Cambridge Assessment English, или Cambridge English, является крупнейшей из трех основных экзаменационных комиссий, входящих в состав Cambridge Assessment , не преподавательского факультета Кембриджского университета . Исполнительным директором Cambridge Assessment English является Франческа Вудворд. [3]
Учредил | 1913 [1] |
---|---|
Тип | Для получения прибыли, но является частью благотворительной организации, освобожденной от налогов |
Цель | Экзаменационная комиссия - они помогают людям изучать английский язык и доказывать свои навыки всему миру. |
Штаб-квартира | Кембридж , Великобритания |
Обслуживаемый регион | Глобальный. Работает в 130 странах с более чем 5,5 миллионами кандидатов в год |
Членство | 52000+ зарегистрированных центров подготовки. Признан более чем 25 000 университетов, работодателей и правительств [2] |
Головная организация | Cambridge Assessment / Кембриджский университет |
Дочерние компании | CaMLA , ТОН , Элиты |
Веб-сайт | www |
Ранее назывался | Кембриджский экзамен по английскому языку / Экзамены ESOL Кембриджского университета (Cambridge ESOL) / Синдикат местных экзаменов Кембриджского университета (UCLES) |
Организация внесла свой вклад в разработку Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR), стандарта, используемого во всем мире для оценки языковых навыков. [4] Его квалификация и тесты соответствуют уровням CEFR. [5]
Cambridge Assessment English разрабатывает и выпускает Cambridge English Qualification , курсы и тесты, а также IELTS , владельцем которых является Cambridge Assessment English.
Индивидуальные экзамены
Кембриджские экзамены по английскому языку позволяют улучшить языковые навыки. Каждая квалификация ориентирована на уровень Общеевропейских компетенций владения языком (CEFR). [6]
Кембриджские экзамены по английскому языку: школы
Кембриджские квалификации по английскому языку: школы обеспечивают основу для обучения, чтобы помочь детям и подросткам улучшить свои знания английского языка. [7]
Экзамены [8] [9] |
---|
Pre A1 Стартеры |
A1 Грузчики |
Листовки A2 |
Ключ A2 для школ |
B1 Предварительный для школ |
B2 First для школ |
C1 Продвинутый |
C2 Знание |
Кембриджские экзамены по английскому языку: общее и высшее образование
Эти квалификации предназначены для взрослых учащихся. [10]
Ключ А2, Предварительный В1 и Первый экзамен имеют тот же формат (например, количество работ, количество вопросов, отвод времени), что и школьные версии этих квалификаций, но используют разные темы и содержание, подходящие для взрослых учащихся.
Экзамены [11] [12] |
---|
Клавиша A2 |
B1 Предварительный |
B2 Первый |
C1 Продвинутый |
C2 Знание |
Кембриджский английский квалификация: бизнес
Кембриджская квалификация по английскому языку: Бизнес устанавливается в бизнес-контексте. [13]
Экзамены [14] |
---|
B1 Деловой предварительный |
B2 Business Vantage |
C1 Бизнес Высшее |
Многоуровневые тесты
Многоуровневые тесты, такие как Linguaskill, BULATS, Cambridge English Placement Test и Cambridge English Placement Test для молодых учащихся, охватывают несколько уровней CEFR в одном тесте. Они используются для определения уровней групп учащихся со смешанными способностями и включения их в нужные программы изучения английского языка или ввода их для сдачи нужных экзаменов.
Cambridge Assessment English также является производителем теста IELTS. Cambridge Exams Publishing, совместное предприятие с Cambridge University Press, выпускает ресурсы и материалы по IELTS под брендом Кембриджа, чтобы помочь учащимся подготовиться к экзаменам и пройти практику. IELTS управляется международным партнерством организаций - British Council , Cambridge Assessment English и IDP Education. [15]
Тесты | Уровень CEFR |
---|---|
Кембриджский тест по английскому языку [16] | A1-C2 |
Кембриджский вступительный тест по английскому языку для молодых учащихся | Pre-A1-A2 |
Linguaskill [17] | A1-C |
БУЛАЦ [18] | A1-C2 |
IELTS | A1-C2 |
Кембриджское преподавание английского языка
Квалификации и курсы для учителей любого уровня подготовки.
