Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

C2 Proficiency , ранее известный как Cambridge English: Proficiency and Certificate of Proficiency in English (CPE) , - это экзамен по английскому языку, проводимый Cambridge Assessment English (ранее известный как Cambridge English Language Assessment и экзамен ESOL Кембриджского университета).

C2 Proficiency - это квалификация наивысшего уровня, предоставляемая Cambridge Assessment English, которая показывает, что учащиеся овладели английским языком на исключительном уровне. Он ориентирован на уровень C2 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR).

C2 Proficiency - это один из экзаменов Cambridge English Qualifications, позволяющий улучшить языковые навыки. Каждая Cambridge English Qualification нацелена на определенный уровень CEFR, и они работают вместе, чтобы создать эффективное учебное путешествие.

Людям, получившим сертификат C2 Proficiency, по закону разрешалось преподавать за деньги. А именно, этот сертификат давал людям возможность стать преподавателями в частных учебных заведениях. Можно было даже получить преподавательскую работу в средней или начальной школе .

В последние годы, поскольку Кембриджский университет сотрудничал с Мичиганским университетом и воссоздал бывший отдел тестирования и сертификации Института английского языка в Мичиганском университете (теперь называемый CaMLA ), экзамен на владение языком C2 ( ECPE ) может быть предоставлен Мичиганский университет , а также. Кроме того, сертификат, полученный на этом экзамене, эквивалентен кембриджскому аналогу. [1]

История [ править ]

Уровень владения C2 (ранее известный как сертификат уровня владения английским (CPE) и Cambridge English: Proficiency) был впервые введен в 1913 году для иностранных студентов, желающих получить удовлетворительное подтверждение своего знания языка с целью преподавания его в зарубежных школах. . ' [2]

Экзамен длился 12 часов и стоил 3 фунта стерлингов (примерно 293 фунта стерлингов в ценах 2012 года [3] ) и был открыт только для кандидатов в возрасте 20 лет и старше. Экзамен был разделен на два раздела: письменный и устный.

Написано

  1. Перевод с английского на французский или немецкий (2 часа)
  2. Перевод с французского или немецкого на английский и вопросы по английской грамматике (2 ½ часа)
  3. Эссе на английском (2 часа)
  4. Английская литература (3 часа)
  5. Фонетика английского языка (1,5 часа)

Устный

  1. Диктовка (½ часа)
  2. Чтение и разговор (½ часа).

В 1913 году темы английских эссе были очень англоцентричными:

  1. Влияние политических движений на литературу девятнадцатого века в Англии.
  2. Английский прерафаэлитизм
  3. Елизаветинские путешествия и открытия
  4. Индийский мятеж
  5. Развитие местного самоуправления
  6. Мэтью Арнольд. [4]

Первый экзамен в 1913 году сдали всего три кандидата, и все они провалились. В течение следующих 15 лет сертификат о знании английского языка «колебался вместе с 14 или 15 кандидатами в год». [5] К 1929 г. он оказался под угрозой прекращения производства, и UCLES решил внести некоторые изменения в экзамен.

К 1926 году продолжительность экзамена была сокращена до 11 часов, а письменный перевод включал варианты итальянского и испанского языков. В 1930 году впервые была создана специальная литературная газета для иностранных студентов. Темы эссе 1930 года были более общими и подходили самым разным кандидатам:

  1. Тема, которая сейчас наиболее обсуждается в вашей стране.
  2. Фашизм
  3. Лучший месяц в году
  4. Хорошие товарищи
  5. Любой английский писатель ХХ века.
  6. Сатира когда-нибудь влияет на свою цель или приносит пользу? [4]

В 1932 году фонетический элемент экзамена был исключен, а целевая кандидатура была расширена за пределы кандидатуры будущих учителей для всех иностранных студентов, которые хотели получить доказательства своего практического знания языка, как письменного, так и устного, и их способности читать понимание стандартных произведений английской литературы ». [6]

Кандидатура начала расти с 66 кандидатов в 1933 году до 752 кандидатов в 1939 году. Кроме того, Кембриджский и Оксфордский университет начали принимать Сертификат владения английским языком в качестве стандарта английского языка, необходимого для всех студентов.

Еще одна новая программа экзамена была введена в 1945 году, в которой литература и перевод были одинаково важны. Дальнейшие изменения произошли в 1953 году, когда продолжительность экзамена была сокращена до 9 часов, и кандидаты могли выбрать вариант «Использование английского языка» вместо «Перевод». Вопросы на английском используются по сей день, хотя и в измененном формате.

