Apinayé или Apinajé (также известные как Afotigé, Aogé, Apinagé, Otogé, Oupinagee, Pinagé, Pinaré, Uhitische, Utinsche и Western Timbira) - это субъект-объект-глагол , являющийся языком северного дже ( Jê , Macro-Jê ), на котором говорят Токантинс , Восточная Центральная Бразилия, примерно 2277 человек, говорящих на народе апинаже, согласно последней переписи, проведенной SIASI / SESAI в 2014 году. [1]Есть тринадцать деревень, говорящих на языке апинайе. Самые большие и старые деревни включают Сан-Хосе и Мариазинья; и меньшими деревнями являются Кокалиньо, Патизал, Бурити Компридо, Палмейрас, Прата, Кокал Гранде, Серринья, Ботика, Риачиньо, Бонито и Брежао. [2]
Апинайе | |
---|---|
Panhĩ kapẽr | |
Произношение | [paˈɲĩ gaˈpẽɾẽ] |
Родной для | Бразилия |
Область, край | Токантинс |
Носитель языка | 2300 (2014) SIASI / SESAI |
Языковая семья | |
Коды языков | |
ISO 639-3 | apn |
Glottolog | apin1244 |
ELP | Апинайе |
Ethnologue считает Апинай «развивающимся» с рейтингом 5 по Расширенной шкале межпоколенческих нарушений (EGIDS). [3] Можно предположить, что языковая передача высока, поскольку апинайе был оценен как язык, находящийся под угрозой исчезновения в последние 10 лет, но в настоящее время он уже не на этом уровне.
История
До 20 века раньше существовали три основные группы Апинайе, известные как Рыркойар, Кокожуар и Крижобрейре. У каждого была своя собственная земля и политическое деление, которое составляло более половины нынешней территории. [2] В настоящее время три отдельные группы апинайе живут вместе, хотя Сан-Хосе контролируется крижобрейром, а Мариазинья - лидером кокожуар. [2] В течение первой четверти девятнадцатого века в Апинайе был успешный экономический рост, подпитываемый обширным животноводством и добычей пальмового масла бабах, что привело к увеличению миграции. Земельные права Апинайе были признаны федеральным правительством Бразилии в Конституции 1988 года. [2]
Контакт
Коренное население апинайе имело контакты с иезуитами, военными оркестрами и исследователями, что аналогично опыту других групп коренных народов. Между 1633 и 1658 годами иезуиты путешествовали по реке Токантинс, чтобы «[убедить] индейцев« спуститься »по реке к деревням Пара». [1] Это открыло потенциал для дальнейших встреч. На одной из своих экспедиций, генерал-капитан Д. Луис Маскаренхас противостоял «воинственный» человек, Apinayé, в 1740. [2] Другое столкновение между португальскими поселенцами и Apinayé произошли в 1774 году , когда Антониу Луис Таварес Лиссабон и его группа исследователей путешествовала через реку Токантинс. [2] Эти ранние контакты не сильно повлияли на образ жизни народа апинайе. Только в 19 веке коренная группа пострадала от колонизации. Это было связано с сокращением их территории и сокращением населения перед лицом создания поселений португальцами. [2] Да Матта (1982) считает, что апинайи были спасены от исчезновения в основном благодаря тому факту, что территория, в которой они находились, не имела истинной экономической ценности. [4]
Конфликт
В начальный период колонизации Апинайе считалось враждебным европейским экспедициям. Это побудило строительство военного поста Алкобаса в 1780 году. [1] Однако вскоре он был заброшен из-за успешных набегов Апинайе. Это только вызвало дальнейшие укрепления. В 1791 году «еще один военный пост был основан на реке Арапары», и то же самое произошло в 1797 году, когда был построен пост Сан-Жуан-дас-Дуас-Баррас. [1] Несмотря на предыдущие конфликты, Апинайе участвовали в Войне за независимость 1823 года, отправив «250 воинов присоединиться к войскам Хосе Диаса де Маттоса». [4] Самый последний конфликт произошел во время строительства в 1985 году Транс-Амазонки шоссе, которое предполагалось построить на землях коренных народов. При поддержке воинов Крахо, Ксеренте, Хаванте и Каяпо, земли Апинайе были признаны бразильским государством, и маршрут шоссе был изменен, чтобы избежать проезда через эту территорию коренных народов. [1]
Первые школы