Экзамены [19] | Уровень преподавания в рамках Cambridge English Teaching Framework | Доставка курса |
---|---|---|
CELTA (Сертификат преподавания английского для носителей других языков) [20] | Фундамент / Развитие | Полный / неполный рабочий день. Очные курсы или онлайн-курсы с очной педагогической практикой. |
CELT-P (Сертификат преподавания английского языка - начальная школа) [21] | Фундамент / Развитие | Модульный онлайн-курс с дополнительными очными элементами. Оценивается на экзамене и на педагогической практике. |
CELT-S (Сертификат преподавания английского языка - среднее образование) [22] | Фундамент / Развитие | Модульный онлайн-курс с дополнительными очными элементами. Оценивается на экзамене и на педагогической практике. |
Язык для обучения [23] | Основание / Развитие / Опытный | Онлайн-обучение с дополнительными очными элементами. |
TKT (тест на знания преподавателя) [24] | Фундамент / Развитие | Экзамены с гибким модульным форматом. |
ICELT (Сертификат без отрыва от производства по преподаванию английского языка) [25] | Развивающийся / Опытный | Очные занятия с частичной занятостью с педагогической практикой и поддержкой дистанционного обучения. |
Дельта (диплом преподавателя английского языка для говорящих на других языках) [26] | Опытный / Эксперт | Гибкий модульный формат, сочетающий курсовые работы и экзамены. Поддержка дистанционного обучения, местное репетиторство и оцененная педагогическая практика. |
Сертификат о навыках EMI (английский как средство обучения в высшем образовании) [27] | Опытный / Эксперт | Онлайн-обучение с дополнительными очными занятиями. |
Тренируйте тренера [28] | Опытный / Эксперт | Очно-заочная форма обучения. |
Прекращенные экзамены
- Кембриджский английский: финансовый (ICFE) прекращен в декабре 2016 года. [29]
- Кембриджский английский: юридический (ILEC) прекращен в декабре 2016 года. [30]
- Сертификаты ESOL Skills for Life (SfL) (только для Великобритании) прекращены в июне 2017 года. [31]
- CELS (Certificates in English Language Skills): модульные квалификации для изучающих английский язык.
- DTE (E) LLS (Диплом преподавателя английского языка (ESOL) в секторе непрерывного обучения) и ADTE (E) LLS (Дополнительный диплом преподавателя английского языка (ESOL) в секторе непрерывного обучения): эти квалификации для учителей английского языка в Великобритании. были прекращены в сентябре 2012 года. CELTA является рекомендуемой альтернативой для тех, кто хочет получить квалификацию преподавателя английского языка для преподавания в Великобритании.
- IDLTM (Международный диплом в области управления преподаванием языков) прекращен в июне 2016 года. [32]
- PTLLS (Подготовка к обучению в секторе непрерывного обучения): прекращено в ноябре 2012 г. [33]
- Расширение для молодых учащихся (YL) на CELTA прекращено в декабре 2016 года.
- TKT: KAL и TKT: Практическое прекращено в декабре 2016 года. [34]
Партнерство и приобретения
В 1980-х годах Cambridge Assessment English, Британский совет и IDP Education сформировали международное партнерство IELTS, которое проводит тесты IELTS. [35]
В 2010 году Cambridge Assessment English и Отдел тестирования и сертификации Института английского языка Мичиганского университета договорились о создании некоммерческого сотрудничества, известного как CaMLA (Cambridge Michigan Language Assessments). Cambridge Assessment English владеет 65% предприятия. [36]
С 2011 года компания Cambridge Assessment English сотрудничает с подразделением преподавания английского языка (ELT) Cambridge University Press , Cambridge Exams Publishing, которое разрабатывает официальные материалы Кембриджской подготовки к экзаменам Cambridge English и IELTS. [37]
В 2013 году компания Cambridge Assessment English создала совместное предприятие с институтом Box Hill для проведения теста профессионального английского языка , известного как OET. [38]
В 2019 году компания Cambridge Assessment English приобрела английский язык iTutoring (ELiT), искусственный интеллект, разработанный на основе технологий Кембриджского университета, для поддержки новых продуктов для оценки английского языка. [39]
Согласование с CEFR
Cambridge Assessment English участвовал в ранней разработке CEFR, и все квалификации и тесты Cambridge English приведены в соответствие с уровнями, описанными CEFR. [40] [41]
Кембриджские квалификации по английскому языку нацелены на определенные уровни CEFR, и кандидатам предлагается сдать экзамен, наиболее соответствующий их потребностям и уровню способностей. Хотя каждый экзамен посвящен определенному уровню CEFR, экзамен также содержит тестовые материалы на смежных уровнях (например, B2 First предназначен для B2, но есть также тестовые задания, которые охватывают B1 и C1). Это позволяет делать выводы о способностях кандидатов, если они на уровень ниже или выше целевого. [42]
Исследовать
Отдел оценки Cambridge English EFL был основан в 1989 году и стал первым специализированным исследовательским отделом подобного рода. [43] Это подразделение теперь называется Исследовательской и проверочной группой и является крупнейшей специализированной исследовательской группой среди всех органов по оценке английского языка. [44] Исследование опубликовано в серии « Исследования по языковому тестированию» (SiLT) .
Награды
В 2015 году экзамен Cambridge Assessment English был удостоен Королевской награды за предпринимательство в категории «Международная торговля». [45] [46]
Повышение квалификации
Экзаменационная комиссия Кембриджского университета (UCLES)
Первый Кембриджский экзамен по английскому был подготовлен в 1913 году UCLES (Синдикат местных экзаменов Кембриджского университета). [43]
UCLES был основан в 1858 году для сдачи экзаменов студентам, не являющимся членами университета. В Британии росло беспокойство по поводу стандартов школьного образования и перехода от среднего образования к высшему. Ряд школ «обратились в Оксфордский и Кембриджский университеты с просьбой [предоставить] средства для сравнения достижений учеников в разных школах». [47]
Сектор среднего образования по-прежнему носил добровольный характер. Без поддержки со стороны государства было логично обратиться за помощью к давно существующим университетам, которыми восхищались многие. В частности, Оксфордский и Кембриджский университет «рассматривались как жизнеспособные источники надзора». [48]
UCLES был приглашен для проведения экзаменов и проверки школ с целью повышения образовательных стандартов. Оксфордский университет также создал свою собственную экзаменационную комиссию: Делегация местных экзаменов Оксфордского университета (UODLE). UODLE и его партнер, Ассоциация признанных школ английского языка, объединились с UCLES в 1995 году [49].
