателей. Из этого правила есть исключения, но старайтесь, чтобы списки были немногочисленными и короткими, иначе ваша статья будет выглядеть «сплошной».
ТИП 4 (двоеточие плюс точка с запятой, разделенный)
ВВОД:
- А ;
- B ; а также
- C .
ПРИМЕР
Макроэкономика касается трех политических целей:
- экономический рост ;
- ценовая стабильность ; а также
- полная занятость .
- Этот список по-прежнему отформатирован как одно предложение, поэтому каждый элемент начинается со
строчной буквы (если, как правило, это не верхний регистр). - Допускаются запятые вместо точки с запятой, если
в элементах нет запятых . Некоторые люди предпочитают оставлять каждый элемент висящим
без окончательной пунктуации. - Некоторым кажется, что список с линиями настолько очевиден, что знак «и» не нужен
как сигнал о том, что следует последний элемент. Однако формально обработанное целое
предложение (с сигналом «и») может выглядеть лучше.
ТИП 5 (двоеточие плюс точка с запятой, разделенный и пронумерованный)
ВВОД:
(1) A ;
(2) В ; и
(3) С .
ПРИМЕР
Макроэкономика касается трех политических целей:
(1) экономический рост ;
(2) ценовая стабильность ; и
(3) полная занятость .
- Как и выше, некоторые люди предпочитают использовать запятую или отсутствие знаков препинания и «и» вместо точки с запятой.
Списки из нескольких предложений
Это уместно, когда элементы длинные и сложные и / или содержат более одного предложения или предложения. Критерии FA 2 и 3 раньше представлялись как отдельные предложения и были изменены на формат с несколькими предложениями , потому что элементы (теперь критерии 1 и 2) считались более удобными для чтения как отдельные предложения. Списки, состоящие из нескольких предложений, могут быть непрерывными или линейными; в этом подразделе мы рассматриваем оба типа.
ТИП 6 (текущий и пронумерованный)
ВЕДУЩИЙ. Во- первых,. Во- вторых, B . В- третьих, C .
ПРИМЕРЫ
Макроэкономика касается трех политических целей, которыми
на протяжении десятилетий занимались многие экономисты и политики. Первый - это экономический
рост, ключевая платформа для избавления людей от бедности . Второй - стабильность цен
или низкий уровень инфляции; это широко считается предпосылкой здоровой
экономики . Третий - полная занятость, которая может
уменьшить социальные проблемы .
- Здесь элементы достаточно велики, чтобы каждый из них можно было выделить в отдельное предложение.
Пункт (2) состоит из двух сегментов, разделенных точкой с запятой (которую можно
даже заменить точкой с запятой ); это еще одна причина использовать список из нескольких предложений. - Лид содержит сильную прямую ссылку: «три цели политики». Это необходимо,
потому что
точки с запятой не подталкивают читателя вперед, как двоеточия, точки с запятой и запятые. - Вы можете сделать каждый элемент именной группой, а не полным грамматическим
предложением, как показано ниже, хотя для этого обычно используется список с линиями. Отрыв по-
прежнему заканчивается точкой.
Макроэкономика касается трех политических целей, которыми
на протяжении десятилетий занимались многие экономисты и политики. (1) Экономический рост - ключевая платформа для
вывода людей из бедности . (2) стабильность цен, другими словами, низкий уровень инфляции; это
широко считается предпосылкой здоровой экономики . (3) Полная занятость,
которая может уменьшить социальные проблемы .
ТИП 7 (маркированный и маркированный или пронумерованный)
СВИНЦ.
* . * B . * C .
ИЛИ ЖЕ
СВИНЕЦ.
(1) . (2) В . (3) С .
ПРИМЕРЫ
Макроэкономика касается трех политических целей, которыми
на протяжении десятилетий занимались многие экономисты и политики.
- Экономический рост - ключевая платформа для вывода людей из бедности .
- Стабильность цен или низкий уровень инфляции; это широко считается предпосылкой
здоровой экономики . - Полная занятость, которая может уменьшить социальные проблемы .
- Нумерация возможна вместо маркеров, но только если для этого есть причина
; вот пример.
Макроэкономика касается трех политических целей, которыми
на протяжении десятилетий занимались многие экономисты и политики.
- (1) Экономический рост - ключевая платформа для вывода людей из бедности .