Школы существовали в районе Апинайе еще в начале 19 века [2], однако неясно, были ли они предназначены для группы коренного населения или для населения поселенцев в целом. Первые учебные материалы по апинайскому языку были организованы миссионерами Летнего института лингвистики, в данном случае миссионером Патрисией Хэм. [2] Государственная поддержка школ для коренных народов была предусмотрена в Конституции 1988 года. [2] Нынешняя школьная система Апинайе показывает, что дети начинают учиться на родном языке до 4-го класса, когда вводится португальский язык. [2] Школы находятся в ведении общины Апинайе с некоторым преподавательским составом, в состав которого входят инструкторы и помощники некоренного происхождения. [2] Эти школы также поддерживают гипотезу о высоких скоростях передачи; дети остаются одноязычными до тех пор, пока не достигнут возраста, когда они могут начать изучать другой язык, что приводит к тому, что большинство населения двуязычно. Кажется, что язык апинай по-прежнему является важной частью культуры группы и, следовательно, имеет возможность продолжать процветать.
Языковая Семья
Семья дже - самая многочисленная языковая семья макро-дже . Он содержит восемь языков, некоторые из которых имеют множество диалектов. Языки этой семьи сосредоточены в основном в «регионах саванны Бразилии от южных частей штатов Пара и Мараньян на юг до Санта-Катарины и Риу-Гранди-ду-Сул ». [5] К сожалению, многие другие языки в группе Macro-Jê вымерли, потому что их местоположение на восточном побережье означало первый контакт с европейцами, который, как написано выше, был жестоким и пагубным для многих коренных общин. [5]
Литература
Существует описательная грамматика этого языка, написанная исследователем Кристиан Кунья де Оливейра в ее диссертации «Язык народа апинаже в Центральной Бразилии». Оливейра дает подробное описание и анализ фонологии, морфологии и синтаксиса Апинайе. Другие лингвисты также внесли свой вклад в описательную грамматику языка, включая статью Кэллоу 1962 года, в которой обсуждается порядок слов; Фонологический анализ Берджесса и Хэма, включая такие темы, как соотношение согласных и гласных, тон и перечень различных звуков языка; и анализ номинальных категорий Келлоу 1962 года и анализ словесных категорий Хэма и др. 1979 года. [6]
Педагогические грамматики были созданы для использования в двуязычных классах с целью обучения молодых студентов как национальной культуре, так и культуре коренных народов. [7] Соуза и др. В своей работе «Межкультурная двуязычная школа Апинаже: образование за пределами этнических границ» подробно обсуждают этот процесс и исследуют ценность наличия педагогической грамматики Апинайе в классе. Между языком и культурой существует неразрывная связь, и изучение языка апинайе помогает детям укрепить связь как с их местной культурой, так и с национальной культурой Бразилии. [7] Это также, возможно, одна из причин того, что этот язык в настоящее время имеет статус «развивающегося» по шкале EGID, как упоминалось выше, поскольку передача языка детям данной культуры жизненно важна для его выживания. [3]
Документация Проекты
В разделе «Благодарности» книги «Язык народа апинаже в Центральной Бразилии» Оливейра благодарит Национальный фонд до Индии (FUNAI) за помощь с документацией, необходимой для исследования. Поэтому язык апинай был частью небольшого проекта документации, чтобы обеспечить исследования, необходимые для этой диссертации и описательной грамматики. В противном случае проекты документации для этого языка будут недоступны.
Этнография
Последнее этнографическое исследование народа апинайе было проведено в 2017 году, и в нем анализируется система образования (Соуза и др.). Самой известной этнографией апинайского языка и народа является диссертация Оливейры (2005 г.). Этому предшествовала работа Да Матта (1982), в которой исследуются обычаи и традиции Апинайе. Курт Нюмендажу был немецким антропологом и этнологом, написавшим «Апинайе» (1939). Книга основана на социальной структуре группы коренного населения, хотя она также включает минимальную информацию о лингвистическом формировании языка апинайе.
