Автодидактизм
Автодидактизм (также аутодидактизм ) или самообразование (также самообучение и самообучение ) — это образование без руководства мастеров (таких как учителя и профессора ) или институтов (таких как школы). Как правило, самоучки - это люди, которые выбирают предмет, который они будут изучать, учебный материал, а также ритм и время обучения. Самоучки могут иметь или не иметь формального образования , и их обучение может быть либо дополнением, либо альтернативой формальному образованию. Многие заметные вклады были сделаны самоучками.
Термин происходит от древнегреческих слов αὐτός ( autos , букв. «Я») и διδακτικός ( didaktikos , букв. «обучение»). Родственный термин дидактизм определяет художественную философию образования .
Для описания самообразования используются различные термины. Одной из таких является хеттагогия , придуманная в 2000 году Стюартом Хейзом и Крисом Кеньоном из Университета Южного Креста в Австралии; другие - это самонаправленное обучение и самостоятельное обучение . В парадигме эвтагогии учащийся должен быть в центре своего собственного обучения. [1]
Автодидактизм иногда является дополнением современного образования. [2] В качестве дополнения к образованию студентов следует поощрять к самостоятельной работе. [3] Промышленная революция создала новую ситуацию для самостоятельного обучения.
До ХХ века высшее академическое образование получали лишь незначительное меньшинство людей. Как заявил Джозеф Уитворт в своем влиятельном отчете о промышленности, датированном 1853 годом, уровень грамотности в Соединенных Штатах был выше . Однако даже в США большинство детей не заканчивали среднюю школу. Чтобы стать учителем, необходимо было получить среднее образование. В наше время больший процент окончивших среднюю школу также посещал колледж, обычно для получения профессиональной степени, такой как юриспруденция или медицина, или степени богословия. [4]
Коллегиальное преподавание основывалось на классике (латынь, философия, античная история, богословие) до начала девятнадцатого века. До 1800 года было мало высших учебных заведений, предлагающих изучение инженерии или естественных наук. Такие учреждения, как Королевское общество , много сделали для продвижения научных знаний, включая публичные лекции. В Англии также были странствующие лекторы, предлагающие свои услуги, как правило, за плату. [5]