- (2) стабильность цен или низкий уровень инфляции; это широко считается предпосылкой
здоровой экономики . - (3) Полная занятость, которая может уменьшить социальные проблемы .
Альтернативные системы нумерации списков
- Арабские цифры: (1) (2) (3)
- Римские цифры в нижнем регистре: (i) (ii) (iii)
- Латинские буквы в нижнем регистре: (a) (b) (c) - используйте, если в элементах есть цифры, которые могут противоречить системе нумерации.
- Латинские буквы, верхний регистр: (A) (B) (C) - меньше общего.
- Любое из вышеперечисленного, заключенное в квадратные скобки - возможно, но редко.
- Любой из вышеперечисленных без круглых или квадратных скобок, за которым следует текст со значительным отступом.
- Английские слова плюс запятая: first (ly), second (ly), third (ly), - возможно. Существуют разновидности прописанной системы нумерации, среди них:
- Первый второй третий,...;
- Во-первых, ... Во-вторых, ... В-третьих, ...
- Во-первых, ... Во-вторых, ... В-третьих, ....
Форматирование
Не рекомендуется
- Только закрывающая скобка: 1) 2) 3) - это не так аккуратно, как две круглые скобки, и немного сложнее для чтения.
- Число / буква плюс точка и пробел: 1. 2. 3. - это может вызвать противоречие с границами предложения.
- Bolding , italicising и другие подсветка цифр / букв, это может выглядеть неаккуратно.
- Значительные отступы для линейных списков; мы не рекомендуем использовать отступы или делать только небольшие отступы для маркеров или чисел - визуально линейные списки уже очень различимы.
Общие проблемы
Подмножество условий
Подмножество терминов образует элементы вашего списка как часть большего набора элементов. Эти термины нужно использовать с осторожностью. Общие термины подмножества:
- включает и в том числе
- , например (желательно лайк в официальном письме)
- , в частности и , в частности
- , особенно
- , например, или например,
- среди которых есть и среди них ...
- самое главное,
- ... и т. д. (избегайте в энциклопедическом тексте - это означает «и остальное», и подразумевает, что вам не нужно беспокоиться, чтобы сообщить нам)
Многие авторы приобретают привычку автоматически использовать термин подмножества для представления списков, особенно термин «включает». Это сигнализирует читателю, что список неполный - что есть другие элементы помимо тех, что в списке. Если список является полным (который обычно имеет место), условия использования , такие как содержит или состоит из вместо этого. Вот пример.
- Натуральные числа включают положительные целые и неотрицательные целые числа.
Нет, это означает, что натуральные числа могут быть и другими вещами; они не могут. Это правильно:
- Натуральные числа включают положительные и неотрицательные целые числа.
или вы можете более точно указать отношение элементов к набору и друг к другу:
- Натуральные числа - это целые положительные или неотрицательные числа.
Если список является неполным, уход берут не удвоить на условиях субпопуляции. Здесь есть один термин до и один после элементов:
- Наиболее важные биографии на Грэм Грин, Патрик Уайт и Эрнест Хемингуэй , среди других .
«Самое важное» означает, что вы опираетесь на больший набор; если сказать нам дважды, это ослабит текст. Это лучше:
- Наиболее важные биографии Грэма Грина, Патрика Уайта и Эрнеста Хемингуэя.
Неопределенность в отведении
Вместо того, чтобы использовать расплывчатый термин, например несколько или несколько , укажите количество элементов в ведущей позиции. Например, вместо:
- Наземные мины компании производятся в различных цветах - сером, темно-зеленом, светло-зеленом и коричневом - для оптимальной маскировки.
сделай это:
- Наземные мины компании производятся в четырех цветах - сером, темно-зеленом, светло-зеленом и коричневом - для оптимальной маскировки.
В любом случае, как правило, нет необходимости сообщать нам, сколько статей мы собираемся прочитать.
Ошибки форматирования
Проверьте форматирование, если текущие списки длинные и / или сложные, особенно если вы удалили или вставили элементы. Запомните основные формулы, которые действуют независимо от того, насколько долго или сложны предметы:
- И Б .
- , В и С .
- , В , С и D .
- Нефтяной кризис 1973 года значительно увеличил стоимость жизни, отечественная промышленность ослабла из-за отсутствия конкурентоспособности по затратам.
Это неправильно ( A , B ); писатель удалил элемент C без проверки остаточного форматирования. Вот исходное предложение.