Фонология
Далее следует перечень согласных и гласных .
Согласные буквы
Губной | Альвеолярный | Небный | Velar | Glottal | |
---|---|---|---|---|---|
Носовой | м | п | ɲ | ŋ | |
( prenasalized ) Стоп | ᵐb | ⁿd | ᶮdʒ | ||
п | т | tʃ | k | ʔ | |
Fricative | ж | s | |||
Откидная створка | ɾ | ||||
Скольжение | ш | j |
Гласные звуки
Как и в Мебенгокре , есть нижележащие носовые гласные, поверхность которых не зависит от носовых согласных. Слоговая структураНачалоНачало в апинайе необязательно, но когда оно существует, оно может быть любым согласным из инвентаря. Слоги типа C1C2V (C), где C2 - звонкий [+ cont] полуслоги или жидкость, очень распространены. Начало CCC всегда / kvr / или / ŋvr / КодыВ коде разрешены все согласные, кроме / ŋ, ʔ / . [8] Возможные типы слогов идентичны тому, что мы находим в Мебенгокре, за исключением тех, в которых есть / ʔ / -начальные сложные начала. МорфологияКристиан Кунья де Оливейра написала докторскую диссертацию по языку Апинайе (2005 г.). Она охватывает широкий круг морфологических тем, включая лексические категории, такие как существительные, глаголы и послелоги. В разделе «Существительные» Оливейра обсуждает составные существительные и производные существительные в языке апинайе. В глаголах словоизменение происходит в соответствии с личностью, избирательностью и бесконечностью. [2] Послелоги склоняются к человеку, если отсутствует явная зависимая именная фраза. [2] МестоименияВ Апинайе есть личные местоимения для первого, второго и третьего лица; которые обычно занимают вторую позицию в главном предложении. [2] Местоимение первого лица «включает в себя наставления и множественное число включительно»; другие клитики используются для различения числовых различий. [2] Местоимения встречаются в режимах realis и irrealis:
На основании имеющейся информации можно предположить, что это как субъектные, так и объектные местоименные формы. В прагматически немаркированном использовании местоимение работает внутри клитической последовательности, где маркер настроения находится в первой позиции и потенциально является напряженным / аспектным клитиком, который подвергается ударению в группе. [2] Фонологические слова являются частью этих последовательностей клитики. В этом случае местоимения не несут ударения; изменение голоса основано на взрывных звуках, встречающихся в местоимениях. [2] Например:
В прагматически отмеченном использовании знак местоимения изначально предшествует предложению последовательности. [2] Следовательно, при ударении местоимения взрывные слова глухие. [2] Это относится только к реальным местоимениям:
КлитикиРежимы Realis и IrrealisМногочисленные грамматические категории выражаются позиционными, фразовыми и словесными клитиками. Клитики используются, чтобы различать реальное и ирреальное настроение в языке. Маркер na используется для обозначения предложений realis; тогда как предложения irrealis отмечены маркером kɔt . [2] Область realis включает настоящие, прошлые и привычные послелоги. [2] Область irrealis представляет собой будущие, гипотетические, контрфактические и условные послелоги. [2] Примеры приведены ниже: Реалис:
Ирреалис:
РедупликацияРедупликация - это процесс, который происходит в Апинайе. Что касается глаголов, он обычно используется для описания таких понятий, как цвета, звукоподражательные звуки; повторяющиеся, повторяющиеся или прогрессивные события; и события, изображающие фрагментацию (например, «раскол»). [2] Некоторые примеры перечислены ниже:
Эта стратегия воспроизводит первую ногу справа налево от исходного ствола. [2] Большинство закрытых слогов теряют свою кодировку в этих условиях. [2] Однако это не всегда так. Редупликация происходит не только в основе глаголов, но и в некоторых случаях в основе существительных; хотя это происходит, когда повторяющиеся глаголы преобразуются в существительные, или они являются составными частями, включающими повторяющиеся глагольные основы. [2] СинтаксисИзменение валентностиНекоторые из синтаксических процессов Apinayé - это операции причинности, изменяющие валентность. Есть два способа выражения причинности: перифрастическое построение и морфологическое построение. Перифрастическая причинаФункция перифрастического построения кодирует косвенную причинность; конструкция ɔ anẽ обозначает предложение, а результат находится в другом предложении. [2] Кроме того, предложение, которое кодирует результат, функционирует как предложение с другим субъектом по отношению к предложению, которое выражает причинно-следственную связь. [2] Например:
Этот пример показывает, что два предложения разделяют аргумент; «Объект ɔ anẽ « делать так »коррелирует с причиной», что показано независимым местоимением в начале предложения результата. [2] Пример ниже иллюстрирует альтернативную ситуацию:
Частица nẽ находится между двумя предложениями. Введение конъюнкции постулирует, что «предложения, выражающие причину и результат, не так формально связаны друг с другом», как в предыдущем примере. [2] Оба предложения входят в сферу действия маркера модальности, поэтому это подтверждение того, что они составляют единое предложение. [2] Кроме того, этот пример отличается от предыдущих из-за причинно-следственной связи; в то время как причинители являются одушевленными существами для обоих примеров, второй случай показывает, что причинитель не осознает своих действий, тогда как в предыдущем примере причины были преднамеренными. [2] Третий синтаксический шаблон следующий:
Включение маркера модальности na во второе предложение «предполагает, что причина и результат выражаются двумя независимыми предложениями». [2] Однако консультант Оливейры отметил, что такие конструкции странны, возможно, потому, что высший агент является событием, а не участником, и встречаются только в ситуациях выявления. [2] Морфологический ПричинныйМорфологический причинный падеж выделяется маркером ɔ , который предшествует лексическому глаголу придаточного предложения. [2] Маркер не является префиксом глагола и может быть обозначен как составное, поскольку между двумя морфемами не может существовать никаких других элементов. [2] Эта каузативизация применяется только к одновалентным глаголам. [2] Например:
Морфологическая причинная причина фокусируется на следствии причины в причинной цепи. Здесь на причину «воздействует агент / причинитель; таким образом, causee выражаются просто как пациент аргумент глагола , полученный с причинной морфемой ɔ ». [2] Кроме того, «лексический глагол разделяет аргумент с ɔ, и то, что последний имеет очень общее значение, облегчает переинтерпретацию ɔ как принадлежащего к отдельной категории - деривационной морфеме, в данном случае - чем для лексический глагол должен быть интерпретирован как наречие манеры ». [2] Установление новой функции для ɔ как морфологической причинной связи «осуществляется путем обобщения употребления конструкции». [2] Приведенные ниже примеры, в которых неодушевленные участники занимают положение более высокого агента, иллюстрируют это:
СемантикаКоличественная оценкаЧисло клитиковВ числе Апинайе различают категории существительных и глаголов в единственном, двойственном и множественном числе. Они выражаются позиционными клитиками: wa (двойное число) и mɛ (множественное число), которые встречаются перед существительными и глаголами. [2] Числовые клитики появляются после употребления личных местоимений:
Множественное число клитики mɛ может быть модификатором существительного, двойное клитическое wa - нет:
Множественные и двойные маркеры также могут использоваться при составлении рецептов. Например, они «объединяются с неопределенным артиклем õ для образования неопределенных местоимений mɛʔõ « кто-то »и waʔõ « кто-то »». [2] Квантификаторы - словосочетания с существительнымиВ Apinayé кванторы wa 'дуальный' и me 'множественное число' также являются позиционными клитиками и имеют такое же распределение, когда дело доходит до приставок лиц, как и с полными существительными; клитики возникают раньше:
В свободных местоимениях клитики появляются после:
Квантификаторы - Постпозиционные фразыМножественный и двойной клитики могут сочетаться с постпозицией, которая склоняется для человека. Клитика квантора изменяет префикс человека, прикрепленный к послелогу, и находится перед ним. [2] Когда дело доходит до третьего лица, в большинстве послелогов используется нулевой префикс, хотя есть и неправильные формы. [2] Такие примеры приводятся ниже:
Рекомендации
Внешние ссылки
|