Первые экзамены UCLES были проведены 14 декабря 1858 года. Экзамены были разработаны для проверки при отборе в университет и были сданы 370 кандидатами в британских школах, церквях и деревенских залах. От кандидатов требовалось «удовлетворить экзаменаторов» при анализе и разборе текста Шекспира; читать вслух; диктант; и сочинение (либо о недавно умершем герцоге Веллингтоне; известная книга; либо письмо-заявление). [50]
Кандидаты-женщины были приняты UCLES на пробной основе в 1864 году и на постоянной основе с 1867 года. Сам Кембриджский университет не проверял студенток до 1882 года, и только в 1948 году женщинам было разрешено получить высшее образование в качестве полноправных членов университета. [51]
В середине и конце 19 века экзамены UCLES сдавали кандидаты, проживающие за границей - в Тринидаде (с 1863 г.), Южной Африке (с 1869 г.), Гайане и Новой Зеландии (с 1874 г.), Ямайке (с 1882 г.) и Малайе (с 1891 г.). ). Многие из этих кандидатов были детьми офицеров британской колониальной службы, и экзамены еще не были предназначены для лиц, для которых английский язык не является родным. [52]
Первый кембриджский экзамен по английскому языку
В 1913 году UCLES разработал первый экзамен для тех, для кого английский не является родным - Certificate of Proficiency in English (CPE - теперь известный как C2 Proficiency). Это могло быть вызвано разработкой экзаменов по английскому языку «для иностранцев» в других университетах. [53]
Первоначально CPE был квалификацией для учителей: «Сертификат о знании английского языка предназначен для иностранных студентов, которые хотят получить удовлетворительное подтверждение своего знания языка с целью преподавания его в иностранных школах». Экзамен был доступен только кандидатам в возрасте 20 лет и старше. [54]
В 1913 году экзамен можно было сдавать в Кембридже или Лондоне за плату в 3 фунта стерлингов (примерно 293 фунта стерлингов в ценах 2012 года [55] ). Экзамен длился 12 часов и включал:
- Перевод с английского на французский или немецкий: 2 часа
- Перевод с французского или немецкого на английский и грамматика английского языка: 2,5 часа
- Эссе на английском: 2 часа
- Английская литература: 3 часа
- Фонетика английского языка: 1,5 часа
- Устный тест: диктант (30 минут); чтение вслух и беседа (30 минут) [56]
Основное влияние на дизайн экзамена оказал метод обучения грамматике с переводом, который направлен на формирование навыков чтения (а не умения общаться на языке). В 1913 году первым требованием от кандидатов в CPE был перевод текстов. Перевод оставался важным в преподавании иностранных языков до 1960-х годов. Это было основной частью CPE до 1975 года и дополнительной частью до 1989 года. [57]
Однако на CPE также повлиял Генри Свит и его книга, опубликованная в 1900 году: «Практическое изучение языков: руководство для учителей и учащихся», в которой утверждалось, что «самый естественный метод обучения языкам - это разговор». Благодаря этому влиянию устная речь с самого начала была частью Кембриджских экзаменов по английскому языку. [58]
Экзаменационные вопросы 1913 г.
Кандидаты должны были переводить с английского на французский / немецкий и переводить с французского / немецкого на английский. Вот небольшой отрывок из одного из отрывков, которого кандидатов попросили перевести с английского на немецкий:
- Чувства, оживлявшие поэзию Шиллера, были преобразованы в принципы поведения; его действия были столь же безупречны, насколько чисты его сочинения. С его простыми и высокими пристрастиями, с его сильной преданностью благородному делу, он умудрялся вести жизнь, не запятнанный ее подлостью, не покоренный никакими ее трудностями или соблазнами ...
В статье English Essay кандидатов просили написать эссе в течение двух часов по одному из следующих вопросов: влияние политических движений на литературу XIX века в Англии; Английский прерафаэлитизм; Елизаветинские путешествия и открытия; Индийский мятеж; развитие местного самоуправления; или Мэтью Арнольд. Экзаменационная комиссия практически не имела формальной структуры. Такие понятия, как аудитория и цель, а также объем эссе, оставались на усмотрение кандидата.
Вопросы в разделе английской литературы были заимствованы из экзаменов на зачисление в университет по языку и литературе для носителей языка и включали вопросы по Кориолану Шекспира и Потерянному раю Милтона. Вот пример вопроса: полностью объясните и прокомментируйте следующие отрывки, указав связи, в которых они встречаются, и любые трудности чтения, фразеологии или намеков: « Будь ты Гектором, Это был кнут твоего хвастовства, Ты should'st не «царапать меня здесь. " Это не было до 1930 года , что документ литературы был разработан специально для кандидатов CPE.
