Чарльз Алдерсон

Чарльз Олдерсон (род. 1946) - британский лингвист . В настоящее время он является почетным профессором факультета лингвистики и английского языка Ланкастерского университета , Великобритания . ^{[1] [2]} Его исследование сосредоточено на оценке языка .

Карьера [ править ]

Олдерсон посещал Бернли гимназии между 1957 и 1964. Он получил степень бакалавра искусств степени в немецком и французском языках в Edmund Hall St, Оксфорд в Оксфордском университете в 1967 г. В 1972 г. он получил диплом в области прикладной лингвистики в Университете Эдинбурга , где он получил степень доктора философии в 1977 году. Его докторская диссертация была озаглавлена ​​«Исследование процедуры закрытия с носителями и не носителями английского языка», под руководством доктора Алана Дэвиса.

С 1969 по 1971 год он преподавал английский язык в Университете Дюссельдорфа , Западная Германия . С 1972 по 1974 год он был лектором Британского совета по английскому языку в Алжирском университете , Алжир . В 1974 году он стал координатором службы тестирования английского языка в Эдинбургском университете . Он также был наставником магистра прикладной лингвистики до 1977 года. Во время работы в Эдинбургском университете он был соавтором Батареи тестов на знание английского языка (EPTB) версии D. В 1977 году он был назначен руководителем отдела исследований и разработок компании Modern. Языковой центр (CELE), Национальный автономный университет Мексики (UNAM), Мехико. В 1979 году он стал директором по тестированию Института английского языка Мичиганского университета, Анн-Арбор , штат Мичиган, США.

Он был научным сотрудником (1980-1986) и директором (1985-1987) Института обучения английскому языку Ланкастерского университета . С 1986 по 1989 год он был старшим преподавателем и старшим преподавателем (1989-1993). С 1993 г. работал профессором лингвистики и преподавания английского языка в Ланкастерском университете. С 1994 по 1997 год он также работал заведующим кафедрой в Ланкастерском университете.

С 1998 по 2000 год он также был советником Британского совета , Будапешт , Венгрия .

19 апреля 2017 года Олдерсон вместе с Тинеке Брунфаут и Люком Хардингом были выбраны победителями премии Международной ассоциации языкового тестирования (ILTA) за лучшую статью. Отмеченная наградами статья «На пути к теории диагностики при оценке второго и иностранного языка: выводы из профессиональной практики в различных областях» была опубликована в 2015 году в журнале « Прикладная лингвистика».. В исследовании изучалось, как диагноз теоретизируется и проводится в различных профессиях, с целью выявления общих черт, которые могут быть применены в контексте оценки второго и иностранного языка. На основе интервью с профессионалами в таких областях, как автомеханика, поддержка ИТ-систем, медицина, психология и образование, был составлен набор принципов, призванных облегчить создание комплексной теории диагностической оценки на втором или иностранном языке. ^[3]

Исследование [ править ]

Олдерсон был координатором проекта ENLTA (Европейская сеть языкового тестирования и оценки), финансируемого Европейской комиссией с 2003 по 2005 год для создания EALTA, организации лиц, участвующих в языковом тестировании или оценке на любом образовательном уровне.

Алдерсон был разработчиком DIALANG .

Награды [ править ]

• 2010: почетный член Тринити-колледжа Лабан, Лондон
• 2009: Почетный доктор, Университет Ювяскюля , Финляндия.
• 2009: Отличная работа над докторской диссертацией, Премия штата Ланкастерского университета
• 2008: Премия Международной ассоциации языкового тестирования за выслугу лет

Публикации [ править ]

Олдерсон публиковался в нескольких крупных журналах, таких как Applied Linguistics , The Modern Language Journal , Language Testing , Language Awareness, Language Assessment Quarterly, Annual Review of Applied Linguistics, Language and Literature и Language Teaching .

Библиография [ править ]

Книги [ править ]

• Олдерсон, Дж. К., Олдерсон, Дж. К. (ред.), Пизорн, К. (ред.), Земва, Н. (ред.), И Бивер, Л. (ред.) (2001). Программа языкового помощника в Словении: базовое исследование. Любляна: Британский Совет.
• Олдерсон, JC, и Cseresznyés., M. (2003). Чтение и использование английского языка. (В Европу). Будапешт: Фонд Телеки Ласло.
• Олдерсон, JC (2005). Диагностика уровня владения иностранным языком: граница между обучением и оценкой. Лондон: Continuum.
• Олдерсон, JC, и Alderson, JC (ред.) (2009). Политика языкового образования: отдельные лица и учреждения. (Новые взгляды на язык и образование). Бристоль: вопросы многоязычия.
• Олдерсон, JC (2011). Целая жизнь языкового тестирования. (Прикладная лингвистическая серия). Шанхай: Шанхайское издательство по образованию иностранных языков.
• Олдерсон, Дж. К., Хаапакангас, Е. Л., Хухта, А., Ниеминен, Л., и Уллаконоя, Р. (2015). Диагноз чтения на втором или иностранном языке. Нью-Йорк и Лондон: Рутледж.

Статьи [ править ]

• Алдерсон, Дж. К., Брунфаут, Т., и Хардинг, Л. (2015). К теории диагностики при оценке второго и иностранного языка: выводы из профессиональной практики в различных областях. Прикладная лингвистика, 36 (2), 236–260. doi: [1]
• Хардинг, Л., Алдерсон, К., и Брунфа, Т. (2015). Диагностическая оценка чтения и аудирования на втором или иностранном языке: разработка принципов диагностики. Языковое тестирование, 32 (3), 317–336. doi: [2]
• Олдерсон, Дж. К., Ниеминен, Л., и Хухта, А. (2016). Характеристики слабых и сильных читателей на иностранном языке. Журнал современного языка, 100 (4), 853–879. doi: [3]
• Алдерсон, Дж. К., Брунфаут, Т., и Хардинг, Л. (2017). Связь между оценкой и обучением: взгляд с точки зрения оценки второго и иностранного языка. Оценка в образовании: принципы, политика и практика, 24 (3), 379–387. doi: [4]
• Креммель, Б., Брунфа, Т., и Алдерсон, К. (2017). Изучение роли фразеологизмов в чтении на иностранном языке. Прикладная лингвистика, 38 (6), 848–870. doi: [5]

Ссылки [ править ]

Внешние ссылки [ править ]

• Официальный веб-сайт