В начале 1960-х годов в методологии Кембриджского языкового тестирования начался сдвиг в сторону отделения языкового тестирования от тестирования литературных или культурных знаний. В 1966 году была предложена новая программа, в которой отразился новый акцент на языковом оценивании. Аттестат о знании английского языка в 1966 году имел следующую структуру:

Написано

Кандидаты должны предложить (а) английский язык и две другие работы, выбранные из (b), (c) или (d). Ни один кандидат не может предлагать более одной альтернативы в (b).

а. Английский язык (сочинение и отрывок или отрывки на английском с вопросами по языку. Набор предметов для сочинения будет включать некоторые для кандидатов, которые особенно интересуются коммерцией) (3 часа)

б. Либо английская литература, либо научные тексты, либо британская жизнь и институты, либо обзор промышленности и торговли (3 часа)

c. Использование английского языка (3 часа)

d. Перевод с английского и на английский (3 часа)

Устный

а. Диктовка, чтение и разговор.

Экзамен продолжал развиваться, отражая мышление и развитие коммуникативной оценки языка и овладения вторым языком (SLA). К 1975 году он включал отдельные тесты на аудирование и говорение, наконец, приняв формат, знакомый современным кандидатам, с работами по чтению, использованию английского языка, письму, аудированию и устной речи / собеседованию. В 1984 году время экзамена было сокращено до менее 6 часов, что вдвое меньше, чем в оригинальном экзамене 1913 года.

Изменения, внесенные в 2002 г., продолжали отражать изменения в оценке коммуникативного языка, о чем впервые свидетельствуют редакции 1975 и 1984 гг. Парный тест на говорение был введен после исследования относительной эффективности теста с одним кандидатом или парой кандидатов, причем последний показал более широкий диапазон использования функционального языка. Экзамен также представил более широкий круг вопросов: источники по чтению и текстовые задания, задания в письменной форме и реальные контексты в бумаге для прослушивания. [4]

В 2013 году C2 Proficiency отпраздновал свое 100-летие, и был внесен еще один набор изменений, направленных на обеспечение его постоянной пригодности для обучения в системе высшего образования и повышения квалификации. Использование английской бумаги было включено в состав документа для чтения, и теперь пересмотренный экзамен длится 4 часа. [7]

Форматировать [ редактировать ]

Уровень C2 Proficiency состоит из четырех экзаменационных работ, охватывающих все ключевые языковые навыки (чтение и использование английского языка, письмо, аудирование и устная речь). [8]

Разговорная бумага берется лицом к лицу. Кандидаты могут выбрать чтение и использование английской бумаги, Письменную бумагу и бумагу для аудирования на компьютере или на бумаге. [9]

1. Чтение и использование английского языка (1 час 30 минут - 40% от общего количества оценок )

Книга «Чтение и использование английской бумаги» состоит из семи частей.

Кандидаты должны уметь читать и понимать различные тексты, например художественные и научно-популярные книги, журналы, газеты и учебные пособия. Ожидается, что кандидаты продемонстрируют различные навыки чтения, включая беглый просмотр, подробное чтение, следование аргументам, согласованность и связь, а также поиск конкретной информации.

Части 1–4 посвящены использованию английского языка и проверке базовых знаний лексики и грамматики с помощью таких упражнений, как добавление пропущенных слов, формирование новых слов в заданном тексте и переписывание предложений.

Части 5–7 посвящены чтению и проверке понимания текстов с помощью таких задач, как множественный выбор, пробелы в абзацах и упражнения на множественное совпадение.

2. Письмо (1 час 30 минут - 20% от общего количества оценок )

Писчая бумага состоит из двух частей.

В части 1 есть один обязательный вопрос. Кандидатов просят написать эссе объемом примерно 240–280 слов, в котором суммируются и оцениваются ключевые моменты, содержащиеся в двух текстах примерно по 100 слов в каждом.

В Части 2 кандидаты должны ответить на один вопрос из четырех. Кандидатов могут попросить написать статью, письмо, отчет или обзор. Один из вариантов будет включать написание определенного текста.

Кандидаты пишут свои ответы в 280–320 словах. Их оценивают на основе их способности структурировать и развивать идеи по данной теме, впечатления, которое их письмо производит на читателя, использования языка и того, насколько хорошо кандидат достигает своей письменной цели.

3. Прослушивание (примерно 40 минут - 20% от общего количества оценок )

Бумага для прослушивания состоит из четырех частей.

Часть 1 состоит из трех коротких, не связанных между собой записей, каждая продолжительностью примерно 1 минуту, и шести вопросов с несколькими вариантами ответов, которые необходимо заполнить.