Раздел грамматики содержал вопросы о грамматике и лексике, например, дайте прошедшее время и причастие прошедшего времени каждого из следующих глаголов, разделив их на сильные и слабые ... , а также вопросы о грамматике и лексике, например, включите каждое из следующих слов в форму предложение таким образом, чтобы показать, что вы ясно понимаете его значение: начинать, комментировать, одобрять… В то время это отражало подход к изучению грамматики на латыни и греческом (а также на современных языках).
Наконец, был включен доклад по фонетике, так как он считался полезным при обучении произношению. В документе от кандидатов требовалось сделать фонетическую транскрипцию длинных фрагментов непрерывного текста; описывать артикуляцию определенных звуков; объяснять фонетические термины и предлагать способы обучения определенным звукам. Вот два примера вопроса: объясните термины: «скольжение», «узкая гласная», «полугласная» и приведите по два примера каждого из них как в фонетическом, так и в обычном правописании, и как вы научите ученика правильному произношению гласных звуков. в: проезд, судьба, жир, падение, далеко?
Изменения к экзамену 1913 года
Экзамен CPE 1913 года сдали всего три кандидата. Кандидаты «умели бегло разговаривать, выражать свои мысли в целом с поразительной легкостью и точностью». Однако все три кандидата провалили экзамен, и ни один из них не получил сертификата CPE. [59]
На второй год своего существования (1914 г.) CPE приобрела популярность, набрав 18 кандидатов и четыре из которых прошли. Однако следующие 15 лет кандидатура оставалась неизменной. [52] Итальянский и испанский были добавлены в качестве языков для перевода в 1926 году. Однако CPE все еще «колебалась вместе с 14 или 15 кандидатами в год». В 1928 г. в CPE было всего 14 кандидатов, а к 1929 г. он был под угрозой упразднения. [60]
Джек Роуч, помощник секретаря Синдиката с 1925 по 1945 год, решил «спасти его от помойки» и внес ряд изменений. [60] Работа по фонетике была исключена, и вопросы для сочинений стали скорее проверкой навыков письма, чем проверкой знаний о британской культуре. Такие вопросы, как « Лучший месяц в году », были предпочтительнее более связанных с культурой тем, поставленных в 1913 году, таких как « Елизаветинские путешествия и открытия » [53].
Целевая кандидатура была расширена за пределы учителей, на «всех иностранных студентов, которые хотят получить доказательства своего практического знания языков, как письменных, так и устных, а также их способности читать с пониманием стандартные произведения английской литературы».
В 1932 году было решено создать зарубежные экзаменационные центры. Первые зарубежные центры были открыты в Гамбурге, Париже и Сан-Ремо (1933), за ними последовали другие центры в Италии (Риме и Неаполе), Нидерландах, Швеции и Швейцарии. Латинская Америка также стала областью экзаменов в 1930-х годах с центрами в Аргентине и Уругвае.
В 1935 году CPE начал предлагать альтернативу литературному документу с докладом об экономических и коммерческих знаниях - ранним предшественником английского языка для конкретных целей.
Затем, в 1937–1938 годах, Кембриджский и Оксфордский университет решили принять CPE как стандарт английского языка, необходимый для всех студентов, британских или иностранных, перед поступлением в их университет. По сей день CPE по-прежнему служит квалификацией для поступления в высшие учебные заведения. После этих изменений число кандидатов CPE мгновенно начало расти, достигнув 752 к началу Второй мировой войны. [58]
Вторая Мировая Война
С 1939 года тысячи беженцев от гражданской войны в Испании и оккупированной Европы начали прибывать в Великобританию и начали сдавать экзамены UCLES, находясь в Великобритании.
UCLES запустил нижний сертификат на английском языке (LCE), чтобы удовлетворить спрос на сертификацию на более низком уровне, чем CPE. Предварительный экзамен, на более низком уровне , чем LCE, также была предложена с 1944 в качестве специального теста для удовлетворения непредвиденных обстоятельств войны. Это были первые шаги к развитию языковой оценки на разных уровнях.
Польские военнослужащие и женщины составили значительную часть кандидатур. В 1943 году более трети всех сертификатов LCE были выданы кандидатам из польской армии и военно-воздушных сил. Так продолжалось на протяжении всей войны и в послевоенный период. За один день 1948 года не менее 2500 польских мужчин и женщин из Польского корпуса переселенцев заняли LCE.
Тесты UCLES были доступны для военнопленных в Великобритании и Германии. В Великобритании экзамены сдали 1500 военнопленных, почти 900 из них итальянцы. В Германии Военная организация Британского Красного Креста и Ордена Святого Иоанна Иерусалимского организовала проведение экзаменов UCLES в лагерях для военнопленных с участием многих индийских военнопленных, в частности, для сдачи экзаменов LCE или школьного аттестата.