- Нефтяной кризис 1973 года значительно увеличил стоимость жизни, внутренняя промышленность ослабла из-за отсутствия конкурентоспособности , а государственные доходы уменьшились .
Ненужное повторение
Висячие дефисы
Они могут превратить приговор о ежике в нечто более управляемое. Полные повторы, такие как:
- Их новая технология производила все необходимые звуки, включая двухголосные , трехголосные и, в конечном итоге, четырехголосные музыкальные образцы .
сводится к:
- Их новая технология производила все необходимые звуки, включая двух- , трех- и, возможно, четырехголосные музыкальные сэмплы .
Перенести начальные повторы предложения в ведущую
Если каждый элемент списка из одного предложения начинается одинаково, переместите повторяющийся текст вверх. Например:
Чтобы помочь укрепить демократический процесс в США:
- вы можете лоббировать более жесткое регулирование пожертвований на политические цели;
- вы можете лоббировать создание единого общенационального процесса голосования для представителей Конгресса и президента; а также
- вы можете голосовать за представителей, которые заявляют о своей поддержке создания национального независимого органа для определения границ избирательных округов.
было бы легче читать как:
Чтобы помочь укрепить демократический процесс в США , вы можете :
- лоббировать более жесткое регулирование пожертвований на политические цели;
- лоббировать создание единого общенационального процесса голосования для представителей Конгресса и президента; а также
- голосовать за представителей, которые заявляют о своей поддержке создания национального независимого органа для определения границ избирательных округов.
«И» и «или»
Некоторые авторы имеют тенденцию использовать «или» между вторым и последним пунктами в списке, где они означают «и». , В или С означает ЯВНО A OR B ИЛИ C . «А» по умолчанию для списков на английском языке: A , B и C . Использование «и» не обязательно означает , что все элементы в списке применяется все время; это по-прежнему может означать, что в любом случае применяется только один пункт. Например:
- Альтернативные термины для травяного чая, которые избегают вводящего в заблуждение слова «чай», - это тизан или травяной настой .
должно быть:
- Альтернативные термины для травяного чая, которые избегают вводящего в заблуждение слова «чай», - это тизан и травяной настой .
Английский может быть своеобразным в этом отношении, потому что мы заметили, что многие не носители языка, особенно те, кто пришел из восточноазиатских языков, чрезмерно предпочитают "или" в списках.
Категория проблемы
Убедитесь, что семантические и концептуальные границы между элементами четкие и логичные. Наиболее частая проблема категории возникает, когда один элемент является подмножеством другого. Вот пример:
- Он отвечал за содержание и комикс в Megatokyo.
На первый взгляд читатель вправе спросить: «Не является ли комикс частью содержания?» Возможно, писатель пытается отличить графику от лингвистического текста в пузырях; это трудно понять.
- На Манхэттене много известных достопримечательностей, туристических достопримечательностей, музеев и университетов.
Музеи - это туристические достопримечательности, поэтому границы уже неясны. Здесь писатель решил проблему, заменив «туристические достопримечательности» на более конкретный предмет.
Другая проблема возникает, когда категории слишком разные, обычно концептуально:
- Майя широко верили, что табак обладает магической силой, и использовали его в гаданиях и талисманах .
Гадание - это практика поиска знаний о будущем или неизвестном сверхъестественными средствами. Талисман - это предмет, обычно кольцо или камень с надписью, который, как считается, обладает магической силой и приносит удачу. Было бы лучше рассматривать эти два использования в отдельных предложениях или даже предложениях.
Последовательная грамматика и форматирование
Поддерживайте согласованность грамматики и форматирования. В следующем списке смешаны две общие грамматические конструкции.
- Подготовка КВС включает в себя (я) редактирование текста много раз, (б) проверка из всех точек зрения , чтобы гарантировать , что они являются нейтральными, (III) оправдывая авторское изображение, и (IV) организация материал в логические разделы.
Два из четырех пунктов начинаются с номинализации ( проверка и организация ), а два - с прямых глаголов «-ing» ( редактирование-копирование и выравнивание ). Любой способ хорош, но вам нужно выбрать один и придерживаться его по всему списку. Здесь мы решили именовать глагол в начале каждого элемента, что придает ему более формальное, устойчивое ощущение, а не активное, динамическое «действие», передаваемое прямыми глаголами «-ing»:
- Подготовка FAC включает в себя (i) многократное редактирование текста, (ii) проверку всех точек зрения на их нейтральность, (iii) обоснование авторских прав на изображения и (iv) организация материала по логическим разделам.