Часть 2 состоит из монолога продолжительностью 3–4 минуты и девяти неполных предложений. Кандидаты должны заполнить пробелы в каждом предложении на основе информации в записи.

Часть 3 включает запись с взаимодействующими ораторами продолжительностью 3–4 минуты и 5 вопросов с несколькими вариантами ответов для ответа.

Часть 4 состоит из пяти коротких тематических монологов, каждый продолжительностью примерно 35 секунд, и двух заданий на несколько совпадений. Каждое задание в этой части содержит 5 вопросов.

Записи берутся из ряда устных материалов, таких как лекции, выступления и интервью, а также из тематического языка, с которым кандидат может столкнуться в рабочих ситуациях, в университете или в повседневной жизни. Ожидается, что кандидаты продемонстрируют широкий спектр навыков слушания, таких как понимание сути отрывка, понимание конкретной информации или запись мнений, взглядов или чувств выступающих.

4. Разговорная речь (16 минут - 20% от общей оценки )

Доклад о выступлениях состоит из трех частей, в которых два кандидата объединились в пары. Есть два экзаменатора. Один экзаменатор действует как собеседник и оценщик и управляет тестом, задавая вопросы и ставя задания для кандидатов. Другой действует только как оценщик и не присоединяется к беседе.

Часть 1 - это короткий разговор с экзаменатором. Экзаменатор задает ряд вопросов, которые дают кандидатам возможность рассказать о себе.

Часть 2 - это совместная задача с другим кандидатом. Экзаменатор дает кандидатам устные инструкции и одну или несколько картинок для просмотра. Каждый кандидат отвечает на вопрос об изображении (ах), а затем вместе с другим кандидатом выполняет задание по принятию решения.

Часть 3 - это длинный монолог и групповое обсуждение. Экзаменатор дает кандидату карточку с вопросом и некоторыми идеями. Кандидат должен выступить самостоятельно около 2 минут. Когда они заканчивают, другого кандидата просят прокомментировать, и экзаменатор задает обоим кандидатам вопрос по теме. Эта процедура повторяется со вторым кандидатом, затем экзаменатор проводит обсуждение с обоими кандидатами.

Ожидается, что кандидаты продемонстрируют ряд устных навыков, таких как организация мыслей, ведение переговоров, расширенный дискурс и поддержание дискуссии с надлежащим произношением, интонацией и скоростью выступления.

Подсчет очков [ править ]

В январе 2015 года баллы Cambridge English Scale заменили профиль кандидата и стандартизированные баллы, используемые для результатов до 2015 года. Все кандидаты (до и после 2015 года) получают Отчет о результатах, а те, кто набрал достаточно высокие баллы, также получают сертификат. [10]

Подсчет очков с января 2015 г. [ править ]

Начиная с 2015 года в отчете о результатах и ​​сертификате указывается следующая информация о деятельности кандидата:

  • Оценка по Кембриджской шкале английского языка за каждый навык (чтение, письмо, аудирование и устная речь) и за владение английским языком
  • Оценка по Кембриджской шкале английского языка за общий экзамен
  • Оценка (A, B, C, уровень C1) за общий экзамен
  • Уровень CEFR для общего экзамена. [11]

Общий балл кандидата складывается из индивидуальных баллов по каждому навыку (чтение, письмо, аудирование и разговорная речь) и по использованию английского языка.

Уровень владения C2 нацелен на уровень C2 CEFR, но также обеспечивает надежную оценку на уровне ниже C2 (уровень C1). Для отчета о результатах используются следующие баллы:

Для отчета о результатах используются следующие баллы:

ОценкаОценка по Кембриджской шкале английского языка (180–230)Уровень CEFR
А220–230C2
B213–219C2
C200–212C2
CEFR Уровень C1180–199C1

Результаты от 162 до 179 также указываются в отчете о результатах, но кандидаты не получают сертификата.

Подсчет очков до января 2015 г. [ править ]

В отчете о результатах до 2015 года была следующая информация, отражающая общий совокупный балл по всем статьям:

  • Оценка (A, B, C, уровень C1) за общий экзамен
  • Оценка (из 100) за общий экзамен
  • Уровень CEFR для общего экзамена.
ОценкаОценка (общая оценка из 100)Уровень CEFR
А80–100C2
B75–79C2
C60–74C2
CEFR Уровень C145–59C1

До 2015 года в отчете о результатах был профиль кандидата, который отражал результаты кандидата по каждой отдельной работе по следующей шкале: исключительный, хороший, пограничный и слабый.

До 2015 года кандидаты, набравшие 45 и более баллов (из 100), получали сертификат.