Экзаменаторов попросили сообщить о « нарушениях, недосыпании и т. Д., Вызванных воздушными налетами, а также о любых исключительных трудностях… во время экзаменационного периода». В одном из отчетов отмечалось, что кандидаты « большую часть дня проводили в воздухе». -площадь »; кандидат 5224, медсестра-стажер, испытывала напряжение, вызванное помощью в « спасательных работах »; и что дом кандидата 5222 подвергся бомбардировке, когда она училась в школе, что привело к гибели людей. Таковы были обстоятельства экзаменаторов и администраторов военного времени.
Экзамены также проводились тайно в экзаменационных центрах континентальной Европы, что часто означало необычные меры, включая акты решимости и мужества. Однако UCLES не смог профинансировать и поддержать растущую международную сеть центров экзаменов по английскому языку по всему миру. Тем временем у Британского совета было задание распространять британскую культуру и образовательные связи. В марте 1941 года между двумя организациями было подписано официальное «Совместное соглашение» о сотрудничестве в распределении экзаменов UCLES по всему миру. С этого начались длительные отношения, которые продолжаются по сей день. [52]
Послевоенный
К 1947 году было более 6000 кандидатов в UCLES, при этом LCE вдвое превышала CPE. Экзаменационные центры созданы в Европе (17), Латинской Америке (9), Ближнем Востоке (8), Африке (4) и США (1). Число кандидатов продолжало расти, достигнув более 20 000 к 1955 году, 44 000 к 1965 году и более 66 000 к 1975 году.
Однако к 1970-м годам спрос на экзамены с более четко определенными уровнями владения языком рос. Это заложило основу для Совета Европы и разработки Общей европейской системы владения иностранными языками (CEFR), которая была начата в 1971 году.
Квалификация на разных уровнях
В UCLES было несколько попыток разработать языковую оценку на разных уровнях. Во время Второй мировой войны существовала трехуровневая система: предварительный тест по английскому языку, LCE и CPE. После войны была введена новая трехуровневая система: LCE, CPE и DES (The Diploma of English Studies). Однако, как чрезвычайно сложный экзамен, кандидатура DES никогда не поднималась выше нескольких сотен и позже была снята с рассмотрения.
В 1980-х и 1990-х уровни стабилизировались, и набор экзаменов, который мы признаем сегодня, стал установленным. Была разработана пятиуровневая система, которая характеризует экзамены по общему английскому языку Cambridge English до настоящего времени и заложила основы для уровней в CEFR. [61] [62]
- Уровень 1: Тест на знание английского языка (KET) был запущен в 1994 году. Сейчас он известен как A2 Key.
- Уровень 2: Предварительный тест по английскому языку (ПЭТ) изначально использовался в годы Второй мировой войны. Он вновь появился в 1980 году под пристальным наблюдением и был полностью запущен в 1990-е годы. Теперь он известен как предварительный B1.
- Уровень 3: LCE, действующий со времен Второй мировой войны, продолжил свое существование под новым названием: Первый сертификат на английском языке. Теперь он известен как B2 First.
- Уровень 4: сертификат Advanced English (CAE) был запущен в 1991 году. Сейчас он известен как C1 Advanced.
- Уровень 5: CPE, действующий с 1913 года, стал квалификацией самого высокого уровня Cambridge English. Теперь он известен как C2 Proficiency.
В этот период также были внесены существенные изменения в существующие экзамены: B2 First и C2 Proficiency. Эти изменения включали повышение аутентичности текстов и заданий; увеличение веса на аудировании и разговорной речи; улучшение баланса между грамматикой и лексикой в документе для чтения; и добавление более широкого диапазона текстов в состав и использование английских документов (например, написание писем, диалоги, речи, заметки, а также дискурсивные и описательные композиции).
UCLES объединил усилия с BBC , уделяя все больше внимания аудированию и разговорной речи . Однако в звукозаписывающих кабинах BBC возникло противоречие между подходом BBC, который фокусировался на драматическом потенциале, и потребностью UCLES в ясности речи. Например, человек, спускающийся с горы, был очень интересным, но неприемлемым для тестовых целей. В конце концов было решено, что по крайней мере 35% тестов на прослушивание будут включать оригинальную запись BBC, в основном состоящую из программ передач World Service и Woman's Hour . [52]
IELTS
Поскольку учащимся все чаще требуется сертификация по английскому языку для обучения, UCLES вместе с Британским советом и Австралийской программой международного развития (IDP) разработали в 1980-х годах тест, который был ориентирован на изучение английского языка в академических целях.
Тест Службы тестирования по английскому языку (ELTS) был впервые запущен в 1980 году с заданиями, основанными на использовании языка в академическом и профессиональном контексте в «реальном мире». Однако тест ELTS был очень сложным в администрировании, и когда-либо были выпущены только две полные версии.