Теперь вашим читателям не нужно переделывать свое представление о грамматике, чтобы читать каждый новый элемент: намного проще.
Вот пример тщательно продуманного списка из FAC - по сути, списка списков - который завален круглыми скобками и кавычками, нелогично отформатирован и непоследователен. В процессе FAC этот пример был значительно улучшен; посмотрите, сколько областей для улучшения вы можете определить, затем нажмите «Показать», чтобы увидеть подсказки.
Нажмите [Показать] в верхнем поле, чтобы просмотреть подсказки. Нажмите [Показать] в нижнем поле, чтобы просмотреть улучшенную версию.
Вектор состоит из нескольких компонентов:
- Объект, к которому относится термин (например, объект, индивидуализированный химической формулой H 2 O).
- Набор типичных описаний термина (именуемых «стереотипом»), таких как «прозрачный», «бесцветный», «увлажняющий» и т. Д.
- Семантические индикаторы, которые помещают объект в общую категорию (например, «натуральный вид», «жидкий» и т. Д.) И
- Синтаксические показатели (включая «конкретное существительное», «неисчислимое существительное»).
Подсказки
- Уточним количество пунктов ( четыре ), а не расплывчатые несколько .
- Кажется, нет причин для нумерации пунктов.
- Он выглядит как список из одного предложения, но не отформатирован как таковой; хотя он достаточно сложен для формата с несколькими предложениями, давайте правильно отформатируем его как список с одним предложением.
- Уберем круглые скобки, которые усложняют чтение; кроме того, существует противоречие между их использованием для другой цели во втором элементе (предоставление эквивалентного термина) по сравнению с их ролью в выделении примеров каждого элемента.
- Язык должен быть последовательным ( например , таких , как , и т.д. , и в том числе -Мы выбрали заменить их одним термином , например, потому что это коротко и этот список уже длинный и сложный).
- объект, к которому относится термин, например, объект, индивидуализированный химической формулой H 2 O;
- набор типичных описаний термина, называемого «стереотипом», например, «прозрачный», «бесцветный» и «увлажняющий»;
- семантические индикаторы, относящие объект к общей категории, например, «натуральный вид» и «жидкий»; а также
- синтаксические индикаторы, например, «конкретное существительное» и «массовое существительное».
- Это немного короче для той же информации, и его намного легче читать, потому что каждый элемент согласован по языку и форматированию.
Неуместная формальность
Википедия должна понравиться широкому кругу носителей и не носителей языка, многие из которых испытывают нехватку времени. Написание простого английского - хороший способ добиться этого. Многие писатели хотят писать текст авторитетно и использовать более длинные, чем необходимо, и / или устаревшие формы в надежде выглядеть более формальными. В большинстве случаев вы сможете более эффективно донести свою точку зрения, избегая следующих слов и фраз (предлагаемые замены появляются после стрелок):
- пока -> пока
- среди -> среди
- на -> на
- внутри -> внутри (если вам не нужно особо подчеркивать "внутренность")
- для того , чтобы и для того , чтобы -> только для и для ( очень изредка, то «в порядке» требуется , чтобы избежать двусмысленности, и, конечно , отрицательный требует , чтобы все слова: «чтобы не до», и «таким образом , не в ")
- до сих пор -> до сих пор
- после этого -> затем
- несмотря на (фу) -> несмотря на или другую конструкцию
- utilize -> use (ученые должны убрать этого гадкого утенка из своей системы)
- до -> до
- большинство -> большинство (если не предполагается "более 50%")
- множественный -> многие (если вы не имеете в виду «наличие или вовлечение нескольких частей, элементов или членов», особенно когда это не всегда так, например, многократное размещение, множественное рождение; но не «цитируется в нескольких статьях»)
- из-за того, что -> потому что
ОСТАЛОСЬ ДАННОЙ СТАТЬИ В РАЗРАБОТКЕ.
Рекомендации
- ^ Souter T (2001) Движение глаз и память при чтении с листа клавишной музыки (докторская диссертация, Сиднейский университет) - содержит обзор литературы о механизмах чтения лингвистического текста и нотной записи.