Сроки и результаты [ править ]

Кандидаты сдают экзамены по чтению и использованию английского языка, письму и аудированию в один и тот же день. Speaking paper часто берется за несколько дней до или после других работ или в тот же день.

Успешные кандидаты (набравшие выше 180) получают два документа: Отчет о результатах и ​​сертификат. Университеты, работодатели и другие организации могут потребовать один или оба этих документа в качестве доказательства знания английского языка.

Использование [ править ]

Уровень C2 демонстрирует владение языком на уровне C2 Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR) и предназначен для демонстрации того, что успешный кандидат овладел английским языком на исключительном уровне.

Учащиеся используют эту квалификацию для обучения в аспирантуре, ведения исследовательских проектов высокого уровня и академических семинаров, а также для эффективного общения на уровне высшего руководства и совета директоров в международном бизнесе. [12]

Работодатели, университеты и правительственные ведомства по всему миру принимают уровень C2 как доказательство того, что успешный кандидат может учиться или работать на самом высоком уровне профессиональной и академической жизни, а также как показатель владения английским языком. Многие высшие учебные заведения принимают уровень C2 Proficiency для поступления. Сюда входят университеты, расположенные в:

  • Австралия (например, Австралийский национальный университет)
  • Канада (например, Университет Торонто)
  • Франция (например, Ecole Nationale d'Administration)
  • Германия (например, Ludwig-Maximillians Universität München)
  • Гонконг (например, Городской университет Гонконга)
  • Италия (например, Università Roma Tre)
  • Япония (например, Токийский университет)
  • Нидерланды (например, Universiteit Utrecht)
  • Российская Федерация (например, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова)
  • Испания (например, Мадридский университет Карлоса III)
  • Швейцария (например, Швейцарский федеральный технологический институт в Цюрихе)
  • Соединенное Королевство (например, Кембриджский университет)
  • Соединенные Штаты Америки (например, Гарвардский университет).

Уровни C1 Advanced и C2 Proficiency можно использовать для подачи заявки на получение степени (или выше) почти во все университеты Великобритании. Это связано с тем, что кандидаты, которым необходимо подать заявление на получение визы для обучения на уровне степени или выше у спонсора уровня 4, должны только соответствовать требованиям английского языка, установленным университетом; им не нужно проходить тест из списка безопасных тестов по английскому языку UKVI (тесты SELT). [13]

См. Также [ править ]

  • Кембриджский экзамен по английскому языку
  • Кембриджские экзамены по английскому языку
  • Клавиша A2
  • B1 Предварительный
  • B2 Первый
  • C1 Продвинутый

Внешние ссылки [ править ]

  • Веб-сайт C2 Proficiency

Ссылки [ править ]

  1. ^ «ECPE - экзамен на сертификат о знании английского языка» . Каталог ESL . Проверено 31 октября 2020 .
  2. ^ UCLES (1913) Правила проведения экзаменов на получение сертификатов о знании современных языков и религиозных знаний.
  3. ^ Калькулятор инфляции , Банк Англии, заархивировано из оригинала 7 декабря 2012 года , извлечено 15 апреля 2014 года..
  4. ^ a b c Research Notes (PDF) , Cambridge English Language Assessment, ноябрь 2002 г. , получено 15 апреля 2014 г. ; Выдержка UPBO. Архивировано 10 января 2014 г. в Wayback Machine .
  5. ^ Roach, JO (1956) Частичная копия отчета JOR об экзаменах как инструменте культурной политики. Кембриджские архивы оценок
  6. ^ Hawkey, R. & Milanovic, M. (2013) Cambridge English Exams: первые сто лет , Cambridge University Press, стр.25
  7. ^ Хоуки, Р. и Миланович, М. (2013) Кембриджские экзамены по английскому: первые сто лет , Cambridge University Press, стр.
  8. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/168194-cambridge-english-proficiency-teachers-handbook.pdf Архивировано 24марта 2018 г.в Wayback Machine, по состоянию на 16 марта 2018 г.
  9. ^ http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/proficiency/exam-format/ По состоянию на 17 февраля 2018 г.
  10. ^ http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/cambridge-english-scale/ По состоянию на 17 февраля 2018 г.
  11. ^ http://www.cambridgeenglish.org/exams/proficiency/results/ По состоянию на 31 марта 2016 г.
  12. ^ http://www.cambridgeenglish.org/images/127142-cambridge-english-proficiency-information-for-candidates.pdf
  13. ^ http://www.cambridgeenglish.org/why-choose-us/visas-and-immigration/uk/study/ По состоянию на 16 марта 2018 г.