В 1989 году был введен в действие упрощенный и сокращенный тест под новым названием: Международная система тестирования по английскому языку (IELTS) . [63]
Было ясно, что нужно приравнять разные формы теста. Поэтому все материалы IELTS были предварительно протестированы и откалиброваны по единой шкале на основе модели Раша . Это был первый случай, когда UCLES использовал модель Раша, которая теперь является краеугольным камнем системы тестирования уровней. [64]
RSA и квалификация преподавателя
В 1988 году экзамены EFL, разработанные экзаменационной комиссией Королевского общества искусств (RSA), были объединены с экзаменами UCLES. Экзаменационная комиссия RSA была создана в 1754 году, задолго до UCLES, и, взяв на себя схемы RSA TEFL, UCLES стал ответственным за « управление наиболее уважаемыми и широко признанными в мире схемами для проверки учебных курсов для учителей английского языка как иностранного. . " [65]
Два набора квалификаций были интегрированы, и программы для пересмотренных квалификаций были разработаны в консультации с сектором ESL, чтобы реинтегрировать сообщества преподавателей ESL и EFL. В 1999 году сертификат RSA по преподаванию английского языка как иностранного для взрослых (CTEFLA) и диплом RSA по преподаванию английского как иностранного языка для взрослых официально стали называться квалификациями CELTA и Delta . К этим квалификациям в 2004 году присоединился ICELT (пересмотренная версия своего предшественника, COTE), который является чисто профессиональной квалификацией без отрыва от производства.
В начале 21 века в государственных министерствах и школах рос спрос на профессиональную квалификацию без какой-либо составляющей без отрыва от производства (педагогической практики). Это привело к введению теста на знания преподавателя (TKT) , который фокусируется исключительно на основных профессиональных знаниях. После консультаций с учебными заведениями по всему миру и испытаний с 1500 учителями английского языка в Европе, Латинской Америке и Азии, TKT был запущен в 2005 году. За первые шесть месяцев тесты прошли тысячи кандидатов в 36 разных странах. Он также был включен в правительственные планы, например планы в Чили по переподготовке всех действующих учителей, и был включен в программы подготовки учителей государственных университетов. [66]
Китай и деловой английский
В начале 1990-х Китай очень быстро развивал рыночную экономику. Признавая важность английского языка как языка международного бизнеса и торговли, китайское правительство попросило Cambridge Assessment English разработать набор сертификатов делового английского (BEC).
Предварительные экзамены BEC (теперь известные как B1 Business Preterior) впервые сдали в 1993 году 5000 кандидатов из семи городов Китая. BEC Vantage (теперь известный как B2 Business Vantage) был запущен в 1994 году, а BEC Higher (теперь известный как C1 Business Higher) в 1996 году. За этим последовал запуск в 1997 году службы тестирования делового языка (BULATS) для компаний. [67]
Юные ученики
В 1990-х годах в центрах Кембриджского английского языка на Дальнем Востоке, в Латинской Америке и Европе рос спрос на оценивание, разработанное специально для младших школьников. В то время было проведено относительно мало исследований по оценке изучения второго языка у детей.
UCLES работал с Homerton College (педагогическим колледжем при Кембриджском университете) над тестовыми тестами с более чем 3000 детей в Европе, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. На основании полученных отзывов были составлены первые тесты по английскому языку для молодых людей (YLE), предназначенные для учащихся в возрасте 6–12 лет, которые были запущены в 1997 году.
Тесты YLE представили новый уровень. Добавление уровня «прорыва» создало шестиуровневую систему, которая была отражена в CEFR, опубликованном в 2001 году [68].
Кандидаты
В 1988 году, когда было сдано всего два экзамена (первый уровень B2 и уровень владения C2), количество кандидатов на экзамен составило около 180 000 человек. К 2002 году при более широком спектре экзаменов количество кандидатов на экзамены превысило 1 миллион; к 2007 г. - более 2 млн, к 2013 г. - более 4 млн; а к 2017 году - более 5,5 миллионов. [69]
Кембриджская шкала английского языка
В январе 2015 года был введен новый способ представления результатов - Cambridge English Scale . Шкала предназначена для предоставления экзаменаторам дополнительной информации об их успеваемости на экзамене.
Кандидаты получают более подробные результаты - общий балл и балл за каждый навык / работу. Кроме того, Cambridge English Scale упрощает отслеживание успеваемости и сравнение результатов на разных экзаменах Cambridge English. [70]
С января 2015 года B2 First, C1 Advanced и C2 Proficiency сообщают о результатах по Кембриджской шкале английского языка. С февраля 2016 года результаты по шкале A2 Key и Key для школ, предварительные и предварительные сертификаты B1 для школ и бизнес-сертификаты представлены по шкале [71].
Хронология 1209–2017 гг.
- 1209 - Кембриджский университет основан
- 1534 - Cambridge University Press основана
- 1858 - Основание Синдиката местных экзаменов Кембриджского университета (UCLES).
- 1913 г. - введен сертификат о знании английского языка (CPE). Теперь известен как C2 Proficiency.
- 1939 г. - введен нижний аттестат по английскому языку (LCE). В 1975 году он был переименован в First Certificate in English (FCE) и теперь известен как B2 First.
- 1941 - Совместное соглашение с Британским Советом - созданы центры Британского Совета.