- ^ Миллер Г.А. (1956) Магическое число семь, плюс-минус два: некоторые ограничения нашей способности обрабатывать информацию. Психологический обзор 63 : 81–97
- ^ LaBerge D и Samuels SJ (1974) К теории автоматической обработки информации при чтении. Когнитивная психология 6 : 293–323
- Перейти ↑ Ross PE (2006) The Expert mind, Scientific American 295 (2) : 46–53
- ^ Чейз WG и Саймон HA (1973) Восприятие в шахматах, Когнитивная психология 4 : 5–18
Внешние ссылки
Все эти ссылки бесплатны.
Для всех википедистов
- Устранение многословия . Совет от Центра письма бакалавриата Техасского университета.
- Спросите Оксфорд . Бесплатный онлайн-словарь с полем поиска для поиска Compact Oxford English Dictionary , информацией о том, как лучше писать (включая советы по орфографии, грамматике и простому английскому), огромной базой данных часто задаваемых вопросов по языку и разделом по глобальному английскому языку .
- Сова в Пердью . Лечение многих письменных проблем; часть универсального сайта для писателей Университета Пердью.
- Лучший редактор . Богатый ресурс руководств по стилю и грамматике, словарей, бесплатных загрузок программного обеспечения и других инструментов для серьезных редакторов.
- Книга американского наследия английского языка . Мы не согласны с подходом на большей части этого сайта, поскольку он основан на традиционной грамматике; однако мы включили адрес из-за его поля поиска, которое позволяет вам получить доступ к онлайн-информации по выбранной вами теме в нескольких популярных текстах; например, вы можете сравнить, что говорят самопровозглашенные авторитеты о так называемом раздельном инфинитиве.
- Руководство по стилю Guardian . Хорошее чтение, изложенное в виде коротких записей в алфавитном порядке. Впрочем, некоторые эксцентричности!
- Интернет-грамматика английского языка . Онлайн-курс грамматики английского языка, написанный в первую очередь для студентов университетов, но более широко применяемый; он не предполагает никаких предварительных знаний грамматики.
- Всемирные слова . Писатель и лексикограф Майкл Куинион пишет о международном английском с британской точки зрения: индексированные статьи, вопросы и ответы, обзоры, актуальные слова, обороты фраз, странные слова, анекдоты.
- Поиск по словарю OneLook . Введите слово (написание AmEng) для поиска словарных сайтов, содержащих это слово.
- Acronym Finder . Узнайте, что означают аббревиатуры, аббревиатуры или инициалы.
- Merriam-Webster Интернет . Бесплатные онлайн-словари, словарные игры, тезаурус и многое другое
- Международная система единиц (СИ)
- Онлайн-словарь единиц измерения Расса Роулетта
- Примечания после крайнего срока изотдела новостей New York Times по грамматике, использованию и стилю - еженедельная колонка
Для англоязычных википедистов
Мы не согласны со всем на этих сайтах, но они предоставляют ценные интерактивные учебные пособия для людей, не являющихся носителями языка, которые хотят улучшить свой английский. Остерегайтесь небольшого коммерческого толчка в нескольких местах.
- The English Page : ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЕ упражнения с несколькими вариантами ответов. Бесплатные онлайн-уроки английского и ресурсы ESL / EFL. Спасибогерцогу Уолтемскомуза то, что он указал мне на это.
- Сова в Пердью . Нажмите «Английский как второй язык (ESL)», где грамматические / письменные вопросы рассматриваются по очереди. Это часть обширного сайта для писателей Университета Пердью.
- Руководство по грамматике и письму . Огромный сайт, полный полезных советов и интерактивных викторин. Например, просмотрите эту интерактивную викторину, посвященную использованию «the», «a» и [пустая статья] перед существительными - базовый аспект грамматики английского языка, который является серьезной проблемой для многих людей, не являющихся носителями языка.
- Гиперграмматика . Строится Центром письма в Оттавском университете; сайт содержит ошибки и является неполным, но некоторые разделы могут быть полезны.
- Cambridge Advanced Learner's Dictionary . Онлайн-словарь для людей, изучающих английский язык.
- Ваш словарь . Немного джунгли, но, возможно, стоит исследовать.
- Оксфордский словарь для учащихся продвинутого уровня с хорошим освещением различий между британским и американским английским языком, а также звуковыми примерами произношения в каждой из этих двух основных разновидностей английского языка. ( Предложено пользователем: герцог Уолтемский )