- 1943–47 - введен предварительный тест по английскому языку (ПЭТ). Он был повторно введен в употребление в 1980 году и теперь известен как предварительный B1.
- 1971 - Инициирована Общеевропейская компетенция владения иностранным языком (CEFR).
- 1988 - Экзаменационная комиссия Королевского общества искусств (RSA) становится частью UCLES.
- 1989 - Создано специализированное исследовательское и оценочное подразделение EFL.
- 1989 г. - запущен IELTS . Упрощенная и сокращенная версия ELTS, выпущенная в 1980 году.
- 1990 - Основание Ассоциации языковых тестировщиков Европы (ALTE).
- 1991 г. - введен сертификат Advanced English (CAE). Теперь известен как C1 Advanced.
- 1993 - Выпуск сертификатов делового английского (BEC).
- 1994 - введен тест по основному английскому языку (KET). Теперь известен как A2 Key.
- 1995 - Делегация местных экзаменов Оксфордского университета (UODLE) становится частью UCLES.
- 1997 г. - введены тесты для подростков по английскому языку (YLE). Теперь известен как Pre-A1 Starter, A1 Movers и A2 Flyers.
- 1997 год - запущен BULATS.
- 2001 - опубликован CEFR.
- 2002 - UCLES EFL переименован в экзамены ESOL Кембриджского университета (Cambridge ESOL).
- 2002 - Один миллион кандидатов на экзамен Cambridge ESOL.
- 2010 - учреждение CaMLA ( экзамен по языку в Кембридже, штат Мичиган).
- 2011 - Создано совместное предприятие Cambridge Exams Publishing с Cambridge University Press .
- 2013 - Cambridge ESOL переименован в Cambridge English Language Assessment.
- 2015 - введена Кембриджская шкала английского языка.
- 2016 - Представлен Linguaskill Reading and Listening.
- 2016 - Представлен Linguaskill Writing.
- 2017 - Cambridge English Language Assessment переименован в Cambridge Assessment English.
Смотрите также
- CaMLA
- IELTS , Международная система тестирования английского языка
- Исследования по языковому тестированию (SiLT)
- Преподавание английского как иностранного
Рекомендации
- ^ «Кембридж отмечает 100-летие экзаменов по английскому языку» . www.gov.uk . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «5 причин выбрать Cambridge English Qualification - Bell English» . www.bellenglish.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ НОВОСТИ, ELT. «Cambridge English Language Assessment меняет свое название» . eltnews.eu . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «О« Кембриджском экзамене по английскому языку »- Link Education» . www.linkeducationinc.com . Архивировано из оригинала на 30 января 2018 года . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR) и разработка языковой политики: проблемы и обязанности - Совет Европы» . www.coe.int/en . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Кембридж изменил свой CEFR по сравнению с таблицей экзаменов» . Teachersmadrid.es . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Руководство по экзаменам по английскому языку для родителей - Британский совет» (PDF) . www.britishcouncil.cz . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Сдать Кембриджский экзамен по английскому языку в Британском Совете Греции» . www.britishcouncil.gr . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Почему мне нравится быть кембриджским устным экзаменатором» . traininghouse.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ Германия, Lingoda GmbH, Берлин. «Экзамены по английскому языку - Lingoda» . www.lingoda.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Кембриджские экзамены по английскому в International House» . www.ihes.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Общий английский - Британский Совет» . www.britishcouncil.hk . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Кембриджский экзамен по деловому английскому языку: все, что вам нужно знать - языковые партнеры» . www.languagepartners.nl . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Экзамены по деловому английскому (BEC) - Британский Совет» . www.britishcouncil.it . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Cambridge University Press объединяет усилия с пробным камнем партнерской программы IELTS» . Economictimes.indiatimes.com . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Руководство к экзамену Cambridge English Placement Test - EnglishUK» (PDF) . www.englishuk.com . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ Новости, ПИРОГ. «Кембридж разрабатывает новый цифровой тест по английскому языку» . thepienews.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «БУЛАЦ - Британский Совет» . www.britishcouncil.fr . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ Играйте в интерактивном режиме. «Курсы подготовки учителей английского языка - Кембриджские сертификаты - CELTA - Подготовка учителей - Cursos de inglés - International House México» . ihmexico.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ Джонсон, Дженни (30 ноября 2006 г.). «Как выбрать курс тефлона» . Хранитель . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «В чем разница между TEFL, TESOL, CERTTESOL, CELTA и CELT-P» . www.english-teacher-college.at . Архивировано из оригинального 15 мая 2018 года . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Что такое CELT-S - International House» . www.ihmexico.com . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Правительство требует действий для учителей английского языка» . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Новая квалификация - это всего лишь ТКТ» . 17 апреля 2006 . Проверено 23 апреля 2018 г. - через www.telegraph.co.uk.
- ^ «ICELT - Британский Совет» . www.britishcouncil.kr . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ "За пределами CELTA?" . www.theguardian.com . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «EMI-английский как средство обучения - ICD» . icd.org.pk . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Тренинг тренера - Международный Дом Милан» . ihmilano.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «ICFE прекращено с декабря 2016 года - Cambridge English» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «ILEC прекращено с декабря 2016 года - Cambridge English» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Cambridge English: ESOL Skills for Life (SfL) - тесты по английскому языку для взрослых - Cambridge English» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «IDTLM прекращено с июня 2016 года - Cambridge English» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ http://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/teaching-qualifications/celta/old-exams/ По состоянию на 15 марта 2017 г.
- ^ «Учебные курсы и модули прекращены с декабря 2016 года» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ США, IELTS. «Новые вехи подтверждают, что IELTS является ведущим в мире тестом по английскому языку для международной миграции и высшего образования» . www.prnewswire.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Каталог ESL - Каталог ESL» . www.esldirectory.com . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Глобальный рост | Кембриджская оценка» . www.cambridgeassessment.org.uk . Проверено 30 июня 2020 .
- ^ «Кембридж принимает участие в тесте по английскому языку Box Hill» . www.theaustralian.com.au . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Cambridge Assessment, Achieve, апрель 2020 г.» (PDF) .
- ^ «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR) и разработка языковой политики: проблемы и обязанности - Совет Европы» . www.coe.int/en/web/portal . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Общеевропейские компетенции: развитие, теоретические и практические вопросы» (PDF) . www.nationaalcongresengels.nl . Архивировано 14 мая 2018 года из оригинального (PDF) . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Результаты и сертификаты - Британский Совет» . www.britishcouncil.cz . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ а б НОВОСТИ, ELT. «История Кембриджских экзаменов» . eltnews.gr . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Профили компаний - Торговля и инвестиции Великобритании (UKTI)» (PDF) . www.gov.uk/government/organisations/uk-trade-investment . Проверено 14 мая 2018 .
- ^ «Подпишитесь, чтобы прочитать» . Financial Times . Проверено 23 апреля 2018 года . Cite использует общий заголовок ( справка )
- ^ «Cambridge English получает награду Королевы за предпринимательство» . Кембриджская сеть . Проверено 23 апреля 2018 года .
- Перейти ↑ Bradbury, R (1983) Magazine of the Cambridge Society, 13, 31–38
- Перейти ↑ Roach, J (1971) Public Examinations in England, 1850–1900
- ^ «Делегация местных экзаменов Оксфордского университета» . www.uodle.org.uk . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ Моррис, M (1961) Взгляд историка на экзамены, в Wiseman, S (Ed), Examinations and English Education, Manchester: University of Manchester, 1–43
- ^ «Наконец-то почетная грамота для 900 женщин из Кембриджа» . independent.co.uk . 31 мая 1998 . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ a b c d Хоуки, Р., Миланович, М. (2013) Кембриджские экзамены по английскому языку. Первая сотня лет
- ^ а б «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 10 января 2014 года . Проверено 10 января 2014 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ UCLES, 1913, Правила проведения экзаменов на получение сертификатов о знании современного языка и религиозных знаний.
- ^ «Калькулятор инфляции» . Банк Англии. Архивировано из оригинала на 6 октября 2014 года . Проверено 5 января 2017 года .
- ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23124-research-notes-10.pdf
- ^ Howatt, A (1984) История преподавания английского языка, Оксфорд: Oxford University Press
- ^ a b Хоуки, Р., Миланович, М. (2013) Кембриджские экзамены по английскому языку. Первая сотня лет.
- ^ Кембриджский университет (1913 г.), Список классов и дополнительные таблицы для высшего местного экзамена и экзамена Кембриджского университета в июне 1913 г. на получение сертификатов о знании современных языков и религиозных знаний.
- ^ a b Roach, JO (1956) Частичная копия отчета JOR об экзаменах как инструменте культурной политики. Кембриджские архивы оценок
- ^ "Oferta sprzedaży domeny topbooks.pl" (PDF) . www.topbooks.pl . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ http://www.topbooks.pl/store/31/3113080856344df7cd82d18cb.pdf , стр. 8.
- ^ «История IELTS» . ielts.org . Архивировано из оригинала на 2015-07-11 . Проверено 8 июля 2015 .
- ^ Макнамара, Тим; Knoch, Ute. (2012). Войны Раша: появление измерения Раша в языковом тестировании. Языковое тестирование. v29 n4 p555-576. DOI : 10,1177 / 0265532211430367
- ↑ Hargreaves, P (1996), ELT News and Views, Аргентина
- ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 07 декабря 2012 года . Проверено 10 января 2014 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23120-research-notes-08.pdf
- ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/23119-research-notes-07.pdf
- ^ «Кембриджская оценка английского языка - Кембриджская оценка» . www.cambridgeassessment.org.uk . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ «Отчет по результатам Cambridge English Scale - Cambridge English» . www.cambridgeenglish.org . Проверено 23 апреля 2018 года .
- ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/167506-cambridge-english-scale-factsheet.pdf
Внешние ссылки
- Кембриджский экзамен по английскому языку
- Сайт поддержки кандидатов в Кембриджский английский
- Сайт поддержки преподавателей английского языка Кембриджа
- Исследования по языковому тестированию (SiLT)
- Кембриджское вступительное тестирование